KOMPONEN RPP

Landasan Dasar
a.Peraturan Pemerintah No 19 Tahun 2005)SNP
b.Permendiknas No 22 tahun 2016 .Sp
c. pemendiknas No 23 tahun 2016 .Sn
d. permendinas No 23 tahun 2015. PPK

1.Identitas sekolah : :
2.Tema/sub tema ;
3. Kelas/semester :
4. Materi Pokok :
5. Alokasi Waktu :

6. Tujuan pembelajaran (tampak PPK) kunci membuat tujuan ABCD

Peserta didik dapat menyubutkan kerangaman budaya yg ada Kalimantan timur

7.

Kompetensi dasar Indikator pencapaian kompetensi

3.1.1 ( C1-C6 (teori bluom atau Anderson )
4.1.1 dst
3.1
4.1 dst
Catatan : pada mapel PKN KD 1 dan 2 dimuat, yg dilengkapi dg IPK

8. Materi pembelajaran
Materi ajar ( rangkuman )
9. Metode Pembelajaran ( Problem bl,problem sol,ingkuiri dan kooratif)

a. Pendekatan (5M)
b. Model pembelajaran merupakan suatu bentuk pembelajaran yang memiliki
nama, ciri, sintak, pengaturan, dan budaya misalnya discovery learning,
project-based learning, problem-based learning, inquiry
learning/Koopratif learning.

C Metode: Ceramah, Demonstrasi, Diskusi, Belajar Mandiri, Simulasi, Curah

Pendapat, Studi Kasus, Seminar, Tutorial
Sintaaknya (langkah-langkanya)

10.Media Pembelajaran
11.Sumber Belajar
12. Langkah –langkah pembelajaran
Pada kegiatan awal sampai penutup ada muatan PPK dan literasi .(4c)
………………………………………………………………………………….
1 Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk
mengikuti pembelajaran.

2 Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi

ajar dalam kehidupan sehari-hari.

3 Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan

pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.

4 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang

akan dicapai.

5 Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai

silabus

Kegiatan inti

1. Dilaksanakan guru dengan menggunakan metode pembelajaran yang

disesuaikan dengan karakteristik siswa dan KD setiap mata pelajaran
2. Dilaksanakan guru dengan menggunakan media pembelajaran yang
disesuaikan dengan karakteristik siswa dan KD setiap mata pelajaran.
3. Dilaksanakan guru dengan menggunakan sumber belajar yang
disesuaikan dengan karakteristik siswa dan KD setiap mata
pelajaran.
4. Dilaksanakan guru dengan menggunakan pendekatan pembelajaran
yang disesuaikan dengan karakteristik siswa dan KD setiap mata pelajaran
5.

6. Pemilihan pendekatan tematik dan/atau tematik terpadu dan/atau saintifik

dan/atau inkuiri dan penyingkapan dan/atau pembelajaran yang
menghasilkan karya berbasis pemecahan masalah disesuaikan dengan
karakteristik kompetensi dan jenjang pendidikan.

Penutup
 1. Mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil
yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat
langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah
berlangsung.
2. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
3. Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik
tugas individual maupun kelompok
4. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya.
5. PPK …

13. Penilaian
a. sikap
a.1. Speritual ( jurnal)
a.2.Sosial ( Jurnal) a1.a2 ps pokok dan kemudian dilengkapi ps pendukung.
(Obesevasi, penilaian diri sendiri, penilain antar teman ,anekdokrekot)
B. Pengetahuan ( lesan,tertulis,Tugas TT dan atau TMTT )
Soal-soal.
c. Ketrampilan ( Instrumen Menyesuaikan KD).p2u
Analisis……

Program remedial

RPP remedial

Pengkayaan ( kisi-kisi soal. Kartu soal, telaah soal )

RPP REMEDIAL

1.Identitas sekolah :
2.Tema/sub tema
3. Kelas/semester
4. Materi Pokok
5. Alokasi Waktu
6. Tujuan pembelajaran (tampak PPK)

KD IPK KBM
SAMA PADA RPP AMBIL YG BELUM TERCAPAI Pada kegiatan awal sampai
penutup ada muatan PPK dan
literasi .(4c) PENILAIAN

Format Program Remedial

No Nama KKM Nilai KD Ipk yang Bentuk No soal Nilai Tes Ket
Ulangan belum pelaksanaan yang remedial Tuntas
dikuasai remedial dikerjakan /belum
dalam tes
remedial
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

KOMPONEN SILABUS

Identitas Mapel / Tema :

Indentitas Sekolah :
Kompetensi Inti :
KD Materi Pokok Kegiatan Penilaian Aalokasi Waktu Sumber Belajar
pembelajaran
 FORMAT REMEDIAL

Sekolah :
Kelas :
Mata Pelajaran :
Hari/ Tanggal :

No Nama Siswa KKM Nilai Ulangan Bentuk Pengayaan

Mengetahui, Mancagahar, ................................................2014

Kepala Sekolah Guru Kelas IV
 FORMAT REMEDIAL

Sekolah :
Kelas :
Mata Pelajaran :
Hari/ Tanggal :

Bentuk
No Nama Siswa KD Ipk yg belum dikuasahi KKM
Remedial
1

10

11

12

13

14

15

16

17

18