FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN JIWA

MANUSIA
MAKALAH
Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah
Pengantar Psikolog

Dosen Pengampu :
M. Nasihuddin ,M.Ag
Disusun oleh :
Sinta Dewi Nuriyah (06030123159)
Abdul Khamid (06040123083)
Muhammad Salman Arifin (06030123157)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA
2023
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, segala puji kami panjatkan kepada kehadirat Allah swt,

atas karunia hidayah serta inayahnya makalah ini bisa tersusun dan terselesaikan
tepat waktu. Tak lupa pula kami panjatkan sholawat serta salam kepada junjungan
kita nabi besar nabi Muhammad SAW yang telah membimbing kita dari jalan
yang gelap gulita menuju jalan yang terang benderang. Semoga syafaatnya
dapat bermanfaat bagi kita semua kelak.
Puji dan syukur kami panjatkan kepada Allah Swt. atas ridho-Nya saya
dapat menyelesaikan makalah untuk memenuhi tugas mata kuliah pengantar
psikolog yang membahas tentang “Factor Yang Mempengaruhi Perkembangan
Jiwa Manusia’’.

Semoga makalah ini dapat memberikan wawasan yang lebih luas. Saya
sadar bahwa makalah ini masih banyak kekurangan dan jauh dari kata sempurna.
Untuk itu, kepada dosen pengampu saya meminta masukannya demi perbaikan
pembuatan makalah ini dimasa yang mendatang dan mengharapkan kritik dan
saran dari pembaca.

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR...................................................................................................i

DAFTAR ISI.............................................................................................................ii

BAB I PENDAHULUAN............................................................................................1

A. Latar Belakang........................................................................................1

B. Rumusan Masalah..................................................................................1

C. Tujuan Masalah..........................................................................................2

BAB II PEMBAHASAN.............................................................................................3

A. Faktor Yang Mempengaruhi Jiwa Manusia Berdasarkan Fisik.................3

B. Faktor Hereditas dan Lingkungan Manusia.............................................4

BAB III PENUTUP...................................................................................................7

A. Kesimpulan.............................................................................................7

DAFTAR PUSTAKA..................................................................................................8

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Manusia tumbuh dan berkembang secara fisik seiring berjalannya
waktu,di mulai dari anak hingga menjadi dewasa.Selama perkembangan
itu terjadi pula perkembangan intelektual dan psikologis mental secara
terus menerus yang diikuti akan rasa ingin tahu dan minat pada hal yang
baru ,baik dari segi ilmu pengetahuan, rasa ingin tahu terhadap hal-hal
yang bersifat rohaniah.Sehingga muncul adanya dorongan untuk mencari
pengalaman dan pengetahuan yang baru.
Muhibbinsyah mengemukakan bahwa perkembangan merupakan
tahapan pertumbuhan yang lebih maju.Maksudnya yaitu pertumbuhan itu
adalah tahapan peningkatan sesuatu dalam hal ukuran,jumlah serta
perubahan rohani dan jasmani seorang menuju kearah yang lebih maju dan
sempurna.
Saat masa anak-anak segala pengetahuan yang didapatkan dari
mereka baik disekolah atau ditempat mereka belajar agama langsung
diterima oleh anak tanpa ada proses filterasi ,pola sikap dan tingkah laku
yang ada disekitarnya baik dari keluarga,teman,guru dan lain-lain selalu
ditiru dan direspon cepat berbeda dengan pertumbuhan pada masa remaja.
Seseorang dikatakan remaja tidak hanya karena perubahan yang
dialami secara fisiknya saja, namun juga berkembang dalam hal intelektual
dan tingkah laku yang berubah pula, karena masa remaja ini adalah masa
peralihan dari anak menuju dewasa. Mereka tidak lepas dari problematika
yang dihapi di saat remaja, bisa jadi di antara mereka ada yang kehilangan
pegangan hidupnya yang di akibatkan dari pengaruh lingkungan
disekitarnya yang negatif

B. Rumusan Masalah

1
1. Apa saja faktor yang mempengaruhi perkembangan jiwa manusia
berdasarkan fisik?
2. Apa saja faktor hereditas dan lingkungan manusia?

C. Tujuan Masalah
1. Untuk mengetahui apa saja faktor yang mempengaruhi perkembangan
jiwa manusia berdasarkan fisik.
2. Untuk mengetahui apa saja faktor hereditas dan lingkungan manusia.

2
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Faktor Yang Mempengaruhi Jiwa Manusia Berdasarkan Fisik

Perkembangan Fisik merupakan sistem organ yang kompleks dan
terbentuk pada periode prenatal. Menurut Kuhlen dan Thompson
(Hurlock, 1956) bahwa perkembangan fisik individu meliputi empat
aspek, yaitu sistem syaraf yang sangat mempengaruhi perkembangan
kecerdasan dan emosi, otot yang mempengaruhi perkembangan kekuatan
dan kemampuanmotorik, kelenjar endokrin yang menyebabkan munculnya
pola tingkah laku baru, seperti pada usia remaja berkembang perasaan
senang untuk aktif dalam suatu kegiatan yang sebagian anggotanya terdiri
atas lawan jenis; struktur fisik atau tubuh yang meliputi tinggi, berat, dan
proporsi.
Keterampilan motorik dibagi menjadi dua jenis, yaitu (1)
Keterampilan motorik halus, seperti keterampilan kecekatan jari, menulis,
menggambar, menangkap bola dan sebagainya; (2) Keterampilan motorik
kasar, meliputi kegiatan-kegiatan otot seperti berjalan, berlari, naik dan
turun tangga, melompat dan sebagainya. Perkembangan keterampilan
motorik merupakan faktor yang sangat penting bagi perkembangan pribadi
secara keseluruhan.1
perkembangan fisik-motorik memegang peran yang sangat penting
sebab proses tumbuh kembang seseorang akan mempengaruhi kehidupan
mereka pada masa mendatang. Selain itu mempengaruhi aspek
perkembangan yang lainnya, misalnya perkembangan kognitif, sosial, dan
emosi. Bukankah selama ini kita kenal pribahasa “Didalam tubuh yang
sehat terdapat jiwa yang sehat”. Bagi peserta didik yang usia remaja,
pertumbuhan dan perkembangan fisik yang optimal secara langsung
mampu mempengaruhi keterampilan anak dalambergerak. Sedangkan

1
Cendikia.Kemenag.Go.Id, “Perkembangan Fisik Dan Psikomotorik Peserta
Didik,” Cendikia.Kemenag.Go.Id (2021): 1–61.

3
pengaruhnya secara tidak langsung, berupa berpengaruh terhadap cara
pandang atau penyesuaian diri anak tersebut terhadap dirinya sendiri dan
oranglain.2
Aspek fisiologis lainnya yang sangat penting adalah otak. Otak
dapat dikatakan sebagai pusat perkembangan dan fungsi kemanusiaan.
Berdasarkan fungsinya otak dibedakan menjadi dua belahan, yaitu belahan
otak kiri dan otak kanan.Fungsi otak kiri Berpikir rasional, ilmiah, logis,
kritis, linier, analitis, referensial, dan konvergen. Fungsi otak kanan non-
linier, non-verbal, intuitif, imajinatif, non- refensial, divergen dan bahkan
mistik.
Pertumbuhan otak yang normal akan berpengaruh positif bagi
perkembangan aspek-aspek lainnya. Sedangkan apabila pertumbuhan otak
tidak normal cenderung akan menghambat perkembangan aspek-aspek
tersebut.3

B. Faktor Hereditas dan Lingkungan Manusia

1. Faktor Hereditas
Faktor hereditas atau faktor turunan memiliki peranan penting
dalam pertumbuhan dan perkembangan anak. Ia lahir ke dunia ini
membawa berbagai ragam turunan yang berasal dari kedua ibu-bapak
atau nenek dan kakek. turunan atau pembawaan tersebut yang
terpenting, antara lain yaitu bentuk tubuh, raut muka, warna kulit,
inteligensi, bakat, sifat-sifat atau watak dan penyakitnya. Faktor
keturunan yang merupakan pembawaan sejak lahir atau berdasarkan
keturunan. Seperti, konstruksi dan struktur fisik, kecakapan potensial
(bakat dan kecerdasan). Berbeda dengan faktor lingkungan. Faktor

2
Ibid.
3
Kayyis Fithri Ajhuri, Psikologi Perkembangan Pendekatan Sepanjang
Rentang Kehidupan, Psikologi Perkembangan Pendekatan Sepanjang Rentang
Kehidupan, 2019.

4
keturunan pada umumnya cerderung bersifat kodrati yang sulit untuk
dimodifikasi.
a. Bentuk Tubuh dan Warna Kulit adalah salah satu warisan yang
dibawa oleh anak sejak lahir.
b. Sifat-sifat yang dimiliki oleh seseorang adalah salah satu aspek
yang diwarisi dari ibu, ayah, nenek atau kakek. .
c. Intelegensi, yaitu kemampuan umum yang dimiliki seseorang
untuk penyesuaian terhadap situasi atau masalah.
d. Bakat adalah kemampuan khusus yang menonjol di antara
berbagai jenis kemampuan yang dimiliki seseorang.
Kemampuan khusus ini biasanya berbentuk keterampilan atau
suatu bidang ilmu, misalnya kemampuan khusus (bakat) dalam
bidang seni musik, seni suara, olah raga metematika, bahasa,
ekonomi, teknik, keguruan, sosia, agama, dan sebangainya.
2. Faktor Lingkungan
Faktor Lingkungan sangat berperan dalam pertumbuhan
dan perkembangan. Lingkungan adalah keluarga yang mengasuh
dan membesarkan anak, sekolah tempat mendidik, masyarakat
tempat anak bergaul juga bermain sehari-hari dan keadaan alam
sekitar dengan iklimnya, flora,dan sebagainya.
Besar kecilnya pengaruh lingkungan terhadap pertumbuhan
dan perkembangan bergantung pada keadaan lingkungan anak itu
sendiri serta jasmani dan rohaninya.
a. Keluarga, adalah tempat anak diasuh dan dibesarkan,
berpengaruh besar terhadap pertumbuhan dan
perkembangannya, terutama keadaan ekonomi rumah tangga
serta tingkat kemampuan orang tua dalam merawat yang
sangat besar pengaruhnya terhadap pertumbuhan jasmani anak.
Sementara tingkat pendidikan orang tua juga besar
pengaruhnya terhadap perkembangan rohaniah anak, terutama
kepribadian dan kemajaun pendidikannya.

5
b. Sekolah, Sekolah merupakan salah satu faktor yang
mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak terutama
untuk kecerdasannya. Anak yang tidak pernah sekolah akan
tertinggal dalam berbagai hal. Sekolah sangat berperan dalam
meningkatkan pola pikir anak karena di sekolah mereka dapat
belajar bermacam-macam ilmu pengetahuan. Tinggi rendahnya
pendidikan dan jenis sekolahnya turut menentukan pola pikir
serta kepribadian anak.
c. Masyarakat, Masyarakat turut mempengaruhi perkembangan
jiwa seseorang. Mereka juga termasuk juga teman-teman anak
di luar sekolah. Kondisi orang-orang di desa atau kota tempat
tinggal ia juga turut mempengaruhi perkembangan jiwanya.
Contoh : dalam sebuah keluarga saling menghormati dan
menyayangi, maka anggota keluarganya akan bersifat seperti
itu.
d. Keadaan alam sekitar. Keadaan alam yang berbeda akan
berpengaruh terhadap perkembangan pola 14 pikir atau
kijiwaan dan tinggkah laku seseorang. Contoh: seseorang yang
hidup di desa akan berbeda perilakunya dengan orang yang di
kota.4

4
Ibid.

6
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan

Menurut Kuhlen dan Thompson (Hurlock, 1956) bahwa

perkembangan fisik individu meliputi empat aspek, yaitu sistem syaraf
yang sangat mempengaruhi perkembangan kecerdasan dan emosi, otot
yang mempengaruhi perkembangan kekuatan dan kemampuanmotorik,
kelenjar endokrin yang menyebabkan munculnya pola tingkah laku baru,
seperti pada usia remaja berkembang perasaan senang untuk aktif dalam
suatu kegiatan yang sebagian anggotanya terdiri atas lawan jenis; struktur
fisik atau tubuh yang meliputi tinggi, berat, dan proporsi.

Faktor Hereditas Faktor hereditas atau faktor turunan memiliki peranan

penting dalam pertumbuhan dan perkembangan anak.

Lingkungan adalah keluarga yang mengasuh dan membesarkan anak,

sekolah tempat mendidik, masyarakat tempat anak bergaul juga bermain
sehari-hari dan keadaan alam sekitar dengan iklimnya, flora,dan
sebagainya.

Besar kecilnya pengaruh lingkungan terhadap pertumbuhan dan

perkembangan bergantung pada keadaan lingkungan anak itu sendiri serta
jasmani dan rohaninya.

a. Keluarga, adalah tempat anak diasuh dan dibesarkan, berpengaruh

besar terhadap pertumbuhan dan perkembangannya, terutama keadaan
ekonomi rumah tangga serta tingkat kemampuan orang tua dalam merawat
yang sangat besar pengaruhnya terhadap pertumbuhan jasmani anak.

b. Sekolah, Sekolah merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi

pertumbuhan dan perkembangan anak terutama untuk kecerdasannya.

Keadaan alam yang berbeda akan berpengaruh terhadap perkembangan

pola pikir atau kejiwaan dan tinggkah laku seseorang.

7
 DAFTAR PUSTAKA

Ajhuri, Kayyis Fithri. Psikologi Perkembangan Pendekatan Sepanjang Rentang

Kehidupan. Psikologi Perkembangan Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan,

2019.

Cendikia.Kemenag.Go.Id. “Perkembangan Fisik Dan Psikomotorik Peserta Didik.”

Cendikia.Kemenag.Go.Id (2021): 1–61.