TUGAS 1 (SEBELUM UTS) INDIVIDU

Mata Kuliah : Model-Model Pembelajaran di SD

Dosen : Yani Fitriyani, M.Pd.
Jumlah SKS : 3 SKS
Prodi/Semester : PGSD/3A & 3B REG

Nama : Nadia Sofia Zein

NIM : 226223022
Kelas : PGSD 3A

Petunjuk Umum:
 Model/Ssaran kelas/Materi yang dikembangkan tidak boleh sama dengan teman yang
lain.
 Sertakan Nama, Nim dan Kelas.

Silahkan kembangkan salah satu model pembelajaran yang cocok diterapkan untuk
pembelajaran di Sekolah Dasar!
Nama Model Pembelajaran : Model Pembelajaran Terpadu Tipe Jaring Laba-
laba (Webbed)
Sintaks/Tahapan Penggunaan : A. Tahap Pelaksanaan
Model Pembelajaran (Kegiatan 1. Pemetaan Kopetensi Dasar
Inti) a. Penjabaran standar kompetensi dan
kompetensi dasar ke dalam indikator
b. Menentukan Tema
1) Memperhatikan lingkungan yang
terdekat dengan siswa
2) Dari yang termudah menuju yang
sulit
3) Dari yang sederhana menuju yang
kompleks
4) Dari yang konkret menuju ke yang
abstrak
5) Tema yang dipilih harus
memungkinkan terjadinya proses
berpikir pada diri siswa
6) Ruang lingkup tema disesuaikan
dengan usia dan perkembangan siswa,
termasuk minat,kebutuhan, dan
kemampuannya
c. Mengindentifiakasi dan menganalisis
standar kompetensi, kompetensi dasar
dan indikator. Lakukan identifikasi dan
analisis untuk setiap Standar
Kompetensi, Kompetensi Dasar dan
indikator yang cocok untuk setiap tema
sehingga semua standar kompetensi,
 kompetensi dasar dan indikator terbagi
habis.
2. Menetapkan Jaringan Tema
3. Menyusun Silabus
4. Meyusun RPP
Dasar Teori Model Pembelajaran : Menurut Ahmad Fawzan Rohman, Model
pembelajaran tematik terpadu (PTP) yang dalam
bahasa Inggris disebut sebagai integrated thematic
instruction (ITI) dikembangkan mula-mula di awal
tahun 1970-an. Pendekatan pembelajaran tematik
integratif ini sebelumnya telah dikembangkan
khusus untuk anak-anak berbakat dan bertalenta
(gifted and talented), anak-anak yang cerdas,
program perluasan belajar, dan peserta didik yang
belajar cepat. Akhir-akhir ini Pembelajaran
Tematik Terpadu (PTP) dianggap sebagai salah
satu model pembelajaran yang efektif (highly
effective teaching model). Keefektifan model
pembelajaran tematik terpadu dapat dilihat dari
kemampuannya dalam mewadahi serta menyentuh
secara terpadu ranah-ranah emosi (emotional),
fisik (physical), dan akademik (academic) di
dalam kelas atau di lingkungan sekolah. (Ahmad
Fawzan Rohman: 2018)
Sasaran Pengguna Model Pembelajaran
Kelas : 1 (Satu)
Semester : 2 (Dua)
Tema : Bintang
Subtema : Bahasa Indonesia
Membaca kalimat sederhana tentang “Bintang”
a. Aku senang melihat bintang
b. Cahaya bintang sangat indah
c. Bintang selalu menghiasi langit
d. Langit menjadi indah karena bintang
Ilmu Pengetahuan Alam
Benda-benda langit
Matematika
Penjumlahan
SBK
Menggambar “bintang”
Pembelajaran ke- : 1 (Satu)
Referensi : Pembelajaran Terpadu (Karakteristik, Landasan,
Fungsi, Prinsip Dan Model)

*Catatan:
 Sasaran pengguna model (Kelas) bebas, sesuai dengan kecocokan dari model
pembelajaran yang sudah di kembangkan.
 Silahkan ketik jawaban menggunakan format Time New Roman font 12, berukuran kertas
A4, bentuk file pdf/word dan menggunakan sumber referensi yang valid.
 Tugas diupload sebelum UTS dalam Platform Ruangmu pada pertemuan ke-7.