REFLEKSI

PERTENGA
HAN
PRAKTIKU
ARRIFFA SHYAFIQA BINTI JULLKANAINE

M
SJK(C) THIAN CHIN, SIBU
Maklumat Sekolah

Nama Sekolah Masa Mengajar

SJK(C) Thian Chin, Sibu 10 waktu

Kelas yang Diajar Jumlah Murid

Tahun 5 – 8 orang
Tahun 5 dan Tahun 6 Tahun 6 – 15 orang
Isi Kandungan

01 02
Pengetahuan dan Pengetahuan dan
Kemahiran Sedia Ada di Kemahiran Baru yang
IPG yang diaplikasi di Diperolehi
sekolah

03 04
Komen dan Reaksi
Ilmu Binaan dan Inovasi
yang Dihasilkan Terhadap Pengalaman
Mengajar di Sekolah
 01
Pengetahuan dan Kemahiran
Sedia Ada di IPG yang
diaplikasi di sekolah
 01 Kemahiran Set
Induksi
1. Set induksi ialah ;
- Bahagian permulaan sesuatu proses pengajaran yang bertujuan untuk
membina aliran fikiran serta menimbulkan minat murid (mook Soon
Sang: 1992)
- Satu aktiviti yang dilakukan pada permulaan pengajaran untuk
membangkitkan minat pelajar (moore: 1989)
- Satu kumpulan tindakan atau aktiviti untuk memperkenalkan sesuatu
(Sharifah Alwiah: 1983)
- Apa jua idea atau proses yang mendorong pelajar untuk member
perhatian dan belajar (Rahil, Habibah & Majyuddin: 1997)
2. Contoh penggunaan set induksi semasa PdPC ;
- Pengajaran tajuk syirik, penggunaan sedutan video Harry Potter.
02 Penggunaan Teknologi dan
Media sebagai Bahan Bantu
Mengajar
1. Definisi teknologi dalam PdPC ;
Teknologi dalam pengajaran merupakan proses yang kompleks dalam
menganalisis keperluan pendidikan secara sistematik, sainstifik dan
rasional untuk menyatupadukan idea, tenaga, sumber bahan serta
kaedah demi meningkatkan keberkesanan proses PdPC.

2. Contoh penggunaan teknologi dan media ;

- Penggunaan Google Meet sebagai medium PdPR.
03 Pembelajaran Abad ke-21
(PAK21)
1. Definisi PAK-21;
- Proses pembelajaran yang berpusatkan kepada murid. Terdapat
beberapa elemen yang diterapkan, iaitu komunikasi, kolaboratif,
pemikiran kritis, kreativiti serta aplikasi nilai murni dan etika.

2. Contoh ;
- Rally Robin.
04 Aplikasi Psikologi
(Peneguhan)
1. Definisi peneguhan;
- Peneguhan merupakan satu proses di mana tingkah laku
diperkukuhkan oleh akibat yang berlaku serta merta selepas tingkah
laku terjadi. Hal ini akan menyebabkan tingkah laku diperkukuhkan
cenderung berlaku lagi pada masa hadapan.
- Terdapat 2 jenis peneguhan yang digunakan iaitu, positif dan negatif.

2. Contoh pengaplikasian peneguhan ;

- Peneguhan positif semasa murid berjaya menjawab soalan seperti
tahniah, anda bijak.
 02
Pengetahuan dan
Kemahiran Baru
yang Diperolehi
01 Pentaksiran Bilik Darjah
1. Definisi PBD;
- Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) merupakan pentaksiran yang
berterusan dalam sesi pengajaran dan pembelajaran bagi mendapatkan
maklumat tentang perkembangan, kemajuan, kebolehan dan
pencapaian murid. PBD berlaku secara formatif dan sumatif; sebagai
pembelajaran, untuk pembelajaran dan tentang pembelajaran.

2. Contoh borang transit PBD ;

02 Memahami Perbezaan Sikap
Murid dan Cara Menanganinya

- Sikap setiap murid adalah berbeza dan sebagai guru perlu memahami
tingkah laku murid bagi memudahkan proses PdPC.
- Terdapat murid yang bersikap pasif di dalam kelas. Manakala terdapat
juga murid yang aktif dan rajin menanyakan pelbagai soalan kepada
guru.
- Terdapat murid yang cemerlang dalam akademik dan tidak
mempunyai prestasi dalam kokurikulum. Sebaliknya, murid yang
cemerlang dalam kokurikulum dan tidak dalam akademik.
- Terdapat murid yang belajar mengikut mood.
- Terdapat murid yang mempunyai sikap rendah diri.

Oleh itu, sebagai guru perlu bijak cara menyantuni murid-murid

mengikut tingkah laku mereka.
03 Kreatif dalam
Mempelbagaikan dalam
Menyampaikan PdPC
- Sebagai guru, perlu kreatif dalam menyampaikan PdPC bagi menarik
minat murid agar tidak bosan dan berminat mengikuti PdPC.
- Guru merancang aktiviti PdPC yang menarik.
- Guru mempelajari cara untuk menarik minat murid seperti nyanyian,
tepuk tangan, isyarat, penggunaan alat bantu mengajar dan
sebagainya.
04 Pengurusan Kokurikulum

- Di sekolah, setiap guru mempunyai 2 tugas sebagai guru penasihat

untuk kelab ataupun persatuan. Melalui teori yang dipelajari semasa
subjek Pengurusan Kokurikulum, guru boleh mempraktikkan teori
tersebut dari segi pengurusan kelab dan persatuan.
- Perjumpaan diadakan seminggu sekali untuk persatuan melalui dalam
talian.
- Untuk menarik minat murid menghadiri persatuan mahupun kelab
dalam talian, guru mengadakn pertandingan antara murid.
- Kehadiran diambil melalui sistem perisian milik sekolah.
 03

Ilmu Binaan dan

Inovasi yang
Dihasilkan
Penggunaan Jadual Huruf Vokal
Jawi
 Proses Reka Bentuk Inovasi

1- Murid terkelitu ketika menjawikan perkataan yang mengandungi

huruf vocal dan sering tertukar terutamanya untuk huruf vokal e.

2- Objektif sukar untuk dicapai.

3- Guru menghasilkan jadual padanan huruf vokal.

 04
Komen dan Reaksi Terhadap
Pengalaman Mengajar di
Sekolah
 Kehadiran Murid Hubungan dengan
Semasa PdPR
- Kehadiran murid tidak memuaskan. Warga Sekolah
- Hubungan yang sangat baik walaupun berbilang
- Kebanyakkan murid mengalami masalah
bangsa dan etnik.
internet ataupun berkongsi handphone dengan
ibubapa. - Walaupun Komunikasi dan bahasa yang agak
terhad namun hubungan sangat mesra.
Tindakan susulan :
Tindakan susulan :
- Guru menggunakan medium yang mudah iaitu,
Whatsapp/SIS Pro - Mempelajari asas bahasa Cina yang mudah
untuk disebut.
- Komunikasi dengan ibubapa murid.
Kemahiran Menggunakan
- Lebih terarah menggunakan satu medium Teknologi Sebagai Bahan
pengajaran sahaja. Bantu Mengajar
- Penggunaan medium teknologi untk RPH,
Pengumuman dan kerja rumah

Tindakan susulan :

- Menguasai kemahiran menggunakan medium

lain seperti
 Rumusan
-Mempertingkatkan kemahiran
mengajar untuk menarik minat
murid.
- Mempelbagaikan
kemahiran dalam
menggunakan teknlogi dan
media.
 Rujukan
Abdul Jasheer Jayaseelan. (2017). Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran. Kuala
Lumpur: Oxford Fajar.

Dr. Syed Ismail Syed Mustapa, Prof. Datuk Dr. Subahan Mohd Meerah. (2017). Pedagogi
Abad Ke-21.
Kuala Lumpur : Sasbadi.

Mok Soon Sang. (2009). Psikologi Pendidikan dan Pedagogi. Selangor : Kumpulan Budiman.
Terima Kasih