Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Al Qur`an (Metode Ummi)

Satuan Pendidikan SMPIT Green Bhakti Insani

Mata Pelajaran Tahfiz
Buku/Bab Ummi Tajwid
Materi Pokok Tahsin
3.1 Mengenal dan melafazkan bacaan Waqof
Tahfidz
4.1 Menghafal surah Nuh Ayat 1-10
Kelas /Level / Semester IX / III / Ganjil
Pertemuan Ke-/Alokasi Waktu 1-2/ 4 x 40 menit
Hari/Tanggal Menyesuaikan Jadwal

Kompetensi dasar dan Indikator Tahsin

3. Menguasai bacaan Ghorib Musykilat
3.1 Mengenal dan melafadzkan bacaan Waqof
3.1.1 Mengenal dan melafadzkan bacaan Waqof
dan menyebutkan contohnya
Tahfidz :
4. Menghafal Juz 29
4.1. Menghafal surah Al-Jin
 Menghafal surah Nuh Ayat 1-5
 Menghafal surah Nuh Ayat 6-10
Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat:
Pertemuan 1
 Mengenal dan melafadzkan bacaan Waqof
 Menghafal surah Nuh Ayat 1-5
Pertemuan 2
 Mengenal dan melafadzkan bacaan Waqof dan
menyebutkan contohnya
 Menghafal surah Nuh Ayat 1-5

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1-5 (hal 172)
 Salam
Sarana belajar:
 Do’a sebelum belajar
 Absensi,
Pembukaan  Tanya kabar
 Hadis/ayat
 Absensi
 Apersepsi motivasi
 Guru memberikan bayangan kepada siswa tentang konsep
pembelajaran yang akan dipelajari.
 Guru menjelaskan pengertian Waqof dan menyebutkan contohnya
 Peragaan langsung oleh siswa Sarana belajar:
 Guru mengajak siswa melafadzkan bacaan Waqof secara Speaker
bergiliran Murottal Ummi,
Pengalaman
 Guru mengajak siswa melafadzkan bacaan Waqaf dan Al-Qur’an,
menyebutkan contohnya secara bergiliran Dan
 Guru mengajak siswa membaca surah Nuh Ayat 1-5 secara Buku
klasikal Pedoman
 Guru mengajak siswa membaca surah Nuh Ayat 6-10 secara Tajwid
klasikal
  Guru memberi contoh kesalahan yang sering terjadi pada bacaan
Waqaf dan menyebutkan contohnya kemudian siswa Sarana belajar:
memperhatikan Speaker Murottal
Pengajaran  Guru melafadzkan bacaan Waqaf dan menyebutkan contohnya Ummi, Al-
kemudian siswa yang ditunjuk membacanya Qur’an,Dan
 Siswa menghafal surah Nuh Ayat 1-5 Buku Pedoman
 Siswa menghafal surah Nuh Ayat 6-10 Tajwid
 Siswa membaca
 Satu siswa melafadzkan bacaan Waqaf dan menyebutkan
contohnya
 Membaca secara bergiliran sampai 1 halaman, siswa yang lain Sarana belajar:
Penilaian menyimak dan guru menilai Speaker
 Siswa menyetorkan hafalannya surah Nuh Ayat 1-5 secara Murottal Ummi,
bergantian dan guru menilai Al-Qur’an,
 Siswa menyetorkan hafalannya surah Nuh Ayat 6-10 secara Dan
bergantian dan guru menilai Buku Pedoman
Tajwid
 Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik
 Merefleksi materi yang telah diajarkan
 Review
 Salah satu siswa mewakili teman-temannya melafadzkan bacaan
Waqaf dan menyebutkan contohnya 1 halaman yang lain menyimak  Reward
Penutupan
dan guru memperhatikan
 Guru memberikan sanjungan kepada siswa yang terbaik hari ini
 Guru menyampaikan target hafalan masing-masing peserta didik
yang harus di setorkan
 Guru menutup pertemuan dengan membaca do’a kaffaratul majlis

Huruf Angka Kriteria Penilaian Kenaikan Halaman

A 90-95 Melakukan kesalahan di satu tempat dan dapat membetulkan sendiri
B 80-89 Maksimal melakukan kesalahan di 3 tempat dan dapat membetulkan sendiri
Melakukan kesalahan di lebih dari 3 tempat tetapi dapat membetulkan sendiri
C < 80 atau ada satu kesalahan yang tidak dapat membetulkan sendiri

Gunung Putri, 15 Juni 2023

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah

Siti Halimah Eriek Herdiyana, S.T., M.Pd

Nip. - NRKS. 20023L107020523120039