Jenis Sekolah : SMK PANCASILA 12 PARANGGUPITO

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 120 menit
Jenis Soal : Tes tertulis
Bentuk Soal : PG No. 1 s.d. 40
Tahun Pelajaran : 2020/2021

No Standar Kompetensi / Kemampuan yang diuji Indikator No

Kompetensi Dasar
1 Memahami ayat-ayat AlQur’an Membaca QS. Ali Imran {3}: 159
tentang Demokrasi. tentang berfikir kritis dan bersikap
demokratis
Menampilkan prilaku berfikir kritis
dan bersikap demokratis seperti
terkandung dalam QS. Ali Imran {3}:
159
2 Memahami ayat-ayat AlQur’an Membaca QS. Al Maidah {5}: 48, Al
tentang kompetisi dalam kebaikan. Baqarah {2} 148 tentang kompetisi
dalam kebaikan
Menjelaskan arti QS. Al Maidah {5}:
48, Al Baqarah {2} 148 yang
menjelaskan tentang kompetisi dalam
kebaikan.
Menampilkan perilaku berkompetisi
dalam kebaikan seperi terkandung
dalam QS. Al Maidah{5}: 48, Al
Baqarah {2} 148
3 Memahami ayat–ayat AlQur’an Menjelaskan arti QS Yūnus {10} : 40-
tentang anjuran bertoleransi. 41
Soal
Disajikan kutipan ayat tentang berfikir kritis dan bersikap 1/C2
demokratis yang tidak lengkap, peserta didik dapat
melengkapi bacaan teks ayat tersebut.
Disajikan kutipan ayat tentang berfikir kritis dan bersikap 2/C4
demokratis, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku
berfikirkritis dan bersikap demokratis.
Disajikan kutipan ayat tentang kompetisi dalam kebaikan, 3/C3
peserta didik dapat mengidentifikasi tajwid yang terdapat
dalam ayat yang digaris bawahi.
Disajikan kutipan ayat tentang kompetisi dalam kebaikan, 4/C2
peserta didik dapat menentukan arti atau makna penggalan
ayat yang digaris bawahi.
Ditampilkan wacana tentang kompetisi dalam kebaikan, 5/C4
peserta didik dapat menentukan contoh perilaku berkompetisi
dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS. Al
Maidah {5}: 48, Al Baqarah {2} 148.
Disajikan kutipan ayat tentang anjuran bertoleransi, peserta 6/C2
didik dapat menentukan arti penggalan ayat yang digaris
bawahi. (C.2)
4 Memahami ayat-ayat AlQur’an Membaca QS.Al Maidah {5} 48 dan Disajikan kutipan ayat tentang etos kerja, peserta didik dapat 7/C2
tentang etos kerja. QS. Al Jumu’ah {62}: 9-10. dapat mengidentifikasi tajwid yang terdapat dalam ayat yang
digaris bawahi.

5 Menampilkan
Menampilkan perilaku yang
mencerminkan keimanan kepada
Allah Swt.
6 Memahami makna beriman kepada
malaikat-malaikat Allah Swt.
Membiasakan beretos kerja seperti Ditampilkan wacana tentang etos kerja, peserta didik dapat 8/C2
terkandung dalam QS. Al Maidah {5} menentukan contoh etos kerja seperti yang terkandung dalam
48dan QS. Al Jumu’ah {62}: 9-10.. QS. Al Maidah {5} 48 dan QS. Al Jumu’ah {62}: 9-10
Ditampilkan wacana tentang Etos kerja, peserta didik dapat 9/C4
menentukan contoh hasil pengembangan Iptek seperti yang
terkandung dalam QS. Al Maidah {5} 48 dan QS. Al Jumu’ah
{62}: 9-10.
perilaku yang Ditampilkan narasi bahwa Allah SWT memiliki nama-nama 10/C2
mencerminkan keimanan kepada indah dan agung sebagai bukti kesempurnaan dan keagungan-
Allah Swt (asmaul husna) Nya yang disebut Asmaul Husna. Peserta didik dapat
menyebutkan arti salah satu nama dan sekaligus sifat-Nya
dalam asmaul husna
Menyebutkan sebab-sebab beriman Disajikan narasi tentang perilaku yang mencerminkan 11/C1
kepada malaikat Allah Swt. kesadaran beriman kepada malaikat-malaikat Allah Swt.,
peserta didik dapat menyebutkan sebab-sebab beriman
kepada malaikat-malaikat Allah Swt.

Berperilaku yang mencerminkan
kesadaran beriman kepada malaikat-
malaikat Allah Swt.
7 Menunjukkan dalil beriman kepada
Memahami makna iman kepada
Kitab-kitab Allah Swt.
12/C6
Menampilkan perilaku yang Disajikan narasi sikap beriman kepada malaikat-malaikat
mencerminkan beriman kepada Allah Swt., peserta didik dapat berperilaku yang
malaikat-malaikat Allah Swt. mencerminkan beriman kepada malaikat-malaikat Allah
Swt. di sekolah
13/C2
Disajikan narasi beriman kepada kitab-kitab Allah Swt.,
kitab-kitab Allah Swt.
peserta didik dapat menunjukkan makna dalil beriman
kepada kitab-kitab Allah Swt.

Menampilkan perilaku yang Disajikan narasi beriman kepada kitab-kitab Allah Swt., 14/C2
Berperilaku yang mencerminkan
mencerminkan kesadaran beriman peserta didik dapat menunjukkan makna dalil beriman
kesadaran beriman kepada Kitab-
kepada kitab-kitab Allah Swt.
kitab Suci Allah Swt kepada kitab-kitab Allah Swt.
8 Menyebutkan tata cara beriman
Memahami makna iman kepada
rasul-rasul Allah Swt.
9 Menjelaskan
Memahami makna iman kepada hari
akhir.
Memahami makna iman kepada hari
akhir.
Berperilaku yang mencerminkan
kesadaran beriman kepada hari
akhir.
10
Menghindarkan diri dari pergaulan
bebas dan perbuatan zina
Menghindarkan diri dari pergaulan
bebas dan perbuatan zina
Menghindarkan diri dari pergaulan
bebas dan perbuatan zina
15/C2
Disajikan narasi iman kepada rasul-rasul Allah Swt.,
kepada rasul-rasul Allah Swt.
peserta didik dapat menyebutkan tata cara beriman
kepada rasul-rasul Allah Swt.
kehidupan manusia Disajikan kutipan ayat , peserta didik dapat menjelaskan 16/C4
setelah terjadi hari akhir kehidupan manusia setelah terjadi hari akhir
Menjelaskan kehidupan manusia Disajikan narasi iman kepada hari akhir, peserta didik 17/C6
setelah terjadi hari akhir dapat menjelaskan kehidupan manusia setelah terjadi hari
akhir
Menampilkan perilaku yang 18/C2
Disajikan deskripsi gempa sunami di Aceh, peserta didik
mencerminkan beriman kepada hari dapat mengidentifikasi perilaku tentang hikmah beriman
akhir /C5
kepada hari akhir
Menentukan dampak negatif pergaulan Disajikan narasi bahwa pergaulan bebas dan perbuatan zina 19/C3
bebas dan perbuatan zina dapat merusak moral, dan berdampak negatif bagi kehidupan.
Peserta didik dapat menentukan dampak negatif pergaulan
bebas dan perbuatan zina.
Menentukan cara menghindarkan diri Disajikan narasi bahwa setiap muslim muslimah harus 20/C3
dari pergaulan bebas dan perbuatan menjauhi pergaulan bebas dan perbuatan zina. Peserta didik
zina dapat menentukan cara menghindarkan diri dari pergaulan
bebas dan perbuatan zina.
mencontohkan perilaku yang termasuk Disajikan deskripsi bahwa salah pergaulan dengan teman bisa 21/C2
pergaulan bebas dan mendekati menjerumuskan ke perbuatab zina. Peserta didik mampu
perbuatan zina mencontohkan perilaku yang termasuk pergaulan bebas dan
mendekati perbuatan zina.
11 mengidentifikasi adab berpakaian bagi Disajikan pernyataan-pernyataan tentang adab berpakaian. 22/C2
Memahami ketentuan berpakaian
seorang muslim. Peserta didik dapat mengidentifikasi adab berpakaian bagi
menurut syariat Islam
seorang muslim.
mengidentifikasi adab berpakaian bagi Disajikan pernyataan-pernyataan tentang adab berpakaian. 23/C2
Memahami ketentuan berpakaian
seorang muslim. Peserta didik dapat mengidentifikasi adab berpakaian bagi
menurut syariat Islam
seorang muslim.
12 Memahami makna toleransi dan Mengidentifikasi makna toleransi Disajikan narasi, peserta didik dapat mengidentifikasi maksud 24/C3
kerukunan dalam kehidupan sehari-hari toleransi

13 Memahami makna toleransi dan

kerukunan
Mengidentifikasi makna kerukunan Disajikan narasi tentang , peserta didik dapat mengidentifikasi 25/C2
dalam kehidupan sehari-hari maksud kerukunan
14 Menampilkan contoh perilaku Mengidentifikasi contoh perilaku Disajikan narasi dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik 26/C4
toleransi dan kerukunan toleransi dapat mengidentifikasi perilaku toleransi di sekolah

15 Memahami kedudukan Alquran,
Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber
hukum Islam
16 Memahami pengelolaan wakaf
17 Menelaah prinsip-prinsip dan
praktik ekonomi dalam Islam
18 Menelaah prinsip-prinsip dan
praktik ekonomi dalam Islam
Mengidentifikasi contoh perilaku Disajikan narasi pentingnya kerukunan dalam kehidupan
kerukunan
Menentukan pengertian, kedudukan
dan fungsi Al-Qur’an, Al-Hadits,
Ijtihad sebagai sumber hukum Islam
dan hukum taklifi
Menjelaskan ketentuan syar’i tentang
wakaf.
Menjelaskan asas-asas dan praktik
transaksi ekonomi dalam Islam
Menjelaskan asas-asas dan praktik
transaksi ekonomi dalam Islam
27/C4
sehari-hari, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku
kerukunan di masyarakat
Disajikan tabel tentang sumber-sumber hukum Islam, peserta 28/C4
didik dapat mengidentifikasi pengertian salah satu sumber
hukum Islam..
Disajikan data tentang wakaf, peserta didik dapat menentukan 29/C6
urutan proses perwakafan
Disajikan ilustrasi tentang kerjasama ekonomi dalam Islam, 30/C4
peserta didik dapat menentukan contoh kerjasama ekonomi
dalam Islam.
Disajikan deskripsi tentang ekonomi Islam, peserta didik 31/C2
dapat mengidentifikasi bahaya riba.

19 Memahami pelaksanaan khutbah, Mengurutkan rukun khutbah Peserta didik dapat mengurutkan rukun khutbah. 32/C2
tabligh dan dakwah
 20 Memahami ketentuan pernikahan Menjelaskan ketentuan hukum Islam Disajikan deskripsi tentang pernikahan, peserta didik dapat 33/C3
dalam Islam tentang nikah, talaq, dan ruju’. menunjukkan syarat atau rukun nikah.

Menjelaskan ketentuan hukum Islam Disajikan deskripsi tentang permasalahan pernikahan, peserta 34/C3
tentang nikah, talaq, dan ruju’. didik dapat menentukan mahram, talaq, iddah, atau ruju’
21 Memahami ketentuan waris dalam Menjelaskan ketentuan-ketentuan Disajikan ilustrasi tentang contoh pembagian warisan, peserta 35/C5
Islam tentang ahli waris. didik dapat menghitung bagian ahli waris

Menjelaskan ketentuan-ketentuan Disajikan narasi tentang ahli waris, peserta didik dapat 36/C3
tentang ahli waris. menentukan bagian ahli waris.

22 Disajikan sejarah singkat dakwah Rasulullah SAW periode 37/C4

Menganalisis substansi, strategi, dan
keberhasilan dakwah Nabi
Muhammad saw. Di Makkah.
Mendeskripsikan subtansi dan strategi
dakwah Rasulullah SAW periode
Makkah
Makkah, peserta didik dapat menyimpulkan strategi dakwah
Rasulullah di Makkah.
Disajikan sebuah cerita tentang dakwah Rasulullah SAW 38/C3
periode Makkah, peserta didik dapat menunjukkan
keberhasilan dakwah Rasulullah di Makkah.

23 Mendeskripsikan subtansi dakwah Disajikan sejarah singkat dakwah Rasulullah SAW di 39/C1
Menganalisis substansi, strategi, dan
Rasulullah SAW periode Madinah Madinah, peserta didik dapat menyimpulkan subtansi dakwah
keberhasilandakwah Nabi
Rasulullah periode Madinah.
Muhammad saw. Di Madinah

24 Menganalisis dan mengevaluasi Menjelaskan faktor-faktor kemajuan Peserta didik dapat mengambil hikmah dari kejayaan islam di 40/C3
faktor-faktor kemajuan peradaban peradaban Islam di dunia dunia
Islam di dunia.

Paranggupito, 1 Maret 2021

Pengawas SMK, Kepala Sekolah, WK 1 Bidang Kurikulum, Penelaah Soal, Penyusun Soal,
Indah Darmawati , SE , M.Pd Drs. Sarto Purwadi , ST RIRIN F , S.Pd. Slamet Arifin, S.Pd.I
NIP 19770316 200701 2 002 NIP NIP NIP NIP -