SILABUS MATA PELAJARAN

ADMINISTRASI UMUM

Satuan Pendidikan : SMK AL-ITTIHAD CIANJUR

Kelas /Semester : X /Semester 1
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3:Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Kelas X Semester 1
3.1. Memahami administrasi Filsafat dan kelompo Mengamati Tugas 2MG X 2 JP
Administrasi Mengamati aktivitas Membuat bahan paparan
4.1 Mengelompokan jenis-jenis administrasi di sekolah/kantor mengenai filasat Filasaft
administrasi  Pengertian terdekat sebagai bentuk administrasi
Administrasi
Administrasi keteraturan atas kebesaran
 Unsur-unsur Tuhan yang menciptakannya.
Observasi
Administrasi Mengamati perilaku peserta
 Fungsi administrasi Menanya
Memberikan kesempatan peserta didik selama melakukan
 Tujuan administrasi
dididk menanyakan hal yang pembelajaran Ilmu administrasi
 Mamfaat
berkaitan dengan kegiatan
administrasi
administrasi
 Perkembangan
administrasi Portofolio
Eksperimen/explore
 Jenis- jenis Mencari informasi Dapat berupa Artikel, Foto,
administrasi mengenaifilasafat administrasi Gambar, Ringkasan,
 Pengelompokkan dan kelompok administrasi
administrasi Resensi mengenai flasafat
dan kelompok adminstrasi Pegantar Ilmu
Asosiasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran
 Menyajikan jenis- Menghubungkan filsafat
jenis kelompok administrasi dengan kelompok
administrasi adaministrasi dengan perilaku
efektif dan efisien
Komunikasi
Mempresentasikan kelompok
kelompok administrasi.
Alokasi
Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Penilaian Produk
Penilaian bahan paparan
peserta didik.
Penilaian Kinerja
Penilaian pada saat peserta
didik dalam
mempresentasikan bahan
paparan yang dibuatnya administrasi bisnis
Tes
Melakukan tes untuk
mengetahui pemahaman
peserta didik terhadap
paradigma dan filosofis
Administrasi Perkantoran

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran
3.2. Menganalisi jabatan, tugas Organisasi Mengamati
dan uraian pekerjaan Mengamati dokumen mengenai
 Prinsip organisasi prinsip – prinsip organisasi,
4.2. Membuat uraian tugas  Tujuan organisasi perkantoran dari berbagai
setiap tingkatan jabatan  Jabatan dalam sumber.
pada dministrative organisasi
 Ttingkatan jabatan Menanya
Mendiskusikan masalah terkait
dalam organisasi
prinsip organisasi, menganalisis
 Uraian tugas dalam
jabatan, membuat uraian tugas
jabatan
dalam jabatan administrasi
administrasi
Eksperimen/explore
Mengidentifikasi setiap uraian
tugas dan tanggung jawab
dalam organisasi .
Asosiasi
Mengkaitkan hubungan antara
jabatan dalam administrasi
dengan uraian tugas dan
tanggung jawab
Membuat kesimpulan mengenai
jabatan dalam organisasi , tugas
dan tanggung jawab sebagai
kegiatan administrasi
Alokasi
Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Tugas 2MG X 2 JP
Melakukan jabatan, tugas
dan uraian pekerjaan pada
kegiatan administrasi
Portofolio Imu Organisasi
Menilai proses dan hasil
kerja peserta didik berupa Administrasi
Perkantoran
rangkaian proses sehingga
Modern , The Liang
terlihat kemajuan aspek
Gie
tertentu mulai dari tahap
awal sampai tahap akhir
dalam administrasi
Tes
Melakukan tes untuk
mengetahui pemahaman
peserta didik terhadaptugas
dan uraian pekerjaan pada
kegiata administrasi

Komunikasi
Menyampaikan secara individu
atau kelompok hasil kesimpulan
mengenai membuat uraian tugas
setiap tingkatan jabatan pada
kegiatan administrasi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.3Menganalisis persyaratan Administrasi Mengamati Tugas 3 MG X 2 JP Administrasi
personila administrasi kepegawaqian Mengamati aktivitas di kantor Melakukan kajian dokumen Kepergawaian, AW.
atau sekolah tentang personil untuk persyaratan personil Wijaya
 Personil kantor dan persyaratan kantor
Administrasi perosonil kantor dalam kantor
Meyakini bahwa memimpin dan Portofolio Pengantar
4.3. Menyusun persyaratan
 Persyaratan Personil dipimpin merupakan Menilai proses dan hasil Administrasi
personil administrasi
administrasi pengamalan perintah Tuhan kerja peserta didik berupa
yang harus dilakukan secara Administrasi
rangkaian proses sehingga
sungguh-sungguh Perkantoran
terlihat kemajuan aspek
Modern, The Liang
Menanya tertentu mulai dari tahap
Menyususn persyaratan Gie
personil administrasi Memberikan kesempatan peserta awal sampai tahap akhir
didik menanyakan hal personil dalampenerapan
kantor untuk memecahkan persyaratan personil kantor
masalah administrasi
Tes
Eksperimen/explore
Menysun persyaratan personil Melakukan tes untuk
administrasi, kantor dekat mengetahui pemahaman
lingkungan sekolah peserta didik persyaratan
personil kantor
Asosiasi
Mengaplikasikan sikap dan
prilaku efektif dan efisien dalam
aktivitas di kelas. Khususnya
dalam penerapan penyususnan
persyaratan personil kantor

Komunikasi
Mempresentasikan hasil
observasi tentang menyusun
persyaratan personil
administrasi

3.4. Memilih bentuk struktur Struktur Organisasi Mengamati Tugas 2 MG X 2 JP Ilmu organisasi
organisasi  Bentuk bentuk Mengamati berbagai bentuk

Kompetensi Dasar
struktur organisasi
4.4. Membuat struktur
organisasi sesuai
kebutuhan Membuat struktur
organisasi
Materi Pokok Pembelajaran
Struktur organisasi di
lingkungan sekolah dan
menyadari kebesaran Tuhan
Yang menciptakan.
Menanya
Mendiskusikan bentuk-bentuk
struktur organisasi di
lingkungan sekitar sekolah dan
hubungan dengan bentuk
organisasi serta dampaknya
dalam kehidupan masyarakat
Eksperimen/explore
Mengidentifikan bentuk- bentuk
struktur organisasi dan
hubungannya jabatan
berdasarkan hasil pengamatan .
Asosiasi
Mengaitkan hubungan jabatan
dalam organisasi dengan
struktur organisasi dan
aplikasinya pada organisasi
Komunikasi
Mempresentasikan hasil
observasi terhadap Macam-
macam bentuk struktur
organisasi
Alokasi
Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Melakukan observasi untuk
mengidentifikasi jenis-jenis
bentuk-bentuk stuktur
organisasi dan hasil jasas
atau produk pekerjaan
dalam bentuk laporan hasil Administrasi
observasi. Perkantoran
Modern , The Liang
Observasi Gie
Penilaian terhadap peserta
didik selama melakukan
observasi, mengerjakan
tugas, dan pada saat
melakuan presentasi.
Produk
Laporan tertulis kelompok
hasil observasi
Tes Tertulis
Melakukan tes untuk
mengetahui pemahaman
bentuk –bentuk struktur
organiasi

Manajemen Mengamati Tugas 2 MG X 2 JP Dasar – Dasr

3.5. Memahami fungsi-fungsi Mengamati fungsi manajemen Membuat kesimpulan manajemen
manajemen  Fungsi manajemen lingkungan sekitar sekolah dan tentang fungsi – fungsi
 Menerapkan fungsi menyadari kebesaran Tuhan
manajemen dengan kajian Filsafat
manajmenen dalam yang menciptakan segala
sesuatu itu teratur. kelompok Administrasi
4.5. Mengklasifikasikan pekerjaan
fungsi-fungsi manajemen administrasi Menanya Observasi
Mendiskusikan bentuk-fungsi Pengamatan terhadap
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
fungsi manajemen sekitar keaktivan peserta didik
sekolah dan hubungannya selama melakukan
dengan klasifikasi fungsi- fungsi observasi dan diskusi
manajemen, serta dampaknya
dalam kehidupan masyarakat Tes
Eksperimen/explore Melakukan tes untuk
Mengidentifikasi fungsi-fungsi mengetahui pemahaman
manajemen dan hubungannya peserta didik
dengan penyelesaian tugas terhadapfungsi – fungsi
pengamatan manajemen
Asosiasi
Mengaitkan hubungan jabatan
dalam organisasi dengan fungsi
manajemen organisasi di
kelas/sekolah.
Membuat sesuai dengan kajian
kelompok.
Komunikasi
Mempresentasikan fungsi fungsi
manajemen dalam organisasi
kelas/sekolah/kantor sesuai
dengan kajian kelompok

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.6Menerapkan prosedur System dan prosedur Mengamati Tugas 4 MG X 2 JP Administrasi
pencatatan surat/dokumen dokumen Mengamati sistem dan Membuat kesimpulan Kearsipan
surat keluar prosedur pengeloloaan tentang Sistem dan
 Sistem dan prosedur deokumen surat masuk prosedur administrasi
dan keluar dalam pengelolaan Administrasi
4.6. Melakukan prosedur pencatatan administrasi
menggunakanpanca indera dokumen. Surat masuk Perkantoran
 System dan prosedur

Kompetensi Dasar
dokumen/ dokumen surat masuk
dan keluar
KELAS X SEMESTER 2
3.7. Menerapkan prosedur
penataan surat /dokumen
Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pengelolaan surat/ secara efektifdan efisien dan keluar
dokumen berdasarkan nilai-nilai
 System pengelolaan agamayang dianut Kinerja
dokumen dengan buku Menilai kinerja peserta
agenda Menanya didik ketika
 Sistem pengelolaan surat Mendiskusikan system mengkomunikasikan
masuk dalam organsiasi dan prosedur administrasi, pendapat sekaligus
pengelolaan dokumen sebagai praktik Modern
 Sistem pengelolaan surat
keluar dalam organsiasi untuk surat masuk dan mengelola dokumen
keluar, dalam kegiatan surat masuk dan surat
administrasi keluar dengan buku
Eksperimen/explore agenda.Maengunakan
Mengidentifikasi lembar disposisi,
pengelolaan dokumen ekspedisi
dengan sistem buku
agenda untuk surat Sikap
masuk dan surat keluar Menilai tanggapan dan
Asosiasi pandangan peserta didik
Mengaitkan konsep terhadap adanya
pengelolaan surat/ prosedur pengelolaan
dokumen yang dilakukan dokumen surat masuk
di perkantoran dari dan surat keluar
berbagai sumber
Tes
Komunikasi Melakukan tes untuk
Mengkomunikasikan pengelolaan dokumen
pendapat secara individu dengan system buku
dan kelompok sebagai agenda , menggunakan
system dan prosedur lembar disposisi dan
pengelolaan dokumen dari buku ekspedisi
berbagai sumber
Mengamati Tugas 4MG X 2 JP Administrrasi
Sistem Kearsipan Mengamati system Membuat kesimpulan Kearsipan
 Pengertian sistem kearsipan yang terjadi di mengenai prosedur

Kompetensi Dasar Materi Pokok
Kearsipan
 Jenis-jenis filing sistem
4.7. Melakukan penataan  System Tanggal
surat/ dokumen sesuai ( Chronological filling
dengan system yang system)
berlaku
 Sistem Wilayah
( Geographical filling
system)
 Sistem Abjad (Alphabetical
filling system)
 Sistem Nomor( Numerical
filling system)
 Sistem pokok Masalah
( Subject filling system)
Menyusun dokumen dengan
system fillling
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
sekolah atau kantor penataan surat/
terdekat dengan kajian dokumen
pemikiran secara Menilai kinerja peserta
efektifdan efisien
didik ketika Penataan
berdasarkan nilai-nilai
agamayang dianut surat/dokumen
memperhatikan semua
Menanya system filling yang
Memberi kesempatan digunakan
peserta didik untuk
menanyakan tentang Observasi
Penerapan prosedur Pengamatan terhadap
penataan surat / dokumen keaktifan peserta didik
dan system filling selama melakukan
diskusi dan presentasi
Eksperimen/explore
Menerapakan prosedur Portofolio
penataan surat/dokumen Menilai proses dan
yang berlaku di berbagai hasilkerja peserta didik
organisasi dan melakukan berupa rangkaian proses
penataan surat/ dokumen sehingga terlihat
sesuai dengan system kemajuan aspek tertentu
yang berlaku dan mulai dari tahap awal
menganalisis kelebihan sampai tahap akhir
dan kekurangan. dalam prosedur
Secara berkelompok dari penataan penataan
berbagai sumber surat/ dokumen
Tes
Asosiasi Melakukan tes untuk
Menerapkan prosedur mengetahui Penerapan
penataan surat /dokumen prosedur penataan
dan melakukan penataan surat/ dokumen dan
dokumen sesuai dengan Melakukan penataan
system yang berlaku dan surat/dokumen sesuai
penerapannya dalam dengan system yang
organisasi dari berbagai berlaku
sumber
Komunikasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok
3.8. Memilih peralatan kantor Fasilitas Kantor
dalam kegiatan  Pengertian Peralatan
administrasi kantor
 Jenis-jenis peralatan
4.8. Menggunakan peralatan kantor
kantor dalam kegiatan
 Memilih peralatan kantor
administrasi dlam kegiatan
adminnistrasi
Menggunakan peralatan
kantor dalam kegiatan
administrasi
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mempresentasikan
Penerapan prosedur
penataan surat /dokumen
dan penerapan system
filling dalam organisasi
secara individu/kelompok
secara tertulis.
Mengamati Tugas 2 MG X 2 JP Administrasi
Mengamati berbagai Membuat laporan hasil Perkantoran
peralatan yang digunakan pengamatan, peralatan Modern
di sekolah atau kantor
kantor jenis-jenis serta
dengan menggunakan
panca indera secara penggunaan peralatan
efektifdan efisien kantor dalam organisasi Ilmu Administrasi
berdasarkan nilai-nilai kantor beserta
agamayang dianut penjelasannya.
Menanya Kinerja
Mendiskusikan dengan
Menilai kinerja peserta
teman teman dalam satu
kelompok tentang didik ketika
pengertian peralatan mempresentasikan
kantor jenis-jenis laporan hasil
peralatan kantor dan pengamatan, dan
memilih peralatan pemilihan peralatan
kantor dan penggunaan
Eksperimen/explore
peralatan kantor.
Memilih peralatan kantor
dalam kegiatan
administrasi dan Produk
menggunakan peralatan Menilai denah atau
kantor dalam kegiatan sketsa tata letak
administrasidi berbagai peralatan kantor dalam
organisasi . organisasi
Membuat denah atau
sketsa tata letak fasilitas Tes
dan lingkungan kantor

Kompetensi Dasar
3.9 Menerapkan tata ruang
kerja/ kantor (office layout)
4.9. Melakukan penataan tata
ruang kerja kantor ( office
layout)
Materi Pokok
Tata Ruang kerja / kantor
 Pengertian tata ruang
kerja/ kantor
 Macam-macam tata ruang
kerja/ kantor
 Pedoman penataan tata
ruang kerja / kantor
 Azas –azas tata ruang
kerja/ kantor
Menata tata ruang
kerja/kantor ( Office layout)
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
berdasarkan hasil Melakukan tes untuk
pengamatan mengetahui pemahaman
peserta didik pemeilihan
Asosiasi peralatan kantor serta
Membuat kajian tentang penggunaan perlatan
keterkaitan antara kantor dalam organisasi
peralatan kantor dengan serta membuat desain
menggunakan peralatan penataannya.
kantor dalam kegiatan
administrasi
Komunikasi
Mempresentasikan laporan
hasil pengamatan, dan
penjelasan peralatan
kantor, jenis peralatan
kantor ,memilih peralatan
kantor serta menggunakan
perlatan kantro dan
menjadikan desain dalam
penggunakan peralatan
kantor
Mengamati Tugas 2 MG X 2JP ‘ Administrasi
Mengamati berbagai tata Membuat laporan hasil Perkantoran
ruang kantor yang pengamatan, penerpan Modern, The
digunakan di sekolah atau Liang Gie
tata ruang kerja/kantor
kantor dengan
menggunakan panca (Office layout) beserta
indera secara efektifdan penjelasannya.
efisien berdasarkan nilai-
nilai agamayang dianut Kinerja Ilmu Oganisasi
Menilai kinerja peserta
Menanya didik ketika
Mendiskusikan dengan
mempresentasikan
teman – teman dalam satu
kelompok tentang laporan hasil
pengertian tata ruang , pengamatan, dan
macm-macam tata ruang, melakukan penataan
pedoman penataan tata tata ruang kantor (office

Kompetensi Dasar Materi Pokok
3.10 Menerapkan komunikasi Komunikasi di tempat kerja
di tempat kerja  Pengertian komunikasi di
tempat kerja
4.10. Melakukan komunikasi  Proses komunikasi
di tempat kerja  Unsur-unsur komunikasi
 Etika komunikasi
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
ruang dan azas – azas layout)
penataan tata ruang
kerja / kantor Produk
Menilai denah atau
Eksperimen/explore
Penataaan tata ruang sketsa tata letak
kantor di sekolah atau peralatan kantor dalam
kantor terdekat. organisasi
Membuat denah atau Tes
sketsa tata ruang Melakukan tes untuk
kantor /kerja
mengetahui pemahaman
berdasarkan hasil
pengamatan peserta didik pemeilihan
peralatan kantor serta
Asosiasi penggunaan perlatan
Mengaitkan hubungan kantor dalam organisasi
antara azas dan pedoman serta membuat desain
tata ruang kantor/kerja
dengan penerapan nya
berbagai sumber
Komunikasi
Mempresentasikan laporan
hasil pengamatan
penataan ruang kerja/
kantor serta penerapannya
dalam bentuk desain
menyampaikan analisis
tata letak secara
individu /kelompok secara
tertulis.
Mengamati Tugas 3 MG X 2JP
Mengamati berbagai Membuat laporan hasil
bentuk- bentuk pengamatan, penerapan Etikan
komunikasi yang terjadi Komunikasi
komunikasi ditempat
diberbagai organisasi dalam kantor
secara efektifdan efisien kerja,.
berdasarkan nilai-nilai

Kompetensi Dasar Materi Pokok
 Komunikasi di tempat
kerja
Melakukan komunikasi
 Memrima tamu
 Penanganan telpon kantor.
3.11.Menerapkan tata cara Fasilitas Kantor
pencatatan keuangan  Pencatatan keuangan
sederahana sederhana
 Kas kecil
4.11. Melakukan pencatatan  Metode pencaatan kas
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
agamayang dianut Kinerja
Menilai kinerja peserta
Menanya didik ketika
Mendiskusikan dengan
mempresentasikan
teman-teman dalam satu
kelompok proses laporan hasil
komunikasi, unsure-unsur pengamatan, penrapan
komunikasi, etika komunikasi ditempat
komunikasi ditempat kerja kerja.
Eksperimen/explore
Penerapan komunikasi di Sikap
tempat di tempat kerja dan
Menilai tanggapan dan
menganalisis kelemahan
dan keuntungan setiap pandangan peserta didik
penerapan komunikasi terhadap adanya mis
berbagai kantor komunikasi melalui
berbagai istrumen
Asosiasi Tes
Mengaitkan konsep Melakukan tes untuk
dengan praktek
mengetahui pemahaman
komunikasi yang
dilakukan ditempat kerja / peserta terhadap
di kantor dari berbagai penerapan komunikasi
sumber di tempat kerja
Komunikasi
Mengkomunikasikan
pendapat secara individu
dan kelompok sebagai
bentuk praktik
berkomunikasi terkait
konsep dan praktik
komunikasi di tempat
kerja / kantor dari
berbagai sumber
Mengamati Tugas 3 MG X 2JP Administrasi
Mengamati berbagai ystem Membuat laporan Keuangan
pencatatan keuangan pencatatan keuangan
sederhana (kas kecil)
sederhana beserta
dengan panca indera Pengelolaan Kas
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
keuangan sederhana kecil secara efektifdan efisien penjelasannya.
 Laporan kas kecil berdasarkan nilai-nilai
agamayang dianut
Melakukan pencatatan Kinerja
keuangan sederhana Menanya
Mendiskusikan dengan Menilai kinerja peserta
teman tentang pengertian didik ketika
Kas kecil, metode mempresentasikan
pencaatan kas kecil dan laporan hasil
membuat laporan kas kecil pengamatan,

3.12Mengevaluasi kegiatan
administrasi kantor
4.12 Membuat laporan kegiatan
administrasi kantor
Eksperimen/explore
Produk
Mengidentifikasi
Penerapan tata cara/ Menilai laporan hasil kas
prosedur pencatatan kecil serta dokumen-
keuangan sederhana dan dokumen pendukungnya
melakukan pencatatan Tes
keuangan sederhana Melakukan tes untuk
berdasarkan hasil mengetahui pemahaman
pengamatan
peserta didik
Asosiasi menerapkan prosedur
Membuat kajian pencatatan kkeuangan
penyususnan laporan kas sederhana dan
kecil melakukan pencatatan
Komunikasi keuangan sedrerhana.
Mempresentasikan laporan
hasil pengamatan,
penyusunan kas kecil dari
berbagai sumber.
Evalasi Kegiatan Mengamati Tugas 3 MG X 2 JP Administrasi
 Pengertian Evaluasi Mengamati berbagai Membuat laporan Perkantoran
kegiatan administrasi kegiatan administrasi laporan kkegiatan Modern, The
kantor dalam kantor sebagai Liang Gie
administrasi kantor.
 Membuat evaluasi kerja bahan untuk evaluasi
administrasi kantor kegiatan kantor
 Membuat laporan menggunakan panca
kegiatan administrasi indera secara efektifdan Kinerja
kantor .Lingkungan efisien berdasarkan nilai- Menilai kinerja peserta
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kantor nilai agamayang dianut didik ketika
mempresentasikan
Menanya laporan kegiatan
Mendiskusikan dengan
administrasi kantor
teman dan guru tentang
evaluasi kegiatan
administrasi kantor dan Produk
membuat laporan kegiatan Menilai laporan kegiatan
adminstrasi kantor administrasi kantro
Tes
Eksperimen/explore Melakukan tes untuk
Mengidentifikasi kegiatan
mengetahui pemahaman
administrasi kantor dan
peserta didik evaluasi
Membuat laporan evaluasi kegiatan administrasi
kegiatan administrasi dan membuat laporan
Tatacara
kantor berdasarkan hasil kegiatan administrasi penulisan
pengamatan laporan
Asosiasi
Membuat kajian evaluasi
kegiatan administrasi
kantor di perkantoran
terdekat

Komunikasi
Mempresentasikan laporan
hasil pengamatan, laporan
laoran kegiatan
administrasi kantor