Hello!

ANALISIS PENGEMBANGAN DAN

PERUMUSAN SILABUS, RPP KURIKULUM
2013 DAN KURIKULUM MERDEKA
Disusun Oleh:

1. Aprillia Kusumastuti (216223013)

2. Hesty Dwi Rismayanty (216223022)
3. Lina Karlina Fitri (216223008)
Hi!
 Pembahasan

Pengembangan dan Pengembangan dan

Perumusan Silabus Perumusan RPP

RPP Kurikulum 2013 RPP Kurikulum Merdeka

Pengembangan dan
Perumusan Silabus
1. Pengertian Silabus
Menurut Sonhaji (2007: 7) ). Silabus
adalah suatu perangkat rencana dan
pengaturan pelaksanaan
pembelajaran serta penilaian yang
disusun secara sistematis dan memuat
komponen-komponen yang saling
berkaitan untuk kemudian mencapai
penugasan kompetensi dasar.
2. Prinsip Pengembangan Silabus
a. Ilmiah e. Memadai
b. Relevan f. Aktual
c. Sitematis g. Fleksibel
d. Konsisten h. Menyeluruh
3. Manfaat Silabus
a. Sebagai pedoman/acuan bagi
pengembangan pembelajaran lebih
lanjut
b. Memberikan gambaran mengenai pokok-
pokok program yang akan dicapai dalam
suatu mata pelajaran
c. Sebagai ukuran dalam melakukan
penilaian suatu program pembelajaran
d. Dokumentasi tertulis sebagai
akuntabilitas suatu program
pembelajaran
PENGEMBANGAN
DAN
PERUMUSAN RPP
 1. Pengertian RPP
Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) merupakan
2. Prinsip Pengembangan RPP rencana pembelajaran yang
dikembangkan secara rinci
mengacu pada silabus, buku teks
a. RPP memuat Kompetensi Dasar pelajaran, dan buku panduan guru.
b. Satu RPP dilaksanakan dalam satu kali pertemuan
c. Memperhatikan perbedaan individu peserta didik
d. Berpusat pada peserta didik
e. Berbasis konteks 3. Langkah-Langkah Membuat RPP
f. Berorientasi kekinian
g. Mengembangkan kemandirian belajar a. Mengkaji Silabus Tematik
h. Memberikan umpan balik dan tindak lanjut
b. Mengkaji Buku Guru
pembelajaran
i. Memiliki keterkaitan dan keterpaduan
c. Mengkaji Buku Siswa
antarkompetensi dan/atau antarmuatan d. Mengembangkan Kegiatan
j. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi Pembelajaran
 RPP
KURIKULUM 2013
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Winduherang

Kelas/ Semester : 4/1
Tema : 2. Selalu Berhemat Energi
Sub Tema : 1 Tugasku Sehari-hari
Pembelajaran ke : 1 Sumber Energi
Muatan Terpadu : IPA, IPS dan Bahasa
Indonesia
Alokasi Waktu : (4x35) 1 hari

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjelaskan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
 C. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah mengamati teks visual, peserta didik mampu mengidentifikasi

gambar-gambar dari teks visual yang diamati dengan terperinci.
2. Setelah mengamati teks isual, peserta didik mampu menuliskan
gagasan pokok dariteks visual yang diamati dengan terperinci.
3. Dengan percobaan, peserta didik mampu menjelaskan manfaat energi
matahari dalamkehidupan sehari-hari dengan tepat.
4. Setelah percobaan, peserta didik mampu menyajikan laporan hasil
pengamatan tentangperubahan bentuk energi matahari dalam
kehidupan dengan sistematis.
5. Dengan diskusi dan pemecahan masalah, siswa mampu
mengidentifikasi sumber dayaalam dan pemanfaatannya dengan tepat.
6. Dengan diskusi dan pemecahan masalah, siswa mampu menyajikan
hasil identifikasi sumber daya alam dan pemanfaatannya dalam bentuk
tulisan dengan sistematis.
D. PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER
1. Religius
2. Nasionalisme
3. Berpikir kritis
4. Gotong royong
5. Kreatif

E. MATERI PEMBELAJARAN
• Gagasan pokok teks visual
• Manfaat energi matahari bagi kehidupan
• Sumber daya alam dan pemanfaatannya
F. MODEL, PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
Model : Model Pembelajaran Kooperatif
Pendekatan : Saintifik
Metode : Ceramah, Kelompok, Diskusi, Tanya Jawab, Penugasan

G. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gambar tentang aktifitas di luar rumah
2. Tanaman jagung atau tanaman jenis lainnya
3. Kertas, tissue, kain untuk percobaan IPA

H. SUMBER BELAJAR
1. Buku Guru Tema 2 Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2017).
2. Buku siswa Tema 2 Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2017).
d. Remedial
Bagi siswa yang belum terampil menuangkan
instruksi tertulis ke dalam bentuk gambar, dan
sebaliknya, akan diberikan pendampingan oleh
guru. Siswa tersebut dapat diberikan tugas rumah
terkait materi.
e. Pengayaan
Apabila memiliki waktu, siswa dapat
menggunakan beragam benda lainnya saat
melakukan percobaan IPA, atau mencoba jenis
percobaan lain untuk membuktikan proses
penguapan oleh panas matahari.
RPP Kurikulum Merdeka
 Kesepian tanpa
Kekasih
Sekian Terimakasih