RENDAHNYA MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA

MATERI SENI RUPA 2 DIMENSI (POSTER) DI KELAS XI.MIPA 1

RPP BERKARYA SENI RUPA

DUA DIMENSI (POSTER)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Penyusun : WAHYUNI
Identitas Sekolah : SMA Negeri 10 Luwu Utara
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Berkarya seni rupa dua dimensi poster
Tahun Pelajaran : 2022-2023
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (4 X 45 Menit)

A. KOMPETENSI INTI
KI-1 dan KI-2: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional,
dan kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B. KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

4.1 Berkreasi karya seni rupa dua 4.1.1 Mendesain karya seni rupa dua
dimensi berdasarkan imajinasi dimensi poster berdasarkan
dengan berbagai bahan dan imajinasi dengan kertas gambar A3
Teknik dalam
bentuk sketsa
 4.1.2 Membuat karya seni poster
berdasarkan imajinasi dengan kertas
gambar A3 dan teknik plakat

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan model PjBL diharapkan:
1. Siswa dapat mendesain poster berdasarkan imajinasi dengan kertas gambar A3
dalam bentuk sketsa melaui tutor sebaya dengan baik.
2. Siswa dapat membuat karya seni poster berdasarkan imajinasi dengan kertas
gambar A3 dan teknik plakat melalui tutor sebaya dengan baik.

D. MATERI
1. Berkarya seni rupa dua dimensi (poster)

E. MEDIA/ALAT PEMBELAJARAN
1. Media
a. Power point bahan ajar
b. Video bahan ajar
c. Akses Internet
d. Lembar penilaian
2. Alat Pembelajaran
a. Soft ware : Whats App, dan YouTube
b. Hard ware : Laptop, infocus dan smartphone

F. BAHAN dan SUMBER BELAJAR

1. Buku Seni Budaya Siswa Kelas XII, KEMENDIKBUD, Tahun 2016
https://drive.google.com/file/d/1xqfdbmrmZ4vXl31RjzJ_Aoz1GnFCFSWH/view
?usp=sharing
2. Modul Pembelajaran SMA, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat
Jenderal Pendidikan Menengah Direktorat Psma 2020
https://drive.google.com/file/d/1WA4RtWfnhXt1CS8VQ8NwdLcST51iJWDM/vi
ew?usp=sharing
3. YouTube : https://youtu.be/fJtIAfuoj3I, https://youtu.be/OyGZAN1-JEQ
 G. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Saintifik, TPACK
2. Model Pembelajaran : Project Based Learning
3. Metode : Demonstrasi, tanya jawab, tutor sebaya dan praktek

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN KE 1
ICT, Alokasi
Kegiatan Pendahuluan
HOTS, Waktu
TPACK,
PPK, 4C
Orientasi PPK 10 menit
1. Menyapa siswa dengan salam dan mengajak berdoa bersama untuk Religius
memulai pembelajaran sebagai bentuk bertakwa kepada tuhan
YME Nasionalis

2. Mengatur posisi duduk siswa

3. Memeriksa kehadiran siswa sebagai sikap disiplin.
4. Menyiapkan fisik dan psikis siswa dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
Apersepsi PPK
1. Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan Mandiri dan
pengalaman siswa terhadap materi sebelumnya Integeritas
2. Mengajak siswa melakukan tanya jawab

Motivasi Literasi
1. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi hari ini.
2. Menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran
Pemberi Acuan Literasi
1. Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator
dan KKM pada pertemuan yang sedang berlangsung
2. Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pembelajaran
Kegiatan Inti
 ICT, HOTS, Alokasi
Sintak Aktivitas Guru Aktivitas Siswa TPACK, Waktu
PPK, 4C

Pertanya Menayangkan materi LITERASI DIGITAL 70 menit

an melalui LCD dan Melihat materi yang ditampilkan TPACK
mendasar mengirim lewat grup oleh guru dari layar monitor dan PPK
dari
WA Kelas XI.MIPA 1
WA grup Mandiri,
Reklame :
https://youtu.be/fJtIAfuo https://youtu.be/fJtIAfuoj3I, dan ICT
j3I https://youtu.be/OyGZAN1-JEQ,
2. Teknik plakat dan mencari informasi
untuk
https://youtu.be/OyGZ
menjawab pertanyaan yang muncul
AN1- JEQ
Disampaikan secara lisan
dan tertulis dilayar
monitor
⮚ “Bagaimana
membuat
poster dengn
teknik
plakat?”
Mendesai  Membentuk CRITICAL THINGKING HOTS
n kelompok yang and COLABORATION
perencan terdiri dari 5-6  Siswa membuat kelompok yang
aan TPACK,
anggota terdiri dari 5-6 anggota
produk ICT,
 Guru menyampaikan  Siswa menerima LKPD yang
PPK,
LKPD yang harus telah disiapkan guru untuk Bernalar
diselesaikan siswa mengerjakan tugas dan sebagai kritis
dalam pembelajaran bahan presentasi.
kelompok  Siswa melakukan diskusi dalam
 Mendesain karya seni menentukan konsep pembuatan
rupa dua dimensi seni desain poster
poster berdasarkan
imajinasi
dalam bentuk sketsa
Menyusun Siswa menjadwalkan (Creative Inovative)
Pembutan proyek dalam Pertemuan pertama :
PPK
Jadwal Pembuatan menentukan konsep, Menentukan konsep dan tipografi gotong
tipografi sesuai tema sesuai temadalam bentuk sketsa royong,
Nernalar
Kritis
 Pertemuan ke dua : membuat poster
menggunakan kertas gambar A3
dengan teknik plakat
Memoni Guru mengawasi dan (Critical Thingking and Problem PPK
toring membimbing siswa dalam solving) Gotong
keaktifa pelaksanaan tutor sebaya Siswa melakukan tutor sebaya untuk royong
n dan mendesain seni poster dalam bentuk
perkem sketsa
bangan
proyek
Kegiatan Penutup

 Bersama-sama membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari hari 10 menit
ini.
 Memberikan hadiah terhadap kelompok yang dapat mempresentasikan hasil PPK
LKPD dengan baik dan lancar. Religius
 Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran dan projek yang akan
dilaksanakan untuk pertemuan berikutnya yaitu melanjutkan membuat poster
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa dan memberi salam.

PERTEMUAN KE 2
ICT, Alokasi
Kegiatan Pendahuluan HOTS, TPACK,
Waktu
PPK, 4C

Orientasi PPK 10 menit

1. Menyapa siswa dengan salam dan mengajak berdoa bersama untuk Religius,
memulai pembelajaran sebagai bentuk bertakwa kepada tuhan YME

2. Mengatur posisi duduk siswa

Nasionalis
3. Memeriksa kehadiran siswa sebagai sikap disiplin.
4. Menyanyikan lagu Indonesia Raya sebagai bentuk Nasionalisme fisik dan
psikis siswa dalam mengawali kegiatan pembelajaran

Apersepsi PPK
1. Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman Mandiri
 siswa terhadap materi sebelumnya
2. Mengajak siswa melakukan tanya jawab
Motivasi Literasi
1. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi hari ini.
2. Menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran
Pemberi Acuan Literasi
1. Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator
dan KKM pada pertemuan yang sedang berlangsung
2. Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pembelajaran
KEGIATAN INTI
ICT, HOTS, Alokasi
Sintak Aktivitas Guru Aktivitas Siswa
TPACK, Waktu
PPK, 4C

Menguji Guru membimbing CRITICAL THINGKING and TPACK, 70 menit

hasil perkembangan proyek, COLABORATION ICT, PPK,
memantau keterlibatan Membahas kelayakan proyek yang Bernalar
siswa, dan mengukur telah dibuat dan membuat laporan kritis
ketercapaian standard karya untuk dipersentasikan dalam
bentuk presentasi canva
Evaluasi  Guru mengarahkan siswa COMUNICATION TPACK,
pengala untuk mempresentasikan  Siswa mempersentasikan hasil ICT
man hasil diskusi dan tutor membuat poster
belajar sebaya kelompoknya  Siswa mendengarkan evaluasi
melalui gawai dan terkait hasil diskusi dan tutor
menayangkan melalui sebaya yang telah
media LCD proyektor dipresentasikan masing-masing
yang dikirim lewat kelompok belajar siswa oleh guru
WhatsApp
 Guru memberikan
evaluasi terkait hasil
diskusi dan proses yang
telah dipresentasikan
masing-masing kelompok
 belajar siswa pada
pembelajaran hari ini.

Penutup
 Bersama-sama membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari hari 10 menit
ini.
 Memberikan hadiah terhadap kelompok yang dapat mempresentasikan hasil PPK
LKPD dengan baik dan lancar. Religius
 Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran yangg akan dilaksanakan
untuk pertemuan berikutnya yaitu pameran
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa dan memberi salam.

I. PENILAIAN
1. Penilaian sikap : Pengamatan selama kegiatan pembelajaran
2. Penilaian keterampilan : Unjuk kerja
3. Remedial dan pengayaan :
a. Remedial diberikan kepada siswa yang nilainya belum memenuhi KKM.
Remidial dilaksanakan dengan meminta siswa untuk menyimak kembali materi
dari video, powerpoint dan buku yang telah disediakan, kemudian mengerjakan
kembali LKPD.
b. Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan tentang materi poster dan
diberikan kepada siswa yang nilainya sudah memenuhi KKM.

Mengetahui Luwu Utara, 27 September2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

H. YANGMANI, S.Pd.,M.Pd WAHYUNI, S.Pd

NIP.19650310 199402 1 001
Lampiran 1
BAHAN AJAR

(Sumber : Modul Pembelajaran SMA, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Jenderal
Pendidikan Menengah Direktorat Psma 2020)

Dapat diakses melaui link berikut

https://drive.google.com/file/d/1WA4RtWfnhXt1CS8VQ8NwdLcST51iJWDM/view?usp=
sharing

Lampiran 2
MEDIA PEMBELAJARAN

https://drive.google.com/drive/folders/194Z7AF3ZGucUSX6oSkFaN6JgVCQdNvFU?usp
=sharing
Lampiran 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
4.1 Berkreasi karya seni rupa dua 4.1.1 Mendesain karya seni rupa dua
dimensi berdasarkan imajinasi dimensi poster berdasarkan
dengan berbagai bahan dan imajinasi dengan kertas gambar A3
teknik dan teknik plakat
4.1.2 Membuat karya seni poster
berdasarkan imajinasi dengan
kertas gambar A3 dan teknik plakat

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan model PjBL diharapkan:
1. Siswa dapat mendesain poster berdasarkan imajinasi dengan kertas gambar A3 dalam
bentuk melaui tutor sebaya dengan baik.
2. Siswa karya seni poster berdasarkan imajinasi dengan kertas gambar A3 dan teknik
plakat melalui tutor sebaya dengan baik.

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Kelas : XI . MIPA 1
Semester : 1 / Ganjil
Materi : Berkarya seni rupa dua dimensi poster

1.Buatlah desain reklame (poster) menggunakan kertas gambar A3 dalam bentuk sketsa!
2.Buatlah poster dengan menggunakan kertas gambar A3 dengan teknik plakat!
Lampiran 4
KISI – KISI DAN PENILAIAN

1. KISI-KISI SOAL

Nama Sekolah : SMA Negeri 10 Luwu Utara

Kelas/Semester : XI/Ganjil

Tahun Pelajaran : 2022/2023

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)

TABEL KISI-KISI PENILAIAN

No. Kompetensi Materi Indikator Teknik

Dasar Penilaian
1. 4.1 Berkreasi Apresiasi karya 4.1.1 Mendesain karya seni Proyek
karya seni rupa seni rupa dua rupa dua dimensi
dua dimensi dimensi poster berdasarkan
berdasarkan reklame imajinasi dengan kertas
imajinasi gambar A3 dan teknik
dengan plakat
berbagai bahan 4.1.2 Membuat karya seni
dan teknik poster berdasarkan
imajinasi dengan kertas
gambar A3 dan teknik
plakat

2. INSTRUMEN PENILAIAN

A. PENILAIAN SIKAP

a. Teknik : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Jurnal
c. Petunjuk :
1. Kegiatan pengamatan dilakukan selama proses (jam) pembelajaran.
2. Pencatatan hanya pada perilaku ekstrem yang ditunjukkan oleh seorang
siswa.
 TABEL JURNAL PENILAIAN SIKAP
No. Tanggal Nama PD Catatan Perilaku Butir TTD Tindak
sikap lanjut

B. PENILAIAN KETERAMPILAN
a. Teknik : Praktik
b. Rubrik Penilaian :
TABEL PENILAIAN KETERAMPILAN
Aspek yang Dinilai
Nama Kesesu- Ilustrasi Tipografi
N0 Kelompok aian Penilaian
konsep
1. 5 10
jika siswa Jika siswa
hanya mampu mampu
membuat membuat
tetapi tidak dan sesuai
sesuai dengan dengan
konsep/ilustra konsep,
si/tipografi ilustrasi dan
tipografi

SEKOR TOTAL = Kesesuaian konsep + kesesuaian ilustrasi + kesesuaian tipografi

C. PENILAIAN KETRAMPILAN PRESENTASI

Mata pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)
Materi : Berkarya seni rupa dua dimensi
reklame Kelas XII
Nama Kelompok :
Bahan Persentasi :

RENCANA AKSI 2 PPG Dalam Jabatan Kategori 2 (Riza Utami, S.Pd)

 Aspek yang dinilai Penilaian
No
1 2 3
1 Komunikasi
2 Sistematika penyampaian
3 Keberanian
4 Penampilan hasil persentsi

Rubrik Penilaian Presentasi Kelompok

Aspek yang Penilaian
dinilai 1 2 3
Komunikasi Tidak ada Komunikasi Komunikasi
komunikasi sedang Lancar dan baik
Sistematika Penyampain Sistematika Sistematika
penyampaian tidak sistematis penyampaian penyampaian
baik sangat baik
Keberanian Tidak ada Keberanian Keberanian baik
keberanian sedang
Penampilan Penampilan Penampilan Penampilan baik
hasil persentsi kurang sedang

RENCANA AKSI 2 PPG Dalam Jabatan Kategori 2 (Riza Utami, S.Pd)