SILABUS MATA PELAJARAN

ADMINISTRASI UMUM

Satuan Pendidikan : SMK

Kelas /Semester : X /Semester 1
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Aloka
Kompetensi si Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Dasar Wakt Belajar
u
Kelas X Semester 1
3.1.  Memahami Filsafat dan Mengamati Tugas 2 MG
administrasi kelompo Mengamati Membuat X2
Administrasi aktivitas bahan paparan JP
4.1  Filasaft
administrasi di
Mengelompoka        Pengertian mengenai administras
sekolah/kantor
n jenis-jenis Administrasi filasat i
terdekat sebagai
administrasi Administrasi
       Unsur-unsur bentuk
Administrasi keteraturan atas
kebesaran Tuhan Observasi
       Fungsi
yang Mengamati
administrasi
menciptakannya. perilaku Ilmu
       Tujuan peserta didik administras
administrasi Menanya selama i
       Mamfaat Memberikan melakukan
administrasi kesempatan
pembelajaran
peserta dididk
       menanyakan hal
Perkembanga yang berkaitan
n administrasi dengan kegiatan
administrasi Portofolio
       Jenis-
jenis
administrasi Dapat berupa
Pegantar
Eksperimen/ Artikel, Foto, Ilmu
      
explore Gambar, administras
Pengelompokk
 Aloka
Kompetensi si Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Dasar Wakt Belajar
u
an Mencari informasi Ringkasan,
administrasi mengenai filasafat Resensi
administrasi dan mengenai
       Menyajikan
kelompok
jenis-jenis flasafat dan
administrasi
kelompok kelompok
administrasi adminstrasi
Asosiasi
Menghubungkan
Penilaian
filsafat
administrasi Produk
dengan kelompok Penilaian
adaministrasi bahan paparan
dengan perilaku peserta didik.
efektif dan efisien
Penilaian
Komunikasi Kinerja
Mempresentasika Penilaian pada
n kelompok
saat peserta
kelompok
didik dalam i bisnis
administrasi.
mempresentasi
kan bahan
paparan yang
dibuatnya

Tes
Melakukan tes
untuk
mengetahui
pemahaman
peserta didik
terhadap
paradigma dan
filosofis
Administrasi
Perkantoran
 Aloka
Kompetensi si Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Dasar Wakt Belajar
u
3.2.  Menganalisi Organisasi Mengamati Tugas 2 MG Imu
jabatan, tugas Mengamati Melakukan X 2 JP Organisasi
       Prinsip
dan uraian dokumen jabatan, tugas
organisasi
pekerjaan mengenai prinsip
dan uraian Administras
       Tujuan – prinsip
4.2. Membuat pekerjaan pada i
organisasi organisasi,
uraian tugas kegiatan Perkantoran
perkantoran dari
setiap        Jabatan Modern ,
berbagai sumber. administrasi
tingkatan dalam The Liang
jabatan pada organisasi Gie
Menanya Portofolio
dministrative
       Ttingkatan Mendiskusikan Menilai proses
jabatan dalam masalah terkait dan hasil kerja
organisasi prinsip organisasi, peserta didik
       Uraian
tugas menganalisis berupa
dalam jabatan jabatan, membuat
rangkaian
administrasi uraian tugas
dalam jabatan proses sehingga
administrasi terlihat
Eksperimen/ kemajuan
explore aspek tertentu
Mengidentifikasi mulai dari
setiap uraian tahap awal
tugas dan
sampai tahap
tanggung jawab
dalam organisasi . akhir dalam
administrasi
Asosiasi
Mengkaitkan Tes
hubungan antara Melakukan tes
jabatan dalam untuk
administrasi mengetahui
dengan uraian pemahaman
tugas dan peserta didik
tanggung jawab terhadap tugas
dan uraian
Membuat pekerjaan pada
kesimpulan kegiata
mengenai jabatan administrasi
dalam organisasi ,
tugas dan
tanggung jawab
sebagai kegiatan
administrasi

Komunikasi
Menyampaikan
secara individu
atau kelompok
hasil kesimpulan
mengenai
 Aloka
Kompetensi si Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Dasar Wakt Belajar
u
membuat uraian
tugas setiap
tingkatan jabatan
pada kegiatan
administrasi

3.3 Menganalisis Administrasi Mengamati Tugas 3 MG Administras

persyaratan kepegawaqian Mengamati Melakukan X 2 JP i
personila aktivitas di kantor kajian Kepergawai
       Personil
administrasi atau sekolah dokumen an, AW.
Administrasi
tentang personil untuk Wijaya
       Persyaratan kantor dan persyaratan
4.3. Menyusun Personil persyaratan personil kantor
persyaratan administrasi perosonil kantor Pengantar
personil dalam kantor Portofolio Administras
administrasi Meyakini bahwa i
Menilai proses
Menyususn memimpin dan dan hasil kerja
persyaratan dipimpin Administras
peserta didik
personil merupakan i
pengamalan berupa
administrasi Perkantoran
perintah Tuhan rangkaian
Modern,
yang harus proses sehingga
The Liang
dilakukan secara terlihat Gie
sungguh-sungguh kemajuan
aspek tertentu
Menanya mulai dari
Memberikan
tahap awal
kesempatan
peserta didik sampai tahap
menanyakan hal akhir dalam
personil kantor penerapan
untuk persyaratan
memecahkan personil kantor
masalah
administrasi Tes
Melakukan tes
Eksperimen/ untuk
explore mengetahui
Menysun pemahaman
persyaratan peserta didik
personil persyaratan
administrasi, personil kantor
kantor dekat
lingkungan
sekolah
 Aloka
Kompetensi si Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Dasar Wakt Belajar
u
Asosiasi
Mengaplikasikan
sikap dan prilaku
efektif dan efisien
dalam aktivitas di
kelas. Khususnya
dalam penerapan
penyususnan
persyaratan
personil kantor

Komunikasi
Mempresentasika
n hasil observasi
tentang
menyusun
persyaratan
personil
administrasi

3.4.    Memilih Struktur Mengamati Tugas 2 MG Ilmu

bentuk Organisasi Mengamati Melakukan X 2 JP organisasi
struktur        Bentuk berbagai bentuk observasi
organisasi bentuk Struktur
untuk
struktur organisasi di
4.4.   Membuat mengidentifikas
organisasi lingkungan Administras
struktur i jenis-jenis
sekolah dan i
organisasi
Membuat menyadari bentuk-bentuk Perkantoran
sesuai
struktur kebesaran Tuhan stuktur Modern ,
kebutuhan
organisasi Yang organisasi dan The Liang
menciptakan. hasil jasas atau Gie
produk
Menanya
pekerjaan
Mendiskusikan
bentuk-bentuk dalam bentuk
struktur laporan hasil
organisasi di observasi.
lingkungan
sekitar sekolah Observasi
dan hubungan Penilaian
dengan bentuk terhadap
organisasi serta peserta didik
dampaknya
selama
dalam kehidupan
masyarakat melakukan
observasi,
Eksperimen/ mengerjakan
explore tugas, dan
Mengidentifikan pada saat
 Aloka
Kompetensi si Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Dasar Wakt Belajar
u
bentuk- bentuk melakuan
struktur presentasi.
organisasi dan
hubungannya Produk
jabatan Laporan tertulis
berdasarkan hasil
kelompok hasil
pengamatan .
observasi
Asosiasi Tes Tertulis
Mengaitkan
Melakukan tes
hubungan jabatan
untuk
dalam organisasi
mengetahui
dengan struktur
pemahaman
organisasi dan
bentuk –bentuk
aplikasinya pada
struktur
organisasi
organiasi
Komunikasi
Mempresentasika
n hasil observasi
terhadap Macam-
macam bentuk
struktur
organisasi

Manajemen Mengamati Tugas 2 MG Dasar –

    Memahami        Fungsi Mengamati fungsi Membuat X 2 JP Dasr
fungsi-fungsi manajemen manajemen kesimpulan manajemen
manajemen        Menerapkan lingkungan
tentang fungsi
fungsi sekitar sekolah
dan menyadari – fungsi Filsafat
    manajmenen
kebesaran Tuhan manajemen Administras
Mengklasifikasi dalam
yang menciptakan dengan kajian i
kan fungsi- pekerjaan
fungsi administrasi segala sesuatu itu kelompok
manajemen teratur.
Observasi
Menanya
Mendiskusikan Pengamatan
bentuk-fungsi terhadap
fungsi manajemen keaktivan
sekitar sekolah peserta didik
dan hubungannya selama
dengan klasifikasi melakukan
fungsi- fungsi
observasi dan
manajemen, serta
dampaknya dalam diskusi
kehidupan
masyarakat Tes
Melakukan tes
Eksperimen/ untuk
explore
 Aloka
Kompetensi si Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Dasar Wakt Belajar
u
Mengidentifikasi mengetahui
fungsi-fungsi pemahaman
manajemen dan peserta didik
hubungannya terhadap fungsi
dengan – fungsi
penyelesaian manajemen
tugas pengamatan
Asosiasi
Mengaitkan
hubungan jabatan
dalam organisasi
dengan fungsi
manajemen
organisasi di
kelas/sekolah.
Membuat sesuai
dengan kajian
kelompok.
Komunikasi
Mempresentasika
n fungsi fungsi
manajemen dalam
organisasi
kelas/sekolah/ka
ntor sesuai
dengan kajian
kelompok

Aloka
Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Penilaian si
Dasar Pokok Pembelajaran Belajar
Waktu
3.6 Menerapkan System dan Mengamati Tugas 4 MG Administra
prosedur prosedur Mengamati sistem Membuat X 2 JP si
pencatatan dokumen dan prosedur kesimpulan Kearsipan
surat/dokume       Sistem dan pengeloloaan tentang Sistem
n surat deokumen surat dan prosedur
prosedur Administra
masuk dan keluar administrasi
keluar administras si
menggunakan dalam
4.6.  Melakukan i Perkantora
panca indera pengelolaan
prosedur n Modern
       System dan secara efektif dan dokumen. Surat
pencatatan
prosedur efisien masuk dan keluar
dokumen/
pengelolaan berdasarkan nilai-
dokumen surat
surat/ nilai agama yang Kinerja
masuk dan
keluar dokumen dianut Menilai kinerja
peserta didik
 Aloka
Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Penilaian si
Dasar Pokok Pembelajaran Belajar
Waktu
       System Menanya ketika
pengelolaan Mendiskusikan mengkomunikasik
dokumen system dan an pendapat
dengan prosedur sekaligus sebagai
buku administrasi, praktik mengelola
agenda pengelolaan dokumen surat
dokumen untuk masuk dan surat
       Sistem
surat masuk dan keluar dengan
pengelolaan
keluar, dalam buku agenda.
surat
kegiatan Maengunakan
masuk
administrasi lembar disposisi,
dalam
Eksperimen/ ekspedisi
organsiasi
explore
       Sistem Mengidentifikasi Sikap
pengelolaan pengelolaan Menilai tanggapan
surat dokumen dengan dan pandangan
keluar sistem buku peserta didik
dalam agenda untuk terhadap adanya
organsiasi surat masuk dan prosedur
surat keluar pengelolaan
Asosiasi dokumen surat
Mengaitkan masuk dan surat
konsep keluar
pengelolaan surat/
dokumen yang Tes
dilakukan di Melakukan tes
perkantoran dari untuk
berbagai sumber pengelolaan
dokumen dengan
Komunikasi system buku
Mengkomunikasik agenda ,
an pendapat menggunakan
secara individu lembar disposisi
dan kelompok dan buku
sebagai system ekspedisi
dan prosedur
pengelolaan
dokumen dari
berbagai sumber

KELAS X
SEMESTE
R2
Sistem Mengamati Tugas 4 MG Administrra
3.7. Menerapkan Kearsipan Mengamati system Membuat X 2 JP si
prosedur kearsipan yang kesimpulan Kearsipan
penataan        Pengertian terjadi di sekolah
mengenai
surat sistem atau kantor
terdekat dengan prosedur
/dokumen Kearsipan
kajian pemikiran penataan surat/
       Jenis-jenis
 Aloka
Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Penilaian si
Dasar Pokok Pembelajaran Belajar
Waktu
filing sistem secara efektif dan dokumen
4.7.   Melakukan        System efisien Menilai kinerja
penataan Tanggal berdasarkan nilai- peserta didik
surat/ ( Chronologi nilai agama yang
ketika Penataan
dokumen cal filling dianut
surat/dokumen
sesuai system)
Sistem memperhatikan
dengan        Menanya
system yang Wilayah Memberi semua system
berlaku ( Geographi kesempatan filling yang
cal filling peserta didik digunakan
system) untuk
       Sistem menanyakan Observasi
Abjad tentang Penerapan Pengamatan
(Alphabetic prosedur penataan terhadap
al filling surat / dokumen keaktifan peserta
system) dan system filling didik selama
       Sistem melakukan
Nomor( Nu Eksperimen/ diskusi dan
merical explore presentasi
filling Menerapakan
system) prosedur penataan Portofolio
       Sistem surat/dokumen Menilai proses
pokok yang berlaku di dan hasil kerja
Masalah berbagai peserta didik
( Subject organisasi dan berupa rangkaian
filling melakukan proses sehingga
system) penataan surat/ terlihat kemajuan
Menyusun dokumen sesuai aspek tertentu
dokumen dengan system mulai dari tahap
dengan yang berlaku dan awal sampai
system menganalisis tahap akhir dalam
fillling kelebihan dan prosedur
kekurangan. penataan
Secara penataan surat/
berkelompok dari dokumen
berbagai sumber Tes
Melakukan tes
Asosiasi untuk mengetahui
Menerapkan Penerapan
prosedur penataan prosedur
surat /dokumen penataan surat/
dan melakukan dokumen dan
penataan Melakukan
dokumen sesuai penataan
dengan system surat/dokumen
yang berlaku dan sesuai dengan
penerapannya system yang
dalam organisasi berlaku
dari berbagai
sumber
 Aloka
Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Penilaian si
Dasar Pokok Pembelajaran Belajar
Waktu

Komunikasi
Mempresentasikan
Penerapan
prosedur penataan
surat /dokumen
dan penerapan
system filling
dalam organisasi
secara
individu/kelompok
secara tertulis.

3.8. Memilih Fasilitas Mengamati Tugas 2 MG Administra

peralatan Kantor Mengamati Membuat laporan X 2 JP si
kantor        Pengertian berbagai peralatan hasil pengamatan, Perkantora
dalam Peralatan yang digunakan di n Modern
peralatan kantor
kegiatan kantor sekolah atau
administrasi        Jenis-jenis kantor dengan jenis-jenis serta
peralatan menggunakan penggunaan
4.8.    kantor panca indera peralatan kantor Ilmu
Menggunak        Memilih secara efektif dan dalam organisasi Administra
an peralatan peralatan efisien kantor beserta si
kantor kantor berdasarkan nilai- penjelasannya.
dalam dlam nilai agama yang
kegiatan kegiatan dianut
administrasi adminnistra Kinerja
si Menanya Menilai kinerja
Mendiskusikan peserta didik
dengan teman ketika
Menggunak teman dalam satu mempresentasika
an kelompok tentang n laporan hasil
peralatan pengertian
pengamatan, dan
kantor peralatan kantor
jenis-jenis pemilihan
dalam
peralatan kantor peralatan kantor
kegiatan
administras dan memilih dan penggunaan
i peralatan peralatan kantor.

Eksperimen/
Produk
explore
Memilih peralatan Menilai denah
kantor dalam atau sketsa tata
kegiatan letak peralatan
administrasi dan kantor dalam
menggunakan organisasi
peralatan kantor
dalam kegiatan
administrasi di Tes
berbagai Melakukan tes
 Aloka
Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Penilaian si
Dasar Pokok Pembelajaran Belajar
Waktu
organisasi . untuk mengetahui
pemahaman
Membuat denah peserta didik
atau sketsa tata pemeilihan
letak fasilitas dan peralatan kantor
lingkungan kantor serta penggunaan
berdasarkan hasil perlatan kantor
pengamatan dalam organisasi
serta membuat
Asosiasi desain
Membuat kajian penataannya.
tentang
keterkaitan antara
peralatan kantor
dengan
menggunakan
peralatan kantor
dalam kegiatan
administrasi

Komunikasi
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan, dan
penjelasan
peralatan kantor,
jenis peralatan
kantor ,memilih
peralatan kantor
serta
menggunakan
perlatan kantro
dan menjadikan
desain dalam
penggunakan
peralatan kantor
3.9 Menerapkan Tata Ruang Mengamati Tugas 2 MG Administra
tata ruang kerja / Mengamati Membuat laporan X 2JP si
kerja/ kantor berbagai tata hasil pengamatan, ‘ Perkantora
kantor        Pengertian ruang kantor yang n Modern,
penerpan tata
(office tata ruang digunakan di The Liang
layout) sekolah atau ruang Gie
kerja/
kantor kantor dengan kerja/kantor
4.9.  Melakukan        Macam- menggunakan (Office layout)
penataan macam tata panca indera beserta
tata ruang ruang secara efektif dan penjelasannya.
kerja kantor kerja/ efisien
Ilmu
( office kantor berdasarkan nilai-
Kinerja Oganisasi
layout)        Pedoman nilai agama yang
penataan dianut Menilai kinerja
peserta didik
 Aloka
Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Penilaian si
Dasar Pokok Pembelajaran Belajar
Waktu
tata ruang ketika
kerja / Menanya mempresentasika
kantor Mendiskusikan n laporan hasil
       Azas –azas dengan teman – pengamatan, dan
tata ruang teman dalam satu melakukan
kerja/ kelompok tentang
kantor penataan tata
pengertian tata
ruang , macm- ruang kantor
Menata tata macam tata ruang, (office layout)
pedoman penataan
ruang
tata ruang dan Produk
kerja/kanto azas – azas
Menilai denah
penataan tata
r ( Office atau sketsa tata
ruang kerja /
layout) kantor letak peralatan
kantor dalam
Eksperimen/ organisasi
explore
Penataaan tata
Tes
ruang kantor di
sekolah atau Melakukan tes
kantor terdekat. untuk mengetahui
pemahaman
Membuat denah peserta didik
atau sketsa tata pemeilihan
ruang kantor peralatan kantor
/kerja
serta penggunaan
berdasarkan hasil
pengamatan perlatan kantor
dalam organisasi
Asosiasi serta membuat
Mengaitkan desain
hubungan antara
azas dan pedoman
tata ruang
kantor/kerja
dengan penerapan
nya berbagai
sumber

Komunikasi
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan
penataan ruang
kerja/ kantor serta
penerapannya
dalam bentuk
desain
menyampaikan
 Aloka
Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Penilaian si
Dasar Pokok Pembelajaran Belajar
Waktu
analisis tata letak
secara individu
/kelompok secara
tertulis.
3.10 Menerapkan Komunikasi Mengamati Tugas 3 MG Etikan
komunikasi di tempat Mengamati Membuat laporan X 2JP Komunikasi
di tempat kerja berbagai bentuk- hasil pengamatan, dalam
kerja        Pengertian bentuk kantor
penerapan
komunikasi komunikasi yang
terjadi diberbagai komunikasi
4.10.      Melakukan di tempat
kerja organisasi secara ditempat kerja,.
komunikasi
di tempat        Proses efektif dan efisien
kerja komunikasi berdasarkan nilai- Kinerja
       Unsur- nilai agama yang Menilai kinerja
unsur dianut
peserta didik
komunikasi
ketika
       Etika Menanya
komunikasi Mendiskusikan mempresentasika
       dengan teman- n laporan hasil
Komunikasi teman dalam satu pengamatan,
di tempat kelompok proses penrapan
kerja komunikasi, komunikasi
unsure-unsur ditempat kerja.
Melakukan komunikasi, etika
komunikasi
komunikasi ditempat kerja Sikap
       Memrima Eksperimen/ Menilai tanggapan
explore dan pandangan
tamu Penerapan peserta didik
       komunikasi di
terhadap adanya
tempat di tempat
Penangana kerja dan mis komunikasi
menganalisis melalui berbagai
n telpon
kelemahan dan istrumen
kantor. keuntungan setiap Tes
penerapan Melakukan tes
komunikasi untuk mengetahui
berbagai kantor
pemahaman
peserta terhadap
Asosiasi
Mengaitkan penerapan
konsep dengan komunikasi di
praktek tempat kerja
komunikasi yang
dilakukan
ditempat kerja / di
kantor dari
berbagai sumber
Komunikasi
Mengkomunikasik
an pendapat
 Aloka
Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Penilaian si
Dasar Pokok Pembelajaran Belajar
Waktu
secara individu
dan kelompok
sebagai bentuk
praktik
berkomunikasi
terkait konsep dan
praktik
komunikasi di
tempat kerja /
kantor dari
berbagai sumber
3.11. Menerapkan Fasilitas Mengamati Tugas 3 MG Administra
tata cara Kantor Mengamati Membuat laporan X 2JP si
pencatatan        Pencatatan berbagai ystem pencatatan Keuangan
keuangan keuangan pencatatan
keuangan
sederahana sederhana keuangan
sederhana (kas sederhana beserta Pengelolaan
       Kas kecil
kecil) dengan penjelasannya. Kas
4.11.  Melakukan        Metode
pencatatan pencaatan panca indera
keuangan kas kecil secara efektif dan
sederhana        Laporan efisien
berdasarkan nilai- Kinerja
kas kecil
nilai agama yang Menilai kinerja
dianut peserta didik
Melakukan
pencatatan ketika
keuangan Menanya mempresentasika
sederhana Mendiskusikan n laporan hasil
dengan teman pengamatan,
tentang pengertian
Kas kecil, metode
pencaatan kas Produk
kecil dan membuat Menilai laporan
laporan kas kecil hasil kas kecil
serta dokumen-
Eksperimen/ dokumen
explore pendukungnya
Mengidentifikasi
Tes
Penerapan tata
cara/ prosedur Melakukan tes
pencatatan untuk mengetahui
keuangan pemahaman
sederhana dan peserta didik
melakukan menerapkan
pencatatan prosedur
keuangan
pencatatan
sederhana
berdasarkan hasil kkeuangan
pengamatan sederhana dan
melakukan
Asosiasi pencatatan
 Aloka
Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Penilaian si
Dasar Pokok Pembelajaran Belajar
Waktu
Membuat kajian keuangan
penyususnan sedrerhana.
laporan kas kecil
Komunikasi
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan,
penyusunan kas
kecil dari berbagai
sumber .
3.12 Evalasi Mengamati Tugas 3 MG Administra
Mengevalua Kegiatan Mengamati Membuat laporan X 2 JP si
si kegiatan        Pengertian berbagai kegiatan laporan kkegiatan Perkantora
administrasi Evaluasi administrasi n Modern,
administrasi
kantor kegiatan dalam kantor The Liang
sebagai bahan kantor. Gie
administras
4.12 Membuat i kantor untuk evaluasi
laporan        Membuat kegiatan kantor
kegiatan evaluasi menggunakan
Kinerja
administrasi kerja panca indera
secara efektif dan Menilai kinerja
kantor administras
i kantor efisien peserta didik
       Membuat berdasarkan nilai- ketika
laporan nilai agama yang mempresentasika
kegiatan dianut n laporan
administras Tatacara
kegiatan
i kantor . Menanya penulisan
administrasi laporan
Lingkungan Mendiskusikan
kantor
kantor dengan teman
dan guru tentang
evaluasi kegiatan Produk
administrasi Menilai laporan
kantor dan kegiatan
membuat laporan administrasi
kegiatan
kantro
adminstrasi kantor
Tes
Eksperimen/ Melakukan tes
explore untuk mengetahui
Mengidentifikasi pemahaman
kegiatan peserta didik
administrasi evaluasi kegiatan
kantor dan administrasi dan
membuat laporan
Membuat laporan
evaluasi kegiatan kegiatan
administrasi administrasi
kantor
berdasarkan hasil
pengamatan
 Aloka
Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Penilaian si
Dasar Pokok Pembelajaran Belajar
Waktu

Asosiasi
Membuat kajian
evaluasi kegiatan
administrasi
kantor di
perkantoran
terdekat

Komunikasi
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan,
laporan laoran
kegiatan
administrasi
kantor