RANCANGAN PENGAJARAN KOKURIKULUM

UNIT BERUNIFORM (BSMM)

MATA PELAJARAN Kokurikulum – Unit Beruniform (Bulan Sabit Merah Malaysia)

NAMA GURU PELATIH Kannan A/L Raguraman, Edward Eshwar A/L Santhanasamy

NAMA GURU PEMBIMBING Puan Kogilah Narayanan

TARIKH 12/04/2023

MASA 7.30 pagi – 8.30 pagi

BILANGAN MURID /32 (20L, 12P)

TAJUK Asas Kawad Kaki

PENGETAHUAN SEDIA ADA Murid pernah melihat pertandingan kawad kaki di sekolah dan internet.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

a) Psikomotor : Melakukan pergerakan yang betul berpandukan arahan yang diberi oleh
komander
b) Kognitif : Menyatakan arahan kawad kaki statik BSMM dengan betul.
c) Afektif : Menunjukkan sikap kerjasama dan tolenrasi semasa menjalankan latihan
kawad kaki.
NILAI Bekerjasama, Berdisiplin, Berani dan Mendengar arahan

ELEMEN MERENTAS Kepimpinan dan Komunikasi

KURIKULUM
 BAHAN BANTU MENGAJAR LCD Projector, Pembesar Suara

LANGKAH / MASA ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN CATATAN

PEMBELAJARAN

Permulaan PENGENALAN 1. Guru dan murid-murid menyanyikan lagu BBM:

(5 Minit)
 Komputer riba
BSMM bersama-sama
 Skrin projektor
2. Guru memaparkan suatu video

sekumpulan ahli Bulan Sabit Merah Nilai:

Malaysia melakukan kawad kaki.  Menghormati

 Taat
3. Guru bertanyakan murid perkara yang
 Bekerjasama
dilakukan oleh ahli-ahli Bulan Sabit
1. Gambaran umum kawad kaki
Merah Malaysia dalam video tersebut.
2. Perbezaan antara kawad kaki statik
4. Guru mengaitkan jawapan murid dengan
dengan kawad kaki dinamik
isi pelajaran, iaitu kawad kaki.
 Kawad Kaki Statik – Melibatkan
5. Guru menyatakan perbezaan antara kawad
pergerakan pada satu titik yang
kaki statik dan kawad kaki dinamik.
tertentu sahaja

Kawad Kaki Dinamik – Melibatkan

pergerakan pada satu titik ke titik yang
 lain.
DEMONTARSI BBM:
Perkembangan
Langkah 1  Pendedahan Kawad Kaki Statik 1. Guru menayangkan video asas kawad  Komputer riba
(15 minit)  Skrin projektor
kaki untuk pengetahuan murid.

2. Murid akan menonton video tersebut

Nilai:
dan memahami konsep dan arahan  Menghormati

kawad kaki.  Taat

 Bekerjasama
3. Murid didedahkan dengan arahan dan
https://youtu.be/ dLH2VqYq51g?li
st=TLPQMTgwO DIwMjFMz9eQF GmhlA pergerakan kawad kaki dalam bentuk

1. Masuk baris nota yang ringkas.

 Berada dalam 3 barisan
4. Guru akan mengajar dan membuat

2. Paraskan skuad demonstrasi semua arahan dan

 Paras murid rendah di tengah
pergerakan kawad kaki statik supaya
 Paras murid tinggi di tengah
 Paras murid rendah di kiri murid dapat mengingat kembali setiap

 Paras murid tinggi di kiri pergerakan kawad kaki.

 (Paras murid rendah di tengah)

3. Kawad kaki statik

i. Sedia
 Bahasa hukuman: "Baris.. Bariiiis
sedia!"
ii. Senang diri
 Bahasa hukuman: "Baris…
Senaaang diri!"
iii. Rehatkan diri
 Bahasa hukuman: "Baris…
Rehatkaaan diri!"
iv. Berpusing
v. Luruskan barisan

 Bahasa hukuman: “Baris..Ke kanan

lurus... Pandang depan”

Latih Tubi Nilai:

Perkembangan
Pengendalian Aktiviti Kawad Kaki
1. Murid-murid diminta berada dalam  Kerjasama
 kumpulan masing-masing
Langkah 2  Keyakinan diri
Kawad Statik:  Kepatuhan
(15 minit) mengikut kumpulan berenam.
1. Senang diri
2. Guru meminta murid memberi

arahan masuk baris dan paraskan

skuad.

3. Guru meminta murid mengambil

giliran untuk memberi arahan dalam

kumpulan masing-masing.
2. Rehatkan diri
4. Guru akan membuat pembetulan dan

menegur mana-mana pergerakan

yang tidak betul.

3. Baris sedia
4.Luruskan barisan

5. Ke kanan pusing
 6. Ke kiri pusing

7. Ke belakang pusing

BBM :
 Kotak beracun
Kemuncak Permainan Kotak beracun
1. Murid akan dikumpulkan semula  Muzik (audio)
(15 minit)
dalam bulatan besar untuk bermain

bersama- sama. Nilai:

2. Guru akan mengedarkan kotak  Kerjasama
 Kepatuhan
beracun yang diisi dengan segala

arahan kawad kaki statik.

3. Salah seorang murid akan

1. Penyediaan kotak beracun yang memegang kotak tersebut.

kecil dan cantik serta adanya 4. Apabila guru memainkan muzik,

bukaan atau lubang di atas murid tersebut perlu memberikan

untuk memudahkan cabutan kotak tersebut kepada murid di

2. Menulis/ menaip dan mencetak sebelahnya dan diteruskan sehingga

arahan-arahan kawad kaki muzik berhenti dimainkan.

statik serta menggulungkan 5. Murid yang memegang kotak pada

kertas tersebut secara kecil masa tersebut akan mencabut kertas

untuk diletakkan dalam kotak arahan dalam kotak beracun.

tersebut 6. Murid itu perlu membuat pergerakan

3. Menyediakan beberapa muzik berdasarkan arahan kawad yang tertulis dalam

 yang sesuai untuk dimainkan kertas yang dicabut.

semasa permainan berlangsung 7. Murid tersebut juga perlu memberi

4. Membawa gajet yang sesuai arahan yang lain kepada kawannya yang lain.

untuk memainkan muzik seperti 8. Murid yang membuat pergerakan salah

radio, mp3 player ataupun telefon akan diberikan salah satu denda di bawah:

pintar  Melafazkan Ikrar BSMM

5. Kerusi-kerusi disusun dalam  Menyanyikan apa-apa Lagu BSMM

bentuk bulatan untuk murid yang sedia tahu

duduk.

6. Kertas yang dicabut dikeluarkan

supaya mengelakkan mencabut

kertas arahan yang sama.

Nilai:
1. Murid akan melakukan
Penutup RUMUSAN persembahan penuh kawad kaki
 Keberanian
(10 minit) statik di hadapan guru berdasarkan

1. Pengukuhan latihan arahan yang diberikan oleh guru.

pergerakan kawad kaki statik 2. Guru memberikan komen berkaitan

2. Keyakinan yang tinggi perkara yang perlu dibaiki dalam

menerangkan langkah-langkah persembahan tersebut.

membuat setiap jenis pergerakan 3. Guru menilai dari aspek arahan

kawad kaki yang jelas dan lantang serta

keseragaman pergerakan.

4. Seorang murid diminta

merumuskan secara lisan perkara yang

dipelajari olehnya hari tersebut.

GAMBAR PELAKSANAAN KOKURIKULUM