Rancangan Pengajaran Tahunan

Pendidikan Islam Tingkatan 1 2023

Rujukan : Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran Pendidikan Islam Tingkatan 1

MINGGU KOD STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (SP) CADANGAN AKTIVITI AMALI EMK/ELEMEN
(SK) PERPADUAN
1
Program Sayangi Sekolahku dan Program Ihya’ Ramadan
20-24
Mac
1.1 Bidang Al-Quran 1.1.1 Membaca ayat 1 – 5 Surah al- Baqarah - membaca ayat - membaca EMK
2 Ayat 1 – 5 Surah Al-Baqarah dengan betul dan bertajwid secara beramai- ayat - Nilai murni (taat)
(Bacaan ) 1.1.2 Menyatakan intisari ayat ramai dengan dengan
27 - 31 Tajuk 1: Mukmin yang bertakwa bimbingan. betul. Elemen Perpaduan
Mac - membaca - Menerima kepelbagaian
potongan ayat (sanggup bekerjasama)
secara berulang-
ulang.
2.1 Bidang Hadis 2.1.1 Menyatakan maksud hadis, - soal jawab - Membaca EMK
Tajuk 10: Hadis Sebagai sanad dan matan - pengetahuan hadis - Nilai murni (cinta rasul)
Sumber Hukum 2.1.2 Menjelaskan peranan hadis sedia ada dengan
(Pengenalan hadis) sebagai sumber hukum mengenai hadis. betul
2.1.3 Menjelaskan pengelasan hadis - aktiviti
dari aspek percakapan, berkumpulan
perbuatan, pengakuan dan sifat peranan hadis
pengelasan hadis
-Melukis peta i-Think
2.1 Bidang Hadis 2.1.4 Menerangkan perbandingan di - perbincangan - Membaca EMK
Tajuk 10: Hadis Sebagai antara hadis dengan al-Quran kumpulan hadis - Nilai murni (taat)
Sumber Hukum 2.1.5 Menerangkan perbandingan di tentang:
( Perbandingan antara al-Quran, antara hadis nabawi dengan - perbezaan antara Elemen Perpaduan
Hadis Qudsi dan Hadis Nabawi) hadis qudsi al-Quran dan - menerima
2.1.6 Meyakini dan mengamalkan Hadis. pandangan dan
hadis sebagai sumber hukum - perbandingan pendapat orang
secara beradab dan istiqamah antara hadis lain.
nabawi dan hadis
qudsi
- lakonan amalan
sunnah :
- cara makan dan
minum
- cara berpakaian
- cara bersugi

1|Halaman
 1.5 Bidang Al-Quran 1.5.1 Menyebut makhraj huruf - tayangan video - menyebut EMK
Tajuk 5 : Indahnya Tajwid hijaiyah dengan betul sebutan huruf makhraj - Nilai murni
Hukum Tajwid (Makhraj Huruf) 1.5.2 Menyatakan hukum membaca isti’azah - paparan huruf - kelestarian global
dan basmalah. Projektor dengan
1.5.3 Menerangkan hukum alif lam Syamsiah kuat Elemen Perpaduan
dan alif lam Qamariah - Menerima kepelbagaian
1.5.4 Menerangkan hukum fawatihussuwar (sanggup bekerjasama)
dan wajibul Ghunnah.
1.5.5 Mengenalpasti dan penyebut cara
bacaan hukum tajwid dalam ayat al-
Quran terpilih.

3 1.1 Bidang al-Quran 1.1.3 Menghafaz ayat 1-5 Surah al-Baqarah - pelajar -hafazan EMK
Tajuk 1: AYAT 1 – 5 Surah al- dengan betul dan bertajwid. menghafaz dalam - Nilai murni (taat)
3-7 Baqarah (Hafazan) 1.1.4 Mengamalkan ayat 1-5 Surah al-Baqarah kumpulan
April Mukmin yang bertaqwa dalam solat dan zikir secara beradab (mentor mentee) Elemen Perpaduan
dan istiqomah. - Menerima kepelbagaian
(sanggup bekerjasama).
3.1 Bidang Akidah 3.1.1 Menyatakan Islam sebagai agama fitrah. - Soal maksud EMK
Tajuk 13 : Akidah : Islam Agama 3.1.2 Merangkan hanya Islam agama yang Islam secara lisan - Sains & Teknologi
Fitrah benar dan sesuai dengan fitrah manusia. - Menyebut dalil
(Maksud Islam dan dalil) 3.1.3 Mengemukakan dalil aqli dan naqli bersama guru Elemen Perpaduan
bahawa Islam agama fitrah dan diredhai - Aktiviti - Menerima kepelbagaian
Allah. berkumpulan (bersifat terbuka)
(KBAR/
peta
i-Think/share &
turns)
3.1 Bidang akidah 3.1.4 Menerangkan ciri-ciri Islam sebagai - Menyenaraikan EMK
Tajuk 13 : Akidah :Islam Agama agama fitrah . ciri-ciri Islam - Sains & Teknologi
Fitrah 3.1.5 Meyakini dan mengamalkan Islam dalam - Membuat peta
( Ciri-ciri Islam agama Fitrah) kehidupan seharian secara beradab dan i-think tentang Elemen Perpaduan
istiqomah maksud, dalil & - Menerima kepelbagaian
ciri (bersifat terbuka)
- Soalan KBAT
- Senarai semak/
soal selidik
- Pemerhatian
4 1.5 Bidang Al-Quran 1.5.2 Menyatakan hukum isti’azah dan - penerangan - Menyebut EMK
Tajuk 5 : Indahnya Tajwid. basmalah. hukum kalimah al- - Nilai murni
10 - 14 (Hukum Isti’azah Dan Basmalah 1.5.3 Menerangkan hukum Alif Lam Syamsiah - latih tubi dalam quran - kelestarian global
April / Alif Lam Syamsiah Dan dan Alif Lam Qamariah Kumpulan dengan
Qamariah) betul. Elemen Perpaduan
- Menerima kepelbagaian
(sanggup bekerjasama)

2|Halaman
 4.1 Bidang Fekah 4.1.1. Menjelaskan konsep ibadat - Perbincangan EMK
Tajuk 17 : konsep ibadat dan dari aspek maksud ibadat kumpulan - Nilai murni (taat)
jenis hukum khusus dan ibadat umum. - Gallery walk
– Jenis Hukum Dalam Islam 4.1.2. Menjelaskan maksud hukum- - Pembentangan
hukum berikut berserta contoh: dan soal jawab Elemen Perpaduan
i. Wajib secara lisan - menghormati kepelbagaian
ii. Sunat (menghargai walaupun
iii. Harus berbeza agama dan bangsa)
iv. Makruh
v. Haram
4.1 Bidang Fekah : 4.1.3. Menghuraikan hubungkait - Penyelesaian EMK
Tajuk 17 : Konsep Ibadat Dan hukum di atas dengan amalan masalah (KBAT) - Nilai murni (taat)
Jenis – Jenis Hukum Dalam harian murid berserta hikmah. dalam kumpulan
Islam 4.1.4. Mengamalkan tuntutan hukum- - Pembentangan
hukum islam secara istiqamah. jawapan dan ahli Elemen Perpaduan
kumpulan lain - menghormati kepelbagaian
menyemak jawapan rakan (menghargai walaupun
berbeza agama dan bangsa)
5 5.1 Bidang Sirah : 5.1.1. Menyatakan riwayat hidup - Menjawab soalan EMK
Tajuk 24 : Riwayat Hidup Nabi Nabi Muhammad SAW KBAR (aktiviti - Nilai murni
17-21 Muhamad SAW 5.1.2. Menjelaskan peristiwa- One Two Group)
April peristiwa penting dalam - melakukan aktiviti Elemen Perpaduan
kehidupan Nabi Muhammad Mine and - mengurus kepelbagaian
SAW : Combine (amanah)
i. Sebelum kerasulan - membina peta i-
ii. Selepas kerasulan Think secara
5.1.3. Menerangkan akhlak Nabi berkumpulan
Muhammad SAW
5.1 Bidang Sirah : 5.1.4. Menghuraikan iktibar daripada - membuat lakonan EMK
Tajuk 24 Riwayat Hidup Nabi riwayat hidup, peristiwa- - pembentangan Patriotisme
Muhamad SAW peristiwa penting dan akhlak - senarai semak
Nabi Muhammad SAW - pemerhatian Elemen Perpaduan
5.1.5. Mencontohi akhlak Nabi -Mengurus Kepelbagaian
Muhammad SAW dalam (amanah)
kehidupan.
5.1.6. Berselawat ke atas Nabi
Muhammad SAW secara
beradab dan istiqamah.
1.2 Bidang Tilawah 1.2.1. Membca ayat 201 Surah al - membaca ayat EMK
Tajuk 2 : Memohon Baqarah dengan betul dan secara beramai- - Nilai murni (taat)
Kebahagiaan Hakiki bertajwid ramai dengan
Ayat 201 Surah al- Baqarah 1.2.2. Menyatakan inti sari ayat. bimbingan. Elemen Perpaduan
(Bacaan dan Hafazan) 1.2.3. Menghafaz ayat 201 Surah al - membaca - Menerima kepelbagaian
Baqarah dengan betul dan potongan ayat (sanggup bekerjasama)
bertajwid. secara berulang-
1.2.4. Mengamalkan ayat 210 Surah ulang.

3|Halaman
 al Baqarah dalam solat dan - pelajar
zikir secara beradab dan menghafaz dalam
istiqamah. kumpulan
(mentor mentee)

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 21-29 APRIL 2023

CUTI AIDILFITRI
6 6.1 Bidang Akhlak Islamiyah : 6.1.1. Menyatakan maksud akhlak - Sumbangsaran EMK
Tajuk 27 : Akhlak terpuji hiasan 6.1.2. Menjelaskan maksud akhlak kepentingan - Nilai murni
1-5 Mei diri. mahmudah dan contoh serta berakhlak mulia.
Konsep Akhlak Islamiyah mengamalkannya. - Tayangan video Eleman Perpaduan
6.1.3. Menyaakan dalil naqli berkaitan sifat -Menghormati
berkaitan kelebihan akhlak mahmudah dan Kepelbagaian
mulia. sifat mazmumah (tingkah laku yang berhemah
6.1.4. Menjelaskan maksud akhlak - Simulasi lakonan tinggi.)
mazmumah dan contoh serta sifat mahmudah
cara menjauhinya. dan sifat
6.1.5. Menerangkan tujuan mazmumah
memelihara akhlak - Galakkan guru
6.1.6. Menghuraikan implikasi tidak kepada pelajar
memelihara akhlak dalam berakhlak mulia.
kehidupan. - Senarai semak
6.1.7. Mengamalkan akhlak untuk menilai
mahmudah dalam kehidupah pelajar secara
dan menjauhi akhlak berterusan
mazmumah secara beradab
dan beristiqamah.
1.6 Bidang Al-Quran 1.6.1. Membaca ayat 1-7 Surah Al - memperdengarkan - round EMK
Tajuk 6 : Segala puji bagi Allah Fatihah dengan betul, bacaan ayat. table - Nilai Murni
Ayat 1- 7 Surah Al – Fatihah bertajwid, lancar dan fasih. - Alam sekitar
(Kefahaman) 1.6.2. Menghafaz ayat 1-7 Surah al
Fatihah dengan betul, Elemen Perpaduan
bertajwid, lancar dan fasih Menghormati kepelbagaian
1.6.3. Menyatakan terjemahan ayat. (berhemah tinggi)
1.6.4. Menerangkan perkara-perkara
berikut :
1. Pujian hanya kepada Allah Taala.
2. Beriman kepada Hari Akhirat.
3. Menyembah Allah dan meminta
pertolongan daripadanya.
4. Jalan yang diredhai Allah
1.6.5. Menghuraikan pengajaran ayat
1-7 Surah al Fatihah dan
menghubungkaitkannya
dengan kehidupan.
1.6.6. Memulakan sesuatu amalan

4|Halaman
 dengan Basmalah.
1.6.7. Mengamalkan ayat 1-7 Surah
al- Fatihah dalam kehidupan
harian dengan beradab dan
istiqamah.
3.2 Bidang Akidah : 3.2.1. Menyatakan maksud akidah - Soal jawab EMK
Tajuk 14 : Akidah Islam 3.2.2. Menyatakan sumber akidah maksud akidah - Kreativiti & Inovasi
(Maksud akidah, sumber dan Islam - Sumbang saran
ciri) 3.2.3. Membezakan ciri-ciri akidah (mind & combine)
yang benar dan akidah yang tentang sumber
salah. akidah
- Aktiviti kumpulan
(peta buih
berganda tentang
ciri akidah yang
benar & salah)

1 Mei
HARI PEKERJA

3.2 Bidang Aqidah : 3.2.4. Menerangkan kepentingan akidah dalam - Sumbang saran (mind &
Tajuk 14 : Aqidah Islam kehidupan muslim combine tentang
7 (Kepentingan akidah) 3.2.5. Menghuraikan hujah bahawa islam adalah kepentingan akidah)
agama yang benar. -Soalan KBAT untuk hujah
3.2.6. Berpegang dengan akidah islam sebagai -Soal selidik/ Pemerhatian
08- 12 Mei mensyukuri nikmat iman dan islam secara
beradab dan istiqamah.
4.2 Bidang Fekah: 4.2.1. Menyatakan maksud hukum dan dalil naqli 1. Bahan maujud (alat-alat EMK:
Tajuk 18 : Bersuci Asas bersuci (taharah) bersuci) Kelestarian Alam Sekitar/
Kebersihan 4.2.2. Menyatakan alat-alat bersuci 2. Perbincangan menghargai air/menjaga
(Maksud,hukum, dalil, alat dan 4.2.3. Menerangkan jenis-jenis air berserta 3. Soal-jawab alam sekitar
jenis) contoh
TMK:
Alat-alat bersuci
4.2 Bidang Fekah: 4.2.4. Menerangkan perbezaan di antara suci 1.Perbincangan dan EMK:
Tajuk 18 :Konsep Bersuci dan bersih menurut islam. pembentangan Kelestarian Alam Sekitar/
(Perbezaan dan kepentingan) 4.2.5. Menerangkan kepentingan bersuci 2. penyelesaian masalah menghargai air/menjaga
terhadap diri dan persekitaran (KBAT) alam sekitar
4.2.6. Mengamalkan amalan bersuci dalam
kehidupan secara beradab dan istiqamah.

1.5 Bidang Al-Quran 1.5.4. Menerangkan hukum wajibal ghunnah dan -penerangan hukum - Nilai murni
Tajuk 5 : Indahnya Tajwid fawatihul suwar - tunjuk cara bacaan - kelestarian global
(Wajib Al Ghunnah Dan Fawatih -semakan guru Elemen Perpaduan
Al Suwar) - Menerima kepelbagaian
(sanggup bekerjasama)
1.3 Bidang al-Quran Murid boleh: -membaca ayat secara - Nilai murni (taat)
5|Halaman
 Tajuk 3 : Maha Suci Allah SWT 1.3.1 Membaca ayat 255 hingga beramai-ramai dengan
8 Surah Al- Baqarah 255 257 surah al-Baqarah dengan bimbingan. Elemen Perpaduan
(Bacaan) betul dan bertajwid. -membaca potongan ayat - Menerima kepelbagaian
15-19 Mei 1.3.2 Menyatakan intisari ayat. secara berulang-ulang. (sanggup bekerjasama)

1.3 Bidang al-Quran 1.3.3 Menghafaz ayat 255 hingga - pelajar menghafaz dalam - Nilai murni (taat)
Tajuk 3 : Maha Suci Allah SWT 257 surah al-Baqarah dengan kumpulan (mentor mentee)
Surah Al- Baqarah 255 betul dan bertajwid. - ulangan hafazan ayat Elemen Perpaduan
(Hafazan) 1.3.4 Mengamalkan ayat 255 spontan sebelum pdp. - Menerima kepelbagaian
hingga 257 surah al-Baqarah (sanggup bekerjasama)
dalam solat dan zikir secara
beradab dan istiqamah.

4.3 BidangFekah : Murid dapat: 1. Murid tunjuk cara amali EMK:

Tajuk 19 : Suci Daripada Najis
(Jenis Najis Dan Cara
Menyucikan)
4.3.1 Menyatakan maksud 6ajis menyucikan 6ajis dan soal Kelestarian Alam
mukhaffafah, mutawasitah, jawab Sekitar/menjaga kebersihan
dan mughallazah.
4.3.2 Menunjukkan cara menyuci
setiap jenis 6ajis.

4.3 Bidang Fekah :
Tajuk 19 : Suci daripada Najis
( Cara Menyucikan kulit haiwan)
4.3.3 Menerangkan cara 1. Tunjuk Cara Simulasi EMK:
menyamak kulit 6ajis6ng. 2. Menjawab lembaran Kelestarian Alam
4.3.4 Peka terhadap 6ajis dan soalan yang diedarkan Sekitar/menjaga kebersihan
berusaha membersihkannya
dengan istiqamah.
UJIAN 1
22-26 MEI

CUTI PENGGAL PERTAMA 26 MEI – 3 JUN 2023

10 6.2 Bidang Akhlak Islamiyah : 6.2.1 Menyatakan maksud -Gallery Walk subtopik -Senarai -Patriotisme
Tajuk 28 : Amanah Tonggak amanah. amanah semak
5-9 Jun Kesejahteraan 6.2.2 Menyatakan dalil naqli untuk Elemen Perpaduan:
tuntutan bersifat amanah. -Perbincangan dalam menilai -mengurus
6.2.3 Menjelaskan kepentingan kumpulan. (Setiap pelajar kepelbagaian(amanah)
sifat amanah. kumpulan diberi situasi secara
6.2.4 Menerangkan cara-cara yang berbeza bagi berterusan
mengamalkan sifat amanah menerangkan cara
terhadap: mengamalkan sifat
i. diri. amanah.)
ii. keluarga.
iii. masyarakat. -Bekalkan gambar yang
6.2.5 Menghuraikan implikasi tidak berkaitan implikasi tidak
amanah terhadap: amanah
i. diri. -Senarai semak untuk
ii. keluarga. menilai pelajar secara
iii. masyarakat. berterusan
6.2.6 Mengamalkan sifat amanah
6|Halaman
 dalam kehidupan secara
beradab dan istiqamah.
2.2 Bidang Hadis Murid boleh: 1. bacaan contoh: EMK : bahasa
Tajuk 11 : Ikhlas dalam 2.2.1 Membaca hadis dengan -guru
kehidupan betul. -pelajar yang baik
(Bacaan Hadis ) 2.2.2 Menyatakan terjemahan bacaannya
hadis. 2. latih tubi
2.2 Bidang hadis 2.2.3 Menyatakan maksud ikhlas. 1. sumbang saran: EMK: kelestarian global
Tajuk 11 : Ikhlas dalam 2.2.4 Menjelaskan ciri-ciri orang -maksud ikhlas Elemen Perpaduan:
kehidupan yang ikhlas. -ciri-ciri orang yang ikhlas Menerima kepelbagaian
11 (Kefahaman Hadis) 2.2.5 Menerangkan kepentingan 2. penyelesaian masalah -percaya
ikhlas dalam sesuatu amalan. berdasarkan gambar :
12-16 Jun 2.2.6 Menghuraikan pengajaran -menolong guru
hadis dan mengangkat buku
menghubungkaitkannya -Membantu orang tua lintas
dengan kehidupan. jalan.
2.2.7 Mengamalkan ikhlas dalam -amalan bersedekah
amalan secara beradab dan
istiqamah.
3.3 Bidang Aqidah : 3.3.1 Menyatakan maksud iman -Nasyid EMK : Nilai-nilai muni
Tajuk 15 : Beriman Kepada 3.3.2 Menjelaskan rukun iman -Sebut semula maksud EP : menghargai dan prihatin
Allah 3.3.3 Menyatakan maksud beriman kepada Allah iman walaupun berbeza agama,
( Maksud Iman, rukun, maksud yang maha Pencipta, Pemilik, Pentadbir alam -Senaraikan rukun iman bangsa, budaya dan bahasa
iman kepada Allah) dan yang berhak disembah -Sumbang saran tentang
iman
3.3 Bidang Aqidah : 3.3.4 Mengemukakan dalil naqli dan akli bahawa -Sebut dalil bersam-sama
Tajuk 15 :Beriman Kepada Allah Allah SWT maha Pencipta, Pemilik , Pentadbir -Sumbang saran tentang
(Dalil, Ciri dan Kesan) alam yang berhak disembah kesan
3.3.5 Menghuraikan cirri – cirri berikut :
i) Kecintaan yang mutlak kepada Allah SWT
ii) Mengesakan Allah SWT dalam berdoa,
bertawakal dan berharap kepada Allah
iii) Mewujudkan perasaan takut kepada Allah
SWT
iv) Mengesakan Allah SWT dalam semua jenis
ibadat
3.3 Bidang Aqidah : 3.3.7 Menerangkan maksud takut kepada Allah -Aktiviti kumpulan (gallery
Tajuk 15 Beriman Kepada Allah 3.3.8 Menjelaskan ciri orang beriman. walk dll)
(Takut Kepada Allah) 3.3.9 Menerangkan kesan beriman kepada Allah -Soalan KBAT
SWT maha Pencipta, Pemilik , Pentadbir alam -Pemerhatian/ soal selidik
yang berhak disembah
3.3.10 Menghayati keimanan kepada Allah
dalam kehidupan secara beradab dan istiqamah

1.3 Bidang al-Quran 1.3.1 Membaca ayat 256 dan 257 surah Al- - bacaan guru / mana – - Nilai murni (taat)
Tajuk 3 : Maha Suci Allah Baqarah dengan betul dan bertajwid mana qari
Surah Al- Baqarah 256 dan 257 1.3.2 Menyatakan maksud ayat256 - 257 Surah - bacaan secara beramai – Elemen Perpaduan
7|Halaman
 (Bacaan dan hafazan) Al- Baqarah ramai - Menerima kepelbagaian
- bacaan individu di (sanggup bekerjasama)
12 hadapan guru
4.4 Bidang Fekah : 4.4.1 menyatakan maksud , hukum, dalil naqli - soal jawab EMK:
19-23 Jun Tajuk 20 : Istinjak Suatu serta alat – alat istinjak - simulasi cara istinjak Kelestarian Alam
Tuntutan 4.4.2 Menjelaskan kepentingan beristinjak - pelajar membawa alat – Sekitar/menjaga kebersihan/
(Maksud, Dalil, Alat, adab) 4.4.3 Melakukan tunjuk cara beristinjak dengan alat istinjak kreativiti dan inovasi alat-alat
alat – alat istinjak secara betul - perbincangan dalam istinjak
4.4.4 Menerangkan adab – adab qada’ hajat kumpulan tentang adab –
4.4.5 Mengamalkan istinjak yang sempurna adab qada’ hajat
secara beradab dan istiqamah.
1.4 Bidang Al-Quran 1.3.1 Menghafaz ayat 284 hingga - bacaan ulang – ulang - Nilai murni (taat)
Tajuk 4 : Allah Penguasa Mutlak 285 surah al-Baqarah dengan - kad imbasan
Surah Al- Baqarah 284-286 betul dan bertajwid. - susun ayat Elemen Perpaduan
(Hafazan) 1.3.4 Mengamalkan ayat 284 - Menerima kepelbagaian
hingga 285 surah al-Baqarah (sanggup bekerjasama).
dalam solat dan zikir secara
beradab dan istiqamah

5.2 Bidang Sirah : Murid boleh; -tayangan video EMK

Tajuk 25 : Era Masyarakat 5.2.1 Menyatakan maksud jahiliyah. -soal jawab Kelestarian global dan nilai
Jahiliyah 5.2.2 Menjelaskan keadaan masyarakat arab -membina peta I-Think murni
(Masyarakat Arab Sebelum sebelum kerasulan nabi Muhammad SAW dari (kumpulan)
13 Kerasulan Nabi Muhamad Saw) segi : -Pembentangan Elemen perpaduan
i. Akidah -menghormati (toleransi)
26-30 Jun ii. Akhlak
5.2.3 Menerangkan sebab Rasulullah SAW
diutuskan kepada masyarakat jahiliyah.

Bidang Sirah :
Tajuk 25 : Era Masyrakat
Jahiliyah
Masyarakat Arab Sebelum
Kerasulan Nabi Muhamad Saw
EMK
5.2.4 Menghuraikan nilai-nilai positif masyarakat -Kuiz Kelestarian global dan nilai
Arab sebelum kerasulan nabi Muhammad SAW -lakonan murni
dan mengambil pengajaran daripadanya. -pemerhatian
5.2.5 Membina jati diri muslim. -soal selidik Elemen perpaduan
5.2.6 menjaga batas pergaulan dalam kehidupan -menghormati (toleransi)
secara beradab dan istiqamah.

1.5 Bidang al-Quran
Tajuk 5 : IndahnyaTajwid
(cara bacaan dan amalan)
Murid boleh; - Memilih naqib sebagai Nilai murni (taat)
1.5.5 Mengenalpasti dan menyebut cara bacaan pembimbing. Elemen Perpaduan
hukum tajwid di atas dalam ayat al-Quran - Flash card potongan ayat - Menerima kepelbagaian
terpilih. (sanggup bekerjasama)
1.5.6 Mengamalkan hukum tajwid di atas dalam
bacaan dengan beradab dan istiqamah.

8|Halaman
 1.7 Bidang al-Quran: Murid boleh; -memilih naqib sebagai - Nilai murni (taat)
Tajuk 7 : Iblis dan Syaitan yang 1.7.1 Membaca ayat 34 hingga 37 surah Al- pembimbing Elemen Perpaduan
14 Durjana Baqarah dengan betul dan bertajwid. - flash card terjemahan - Menerima kepelbagaian
(Ayat Bacaan : Ayat 34 – 37 1.7.2 Menyatakan terjemahan ayat. ayat (sanggup bekerjasama)
03-07 Julai Surah Al- Baqarah)
1.7 Bidang Al-Quran: 1.7.3 Menjelaskan ketaatan malaikat dan - sumbang saran - Nilai murni
Tajuk 7 : Iblis dan Syaitan yang penderhakaan iblis. - lakonan - Patriotisme
Durjana 1.7.4 Menerangkan perintah dan larangan Allah - soal jawab Elemen Perpaduan
(Ayat Kefahaman : Kepatuhan SWT kepada nabi Adam a.s dan isterinya. - Menghormati kepelbagaian
Malaikat Dan Kederhakaan Iblis 1.7.5 Menghuraikan cara-cara syaitan (tingkahlaku yang berhemah
(Ayat 34 – 37 Surah Al- menyesatkan manusia serta cara-cara tinggi)
Baqarah) menghindari godaan syaitan.
1.7.6 Menghuraikan pengajaran ayat 34 hingga
37 surah Al-Baqarah dan
menghubungkaitkannya dengan kehidupan.
1.7.7 Muhasabah diri mengeni sifat ketaatan
dan penderhakaan terhadap Allah SWT.
1.7.8 Mendidik diri menjauhi sifat takbur dengan
beradab dan istiqamah.

1.6 Bidang al-Quran 1.6.1. Membaca ayat 1-7 Surah Al - guru EMK
15 Tajuk 6 : Segala puji bai Allah Fatihah dengan betul, memperdengarkan - Nilai Murni
(Ayat 1- 7 Surah Al – Fatihah bertajwid, lancar dan fasih. nasyid al-fatihah. - Alam sekitar
10-14 Julai (Kefahaman) 1.6.2. Menghafaz ayat 1-7 Surah al - flash card
Fatihah dengan betul, maksud Elemen Perpaduan
bertajwid, lancar dan fasih terjemahan ayat. Menghormati kepelbagaian
1.6.3. Menyatakan terjemahan ayat. - pembentangan i- (berhemah tinggi)
1.6.4. Menerangkan perkara-perkara Think
berikut :
1. Pujian hanya kepada Allah Taala. - konstektual
2. Beriman kepada Hari Akhirat. KBAT
3. Menyembah Allah dan meminta
pertolongan daripadanya.
4. Jalan yang diredhai Allah
1.6.5. Menghuraikan pengajaran ayat
1-7 Surah al Fatihah dan
menghubungkaitkannya
dengan kehidupan.
1.6.6. Memulakan sesuatu amalan
dengan Basmalah.
1.6.7. Mengamalkan ayat 1-7 Surah
al- Fatihah dalam kehidupan
harian dengan beradab dan
istiqamah.
4.5 Bidang Fekah :  Murid boleh: 1. Akses kendiri EMK:
Tajuk 21 : Wudhuk 4.5.1 Menyatakan maksud, hukum, 2. Perbincangan dan Kelestarian Global

9|Halaman
 (hukum dan dalil wuduk) dalil naqli serta rukun-rukun pembentangan /menghargai air
wudhuk.
4.5.2 Menjelaskan cara dan hukum Nilai murni/ mmenjaga
berkaitan wuduk.. kebersihan rohani
4.5.3 Menunjukkan cara-cara
berwudhuk yang sempurna

4.5 Bidang Fekah : 4.5.4 Menyenaraikan perkara- 1. Perbincangan dan EMK:

Tajuk 21 : Wudhuk perkara sunat dan makruh pembentangan Kelestarian Global
(perkara makruh dan ketika berwudhuk. /menghargai air
16 membatalkan wuduk) 4.5.5 Menyatakan perkara-perkara
yang membatalkan wudhuk. Nilai murni/ mmenjaga
17-21 Julai kebersihan rohani
4.5 Bidang Fekah :  Murid boleh: 1.Tunjuk cara Amali EMK:
Tajuk 21 : Wudhuk 4.5.6 menjelaskan kesan positif Kelestarian Global
(penemuan saintifik dalam daripada wuduk. /menghargai air
amalan berwuduk) 4.5.7 Menerangkan hikmah
berwudhuk. Nilai murni/ mmenjaga
4.5.8 Melazimi berwudhuk dengan kebersihan rohani
sempurna secara beradab
dan istiqamah.
5.3 Bidang Sirah :  Murid boleh: 1. Akses kendiri
Tajuk 26 : Keunggulan 5.3.1 Menyatakan riwayat hidup 2. Perbincangan dan
Perjuangan Tokoh – Tokoh Khulafa’ Ar-Rasyidin. pembentangan
Khulafa’ Ar- Rasyidin - Saidina Abu Bakar As-Siddiq
(Saidina Abu Bakar) 5.3.2 Menerangkan sifat-sifat
utama setiap Khulafa’ Ar- Rasyidin.
5.3.3 Menerangkan sumbangan Khulafa’ Ar-
Rasyidin dalam menegakkan dakwah
Islamiah.
5.3.4 Menghuraikan pengajaran
daripada perjuangan Khulafa’ Ar-Rasyidin.
5.3.5 Melaksanakan tugasan dan
tanggungjawab yang
diberikan sebaik mungkin
secara beradab dan
istiqamah.

1.3 Bidang Al-Quran:  Murid boleh: - bacaan guru / mana – - Nilai murni (taat)
Tajuk 3 : Maha Suci Allah 1.3.1 Membaca ayat 257 Surah Al- mana qari Elemen Perpaduan
(Surah Al- Baqarah 257 Baqarah dengan betul dan - bacaan secara beramai – - Menerima kepelbagaian
(Bacaan) bertajwid. ramai (sanggup bekerjasama)
1.3.2 Menyatakan intisari ayat. - bacaan individu di
hadapan guru
17 1.3 Bidang al-Quran 1.3.1 Membaca ayat 255 – 257 Surah Al- - pelajar menghafaz dalam - Nilai murni (taat)
Tajuk 3 : Maha Suci Allah Baqarah dengan betul dan bertajwid. kumpulan (mentor mentee)
10 | H a l a m a n
24-28 Julai Surah Al- Baqarah 257 1.3.2 Menyatakan intisari ayat. Elemen Perpaduan
(Hafazan) 1.3.3 Menghafaz ayat 255 – 257 Surah Al- - Menerima kepelbagaian
Baqarah dengan betul dan bertajwid. (sanggup bekerjasama).
1.3.4 Mengamalkan ayat 255 – 257 Surah Al-
Baqarah dalam solat dan zikir secara
beradab dan istiqomah.
3.4 Bidang Aqidah : 3.4.1 Menyatakan 99 nama Allah. -Nasyid Hafazan EMK : Kelestarian global
Tajuk 16 : Al-Khaliq dan Al- 3.4.2 Menyatakan maksud nama Allah : -Sebut nama Allah dengan doa & zikir EP : Mengurus kepelbagaian
Musowwir 1. Al-Kholoq betul (flash card)
(Nama Allah ( Al – Khaliq Dan Al 2. Al-Musawwir -guna flash card untuk
– Musawwir) maksud alKholiq &
almusawwir
-Pertandingan Menulis khat

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

31 JULAI- 4 OGOS
19 3.4 Bidang Aqidah : 3.4.3 Mengemukakan dalil naqli dan aqli -Sebut dalil bersama guru
Tajuk 16 : Al-Khaliq dan Al- nama Allah : -Aktiviti berpasangan :
7-11 Ogos Musawwir 1. Al-Kholiq Think pair share
(Nama Allah ( Al – Khaliq Dan Al 2. Al-Musawwir -Sesi pembentangan
– Musawwir) 3.4.4 Menerangkan peranan-peranan
manusia dalam mengolah dan
menerokai ciptaan Allah.
3.4 Bidang Aqidah : 3.4.5 Mengamal dan menghayati zikir dan -alunan zikir (table talkers)
Tajuk 16 : al-Khaliq dan al- doa setiap kali melihat ciptaan Allah -menghafaz doa yang
Musawwir yang menakjubkan. ditentukan
(Nama Allah ( Al – Khaliq Dan Al 3.4.6 Bersyukur dan redho dengan fizikal diri -Soalan KBAT
– Musawwir) yang dikurnia oleh Allah secara -Senarai semak
beradab dab istiqomah.
1.7 Bidang al-Quran Murid boleh; -memilih naqib sebagai - Nilai murni (taat)
Tajuk 7 : Iblis dan syaitan yang 1.7.1 Membaca ayat 34 hingga 37 surah Al- pembimbing Elemen Perpaduan
durjana Baqarah dengan betul dan bertajwid. - flash card terjemahan - Menerima kepelbagaian
( Ayat Bacaan : Ayat 34 – 37 1.7.2 Menyatakan terjemahan ayat. ayat (sanggup bekerjasama)
Surah Al- Baqarah)

1.7 Bidang al-Quran 1.7.3 Menjelaskan ketaatan malaikat dan - sumbang saran - Nilai murni
Tajuk 7 : Iblis dan syaitan yang penderhakaan iblis. - lakonan - Patriotisme
20 durjana 1.7.4 Menerangkan perintah dan larangan Allah - soal jawab Elemen Perpaduan
(Ayat Kefahaman : Kepatuhan SWT kepada nabi Adam a.s dan isterinya. - Menghormati kepelbagaian
14-18 Ogos Malaikat Dan Kederhakaan Iblis 1.7.5 Menghuraikan cara-cara syaitan (tingkahlaku yang berhemah
(Ayat 34 – 37 Surah Al- Baqarah menyesatkan manusia serta cara-cara tinggi)
menghindari godaan syaitan.
1.7.6 Menghuraikan pengajaran ayat 34 hingga
37 surah Al-Baqarah dan
menghubungkaitkannya dengan kehidupan.
1.7.7 Muhasabah diri mengeni sifat ketaatan

11 | H a l a m a n
 dan penderhakaan terhadap Allah SWT.
1.7.8 Mendidik diri menjauhi sifat takbur dengan
beradab dan istiqamah.

1.8 Bidang al-Quran 1.8.1 Membaca ayat 155 – 156 Surah Al- pelajar mendengar bacaan - Nilai murni (taat)
Tajuk 8 : Sabar menghadapi Baqarah dengan betul dan bertajwid dari computer Elemen Perpaduan
dugaan kehidupan 1.8.2 Menyatakan terjemahan ayat  - ikut baca - Menerima kepelbagaian
(Surah Al- Baqarah 155 – 156 (sanggup bekerjasama)
(Bacaan)

1.8 Bidang al-Quran 1.8.3 Menyatakan contoh musibah berdasarkan - sumbang saran - Nilai Murni
Tajuk 8 : Sabar menghadapi ayat 155 – 156 - lakonan - Alam sekitar
dugaan kehidupan 1.8.4 Menjelaskan cara menghadapi musibah - soal jawab Elemen Perpaduan
(Surah Al- Baqarah 155 – 156 menurut Islam - Mengurus kepelbagaian
(Kefahaman) 1.8.5 Menerangkan hikmah disebalik ujian yang (Rasional)
diturunkan oleh Alah kepada manusia
1.8.6 Menghuraikan pengajaran ayat 155 dan
156 surah Al- Baqarah dan menghubungkaitkan
dengan kehidupan
1.8.7 Mengamalkan sifat redha dengan segala
ketentuan Allah SWT dalam kehidupan harian
dengan beradab dan istiqamah

4.6 Bidang Fekah : 4.6.1 Menyatakan maksud dan dalil naqli mandi 1. Akses kendiri EMK:
Tajuk 22 Mandi Wajib Penyuci wajib 2. Perbincangan dan Nilai murni/kebersihan rohani
21 diri 4.6.2 Menjelaskan perkara – perkara yang pembentangan
( Maksud, dalil, perkara wajib mewajibkan mandi
21-25 Ogos Mandi, perkara dilarang) 4.6.3 mengenal pasti perkara yang dilarang
semasa berhadas besar

4.6 Bidang Fekah : 4.6.4 Menerangkan rukun mandi wajib 1.Galery walk EMK:
Tajuk 22 :Mandi Wajib Penyuci 4.6.5 Menunjuk cara mandi wajib yang betul 2. Perbincangan dan Nilai murni/kebersihan rohani
diri 4.6.6 Mengenal pasti perkara – perkara sunat perbentangan
(Rukun, cara, perkara sunat dan ketika mandi wajib
hikmah) 4.6.7 menerangkan hikmah mandi wajib dan
mengaitkan dengan kehidupan

4.6 Bidang Fekah : 4.6.8 Menyatakan mandi – mandi sunat 1. Tunjuk cara amali EMK:
Tajuk 22: Mandi Wajib Penyuci 4.6.9 Menyempurnakan mandi wajib wajib dan Kreativiti dan inovasi
Diri melazimi mandi secara istiqamah
(Mandi sunat )
2.3 Bidang Hadis : 2.3.1. Membaca hadis dengan betul 1. bacaan contoh: EMK: bahasa
Tajuk 12: Jihad dalam Islam 2.3.2. Menyatakan terjemahan hadis -guru
Bacaan) -pelajar yang baik
bacaannya
2. latih tubi

12 | H a l a m a n
 CUTI PENGGAL 2
26 OGOS- 3 SEPT
2.3 Bidang Hadis : 2.3.3. Menerangkan amalan yang dieprintahkan 1. soal jawab berdasarkan EMK: Patriotisme
Tajuk 12 : Jihad dalam Islam dalam hadis hadis: Elemen Perpaduan:
(Kefahaman) 2.3.4. Menyatakan maksud jihad dan hukumnya -solat Menghormati Kepelbagaian
22 2.3.5. Menjelaskan jenis-jenis jihad dan -berbuat baik kepada ibu -Prihatin
keutamaannya bapa
4-8 Sept -jihad
2.Think-pair-share:
-jenis-jenis jihad

2.3 Bidang Hadis :
Tajuk 12 : Jihad dalam Islam
(Kefahaman)
5.3 Bidang Sirah :
Tajuk 26 :Keunggulan
Perjuangan Tokoh – Tokoh
Khulafa’ Ar- Rasyidin
( Saidina Umar Al Khattab)
5.3 Bidang Sirah :
Tajuk 26 : Keunggulan
Perjuangan Tokoh – Tokoh
Khulafa’ Ar- Rasyidin
( Saidina Uthman)
2.3.6. Menerangkan kelebihan jihad 1. perbincangan dalam EMK: Kelestarian Global
2.3.7. Menghuraikan pengajaran hadis dan kumpulan: Elemen Perpaduan:
menghubungkaitkannya dengan kehidupan - kelebihan jihad Mengurus Kepelbagaian
2.3.8. Mengamalkan jihad dalam kehidupan -pengajaran hadis -Rasional
secara beradab dan istiqamah. 2. lakonan:
-jihad dalam peperangan
-jihad dalam menuntut ilmu
-jihad melawan nafsu
5.3.1. Menyatakan riwayat hidup Khulafa ar Penerangan guru
Rasyidin Saidina Umar al Khattab Soal jawab
5.3.2. Menerangkan sifat utama Saidina Umar al Latih tubi
Khattab
5.3.3. Menerangkan sumbangan Saidina Umar
al Khattab dalam menegakkan dakwah islamiah
5.3.4. Menghuraikan pengajaran daripada
perjuangan Sayidina Umar al Khattab
5.3.5. Melaksanakan tugasan dan
tanggungjawab yang diberikan sebaik mungkin
secara beradab dan istiqamah
5.3.1. Menyatakan riwayat hidup Khulafa ar Penerangan guru
Rasyidin Saidina Usman al Affan Soal jawab
5.3.2. Menerangkan sifat utama Saidina Usman Latih tubi
al Affan
5.3.3. Menerangkan sumbangan Saidina Usman
al Affan dalam menegakkan dakwah islamiah
5.3.4. Menghuraikan pengajaran daripada
perjuangan Saidina Usman al Affan
5.3.5. Melaksanakan tugasan dan
tanggungjawab yang diberikan sebaik mungkin
secara beradab dan istiqamah

1.4 Bidang Al-Quran: Murid boleh: - bacaan guru / mana – - Nilai murni (taat)
Tajuk 4 : Allah Penguasa Multak 1.4.1 Membaca ayat 284 hingga mana qari
(Ayat Bacaan : Surah Al- 286 surah al-Baqarah dengan - bacaan secara beramai – Elemen Perpaduan
Baqarah 284) betul dan bertajwid. ramai - Menerima kepelbagaian
1.4.2 Menyatakan intisari ayat. - bacaan individu di (sanggup bekerjasama)
13 | H a l a m a n

23 Bidang al-Quran: 1.4.3 Menghafaz ayat 284 hingga
Tajuk 4 : Allah Penguasa mutlak 286 surah al-Baqarah dengan
11-15 Sept (Ayat Hafazan : Surah Al- betul dan bertajwid.
Baqarah 284) 1.4.4 Mengamalkan ayat 284-286
surah al-Baqarah dalam solat
dan zikir secara beradab dan
istiqamah.
4.7 Bidang Fekah : Murid boleh:
Tajuk 23 : Solat Mercu Kejayaan 4.7.1 Menyatakan maksud solat.
(Maksud Solat, dalil, syarat dan 4.7.2 Menjelaskan dalil naqli
akibat) berkaitan kewajipan solat
fardu.
4.7.3 Menerangkan akibat
meninggalkan solat fardu
beserta dalil naqli.
4.7.4 Menyatakan syarat-syarat
wajib solat.
4.7.5 Menyatakan syarat-syarat
sah solat.
4.7 Bidang Fekah: 4.7.6 Menjelaskan rukun-rukun
Tajuk 23 : Solat Mercu Kejayaan solat.
(rukun, perbezaan dan perkara 4.7.7 Menjelaskan perbezaan sunat
membatalkan solat) ab’ad dengan sunat haiah.
4.7.8 Menyatakan perkara-perkara
yang membatalkan solat.
1.4 Bidang al-Quran  Murid boleh:
Tajuk 4 : Allah Penguasa mutlak 1.4.1 Membaca ayat 285 Surah Al-
(Ayat Bacaan : Surah Al- Baqarah dengan betul dan
Baqarah 285) bertajwid.
1.4.2 Menyatakan intisari ayat.
1.4 Bidang al-Quran  Murid boleh:
24 Tajuk 4 : Allah Penguasa mutlak 1.4.3 Menghafaz ayat 285 Surah Al-
(Ayat Hafazan : Surah Al- Baqarah dengan betul dan
18-22 Sept Baqarah 285) bertajwid.
1.4.4 Mengamalkan ayat 285 Surah
Al-Baqarah dalam solat dan
zikir secara beradab dan
istiqamah.
4.7 Bidang Fekah :  Murid boleh:
Tajuk 23 : Solat Mercu Kejayaan 4.7.9 Menerangkan hikmah solat
hadapan guru
- pelajar menghafaz dalam - Nilai murni (taat)
kumpulan (mentor mentee) Elemen Perpaduan
- Menerima kepelbagaian
(sanggup bekerjasama).
1. Akses kendiri EMK:
2. Perbincangan dan Nilai Murni
pembentangan - Taat dan berdisiplin
Sains dan Teknologi
-Kelebihan solat
Mengurus kepelbagaian
-amanah
1.Galery walk EMK:
2. Perbincangan dan Nilai Murni
perbentangan - Taat dan berdisiplin
Sains dan Teknologi
-Kelebihan solat
Mengurus kepelbagaian
-amanah
- bacaan guru / mana – - Nilai murni (taat)
mana qari
- bacaan secara beramai – Elemen Perpaduan
ramai - Menerima kepelbagaian
- bacaan individu di (sanggup bekerjasama)
hadapan guru
- pelajar menghafaz dalam - Nilai murni (taat)
kumpulan (mentor mentee)
Elemen Perpaduan
- Menerima kepelbagaian
(sanggup bekerjasama).
1.Penyelesaian masalah EMK:
(KBAT) Nilai Murni
14 | H a l a m a n
 (Hikmah dan kelebihan) dalam kehidupan mukmin. 2. Pembentangan - Taat dan berdisiplin
4.7.10 Menjelaskan kelebihan solat
dari sudut sains. Sains dan Teknologi
-Kelebihan solat

Mengurus kepelbagaian
-amanah

4.7 Bidang Fekah : 4.7.11Melaksanakan amali solat Tunjuk cara amali EMK:
Tajuk 23 Solat fardhu. Nilai Murni
25 (Amali) - Taat dan berdisiplin
4.7 Bidang Fekah :  Murid boleh: 1.Galery walk EMK:
25-29 Tajuk 23 :Solat Mercu Kejayaan 4.7.12Menjelaskan maksud 2. Perbincangan dan Nilai Murni
khusyuk dalam solat dan perbentangan - Taat dan berdisiplin
September kepentingannya.
4.7.13 Menjelaskan peranan hati, Sains dan Teknologi
akal dan anggota untuk -Kelebihan solat
khusyuk dalam solat.
4.7.14 Menerangkan perkara- Mengurus kepelbagaian
perkara yang menghalang -amanah
khusyuk solat.
4.7.15 istiqamah dalam
menunaikan solat fardhu
dengan sempurna dan
khusyuk.

1.4 Bidang al-Quran 1.4.1 Membaca ayat 286 Surah al-Baqarah - bacaan guru / mana – - Nilai murni (taat)
Tajuk 4 : Allah Penguasa mutlak dengan betul dan bertajwid. mana qari Elemen Perpaduan
(Ayat Bacaan : Surah Al- 1.4.2 Menyatakan intisari ayat. - bacaan secara beramai – - Menerima kepelbagaian
Baqarah 286) ramai (sanggup bekerjasama)
- bacaan individu di
hadapan guru
1.4 Bidang al-Quran 1.4.3 Menghafaz ayat 286 Surah al-Baqarah - pelajar menghafaz dalam - Nilai murni (taat)
Tajuk 4 : Allah Penguasa Mutlak dengan betul dan bertajwid. kumpulan (mentor mentee) Elemen Perpaduan
(Ayat Hafazan : Surah Al- 1.4.4 Mengamalkan ayat 284-86 - Menerima kepelbagaian
Baqarah 286) Surah al-Baqarah dalam solat dan zikir (sanggup bekerjasama).
secara berdab dan istiqomah.
6.3 Bidang Akhlak Islamiyah : 6.3.1 Menyatakan kewajipan menuntut ilmu -bacaan dalil yang di Elemen perpaduan –
Tajuk 29 : Ilmu Cahaya secara dalil. paparkan bekerjasama
Kehidupan 6.3.2 Menjelaskan adab-adab menuntut imu. -soal jawab tentang dalil
(Kewajipan dan Adab Menuntut 6.3.3 Menerangkan kepentingan beradab yang telah di baca
Ilmu) ketika menuntut ilmu. - gallery walk bagi tajuk
6.3.4 Menerangkan akibat tidak beradab adab, kepentingan dan
ketika menuntut ilmu. akibat (pembahagian
kepada tiga kumpulan)

15 | H a l a m a n
 6.3 Bidang Akhlak Islamiyah : 6.3.5 Menghuraikan kelebihan orang yang -pertandingan pidato -senarai Kreativiti dan inovatif
Tajuk 29 : Ilmu Cahaya berilmu dan menuntut lmu. ringkas berkaitan kelebihan semak
Kehidupan 6.3.6 Mengamalkan adab menuntut ilmu berilmu dan menuntut ilmu (aktiviti
(Kelebihan Menuntut Ilmu) secara beradab dan istiqomah. - lakonan tentang situasi majlis ilmu
26 6.3.7 Mencintai ilmu dan menghadiri majlis perbezaan orang yang dan
lmu dan membaca buku. mengamalkan adab pembacaa
2-6 Okt menuntut ilmu dan tidak n buku)
beradab

1.9 Bidang al-Quran Murid boleh; - bacaan guru / mana – - Nilai murni (taat)
Tajuk 9 : Makanan Halal lagi 1.9.1 Membaca ayat 168 surah Al-Baqarah mana qari Elemen Perpaduan
baik dengan betul dan bertajwid. - bacaan secara beramai – - Menerima kepelbagaian
(Ayat Bacaan : Surah Al- 1.9.2 Menyatakan terjemahan ayat. ramai (sanggup bekerjasama)
Baqarah 168) - bacaan individu di
hadapan guru
1.9 Bidang al-Quran 1.9.3 Menjelaskan tuntutan pengambilan -set induksi (makanan - Nilai Murni
Tajuk 9 : Makanan Halal lagi makanan yang halal lagi baik. sebenar) -Sains dan teknologi
baik 1.9.4 Menjelaskan maksud makanan halal dan - sumbang saran
(Ayat Kefahaman : Surah Al- makanan haram. - soal jawab Elemen Perpaduan
Baqarah 168) 1.9.5 Menerangkan akibat memakan makanan -K-BAT (banding beza) - Menghormati kepelbagaian
haram kepada rohani dan jasmani. (prihatin)
1.9.6 Menghuraikan perbezaan ciri-ciri makanan
halal dan makanan haram.
1.9.7 Menghuraikan pengajaran ayat 168 surah
al-Baqarah dan menghubungkaitkanya dengan
kehidupan.
1.9.8 Memastikan makanan daripada sumber
yang halal lagi baik dengan beradab dan
istiqamah.

5.3 Bidang Sirah :  Murid boleh: 1. Akses kendiri

Tajuk 26 : Keunggulan
Perjuagan Tokoh – Tokoh
Khulafa’ Ar- Rasyidin
( Saidina Ali )
5.3.1 Menyatakan riwayat hidup 2. Perbincangan dan
Khulafa’ Ar-Rasyidin. pembentangan
- Saidina Ali
5.3.2 Menerangkan sifat-sifat
utama setiap Khulafa’ Ar-
Rasyidin.
5.3.3 Menerangkan sumbangan
Khulafa’ Ar-Rasyidin dalam
menegakkan dakwah
Islamiah.
5.3.4 Menghuraikan pengajaran
daripada perjuangan Khulafa’
Ar-Rasyidin.
16 | H a l a m a n
 5.3.5 Melaksanakan tugasan dan
tanggungjawab yang
diberikan sebaik mungkin
secara beradab dan
istiqamah.

6.4 Bidang Akhlak Islamiyah : 6.4.1 Menyatakan maksud menjaga maruah diri. - soal jawab berkaitan EMK
Tajuk 30 : Maruah Diri Cerminan 6.4.2 Menyatakan dalil nakli kewajipan menjaga maksud dan 17okum -kreativiti dan inovasi
Peribadi maruah diri. -membaca dalil nakli yang
( Maksud, dalil, cara, akibat, 6.4.3 Menjelaskan kewajipan menjaga maruah di paparkan dengan
hikmah) diri. bantuan guru
6.4.4 Menerangkan cara-cara menjaga maruah -perbincangan dalam
diri dari aspek: kumpulan berkaitan cara
27 i. pakaian, menjaga maruah diri,
ii. percakapan - permainan (kuiz)
9-13 Okt iii. tingkah laku - simulasi penyelesaian
6.4.5 Menerangkan akibat tidak menjaga masalah (soalan KBAT)
maruah diri.
6.4.6 Menghuraikan hikmah menjaga maruah
diri.
6.4.7 Menjaga maruah diri dalam semua
keadaan secara beradab dan istiqamah.
1.1 Bidang al-Quran 1.1.3 Membaca ayat 1 – 5 Surah al- Baqarah - membaca ayat - membaca EMK
Tajuk 1 : Mukmin yang bertaqwa dengan betul dan bertajwid secara beramai- ayat - Nilai murni (taat)
(Ayat 1 – 5 Surah Al-Baqarah 1.1.4 Menyatakan intisari ayat ramai dengan dengan
(Bacaan) bimbingan. kuat Elemen Perpaduan
- membaca - Menerima kepelbagaian
potongan ayat (sanggup bekerjasama)
secara berulang-
ulang.
1.5 Bidang al-Quran 1.5.1 Menyebut makhraj huruf - tayangan video EMK
Tajuk 5 : Indahnya tajwid hijaiyah dengan betul sebutan huruf - Nilai murni
Hukum Tajwid (Makhraj Huruf) - kelestarian global

Elemen Perpaduan
- Menerima kepelbagaian
(sanggup bekerjasama)
1.1 Bidang al-Quran 1.1.3 Mengamalkan ayat 1-5 Surah al-Baqarah - pelajar EMK
Tajuk 1 : mukmin yang bertaqwa dengan betul dan bertajwid. menghafaz dalam - Nilai murni (taat)
(AYAT 1 – 5 Surah al-Baqarah 1.1.4 Mengamalkan ayat 1-5 Surah al-Baqarah kumpulan
(Hafazan) dalam solat dan zikir secara beradab (mentor mentee) Elemen Perpaduan
dan istiqomah. - Menerima kepelbagaian
(sanggup bekerjasama).
1.5 Bidang al-Quran 1.5.2 Menyatakan hukum isti’azah dan - penerangan EMK
Tajuk 5 : Indahnya Tajwid basmalah. hukum - Nilai murni
28 (Hukum Isti’azah Dan 1.5.3 Menerangkan hukum Alif Lam Syamsiah - latih tubi dalam - kelestarian global
Basmalah / Alif Lam Syamsiah dan Alif Lam Qamariah kumpulan
17 | H a l a m a n
16-20 Okt Dan Qamariah) Elemen Perpaduan
- Menerima kepelbagaian
(sanggup bekerjasama)

4.1 Bidang Fekah : 4.1.1. Menjelaskan konsep ibadat - Perbincangan EMK

Tajuk 17: Konsep Ibadat Dan dari aspek maksud ibadat kumpulan - Nilai murni (taat)
Jenis – Jenis Hukum Dalam khusus dan ibadat umum. - Gallery walk
Islam 4.1.2. Menjelaskan maksud hukum- - Pembentangan
29 hukum berikut berserta contoh: dan soal jawab Elemen Perpaduan
vi. Wajib secara lisan - menghormati kepelbagaian
23-27 vii. Sunat (menghargai walaupun
Oktober viii. Harus berbeza agama dan bangsa)
ix. Makruh
x. Haram
4.1 Bidang Fekah : 4.1.3. Menghuraikan hubungkait - Penyelesaian EMK
Tajuk 17 : Konsep Ibadat Dan hukum di atas dengan amalan masalah (KBAT) - Nilai murni (taat)
Jenis – Jenis Hukum Dalam harian murid berserta hikmah. dalam kumpulan
Islam 4.1.4. Mengamalkan tuntutan hukum- - Pembentangan
hukum islam secara istiqamah. jawapan dan ahli Elemen Perpaduan
kumpulan lain - menghormati kepelbagaian
menyemak jawapan rakan (menghargai walaupun
berbeza agama dan bangsa)

1.2 Bidang al-Quran: 1.2.1. Membca ayat 201 Surah al - membaca ayat EMK
Tajuk 2: Memohon kebahagiaan Baqarah dengan betul dan secara beramai- - Nilai murni (taat)
Hakiki bertajwid ramai dengan
(Ayat 201 Surah al- Baqarah 1.2.2. Menyatakan inti sari ayat. bimbingan. Elemen Perpaduan
(Bacaan dan Hafazan) 1.2.3. Menghafaz ayat 201 Surah al - membaca - Menerima kepelbagaian
Baqarah dengan betul dan potongan ayat (sanggup bekerjasama)
bertajwid. secara berulang-
1.2.4. Mengamalkan ayat 210 Surah ulang.
al Baqarah dalam solat dan - pelajar
zikir secara beradab dan menghafaz dalam
istiqamah. kumpulan
(mentor mentee)

4.2 Bidang Fekah: 4.2.1. Menyatakan maksud hukum dan dalil naqli 1. Bahan maujud (alat-alat EMK:
Tajuk 18 : Bersuci asas bersuci (taharah) bersuci) Kelestarian Alam Sekitar/
Kebersihan 4.2.2. Menyatakan alat-alat bersuci 2. Perbincangan menghargai air/menjaga
30 Konsep Bersuci (Toharah) 4.2.3. Menerangkan jenis-jenis air berserta 3. Soal-jawab alam sekitar
contoh
30 Okt - TMK:
3 Nov Alat-alat bersuci
4.2 Bidang Fekah: 4.2.4. Menerangkan perbezaan di antara suci 1.Perbincangan dan EMK:
Tajuk 18: Bersuci asas dan bersih menurut islam. pembentangan Kelestarian Alam Sekitar/
kebersihan 4.2.5. Menerangkan kepentingan bersuci 2. penyelesaian masalah menghargai air/menjaga
18 | H a l a m a n
 Konsep Bersuci (Toharah) terhadap diri dan persekitaran (KBAT) alam sekitar
4.2.6. Mengamalkan amalan bersuci dalam
kehidupan secara beradab dan istiqamah.

1.5 Bidang al-Quran 1.5.4. Menerangkan hukum wajibal ghunnah dan -penerangan hukum - Nilai murni
Tajuk 5 : Indahnya TAJWID : fawatihul suwar - tunjuk cara bacaan - kelestarian global
(Wajib Al Ghunnah Dan Fawatih -semakan guru
Al Suwar) Elemen Perpaduan
- Menerima kepelbagaian
(sanggup bekerjasama)
23-
25/10
31 1.3 Bidang al-Quran Murid boleh: -membaca ayat secara - Nilai murni (taat)
Tajuk 3 : Maha suci allah 1.3.1 Membaca ayat 255 hingga beramai-ramai dengan
6-10 Surah Al- Baqarah 255 257 surah al-Baqarah dengan bimbingan. Elemen Perpaduan
(Bacaan) betul dan bertajwid. -membaca potongan ayat - Menerima kepelbagaian
Nov 1.3.2 Menyatakan intisari ayat. secara berulang-ulang. (sanggup bekerjasama)

1.3 Bidang al-Quran 1.3.3 Menghafaz ayat 255 hingga - pelajar menghafaz dalam - Nilai murni (taat)
Tajuk 3 : Maha suci Allah 257 surah al-Baqarah dengan kumpulan (mentor mentee)
Surah Al- Baqarah 255 betul dan bertajwid. - ulangan hafazan ayat Elemen Perpaduan
(Hafazan) 1.3.4 Mengamalkan ayat 255 spontan sebelum pdp. - Menerima kepelbagaian
hingga 257 surah al-Baqarah (sanggup bekerjasama)
dalam solat dan zikir secara
beradab dan istiqamah.

4.3 Bidang Fekah : Murid dapat: 1. Murid tunjuk cara amali EMK:
Tajuk 19 : suci daripada najis 4.3.1 Menyatakan maksud najis menyucikan najis dan soal Kelestarian Alam
(Jenis Najis Dan Cara mukhaffafah, mutawasitah, jawab Sekitar/menjaga kebersihan
Menyucikan) dan mughallazah.
4.3.2 Menunjukkan cara menyuci
setiap jenis najis.

4.3 Bidang Fekah : 4.3.3 Menerangkan cara 1. Tunjuk Cara Simulasi EMK:
Tajuk 19 : Suci daripada najis menyamak kulit binatang. 2. Menjawab lembaran Kelestarian Alam
(samak) 4.3.4 Peka terhadap najis dan soalan yang diedarkan Sekitar/menjaga kebersihan
berusaha membersihkannya
dengan istiqamah.
CUTI DEEPAVALI ; 12-13 NOV 2023

1.3 Bidang al-Quran 1.3.1 Membaca ayat 256 surah Al- Baqarah - bacaan guru / mana – - Nilai murni (taat)
Tajuk 3 : Maha suci Allah dengan betul dan bertajwid mana qari
(Surah Al- Baqarah 256 1.3.2 Menyatakan maksud ayat 256 Surah Al- - bacaan secara beramai – Elemen Perpaduan
32 (Bacaan) Baqarah ramai - Menerima kepelbagaian
- bacaan individu di (sanggup bekerjasama)
13-17 Nov hadapan guru
4.4 Bidang Fekah : 4.4.1 menyatakan maksud , hukum, dalil naqli - soal jawab EMK:
19 | H a l a m a n
 Tajuk 20 :Istinjak serta alat – alat istinjak - simulasi cara istinjak Kelestarian Alam
4.4.2 Menjelaskan kepentingan beristinjak - pelajar membawa alat – Sekitar/menjaga kebersihan/
4.4.3 Melakukan tunjuk cara beristinjak dengan alat istinjak kreativiti dan inovasi alat-alat
alat – alat istinjak secara betul - perbincangan dalam istinjak
4.4.4 Menerangkan adab – adab qada’ hajat kumpulan tentang adab –
4.4.5 Mengamalkan istinjak yang sempurna adab qada’ hajat
secara beradab dan istiqamah

1.3 Bidang al-Quran - bacaan ulang – ulang - Nilai murni (taat)

Tajuk Maha suci Allah - kad imbasan
(Surah Al- Baqarah 256 - susun ayat Elemen Perpaduan
(Hafazan) - Menerima kepelbagaian
(sanggup bekerjasama).

1.5 Bidang al-quran Murid boleh; 1. Perbincangan dan - Nilai murni (taat)
Tajuk 5 : indahnya tajwid 1.5.5 Mengenalpasti dan menyebut cara bacaan pembentangan. Elemen Perpaduan
(Cara baca) hukum tajwid di atas dalam ayat al-Quran 2. Bacaan murid - Menerima kepelbagaian
33 terpilih. (sanggup bekerjasama)
1.5.6 Mengamalkan hukum tajwid di atas dalam
20-24 Nov bacaan dengan beradab dan istiqamah.

4.5 Bidang Fekah :  Murid boleh: 1. Akses kendiri EMK:

Tajuk 21 : Wudhuk dan syarat
kesempurnaan
(maksud , hukum , kelebihan)
4.5.1 Menyatakan maksud, hukum, 2. Perbincangan dan Kelestarian Global
dalil naqli serta rukun-rukun pembentangan /menghargai air
wudhuk.
4.5.2 Menjelaskan kelebihan Nilai murni/ mmenjaga
wudhuk dari sudut sains. kebersihan rohani

4.5 Bidang Fekah : 4.5.3 Menyenaraikan perkara- 1. Perbincangan dan EMK:

Tajuk 21 : Wudhuk dan syarat perkara sunat dan makruh pembentangan Kelestarian Global
kesempurnaan ketika berwudhuk. /menghargai air
( perkara sunat, makruh, batal) 4.5.4 Menyatakan perkara-perkara
yang membatalkan wudhuk. Nilai murni/ mmenjaga
kebersihan rohani
4.5 Bidang Fekah :  Murid boleh: 1.Tunjuk cara Amali EMK:
Tajuk 21 : Wudhuk dan syarat 4.5.5 Menunjukkan cara-cara Kelestarian Global
kesempurnaan berwudhuk yang sempurna. /menghargai air
34 (tunjuk cara) 4.5.6 Menerangkan hikmah
berwudhuk. Nilai murni/ mmenjaga
27 Nov – 4.5.7 Melazimi berwudhuk dengan kebersihan rohani
1 Dis sempurna secara beradab
dan istiqamah.
1.3 Bidang al-Quran  Murid boleh: - bacaan guru / mana – - Nilai murni (taat)
Tajuk 3 : Maha suci Allah 1.3.1 Membaca ayat 257 Surah Al- mana qari Elemen Perpaduan
Surah Al- Baqarah 257 Baqarah dengan betul dan - bacaan secara beramai – - Menerima kepelbagaian

20 | H a l a m a n
 (Bacaan) bertajwid. ramai (sanggup bekerjasama)
1.3.2 Menyatakan intisari ayat. - bacaan individu di
hadapan guru
1.3 Bidang al-Quran 1.3.5 Membaca ayat 255 – 257 Surah Al- - pelajar menghafaz dalam - Nilai murni (taat)
Tajuk 3 : maha suci Allah Baqarah dengan betul dan bertajwid. kumpulan (mentor mentee)
Surah Al- Baqarah 257 1.3.6 Menyatakan intisari ayat. Elemen Perpaduan
(Hafazan) 1.3.7 Menghafaz ayat 255 – 257 Surah Al- - Menerima kepelbagaian
Baqarah dengan betul dan bertajwid. (sanggup bekerjasama).
1.3.8 Mengamalkan ayat 255 – 257 Surah Al-
Baqarah dalam solat dan zikir secara
beradab dan istiqomah.

1.8 Bidang al-Quran 1.8.1 Membaca ayat 155 – 156 Surah Al- - pelajar mendengar - Nilai murni (taat)
Tajuk 8 : sabar menghadapi Baqarah dengan betul dan bertajwid bacaan dari computer Elemen Perpaduan
dugaan kehidupan 1.8.2 Menyatakan terjemahan ayat - ikut baca - Menerima kepelbagaian
(Surah Al- Baqarah 155 – 156 (sanggup bekerjasama)
35 (Bacaan)

4-8 Dis 1.8 Bidang al-Quran
Tajuk 8 : Sabar Menghadapi
dugaan kehidupan
( Surah Al- Baqarah 155 – 156
(Kefahaman) : Sabar
Menghadapi Ujian Allah Swt
1.8.3 Menyatakan contoh musibah berdasarkan - sumbang saran - Nilai Murni
ayat 155 – 156 - lakonan - Alam sekitar
1.8.4 Menjelaskan cara menghadapi musibah - soal jawab Elemen Perpaduan
menurut Islam - Mengurus kepelbagaian
1.8.5 Menerangkan hikmah disebalik ujian yang (Rasional)
diturunkan oleh Alah kepada manusia
1.8.6 Menghuraikan pengajaran ayat 155 dan
156 surah Al- Baqarah dan menghubungkaitkan
dengan kehidupan
1.8.7 Mengamalkan sifat redha dengan segala
ketentuan Allah SWT dalam kehidupan harian
dengan beradab dan istiqamah

4.6 Bidang Fekah :
Tajuk 22 :Mandi Wajib
(maksud, dalil dan perkara yang
mewajibkan Mandi, larangan
semasa hadas)
4.6.1 Menyatakan maksud dan dalil naqli mandi 1. Akses kendiri EMK:
wajib 2. Perbincangan dan Nilai murni/kebersihan rohani
4.6.2 Menjelaskan perkara – perkara yang pembentangan
mewajibkan mandi
4.6.3 mengenal pasti perkara yang dilarang
semasa berhadas besar

4.6 Bidang Fekah :
Tajuk 22 :Mandi Wajib
(Cara, rukun dan hikmah)
4.6.4 Menerangkan rukun mandi wajib 1.Galery walk EMK:
4.6.5 Menunjuk cara mandi wajib yang betul 2. Perbincangan dan Nilai murni/kebersihan rohani
4.6.6 Mengenal pasti perkara – perkara sunat perbentangan
ketika mandi wajib
4.6.7 menerangkan hikmah mandi wajib dan
mengaitkan dengan kehidupan

21 | H a l a m a n
 36 4.6 Bidang Fekah : 4.6.8 Menyatakan mandi – mandi sunat 1. Tunjuk cara amali EMK:
Tajuk 22 :Mandi Wajib 4.6.9 Menyempurnakan mandi wajib wajib dan Kreativiti dan inovasi
11-15 Dis (Mandi sunat) melazimi mandi secara istiqamah

1.4 Bidang al-Quran Murid boleh: - bacaan guru / mana – - Nilai murni (taat)
Tajuk 4 : allah penguasa mutlak 1.4.1 Membaca ayat 284 hingga mana qari
(Ayat Bacaan : Surah Al- 286 surah al-Baqarah dengan - bacaan secara beramai – Elemen Perpaduan
Baqarah 284) betul dan bertajwid. ramai - Menerima kepelbagaian
1.4.2 Menyatakan intisari ayat. - bacaan individu di (sanggup bekerjasama)
hadapan guru
Bidang al-quran 1.4.3 Menghafaz ayat 284 hingga - pelajar menghafaz dalam - Nilai murni (taat)
Tajuk 4 : Allah penguasa mutlak 286 surah al-Baqarah dengan kumpulan (mentor mentee) Elemen Perpaduan
(Ayat Hafazan : Surah Al- betul dan bertajwid. - Menerima kepelbagaian
Baqarah 284) 1.4.4 Mengamalkan ayat 284-286 (sanggup bekerjasama).
surah al-Baqarah dalam solat
dan zikir secara beradab dan
istiqamah.
4.7 Bidang Fekah : Murid boleh: 1. Akses kendiri EMK:
Tajuk 23 : Solat 4.7.1 Menyatakan maksud solat. 2. Perbincangan dan Nilai Murni
4.7.2 Menjelaskan dalil naqli pembentangan - Taat dan berdisiplin
berkaitan kewajipan solat
fardu. Sains dan Teknologi
4.7.3 Menerangkan akibat -Kelebihan solat
meninggalkan solat fardu
beserta dalil naqli. Mengurus kepelbagaian
4.7.4 Menyatakan syarat-syarat -amanah
wajib solat.
4.7.5 Menyatakan syarat-syarat sah solat.
CUTI PENGGAL 2 SESI 2023/2024
16 DIS- 1 JAN 2024
4.7 Bidang Fekah : 4.7.6 Menjelaskan rukun-rukun 1.Galery walk EMK:
Tajuk 23 :Solat solat. 2. Perbincangan dan Nilai Murni
4.7.7 Menjelaskan perbezaan sunat perbentangan - Taat dan berdisiplin
37 ab’ad dengan sunat haiah.
4.7.8 Menyatakan perkara-perkara Sains dan Teknologi
1-5 Januari yang membatalkan solat. -Kelebihan solat

Mengurus kepelbagaian
-amanah

1.4 Bidang al-Quran :  Murid boleh: - bacaan guru / mana – - Nilai murni (taat)
Tajuk 4 : Allah penguasa mutlak 1.4.1 Membaca ayat 285 Surah Al- mana qari
(Ayat Bacaan : Surah Al- Baqarah dengan betul dan - bacaan secara beramai – Elemen Perpaduan
Baqarah 285) bertajwid. ramai - Menerima kepelbagaian
1.4.2 Menyatakan intisari ayat. - bacaan individu di (sanggup bekerjasama)
hadapan guru
1.4 Bidang al-Quran  Murid boleh: - pelajar menghafaz dalam - Nilai murni (taat)
22 | H a l a m a n
 Tajuk 4 : Allah penguasa mutlak 1.4.3 Menghafaz ayat 285 Surah Al- kumpulan (mentor mentee)
(Ayat Hafazan : Surah Al- Baqarah dengan betul dan Elemen Perpaduan
Baqarah 285) bertajwid. - Menerima kepelbagaian
1.4.4 Mengamalkan ayat 285 Surah (sanggup bekerjasama).
Al-Baqarah dalam solat dan
zikir secara beradab dan
istiqamah.

4.7 Bidang Fekah :  Murid boleh: 1.Penyelesaian masalah EMK:

Tajuk 23 :Solat 4.7.9 Menerangkan hikmah solat (KBAT) Nilai Murni
dalam kehidupan mukmin. 2. Pembentangan - Taat dan berdisiplin
4.7.10 Menjelaskan kelebihan solat
dari sudut sains. Sains dan Teknologi
-Kelebihan solat

Mengurus kepelbagaian
-amanah

UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK (UASA)

8 -16 januari 2024

40
PERBINCANGAN SOALAN DAN PENGURUSAN KELAS
22 – 26 Jan 24
41
PERBINCANGAN SOALAN DAN PENGURUSAN KELAS
29 Jan – 02 Feb 24

42

05 – 09 PERBINCANGAN SOALAN DAN PENGURUSAN KELAS

Feb 24

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN ; 10 FEBRUARI – 10 MAC 2024

TAHUN BARU CINA (10-11 FEB 2024)

23 | H a l a m a n