FENOMENA GEJALA SOSIAL EKONOMI AKIBAT

PENJAJAHAN EKONOMI PADA MASYARAKAT

Disusun Oleh :
Kelompok Timur 3 X-L
Christopher Abimanyu S. N. X-L/07
Clarissa Michaella X-L/11
Gabriel Bryan Roynaldi X-L/17
Irene Hari Kristanti X-L/19
Johansen Anggono K. X-L/21
Kenny Rafael Kristanto X-L/27

SMAK St. Louis 1 Surabaya

Jl. Polisi Istimewa No.7, Keputran, Kec. Tegalsari, Surabaya
SURABAYA
2023
 Kata Pengantar

Puji syukur tim peneliti panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Mahakasih karena
segala kebaikan dan pendampingan-Nya telah memungkinkan kami menyelesaikan
proposal penelitian sosial tim peneliti yang berjudul “FENOMENA PENGARUH
PENJAJAHAN EKONOMI PADA MASYARAKAT”.

Kegiatan penelitian ini telah terlaksana dengan baik dan lancar atas dukungan
dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, izinkan tim peneliti menyampaikan
terima kasih kepada

1. Dra. Sri Wahjoeni Hadi S. selaku kepala sekolah SMA Katolik St. Louis 1
Surabaya yang telah menyediakan sarana dan prasarana dalam mendukung
pembuatan Laporan Pertanggungjawaban ini.
2. Ibu Monica Maria Widi Setyorini, S.Pd,. M.Hum, selaku pembimbing yang
telah memberikan arahan dan bimbingannya sehingga dapat menambah
pengetahuan dan wawasan penulis.
3. Teman - teman seperjuangan yang telah membantu penulis dalam
menyelesaikan Laporan Pertanggungjawaban ini
4. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu
peneliti dalam menyelesaikan Laporan Pertanggungjawaban ini.

Tim peneliti menyadari bahwa proposal penelitian ini masih belum sempurna.
Oleh karena itu, tim peneliti sangat mengharapkan saran dan kritik yang membangun
dari siapapun yang membaca laporan penelitian ini. Akhir kata, tim peneliti berharap
hasil penelitian ini diterima dan digunakan sebagaimana mestinya.

Surabaya, 25 September 2023

Penyusun
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar.........................................................................................................................2
DAFTAR ISI.............................................................................................................................3
BAB I PENDAHULUAN.........................................................................................................6
1.1 Latar Belakang.................................................................................................................6
1.2 Rumusan Masalah............................................................................................................7
1.2.1 Sejauh mana pemahaman masyarakat di wilayah Surabaya bagian timur terhadap
penjajahan ekonomi yang terjadi di Indonesia terhadap masyarakat di.............................7
1.2.2 Sejauh mana penjajahan ekonomi yang terjadi di Indonesia berpengaruh bagi mas
yarakat di wilayah Surabaya bagian timur?.......................................................................7
1.2.3 Apa kendala yang diakibatkan penjajahan ekonomi yang terjadi di Indonesia ter
adap masyarakat di wilayah Surabaya bagian timur?........................................................7
1.2.4 Apa solusi dalam menyelesaikan kendala yang dihadapi masyarakat di wilayah
Surabaya bagian timur dalam menyikapi penjajahan ekonomi yang terjadi di Indonesia?
............................................................................................................................................7
1.3 Tujuan Penelitian.............................................................................................................7
1.3.1 Mengetahui pemahaman masyarakat terhadap penjajahan ekonomi yang terjadi di
Indonesia di wilayah Surabaya bagian timur.....................................................................7
1.3.2 Mengetahui pengaruh penjajahan ekonomi di Indonesia bagi masyarakat di
wilayah Surabaya bagian timur..........................................................................................7
1.3.3 Mengetahui kendala yang dihadapi oleh masyarakat saat terjadi pe njajahan
ekonomi di Indonesia di wilayah Surabaya bagian timur..................................................7
1.3.4 Mengetahui solusi yang diberikan oleh masyarakat mengenai penjajahan ekonomi
yang terjadi di Indonesia di wilayah Surabaya bagian timur.............................................7
1.4 Manfaat Penelitian............................................................................................................7
1.5 Batasan Konsep................................................................................................................8
1.5.1 Fenomena..................................................................................................................8
1.5.2 Gejala........................................................................................................................8
1.5.3 Sosial.........................................................................................................................8
1.5.4 Ekonomi....................................................................................................................8
1.5.5 Akibat........................................................................................................................8
1.5.6 Penjajahan.................................................................................................................9
1.5.7 Masyarakat................................................................................................................9
BAB II LANDASAN TEORI..................................................................................................9
 2.1 Teori yang Digunakan....................................................................................................10
2.1.1 Teori Fungsionalisme..............................................................................................10
2.2 Kerangka Berpikir..........................................................................................................10
BAB III METODOLOGI......................................................................................................11
3.1 Subyek Penelitian...........................................................................................................11
3.2 Teknik Pengumpulan dan Alat Pengumpulan Data.......................................................12
3.2.2.1 Metode Wawancara..............................................................................................12
3.2.2.2 Pedoman Wawancara...........................................................................................12
3.2.2.3 Studi Literatur......................................................................................................13
3.3 Teknik Pengolahan dan Analisis Data...........................................................................13
3.3.1 Teknik Pengolahan Data.........................................................................................13
3.3.2 Analisis Data...........................................................................................................13
BAB IV PEMBAHASAN.......................................................................................................13
4.1 Rumusan Masalah..........................................................................................................13
4.1.1 Sejauh mana pemahaman masyarakat di wilayah Surabaya bagian timur terhadap
penjajahan ekonomi yang terjadi di Indonesia terhadap masyarakat di wilayah tersebut?
..........................................................................................................................................13
4.1.2 Sejauh mana penjajahan ekonomi yang terjadi di Indonesia berpengaruh bagi
masyarakat di wilayah Surabaya bagian timur?...............................................................14
4.1.3 Apa kendala yang diakibatkan penjajahan ekonomi yang terjadi di Indonesia
terhadap masyarakat di wilayah Surabaya bagian timur?................................................14
4.1.4 Apa solusi dalam menyelesaikan kendala yang dihadapi masyarakat di wilayah
Surabaya...........................................................................................................................14
4.2 Pedoman Wawancara.....................................................................................................15
4.2.1 Menurut anda bagaimana kondisi ekonomi saat ini?..............................................15
4.2.2 Apakah anda setuju bahwa ekonomi di Indonesia sudah makmur? Mengapa?......15
4.2.3 Apakah profesi anda sudah dapat mencukupi kebutuhan saat ini? Dan mengapa? 15
4.2.4 Menurut anda, apa hubungan antara tingkat pendidikan dengan kemiskinan?.......15
4.2.5 Menurut anda, apa yang dapat dianggap sebagai gejala ketidaksetaraan ekonomi?
..........................................................................................................................................15
4.2.6 Apa penyebabnya?..................................................................................................15
4.2.7 Apa saja contoh ketidaksetaraan ekonomi yang pernah anda temui?.....................15
4.2.8 Menurut anda, apakah gejala sosial ekonomi itu mempengaruhi perkembangan...16
4.2.9 Menurut anda, apa yang harus pemerintah lakukan untuk mengatasinya?.............16
4.2.10 Jika Anda diberi kesempatan untuk berbicara ke pemerintah tentang ekonomi saat
 ini, apa yang ingin anda sampaikan?................................................................................16
BAB V PENUTUP..................................................................................................................16
5.1 Kesimpulan....................................................................................................................16
5.2 Saran...............................................................................................................................17
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................................17
LAMPIRAN............................................................................................................................18
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Penjajahan ekonomi adalah suatu fenomena yang telah terjadi sepanjang
sejarah dunia, di mana satu negara atau kelompok negara mengendalikan sumber daya
ekonomi suatu wilayah lain tanpa memperhatikan kepentingan dan kesejahteraan
penduduk asli. Penjajahan ekonomi sering kali mengakibatkan berbagai gejala sosial
dan ekonomi yang merugikan bagi penduduk yang terjajah. Penjajahan ekonomi
seringkali berdampak pada penindasan ekonomi penduduk asli. Negara-negara
penjajah cenderung mengendalikan sumber daya alam, produksi, dan perdagangan,
yang mengakibatkan ketergantungan ekonomi yang kuat, Sehingga sering
mengakibatkan penurunan kebebasan ekonomi dan kemandirian ekonomi di wilayah
yang terjajah. Selain itu, penjajahan ekonomi dapat menyebabkan kemiskinan yang
meluas di kalangan penduduk terjajah. Sumber daya alam yang dieksploitasi untuk
kepentingan penjajah sering kali tidak memberikan manfaat yang adil kepada
penduduk asli dan dapat menghambat pembangunan ekonomi dan sosial di wilayah
tersebut. Penjajahan ekonomi juga sering mengakibatkan ketidaksetaraan sosial yang
parah. Kekayaan dan kekuasaan cenderung terkonsentrasi di tangan penjajah atau
kelompok yang berkolaborasi dengan mereka. Hal ini dapat menyebabkan
ketidakadilan sosial yang berkepanjangan. Kebijakan ekonomi yang dipaksakan oleh
penjajah sering kali tidak mempertimbangkan kepentingan budaya dan tradisi lokal.
Sehingga seiring berjalannya waktu, budaya asli dapat tergerus oleh budaya penjajah.
Penjajahan ekonomi seringkali memicu gangguan sosial di wilayah terjajah. Protes,
perlawanan, dan konflik bisa menjadi gejala sosial yang muncul sebagai akibat dari
ketidakpuasan masyarakat terhadap penjajahan ekonomi. Hal tersebut mengakibatkan
ketidakstabilan ekonomi di wilayah tersebut. Penelitian ini kami lakukan untuk
mengetahui jika gejala - gejala dari masa penjajahan ekonomi masih terasa sampai
sekarang, harapan kami dengan penelitian ini kami dapat mengetahui dan
menyelesaikan gejala - gejala yang tersisa dari masa penjajahan.
1.2 Rumusan Masalah
1.2.1 Sejauh mana pemahaman masyarakat di wilayah Surabaya bagian timur
terhadap penjajahan ekonomi yang terjadi di Indonesia terhadap masyarakat di
wilayah tersebut?
1.2.2 Sejauh mana penjajahan ekonomi yang terjadi di Indonesia berpengaruh bagi
masyarakat di wilayah Surabaya bagian timur?
1.2.3 Apa kendala yang diakibatkan penjajahan ekonomi yang terjadi di Indonesia
terhadap masyarakat di wilayah Surabaya bagian timur?
1.2.4 Apa solusi dalam menyelesaikan kendala yang dihadapi masyarakat di wilayah
Surabaya bagian timur dalam menyikapi penjajahan ekonomi yang terjadi di
Indonesia?

1.3 Tujuan Penelitian

1.3.1 Mengetahui pemahaman masyarakat terhadap penjajahan ekonomi yang
terjadi di Indonesia di wilayah Surabaya bagian timur.
Bagian ini akan menjelaskan sejauh mana masyarakat di wilayah
Surabaya bagian timur memahami penjajahan ekonomi yang terjadi di
Indonesia. Hal tersebut menyangkut pemahaman dasar tentang konsep
penjajahan ekonomi dan dampaknya di daerah tersebut.
1.3.2 Mengetahui pengaruh penjajahan ekonomi di Indonesia bagi masyarakat
di wilayah Surabaya bagian timur.
Bagian ini akan mengevaluasi dampak penjajahan ekonomi terhadap
masyarakat di wilayah Surabaya bagian timur. Hal tersebut termasuk pengaruh
positif dan negatif yang dialami masyarakat sebagai akibat dari penjajahan
ekonomi.
1.3.3 Mengetahui kendala yang dihadapi oleh masyarakat saat terjadi
penjajahan ekonomi di Indonesia di wilayah Surabaya bagian timur.
Bagian ini akan mengidentifikasi kendala dan hambatan yang dihadapi
oleh masyarakat selama periode penjajahan ekonomi di Indonesia. Ini dapat
mencakup masalah ekonomi, sosial, dan politik yang mereka hadapi.
1.3.4 Mengetahui solusi yang diberikan oleh masyarakat mengenai penjajahan
ekonomi yang terjadi di Indonesia di wilayah Surabaya bagian timur.
Bagian ini akan mencakup solusi yang diajukan oleh masyarakat untuk
mengatasi dampak buruk penjajahan ekonomi. Ini bisa termasuk upaya
perbaikan ekonomi, pemahaman lebih baik tentang hak-hak mereka, atau
tindakan yang diambil untuk meningkatkan kesejahteraan mereka di wilayah
Surabaya bagian timur.

1.4 Manfaat Penelitian

1.4.1 Dengan mengetahui pemahaman masyarakat mengenai penjajahan ekonomi
yang terjadi di Indonesia di wilayah Surabaya bagian timur dalam mencapai
tujuan-tujuan kemajuan ekonomi yang ditetapkan, peneliti dapat mengkaji apa
 pengertian dari penjajahan ekonomi itu sendiri berdasarkan pemahaman
masyarakat di wilayah Surabaya bagian timur.
1.4.2 Dengan mengetahui sejauh mana penjajahan ekonomi berpengaruh bagi
masyarakat di wilayah Surabaya bagian timur, peneliti dapat mengetahui
bagaimana dampak yang diberikan oleh penjajahan ekonomi yang terjadi di
Indonesia ini berpengaruh terhadap masyarakat di wilayah Surabaya bagian
timur.
1.4.3 Dengan dapat menguraikan kendala yang dialami oleh masyarakat di wilayah
Surabaya bagian timur dalam terjadinya permasalahan mengenai penjajahan
ekonomi yang terjadi di Indonesia, hasil penelitian peneliti dapat menjadi
sebagai upaya dalam penyelesaian hambatan-hambatan tersebut.
1.4.4 Dengan mengetahui solusi yang diberikan oleh masyarakat di wilayah
Surabaya bagian timur terhadap penjajahan ekonomi yang terjadi di Indonesia,
peneliti dapat memahami dan mencoba mengantisipasi kendala maupun
masalah yang dialami oleh masyarakat di wilayah Surabaya bagian timur
terkait dengan penjajahan ekonomi yang terjadi di Indonesia yang terjadi di
wilayah tersebut.

1.5 Batasan Konsep

1.5.1 Fenomena
Fenomena adalah suatu fakta atau peristiwa yang dapat diamati.1

1.5.2 Gejala
Gejala adalah peristiwa yang tidak biasa dan harus diperhatikan. Gejala
merupakan tanda – tanda akan timbulnya dari suatu peristiwa.2

1.5.3 Sosial
Sosial adalah hal- hal yang berkenaan dengan masyarakat atau sifat-sifat
kemasyarakatan yang memperhatikan kepentingan umum.3

1.5.4 Ekonomi
Ekonomi adalah ilmu sosial yang mempelajari perilaku manusia dalam
mengelola sumber daya yang terbatas dan menyalurkannya ke dalam berbagai
individu atau kelompok yang ada dalam suatu masyarakat.4

1.5.5 Akibat
Akibat adalah sesuatu yang merupakan akhir atau hasil suatu peristiwa.5

1
https://id.wikipedia.org/wiki/Fenomena
2
https://id.wiktionary.org/wiki/gejala
3
https://kbbi.web.id/sosial
4
https://id.wikipedia.org/wiki/Ekonomi
5
https://kbbi.web.id/akibat
 1.5.6 Penjajahan
Penjajahan dapat didefinisikan sebagai proses menetapkan kendali asing atas
wilayah atau rakyat yang disasar untuk tujuan penanaman, sering kali dengan
mendirikan tanah jajahan dan mungkin dengan menetap di sana.6

1.5.7 Masyarakat
Masyarakat adalah sekumpulan individu-individu yang hidup bersama, bekerja
sama untuk memperoleh kepentingan bersama yang telah memiliki tatanan
kehidupan, norma-norma, dan adat istiadat yang ditaati dalam lingkungannya.7

BAB II
LANDASAN TEORI

6
https://id.wikipedia.org/wiki/Penjajahan
7
https://dinastirev.org/JMPIS/article/view/253
2.1 Teori yang Digunakan
2.1.1 Teori Fungsionalisme
Gagasan utama dalam teori fungsionalisme adalah bahwa masyarakat
mirip seperti sebuah mesin besar, di mana setiap bagian atau elemen memiliki
peran dan fungsi khusus dalam menjaga agar mesin tersebut tetap berjalan
dengan baik. Ini berarti jika ada perubahan di salah satu bagian mesin, hal itu
akan mempengaruhi bagian lainnya.
Namun, Durkheim juga berbicara tentang bagaimana masyarakat dapat
menghadapi masalah yang timbul akibat perubahan ini. Dalam teori
fungsionalisme, masalah sosial dapat terjadi dalam dua cara. Pertama, ada
yang disebut "patologi sosial," yang artinya masalah tersebut muncul karena
bagian-bagian masyarakat tidak berfungsi dengan baik, mirip dengan bagian
mesin yang rusak. Sebagai contoh, jika sistem pendidikan tidak memberikan
pendidikan yang baik kepada anak-anak, itu bisa menjadi patologi sosial.
Kedua, ada "disorganisasi sosial," yang berarti bahwa masalah sosial
muncul karena terlalu banyak perubahan yang terjadi jika tiba-tiba semua
orang di kota Anda mendapat pekerjaan baru yang membuat mereka harus
pindah ke tempat lain. Itu bisa menciptakan disorganisasi sosial karena
hubungan sosial yang ada menjadi terganggu.
Dapat disimpulkan bahwa, Durkheim percaya bahwa masyarakat
memiliki cara untuk mengatasi masalah ini dengan menjaga keseimbangan dan
kesinambungan fungsional di antara berbagai bagian masyarakat. Masyarakat
seperti mesin besar yang terus berusaha agar semuanya berjalan dengan baik,
dan ketika ada perubahan, mereka berusaha menyesuaikan diri agar tetap
berjalan lancar.

2.2 Kerangka Berpikir

Ekonomi merupakan studi tentang bagaimana masyarakat mengelola sumber
daya terbatas untuk memenuhi kebutuhan dan keinginan mereka. Ini melibatkan
produksi, distribusi, dan konsumsi barang dan jasa. Ekonomi juga mencakup konsep
alokasi sumber daya, teori nilai, permintaan dan penawaran, serta bagaimana
kebijakan ekonomi dan pasar mempengaruhi aktivitas ekonomi.
Namun dalam upaya-upaya dalam memajukan ekonomi suatu negara seringkali
dihadapi masalah dan tantangan. Masalah dan tantangan dalam mencapai kemajuan
ekonomi ini disebut dengan “Masalah Ekonomi”.
Menurut Teori Fungsionalisme yang dikemukakan Emile Durkheim, masalah
ekonomi ini dapat terjadi karena 2 alasan :
1. Menurut perspektif patologi sosial, dalam pandangan teori fungsionalisme
Emile Durkheim yang mengacu pada perspektif patologi sosial, masalah
ekonomi muncul ketika bagian-bagian dari struktur ekonomi dalam
masyarakat tidak berfungsi dengan baik. Contohnya adalah ketika sebagian
 besar pekerjaan dalam suatu industri tertentu menjadi sangat tidak aman,
tanpa perlindungan kerja yang memadai. Hal ini dapat menyebabkan:

● Tingginya angka pengangguran dan kemiskinan.

● Peningkatan masalah kesejahteraan sosial karena masyarakat
harus mengatasi ketidakstabilan ekonomi.
● Perbedaan pendapatan yang signifikan antara kelompok-
kelompok masyarakat, yang dapat menyebabkan ketidaksetaraan
sosial.

2. Sedangkan menurut perspektif disorganisasi sosial, dalam pandangan

disorganisasi sosial berdasarkan teori fungsionalisme, masalah ekonomi
timbul karena adanya perubahan sosial yang terjadi terlalu cepat dalam
masyarakat. Salah satu contoh nyata adalah pengaruh globalisasi ekonomi.
Dampak dari disorganisasi sosial dalam ekonomi dapat mencakup:

● Perubahan yang cepat dalam teknologi dan pasar global yang

menyebabkan perubahan besar dalam industri dan pekerjaan.
● Kesulitan adaptasi masyarakat terhadap perubahan ini, seperti
pengangguran struktural akibat pergeseran dalam permintaan
tenaga kerja.
● Potensi kehilangan nilai budaya dan tradisi lokal dalam proses
globalisasi, yang dapat mempengaruhi identitas sosial
masyarakat.

Kedua perspektif ini mencerminkan bagaimana teori fungsionalisme dapat

digunakan untuk menganalisis masalah ekonomi dalam konteks peran dan fungsi
berbagai komponen dalam masyarakat serta dampak perubahan sosial terhadap
keseimbangan ekonomi dan stabilitas sosial.

BAB III
METODOLOGI
3.1 Subyek Penelitian
Subyek penelitian adalah individu, kelompok atau organisasi yang dijadikan
informasi yang dibutuhkan dalam pengumpulan data penelitian. Dalam penelitian ini,
subjek diobservasi, diukur atau diwawancarai untuk memperoleh data yang diperlukan
dalam penelitian. Subjek dari penelitian ini adalah masyarakat berusia 20 tahun keatas
di daerah sekitar Apartemen Puncak Kertajaya dan Nginden Intan Tengah F1 No 50.

3.2 Teknik Pengumpulan dan Alat Pengumpulan Data

3.2.2.1 Metode Wawancara
Metode wawancara penelitian ini adalah kami mendatangi lokasi tempat
dilaksanakannya penelitian yaitu di JL. Nginden Intan Timur F1-50 dan
Apartemen Puncak Kertajaya. Proses wawancara kami bagi menjadi 4
gelombang. Gelombang pertama dilakukan pada tanggal 22 Oktober 2023,
tahap ini dilakukan secara khusus di daerah JL. Nginden Intan Timur F1-50
dengan batas maksimal radius 2 Km dari lokasi penelitian. Gelombang kedua
dilakukan pada tanggal 28 Oktober 2023 di daerah Apartemen Puncak
Kertajaya dengan batas maksimal radius 2 Km dari lokasi penelitian.
Kemudian, gelombang ketiga dilakukan pada tanggal 2 November 2023 di
daerah Apartemen Puncak Kertajaya dengan batas maksimal radius 2 Km
dari lokasi penelitian. Yang terakhir, gelombang keempat dilakukan pada
tanggal 4 November 2023 di daerah JL. Nginden Intan Timur F1-50 dengan
batas maksimal radius 2 Km dari lokasi penelitian. Keempat gelombang
tersebut memiliki cara wawancara yang sama yaitu dengan memberikan 10
pertanyaan kepada setiap narasumber.

3.2.2.2 Pedoman Wawancara

Sebagai pedoman wawancara, kami telah menyiapkan beberapa
pertanyaan yang akan menjadi dasar atau inti dari wawancara.
1. Menurut anda bagaimana kondisi ekonomi saat ini?
2. Apakah anda setuju bahwa ekonomi di Indonesia sudah makmur?
Mengapa?
3. Apakah profesi anda sudah dapat mencukupi kebutuhan saat ini? Dan
mengapa?
4. Menurut anda, apa hubungan antara tingkat pendidikan dengan
kemiskinan?
5. Menurut anda, apa yang dapat dianggap sebagai gejala ketidaksetaraan
ekonomi?
6. Apa penyebabnya?
7. Apa saja contoh ketidaksetaraan ekonomi yang pernah anda temui?
8. Menurut anda, apakah gejala sosial ekonomi itu mempengaruhi
perkembangan negara?
 9. Menurut anda, apa yang harus pemerintah lakukan untuk
mengatasinya?
10. Jika Anda diberi kesempatan untuk berbicara ke pemerintah tentang
ekonomi saat ini, apa yang ingin anda sampaikan?

3.2.2.3 Studi Literatur

Dalam penelitian ini, sumber lain yang kami gunakan selain dari wawancara,
kami juga mengambil data dari E-Book, BKS dan internet. Berikut adalah sumber
tersebut:
1. Ratnawati, Ch. G. Rini. 2023. “Modul IPS Sosiologi Kelas X Semester
Gasal Tahun Pelajaran 2023/2024”. Surabaya: SMA Katolik St. Louis
1
2. Ratnawati, Ch. G. Rini. 2023. “Sosiologi Peminatan Kelas X Semester
Gasal Tahun Pelajaran 2023/2024”. Surabaya: SMA Katolik St. Louis
1

3.3 Teknik Pengolahan dan Analisis Data

3.3.1 Teknik Pengolahan Data
Teknik pengolahan yang digunakan dalam penelitian ini adalah secara
kualitatif. Analisis data yang kami peroleh bersumber dari wawancara kepada
narasumber - narasumber yang memiliki kriteria sesuai dengan subjek
penelitian kami.

3.3.2 Analisis Data

Secara keseluruhan hasil analisis data menunjukkan bahwa penjajahan
ekonomi yang terjadi di Indonesia masih menyisakan dampak signifikan
terhadap masyarakat di wilayah Surabaya bagian timur. Pemahaman mereka
tentang masalah ini cukup baik, dan mereka dapat mengidentifikasi kendala
yang dihadapi serta memberikan solusi untuk mengatasi masalah tersebut.
Upaya untuk meningkatkan akses pendidikan, lapangan kerja, dan mengurangi
praktik KKN dapat membantu meningkatkan kesejahteraan masyarakat di
wilayah tersebut.
 BAB IV
PEMBAHASAN

4.1 Rumusan Masalah

4.1.1 Sejauh mana pemahaman masyarakat di wilayah Surabaya bagian
timur terhadap penjajahan ekonomi yang terjadi di Indonesia
terhadap masyarakat di wilayah tersebut?
Penjajahan ekonomi di Indonesia memiliki dampak yang signifikan dan
berkepanjangan. Penjajahan ekonomi menyebabkan pembangunan ekonomi yang
tidak merata dan memperluas kesenjangan antara kota dan desa. Masyarakat di
wilayah Surabaya bagian timur sangatlah memahami mengenai penjajahan
ekonomi. Tidak hanya dapat menjelaskan penyebabnya, tetapi juga dapat
menjelaskan gejala dan solusi penjajahan ekonomi. Hal tersebut menunjukkan
tingkat pemahaman yang mendalam dan kritis tentang kondisi ekonomi mereka
saat ini.

4.1.2 Sejauh mana penjajahan ekonomi yang terjadi di Indonesia

berpengaruh bagi masyarakat di wilayah Surabaya bagian timur?
Berdasarkan analisis data yang kami lakukan, penjajahan ekonomi yang
terjadi di Indonesia dapat memberikan pengaruh besar bagi beberapa sektor di
dalam negeri, seperti sektor pendidikan, kesehatan dan sejenisnya. Hal tersebut
juga dapat memberikan pengaruh besar ke daerah - daerah yang ada di Indonesia,
contohnya di Surabaya. 7 dari 10 narasumber yang telah kami wawancarai,
menjelaskan bahwa penjajahan ekonomi memberikan dampak yang cukup berat
dalam aspek kehidupan mereka. Sebagai contoh, 4 narasumber kami berpendapat
bahwa sempitnya lapangan pekerjaan yang ada di Indonesia merupakan pengaruh
dari penjajahan ekonomi yang juga memberikan pengaruh buruk bagi masyarakat
di wilayah Surabaya.

4.1.3 Apa kendala yang diakibatkan penjajahan ekonomi yang terjadi di

Indonesia terhadap masyarakat di wilayah Surabaya bagian timur?
Berdasarkan analisis data yang kami lakukan, 8 dari 10 narasumber kami
berpendapat bahwa penjajahan ekonomi dapat mengakibatkan ekonomi negara
sulit berkembang. Penjajahan ekonomi juga dapat mengakibatkan kesenjangan
sosial dan ketidaksetaraan ekonomi yang dapat mendukung terjadinya perpecahan
persatuan di Indonesia.

4.1.4 Apa solusi dalam menyelesaikan kendala yang dihadapi masyarakat di

wilayah Surabaya?
Berdasarkan analisis data yang kami lakukan, 7 dari 10 narasumber kami
menyarankan agar pemerintah tidak hanya fokus kepada masyarakat yang
 tergolong menengah ke atas saja, namun juga perlu memperhatikan masyarakat
yang menengah ke bawah. Bentuk perhatian ini dapat dilakukan dengan
memberikan bantuan - bantuan sosial, sebagai contoh Bantuan Langsung Tunai
(BLT). Namun pemerintah juga harus terus menindaklanjuti kesulitan - kesulitan
yang dialami oleh masyarakat golongan menengah ke bawah, agar bantuan
pemerintah dapat diterima oleh sasaran yang tepat.

Tak hanya itu, narasumber kami juga menyarankan bahwa pemerintah dapat
membuka lapangan pekerjaan baru bagi masyarakat Indonesia. Hal tersebut tidak
akan hanya mengurangi kendala - kendala yang ada, namun juga dapat mengurangi
angka pengangguran di Surabaya. Narasumber juga menyarankan agar korupsi
dapat segera diatasi dan pemerintah juga perlu memfokuskan di sektor pendidikan.

4.2 Pedoman Wawancara

4.2.1 Menurut anda bagaimana kondisi ekonomi saat ini?
Berdasarkan wawancara kami, narasumber kami berpendapat bahwa kondisi
ekonomi negara saat ini bisa dikatakan belum stabil.

4.2.2 Apakah anda setuju bahwa ekonomi di Indonesia sudah makmur? Mengapa?
Berdasarkan wawancara kami, narasumber kami tidak setuju jika ekonomi
Indonesia sudah makmur, karena angka kemiskinan dan pengangguran yang masih
tinggi didukung dengan banyaknya kasus korupsi yang terjadi di dalam internal
bangsa.

4.2.3 Apakah profesi anda sudah dapat mencukupi kebutuhan saat ini? Dan
mengapa?
Berdasarkan wawancara kami, 5 dari 10 narasumber kami berpendapat bahwa
pekerjaan mereka sudah dapat memenuhi kebutuhan mereka. Namun sisanya
merupakan mahasiswa yang masih belum berpenghasilan.

4.2.4 Menurut anda, apa hubungan antara tingkat pendidikan dengan kemiskinan?
Berdasarkan wawancara kami, narasumber kami berpendapat bahwa angka
kemiskinan berhubungan dengan pendidikan karena beberapa sekolah yang
tergolong bagus di Indonesia masih membutuhkan biaya yang sangat mahal,
sedangkan rata - rata masyarakat yang masuk ke dalam golongan bawah biasanya
tidak bersekolah dengan alasan tidak mampu membayar biayanya.

4.2.5 Menurut anda, apa yang dapat dianggap sebagai gejala ketidaksetaraan
ekonomi?
Berdasarkan wawancara kami, narasumber kami berpendapat bahwa gejala
ketidaksetaraan ekonomi dapat dilihat dari banyaknya kejadian kesenjangan sosial
yang sering terjadi di sekitar mereka.
4.2.6 Apa penyebabnya?
Berdasarkan wawancara kami, narasumber kami berpendapat bahwa
ketidaksetaraan ekonomi dapat disebabkan oleh kualitas SDM yang buruk,
lapangan pekerjaan yang sedikit serta angka kemiskinan yang tidak terkontrol.

4.2.7 Apa saja contoh ketidaksetaraan ekonomi yang pernah anda temui?
Berdasarkan wawancara kami, salah satu narasumber kami bercerita bahwa
kesenjangan sosial seperti si kaya dan si miskin dapat terjadi di lingkungan sekolah
anaknya yang masih berusia 6 tahun. Tak hanya itu, contoh lainnya dapat dilihat di
daerah Pakuwon Mall Surabaya dengan kampung - kampung yang berada di
sekitarnya.

4.2.8 Menurut anda, apakah gejala sosial ekonomi itu mempengaruhi perkembangan
negara?
Berdasarkan wawancara kami, narasumber kami berpendapat bahwa gejala
dari sosial ekonomi dapat menimbulkan dampak yang cukup besar bagi
perkembangan suatu negara. Sehingga dapat disimpulkan bahwa gejala sosial akan
mempengaruhi perkembangan negara.

4.2.9 Menurut anda, apa yang harus pemerintah lakukan untuk mengatasinya?
Berdasarkan wawancara kami, narasumber kami menyarankan agar
pemerintah dapat membuka lapangan pekerjaan baru, agar angka pengangguran
dapat berkurang. Kemudian ada juga yang menyarankan kepada pemerintah agar
segera membasmi korupsi dalam negeri.

4.2.10 Jika Anda diberi kesempatan untuk berbicara ke pemerintah tentang ekonomi
saat
ini, apa yang ingin anda sampaikan?
Berdasarkan wawancara kami, narasumber kami ingin menyampaikan kepada
pemerintah untuk mulai memperhatikan rakyat - rakyat kecil yang merupakan
golongan bawah. Pemerintah harus bersikap adil dan memberikan bantuan
kepada mereka.
 BAB V
PENUTUP

5.1 Kesimpulan
Berdasarkan wawancara dengan masyarakat di sekitar Apartemen Puncak
Kertajaya dan JL. Nginden Intan Timur F1-50 ditemukan bahwa gejala sosial
ekonomi yang terkait dengan penjajahan ekonomi masih berpengaruh pada
masyarakat, termasuk dalam hal lapangan kerja yang terbatas, pendidikan yang tidak
merata, dan ketidaksetaraan ekonomi. Penyebab masalah-masalah ini mencakup
kurangnya perhatian pemerintah terhadap daerah-daerah di luar Jawa, gaji yang
rendah, dan praktik KKN. Gejala ini menciptakan ketidakstabilan ekonomi dan
ketidaksetaraan sosial yang berkelanjutan. Dalam mengatasi masalah ini, masyarakat
di wilayah Surabaya bagian timur dapat memberikan solusi seperti peningkatan akses
pendidikan yang merata, perbaikan lapangan kerja, dan perlawanan terhadap praktik
KKN.

5.2 Saran
Pemerintah perlu lebih memperhatikan pembangunan lapangan kerja di
wilayah-wilayah terpencil yang berada di Kalimantan, Papua. Program-program
pelatihan dan pengembangan keterampilan dapat membantu masyarakat memenuhi
syarat pekerjaan yang ada. Serta upaya yang perlu dilakukan untuk meningkatkan
akses pendidikan yang berkualitas di daerah terpencil. Ini dapat mencakup
pembangunan sekolah, pelatihan guru, dan program beasiswa bagi siswa berprestasi.
 DAFTAR PUSTAKA

Ratnawati, Ch.G.Rini.2023.”Modul IPS Sosiologi Kelas X Semester Gasal Tahun

Pelajaran 2023/2024”. Surabaya : SMA Katolik St Louis 1
Ratnawati, Ch.G.Rini.2023.”Sosiologi Peminatan Kelas X Semester Gasal Tahun
Pelajaran 2023/2024”. Surabaya : SMA Katolik St Louis 1
https://id.wikipedia.org/wiki/Fenomena
https://id.wiktionary.org/wiki/gejala
https://kbbi.web.id/sosial
https://id.wikipedia.org/wiki/Ekonomi
https://kbbi.web.id/akibat
https://id.wikipedia.org/wiki/Penjajahan
https://dinastirev.org/JMPIS/article/view/253
LAMPIRAN
Rencana Kerja

No. Hari, tanggal Waktu Keterangan

1. Kamis, 19 Oktober 2023 11.25 – 11.50 Menentukan tema penelitian

Menentukan tanggal wawancara

Merumuskan masalah

Membuat pedoman wawancara

2. Minggu, 22 Oktober 2023 14.25 - 16.30 Melakukan wawancara di daerah

sekitar JL. Nginden Intan Timur F1-50

3. Sabtu, 28 Oktober 2023 16.00 – 17.30 Melakukan wawancara di daerah

sekitar Apartemen Puncak Kertajaya

4. Senin, 30 Oktober 2023 8.45 - selesai Membuat laporan penelitian

5. Kamis, 02 November 2023 15.00 – 16.30 Melakukan wawancara di daerah

Apartemen Puncak Kertajaya

6. Sabtu, 04 November 2023 10.00 – 12.35 Melakukan wawancara di daerah

Nginden Intan Timur F1-50

7. Minggu, 05 November 2023 10.00 - Melengkapi laporan penelitian

selesai
Pembagian Tugas

No. Nama Kelas / No Tugas

Absen

Christopher Abimanyu Satrio XL/07

1. Nalendra Membuat pertanyaan pedoman
wawancara

Melakukan wawancara

Dokumentasi

Membuat PPT

Clarissa Michaella
2. XL/11 Membuat pertanyaan pedoman
wawancara

Melakukan wawancara

Membuat laporan

Dokumentasi

Membuat PPT

Gabriel Bryan Roynaldi

3. XL17 Membuat pertanyaan pedoman
wawancara

Melakukan wawancara

Mengedit video

Membuat laporan penelitian

Dokumentasi

Membuat PPT

Irene Hari Kristanti

4. XL/19 Membuat pertanyaan pedoman
wawancara

Melakukan wawancara
 Membuat laporan penelitian

Dokumentasi

Membuat PPT

Johansen Anggono Kurniawan Membuat pertanyaan pedoman

5. XL/21 wawancara

Melakukan wawancara

Membuat laporan penelitian

Dokumentasi

Membuat PPT

Kenny Rafael Kristanto

6. XL/27 Melakukan wawancara

Membuat PPT
Dokumentasi Wawancara

Gambar 4.2.1 Narasumber 1 Gambar 4.2.2 Narasumber 2

“Menurut anda bagaimana kondisi ekonomi saat “Apakah anda setuju bahwa ekonomi di
ini?” Indonesia sudah makmur? Mengapa?”

Gambar 4.2.3 Narasumber 3 Gambar 4.2.4 Narasumber 4

“Apakah profesi anda sudah dapat mencukupi “Menurut anda, apa hubungan antara tingkat
kebutuhan saat ini? Dan mengapa?” pendidikan dengan kemiskinan?”
 Gambar 4.2.5 Narasumber 5 Gambar 4.2.6 Narasumber 6
“Menurut anda, apa yang dapat dianggap “Apa penyebabnya?”
sebagai gejala ketidaksetaraan ekonomi?”

Gambar 4.2.7 Narasumber 7 dan 8 Gambar 4.2.8 Narasumber 9

“Apa saja contoh ketidaksetaraan ekonomi yang “Menurut anda, apakah gejala sosial ekonomi
pernah anda temui?” itu mempengaruhi perkembangan negara?”
 Gambar 4.2.9 dan Gambar 4.2.10 Narasumber 10
“Menurut anda, apa yang harus pemerintah lakukan untuk mengatasinya?”,
“Jika Anda diberi kesempatan untuk berbicara ke pemerintah tentang ekonomi saat ini, apa yang ingin
anda sampaikan?”
Video Wawancara

https://drive.google.com/drive/folders/
1uYR_R_ycF2RzXE2IMuKmMjrqsG9vSkZH?usp=sharing