KOLOKIUM KEBANGSAAN KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL

KALI KE-16 TAHUN 2023

REKOD/CATATAN PELAPOR

TARIKH: 6 JULAI 2023 HARI: KHAMIS MASA: 8.30 PAGI – 10.30 PAGI
TAJUK SESI: WAY FORWARD PROGRAM MALAYSIA MADANI IAB
PEMBENTANG: DATUK DR AMIN SENIN

______________________________________________________________________
1. ISI UTAMA PEMBENTANGAN/PERBINCANGAN
Kemukakan isu relevan yang diutarakan / dibincang semasa sesi ini

WAY FORWARD PROGRAM MALAYSIA MADANI IAB

 Dimualakan dengan ucapan salam
 Ucapan terima kasih atas jemputan oleh pihak IAB

PERKONGSIAN
1. Melihat Malaysia MADANI di sekolah boleh diubahsuai mengikut kesesuaian
 Terlibat dengan beberapa forum dengan orang awam melibatkan MALAYSIA MADANI
 Pemahaman Malaysia Madani adalah operasi
 MADANI adalak akroname yang terdapat dlam skrip
 Madani membincangkan
i. agenda perubahan masa depan
 untuk membina tamadun adalah kembali kepada manusia (kemuliaan insan)
 - maruah, harga diri
ii.sistem
- sistem kehakiman, politik
- penyalahgunaan kuasa
- mestilah sistem tidak boleh corrupt (rasuah)
 Tumpu kepada kemiskinan
 Kemiskinan, maruah seorang itu dinilai
 Modal insan dan integriti sistem
 Teras adalah akhlak dan nilai

2. Karamah Insaniah atau kemuliaan Insan

 Perspektif pendidikan, bahawa seseorang individu mempunyai potensi dan kebolehan
yang luar biasa untuk mencapai kecemerlangan
 Setiap murid adalah istimewa /unik (sebaik-baik makhluk)
 Berhak mendapat pendidikan yang berkualiti dan peluang yang saksama untuk Berjaya

3. Kemuliaan Insan
 Keadilan peluang
 - mendapat keadilan peluang pendidikan yang berkualiti yang saksama

Kolokium Kebangsaan Kepimpinan Instruksional Kali Ke-16 Tahun 2023, IAB Cawangan Utara 1
  Pembangunan Potensi
 Pendidikan Holistik
-Tidak hanya melibat akademik sahaja
 Kebebasan Berfikir dan Kreatif
-Sebagai elemen penting dalam pendidikan
 Pembelajaran Sepanjang hayat
-Pembelajaran adalah satu proses yang berterusan sepanjang hayat

4. Visi Malaysia MADANI

 Mampan - tanggungjawab kekhalifah Manusia
 Sejahtera - Kebahagian & kejayaan sebenar
 Daya Cipta - Menggilap potensi manusiawi
- Kreativiti bermula dari isu/masalah
- Kreatif untuk menyelesaikan masalah
- Kreativiti boleh dibangunkan
 Hormat - Kepelbagaiaan adalah aset dalam bingkai kesatuan
- Contohnya, asas perpaduan adalah hormat menghormati
 Yakin - Sistem yang berintegriti dan responsif
- melibatkan sistem (membangunkan manusia)
- sekolah tidak dipercayai masyarakat kerana
- sistem yang tak mantap (sistem pengurusan pentadbiran, sistem bilik darjah)
 Ihsan - Asas mengangkat kemuliaan insan
- kasih saying adalah asas
 Guru adalah yang menerapkan kasih sayang

5. WAY FORWARD
- Mesti ada teras untuk mengangkat sesorang itu
- Pendidikan Karakter - cara berfikir
- tidak boleh dibangunkan dengan subjek tetapi dengan amalan
- Pendidikan Moral adalah pendidikan karakter

6. PURPOSE OF EDUCATION
- Personal empowerment
- Cultural Transmission
- Preparation for citizenship
- Preparation for work

7. Analog dan Digital

- Analog Era - diguna beberapa dekat lalu
- School centric – factories nd assembley lines
- Content is rare – limited space of learning
- uniformity – mass production
- Digital Era - lebih sistem dan canggih
- Learner centric – networks and lateral connection
- Content everywhere – open space of learning
- Differentiate - personalisation

Kolokium Kebangsaan Kepimpinan Instruksional Kali Ke-16 Tahun 2023, IAB Cawangan Utara 2
 - Perkaitan dengan pendidikan
- Cara kombinasi 5 kemahiran cara yang berbeza untuk digunakan disekolah yang beza
- Komputer adalah simulasi
 Manusia ada perasaan, adab

 Rumusan tayangan video -AI

- Perubahan masa adalah cepat dan cakna
- Kita perlu jadikan anak itu manusia bukan komputer
8. Meaning of life
 Data and information
 Intellectual knowledge /logic
 Deeper knowledge
 Tacit knowledge
 Understanding
 Education
 Knowledge
9. Contrent centend
- Instruction perspective
- Content mastery
- Standardization
- Activity based
- Time bound
 Learning centred
- Learning perspective
- Deep learning
- Personalition
- Exploring content
- Time continuum
 Learning centred design
 Student centred – Learning centred – Teacher centred
- Lawatan Nazir akan menyoalkan sama ada kelas tersebut learning centred atau
teacher centred

 Digital Learning
- Learning fist technology second
- Improve student learning
- Acquire - making meaning - transfer
- Kaedah drilling adalah tidak practice
- Transfer adalah penting - buat latihan
- Near transfer - pengiraan dan penyelesaian
- Far transfer - penyelesaian masalah
 Non learning - pembelajaran persekitaran
 Instruction core
- Student = enggagement
- Teacher = knowledge & skill
- Content = rigor & relevance

Kolokium Kebangsaan Kepimpinan Instruksional Kali Ke-16 Tahun 2023, IAB Cawangan Utara 3
  Educational Leader
- Moral purpose
- Learder for learning
- Managing change
 Mendapat sokongan yang tak pernah complete
 Berdasarkan resos, kita mengangkat maruah dan harga diri anak murid

10. CADANGAN
Cadangan (sekiranya ada) yang diberikan oleh pembentang untuk menyelesaikan isu

11. SOAL JAWAB

Isu/aspek penting yang dikemukakan oleh peserta dan jawapan yang diterima daripada
pembentang
SOALAN: JAWAPAN

1. Pn. Salmah SMK Parit Buntar
-Kualiti guru amat penting dan diberi
keutamaan untuk menjadi guru
-Dalam sistem untuk memohon menjadi guru
perlu mendapat banyak A
-Bagaiman untuk menjadi guru di masa
hadapan
-Perlu adakan tapisan dengan menempatkan
sementara bakal guru ke sekolah untuk belajar
dan melihat nilai yang terdapat di sekolah itu
Guru praktikum apabila tanya tentang beberapa
perkara tidak diketahu. Contonnya PBD
-Untuk menjadi guru perlu menduduki
beberapa ujian
-Tapisan SPP sama ada layak atau tidak
Setelah memasuki sistem terdapat beberapa
tapisan
-Masalahnya sistem - perlu memperbaiki
sistem untuk mengangkat profesionalisme
bakal guru

PELAPOR

………………………………..
(Tandatangan)

Nama: SARIMA BINTI ISHAK

Kolokium Kebangsaan Kepimpinan Instruksional Kali Ke-16 Tahun 2023, IAB Cawangan Utara 4