Nama : Muhammad Malik Kadafi

NIM : 06111282126047
Kelas : Indralaya A

7. Capaian pembelajaran :
Mahasiswa mampu menguraikan keterampilan proses Sains dan keterampilan Generic Sains
melalui demonstrasi ayunan sederhana (gelombang).
Alat dan bahan :
Beban 10 gr, Benang secukupnya, Statip, Penggaris, Stopwatch dan Busur Derajat
a. Nyatakan 15 keterampilan proses Sains
b. Nyatakan 9 keterampilan Generic Sains

Jawab :
a. Berikut adalah 15 keterampilan proses Sains:
1. Mengamati
Dengan mengamati gerakan yang terjadi pada ayunan sederhana
2. Mengklasifikasikan
Mengklasifikasikan apa pengaruh gerakan yang terjadi pada ayunan sederhana
3. Mengukur
Mengukur semua beban yang mempengaruhi gerakan ayunan secara matematis
4. Mengidentifikasi
Mengidentifikasikan gerakan gelombang pada ayunan sederhana
5. Merumuskan hipotesis
Kemudian membuat hipotesis awal terkait perubahan gerakan pada ayunan sederhana
6. Merancang percobaan
Merancang suatu percobaan dengan alat dan bahan yang sederhana dalam melakukan
demonstrasi materi ayunan sederhana
7. Mengumpulkan data
Mengumpulkan data yang didapatkan dari suatu percobaan kemudian memecahkan hasil
dari hipotesis awal tadi.
8. Menganalisis data
Menganalisis data yang sudah terkumpul secara kualitatif dan kuantitatif untuk dapat
membuat suatu kesimpulan
9. Membuat kesimpulan
Kesimpulan didapatkan dari semua data yang sudah dianalisis, agar bisa disampaikan
terkait kesimpulan yang didapatkan
10. Mengkomunikasikan hasil
Menyampaikan semua hasil yang sudah didapatkan dari percobaan yang telah dilakukan
11. Membuat model
Membuat suatu model pembelajaran demonstrasi mengenai materi gerakan ayunan
sederhana
 12. Menerapkan konsep
Dalam menganalisis data harus digunakan suatu konsep perhitungan agar bias
mendapatkan data lebih akurat.
13. Mengevaluasi
Mengevaluasi percobaan yang telah dilakukan terkait data yang didapatkan atau
kesalahan dalam melakukan percobaan agar kedepannya tidak terjadi kesalahan lagi
dalam melakukan percobaan.
14. Mengembangkan pertanyaan penelitian
Rumusan pertanyaan penelitian dikembangkan dalam suatu pembahasan hasil percobaan
terkait materi gerakan ayunan sederhana
15. Mencari sumber informasi
Dalam mengembangkan pertanyaan penelitian, mahasiswa mencari semua sumber
informasi yang relevan terkait materi percobaan gerakan ayunan sederhana

b. Berikut adalah 9 keterampilan Generic Sains:

1. Berpikir kritis
Dengan melakukan demonstrasi gerakan ayunan sederhana bisa membantu mahasiswa
berpikir lebih kritis dalam memecahkan suatu pertanyaan penelitian agar bisa
dikembangkan lebih relevan
2. Berpikir kreatif
Dalam melakukan demonstrasi tersebut diperlukan tingkat pemahaman yang mengacu
pada berpikir kreati.
3. Berkomunikasi secara efektif
Ketika mengkomunikasikan hasil dapat membantu mahasiswa dalam berkomunikasi
secara efektif. Karena ketika melakukan demonstrasi diperlukan keterampilan dalam
berkomunikasi
4. Berkolaborasi
Semua anggota kelompok bekerja sama dalam melakukan demonstrasi hal ini bisa
meningkatkan keterampilan dalam berkolaborasi
5. Mengelola waktu
Dalam mencari data hasil percobaan tentu diperlukan keterampilan dalam mengelola
waktu, bukan hanya mencari data tetapi ketika melakukan percobaan juga memerlukan
keterampilan dalam mengelola waktu agar percobaan tersebut terlaksana dengan baik.
6. Memecahkan masalah
Ketika mengembangkan pertanyaan penelitian juga memerlukan keterampilan dalam
memecahkan masalah. Karena ketika melakukan percobaan muncul hipotesis awal yang
menjadi suatu rumusan masalah yang nantinya dapat dipecahkan suatu rumusan masalah
tersebut.
7. Beradaptasi dengan perubahan
 Dalam melakukan suatu percobaan gerakan ayunan sederhana tentunya banyak
perubahan yang terjadi dalam melakukan percobaan tersebut. Dengan begitu mahasiswa
dapat beradaptasi dengan perubahan yang timbul dalam percobaan tersebut.
8. Menghargai keanekaragaman
Ketika melakukan demonstrasi dalam suatu kelompok tentu banyak sekali ragam
hipotesis yang muncul dari beberapa anggota kelompok dengan melakukan demonstrasi
melatih keterampilan dalam menghargai keanekaragaman pendapat yang dihasilkan dari
anggota kelompok
9. Beretika dan bertanggung jawab
Ketika melakukan suatu eksperimen sangat penting diperlukan keterampilan beretika dan
bertanggung jawab atas percobaan yang telah dilakukan.

9. Buatlah analisis konsep dan peta konsepnya bila diketahui contoh :

a. Noozle semprot air