Skripsi

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.
id
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Bagi produsen, kelompok usia remaja adalah salah satu pasar yang
potensial. Alasannya karena pola konsumsi seseorang terbentuk pada usia
remaja. Disamping itu, remaja biasanya mudah terbujuk rayuan iklan, suka
ikut-ikutan teman, tidak realistis, dan cenderung boros dalam menggunakan
uangnya. Sifat-sifat remaja inilah yang dimanfaatkan oleh sebagian produsen
untuk memasuki pasar remaja. Dikalangan remaja yang memiliki orang tua
dengan kelas ekonomi yang cukup berada, mall sudah menjadi rumah kedua.
Mereka ingin menunjukkan bahwa mereka juga mengikuti mode yang sedang
beredar. Padahal mode itu sendiri selalu berubah sehingga para remaja tidak
pernah puas dengan apa yang dimilikinya (Raymond T. Google.com). Ada
beberapa alasan mengapa remaja menjadi sasaran pasar yang menarik; (1).
Remaja merupakan konsumen langsung. (2). Remaja merupakan pembujuk
yang hebat di lingkungan manapun. (3). Remaja adalah konsumen masa
depan artinya bahwa dengan bertambahnnya waktu, remaja yang dulu dibayai
orang tuanya, akan memiliki penghasilan sendiri. Maka jika produsen
membutuhkan konsumen loyal selayaknya sejak awal sudah berbaikan dengan
remaja ini.
Dampak ini menyangkut perubahan pada tata nan simbolis, struktur
sosial dan perilaku sehari-hari, budaya konsumen membuka kemungkinan
1
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
untuk konsumsi produktif, dalam arti menjanjikan kehidupan pribadi yang
indah dan memuaskan menemukan kepribadian melalui perubahan diri dan
gaya hidup. Dinamika proses pasar yang selalu mengejar yang baru
menyebabkan budaya konsumen dapat merajut dan mengolah ulang tradisi dan
gaya hidup yang mutakhir.
Pakaian bagi kehidupan manusia merupakan kebutuhan karena
pakaian berguna untuk menjaga kesusilaan, selain itu pakaian berguna untuk
melindungi diri dari alam luar yang tidak baik untuk kesehatan seseorang, alat
melindungi kulit dari sengatan matahari pelindung udara dingin dan alat
memperindah serta mempercantik diri. Sosial dan ekonomi juga
mempengaruhi pengetahuan seseorang tentang mode. Para perancang mode
menciptakan model-model berdasarkan kegemaran konsumen karena mode
bersifat komersial. Remaja dalam masa perkembangannya cenderung bersikap
hati-hati dalam menjaga terhadap hal yang dapat merusak penampilan, karena
hal tersebut dapat berakibat merusak self-esteem mereka. Pakaian merupakan
salah satu hal yang menunjang penampilan. Keadaan pakaian yang tidak
memuaskan seringkali membuat remaja menghindarkan diri dari pergaulan
kelompok teman sebaya. Adanya kebutuhan untuk dihargai, remaja berusaha
menjaga penampilan dengan mengikuti mode pakaian terbaru (up to date).
Untuk itu remaja cenderung harus membeli pakaian model terbaru, yang
akhirnya mengarah kepada perilaku konsumtif.
Remaja secara umum masih mengantungkan hidupnya kepada orang
tua sehingga mereka mendapatkan uang dari pemberian orang tua. Pengunaan
uang untuk mengikuti perkembangan fashion dimungkinkan. Tidak menutup
kemungkinan bagi remaja yang dengan kondisi ekonomi yang pas-pasan.
Remaja memilih dan membeli sesuatu tanpa memikirkan manfaatnya
artinya remaja kurang selektif dalam memilih mana kebutuhan yang pokok
dan mana kebutuhan yang kurang penting. Remaja membuat pertimbangan
untuk membeli suatu produk menitik beratkan pada status sosial, mode dan
kemudahan daripada pertimbangan ekonomis, begitu juga dengan pakaian.
Remaja dalam berpakaian tertentu mempunyai ciri khas sendiri.
Remaja mempunyai kepekaan terhadap apa yang sedang “in”, remaja
cenderung mengikuti mode yang sedang beredar, sedangkan mode itu sendiri
terus menuntut rasa tidak puas pada remaja yang memakainya, sehingga
mendorong remaja untuk terus mengkonsumsinya karena takut dibilang
ketinggalan jaman.
Hal ini berguna untuk memperoleh jati diri. Remaja berusaha
membentuk citra atau image tentang dirinya dan upaya ini terlihat dalam suatu
gambaran tentang bagaimana setiap remaja mempersepsikan dirinya.
Termasuk didalamnya bagaimana ia mencoba menampilkan diri secara fisik.
Hal tersebut membuat mereka sensitif terhadap gambaran fisik sehingga
mendorong mereka melakukan berbagai upaya agar tampilan fisiknya sesuai
dengan tuntutan komunitas sosial mereka.
Komunitas tertentu memilih berbelanja pakaian di mall, yang
tujuannya bukan sebagai suatu kebutuhan primer tetapi lebih didasarkan
pada gengsi dan kepuasan saja. Dikatakan sering karena hampir tiap pergi ke
mall selalu membeli pakaian baru, padahal seringnya pergi ke mall bisa
sampai empat sampai tujuh kali dalam sebulan. Padahal hal itu tentu saja
sebuah pemborosan karena sebenarnya pergi ke mall dilakukan sebagai usaha
rekreasi dan penyegaran pikiran yang tidak perlu sampai sesering itu. Tetapi
kenyataannya setelah jam pulang sekolah mereka sering tampak berada di
mall, hal tersebut dikarenakan letak sekolah yang berada di pusat kota dan
dekat dengan beberapa mall. Faktor-faktor yang menyebabkan para remaja
berperilaku konsumtif karena tuntutan konformitas ada banyak hal,
diantaranya yaitu sifat remaja yang mudah terbujuk rayuan iklan, berpikir
tidak hemat, dan kurang realistis. Status ekonomi keluarga yang cukup
berada, dan adanya fasilitas yang menyediakan berbagai tempat-tempat lain
yang ikut mendukung terbentuknya perilaku konsumtif, karena mereka ingin
menunjukkan bahwa mereka juga dapat mengikuti mode yang sedang
beredar. Padahal mode itu sendiri selalu berubah sehingga para remaja tidak
pernah puas dengan apa yang dimilikinya, dan hal ini yang membuat para
remaja berperilaku konsumtif.
Peralihan barang ke produksi massal dan munculnya pasar-pasar yang
baru untuk barang konsumen yang mengakibatkan perubahan-perubahan pada
prasarana produksi seperti misalnya mendorong munculnya tempat-tempat
konsumsi baru seperti toko serba ada, pasar raya, dan pusat perbelanjaan.
Tempat-tempat konsumsi baru menyangkut perubahan dalam cara bagaimana
barang-barang dipahami, barang tidak saja hanya disimpan dalam toko-toko
yang berbentuk gudang yang luas, dan muncul hanya bila ada konsumen
yang menginginkannya, melainkan juga diletakkan ditempat yang baru tempat
barang itu disusun dan diperagakan untuk menarik konsumen. Seluruh
kegiatan peragaan bertujuan membuat barang tampak lebih bagus dari yang
sebenarnya, dengan memanipulasi kesan di tempat peragaan tersebut.
Berkembangnya media massa yang diperuntukkan remaja menambah
wawasan remaja tentang fashion. Hal ini dapat dicermati dari majalah-
majalah yang dibaca para remaja. Selain itu radio swasta yang mengklaim
dirinya sebagai tempat mangkal kawula muda yang kreatif, dan ada wadah
lain yang digemari remaja televisi dan film juga sering menampilkan sosok-
sosok remaja lengkap dengan berbagai atribut-atribut yang mendukung
fashion. Iklan dan media massa menekankan tanpa henti bahwa kesan
pribadi seseorang datang dari penampilannya dan penampilan itu sendiri
tergantung pada reaksi orang selingkungan dan orang lain. Akibatnya,
ditekankan bahwa peningkatan penampilan dengan pakaian model
mutakhir, perawatan tubuh, dan wajah akan menghasilkan citra yang
bertambah baik.
Citra diri yang ditimbulkan oleh media massa terhadap para remaja
yang berkembang dalam masyarakat menimbulkan perilaku konsumtif
dikalangan remaja. Kecenderungan remaja dalam memiliki dan tampil dengan
pakaian-pakaian model mutakhir lebih nampak dikalangan remaja putri
dibandingkan remaja putra. Hal ini disebabkan pada masa-masa seperti ini
para gadis mulai memperlihatkan kecenderungan sifat-sifat kewanitaannya,
yang suka bergaya dan berhias. Namun, memilih barang dan pasar
menyangkut kegiatan menilai segi estetika dan karena itu perlu ada
penafsiran mengenai barang, pengalaman, dan gaya hidup. Majalah, surat
kabar, bahkan terbitan lainnya penuh dengan cetakan kata-kata yang dapat
memandu konsumen dalam menenentukan pilihan yang tidak saja tepat
harga tetapi juga selera yang baik. Di dalam memilih suatu produk pakaian
remaja putri biasanya mempunyai pertimbangan sendiri. Bisa karena harganya
terjangkau dengan kantong mereka karena modelnya sedang jadi trend saat
itu, karena bujukan teman atau pacar, pengaruh lingkungan, merk atau
termakan rayuan iklan di berbagai media.
Istilah iklan atau periklanan akhir-akhir ini semakin banyak dikenal
terutama pada era informasi ini. Teknologi informasi telah memberikan
kesempatan pada masyarakat untuk menerima berbagai informasi. Iklan
menjadi media bagi perusahaan untuk memperkenalkan produknya, walaupun
periklanan itu kebanyakan digunakan disemua negara-negara termasuk
negara sosialis. Iklan merupakan cara yang baik untuk menginformasikan dan
membujuk atau meyakinkan (Combs-Dan Nimmo, 1994 : 27). Sehingga
peranan iklan dalam meningkatkan pola konsumsi sangat besar. Terutama
iklan produk seperti pakaian, alat-alat kecantikan, celana jeans, dan
sebagainya.
Secara umum periklanan dihargai karena dikenal sebagai pelaksana
beragam fungsi komunikasi yang penting dalam perusahaan bisnis dan
organisasi lainnya. Fungsi periklanan dapat dijelaskan sebagai berikut :
1. Informing, digunakan dalam memperkenalkan suatu produk baru.

2. Persuading. Untuk membujuk misalnya memilih merk tertentu,
menganjurkan membeli merk tertentu, mengubah persepsi konsumen
tentang ciri-ciri merk tertentu.
3. Reminding, untuk mengingatkan, agar merk perusahaan tetap segar dalam
ingatan konsumen.
4. Adding value, memberi nilai tambah bagi penawaran –penawaran
perusahaan, inovasi, penyempurnaan kualitas, atau mengubah persepsi
konsumen
5. Bantuan untuk upaya lain perusahaan, iklan membantu perwakilan
perusahaan. (Terence, 2000 : 357-361)
Dari kelima fungsi iklan diatas, hanya ada dua fungsi yang relevan
dengan penelitian ini yaitu informing dan persuading. Informing digunakan
produsen untuk memperkenalkan produk kepada konsumen. Produsen yang
mengeluarkan produk terbaru memperkenalkan hasil produksinya pada
masyarakat terutama remaja melalui iklan. Lewat media iklan inilah konsumen
mengetahui produk-produk terbaru yang dihasilkan produsen. Seperti pada
penelitian ini, remaja putri mengetahui produk pakaian terbaru salah satunya
melalui iklan atau media massa. Melalui media ini remaja putri mengetahui
model yang sedang menjadi trend saat ini. Seperti yang disampaikan beberapa
informan dalam penelitian ini. Mereka mengaku mengetahui perkembangan
pakaian melalui iklan baik yang ada dalam majalah ataupun elektronik.
Fungsi kedua yang relevan dengan penelitian ini yaitu persuading.
Persuading digunakan untuk membujuk misalnya memilih merk tertentu,

menganjurkan membeli merk tertentu, mengubah persepsi konsumen tentang
ciri-ciri merk tertentu. Selain untuk mengenalkan produknya iklan juga
digunakan untuk membujuk konsumen untuk membeli produknya. Iklan
dibuat dengan semenarik mungkin agar siapa saja yang melihat akan tertarik
dengan iklan itu dan akhirnya mempunyai keinginan untuk membeli produk
dalam iklan tersebut. Seperti iklan pakaian remaja yang ada dalam majalah
atau media elektronik.
Iklan dapat juga berfungsi sebagai penyampaian pesan. Penyampaian
pesan yang menarik akan sangat mempengaruhi konsumen untuk
meningkatkan gaya hidup konsumtinya. Untuk itu perlu ditemukan gaya
penyampaian yang cocok dengan pesan tersebut. Gaya penyampaian itu antara
lain adalah gaya hidup. Ini menitikberatkan pada cara sebuah produk yang
cocok dengan gaya hidup. Kemudian fantasi, Ini menciptakan sebuah
khayalan mengenai produk yang bersangkutan atau penggunanya.
Ada beberapa media yang sangat berperan besar dalam penularan gaya
hidup dan konsumtif. Media yang paling tampak perananya adalah televisi
karena bersifat audiovisual. Televisi mempunyai kemampuan yang unik untuk
mendemontrasikan pengguanaan produk. Tidak ada media lain yang dapat
menjangkau konsumen secara serempak melalui indra pendengaran dan
penglihatan. Para penonton dapat melihat dan mendengar yang
didemontrasikan, mengidentifikasikan para pemakai produk dan juga
membayangkan bahwa diri mereka sedang menggunakan produk tersebut.
Televisi juga mempunyai kemampuan untuk muncul tanpa diharapkan

(instrusion value) yang tidak sejajar dengan media lainnya yaitu iklan
televisi menggunakan indra seseorang dan menarik perhatiannya bahkan
pada saat orang tersebut tidak ingin menonton iklan. Pengkonsumsian remaja
putri terhadap produk-produk industri pakaian tidak terlepas dari keadaan
sosial ekonomi orang tuanya. Remaja putri sebagai bagian integral dari
keluarga dan belum bermata pencaharian masih menjadi tanggung jawab
orang tua. Segala fasilitas yang di perlukan oleh remaja putri seperti halnya
fasilitas media massa yang diperlukan masih menjadi tanggungan orang tua.
Seorang remaja putri yang berasal dari latar belakang social ekonomi yang
berkecukupan akan berbeda dalam hal kelengkapan fasilitas media massa
dengan remaja putri lainnya yang berasal dari keluarga dengan latar belakang
sosial ekonomi yang berbeda. Kelengkapan fasilitas media massa berkaitan
dengan arus informasi perkembangan mode yang diperolehnya. Selain
kelengkapan fasilitas media massa, kebutuhan-kebutuhan remaja putri lainnya
terutama kebutuhan yang memerlukan dana berupa materi masih menjadi
tanggungan orang tua. Keperluan remaja putri untuk bisa selalu mengikuti
perkembangan mode dengan mengkonsumsi pakaian-pakaian yang up to
date tidak bisa terlepas dari latar belakang sosial ekonomi orang tua. Ada
perbedaan kebutuhan akan fashion dari masing-masing kelompok komunitas
remaja yang nampak nyata. Hal ini menggelitik peneliti untuk mengkaji gaya
hidup konsumtif remaja dalam perilaku berpakaian.

10
B. Perumusan Masalah
Dari apa yang telah dikemukakan diatas, maka masalah dalam
penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut :
”Bagaimana Gaya Hidup Konsumtif Remaja Dalam Perilaku
Berpakaian di Dusun Mangkuyudan, Kecamatan Kartasura, Kabupaten
Sukoharjo?”
C. Tujuan Penelitian
Pada dasarnya penelitian ini bertujuan untuk: mendiskripsikan,
menjabarkan dan menggambarkan Gaya Hidup Konsumtif Remaja dalam
Perilaku Berpakaian.
D. Manfaat Penelitian
Dengan diadakan penelitian ini, penulis mengharapkan dapat
memberikan manfaat. Manfaat yang diharapkan adalah:
1. Untuk memberikan gambaran bagi penulis tentang gaya hidup konsumtif
remaja dalam perilaku berpakaian.
2. Bagi mahasiswa, hasil dari penelitian ini diajukan untuk melengkapi tugas-
tugas dan memenuhi syarat-syarat guna mencapai gelar Sarjana Ilmu
Sosial dan Ilmu Politik Jurusan Sosiologi Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
11
E. Tinjauan Pustaka
Adapun konsep yang digunakan dalam skripsi ini adalah:
1. Gaya Hidup
Gaya hidup adalah pola-pola tindakan yang membedakan antara
satu orang dengan orang lain. Gaya hidup merupakan bagian dari
kehidupan sosial yang mana berfungsi dalam interaksi dengan cara-cara
yang mungkin tidak dapat dipahami oleh mereka yang dapat hidup dalam
masyarakat modern. (Chaney, 1996: 41). Gaya hidup adalah sebagai
proyek reflektif dan penggunaan fasilitas konsumen secara sangat kreatif.
Dalam pengertian bahwa gaya hidup perlunya keterbukaan yang tidak
terbatas makna-makna gaya hidup dalam konteks apapun (Loudon dan
Bita 1984). Gaya hidup adalah perilaku seseorang yang ditunjukkan
dalam aktivitas, minat dan opini khususnya yang berkaitan dengan citra
diri untuk merefleksikan status sosialnya (Dahlan M.A., 1978).
Sedangkan menurut Susianto (1993) adalah pola hidup yang
mengarahkan untuk mencari kesenangan hidup seperti lebih banyak
menghasilkan waktu di luar rumah, lebih banyak bermain, senang pada
keramaian kota, senang membeli barang-barang mahal untuk memenuhi
kesenangan dan selalu ingin menjadi pusat perhatian bagi orang lain.
Gaya hidup adalah sebagai upaya mengenal kebutuhan anak muda.
Gaya hidup merupakan frame of reference yang dipakai sesorang
dalam bertingkah laku dan konsekuensinya akan membentuk pola
perilaku tertentu. Terutama bagaimana dia ingin dipersepsikan oleh

12
orang lain, sehingga gaya hidup sangat berkaitan dengan bagaimana ia
membentuk image di mata orang lain, berkaitan dengan status sosial
yang disandangnya. Untuk merefleksikan image inilah, dibutuhkan
simbol-simbol status tertentu, yang sangat berperan dalam
mempengaruhi perilaku konsumsinya.
2. Konsumtif
Konsumtif adalah keinginan seseorang dalam mengkonsumsi
barang-barang yang sebenarnya kurang dibutuhkan secara berlebihan
untuk mencapai kepuasan yang maksimal (L. Tambunan). Konsumtif
berasal dari kata Consume: orang yang mepunyai tendensi atau sifat
untuk membeli barang-barang hasil produksi (Wakefield, 1973 : 38).
Menurut Nur Alian konsumtif merupakan semangat berbelanja
berlebihan yang mengarah pada pola kehidupan mewah, yaitu gaya hidup
yang berlebihan, baik sebatas kemampuan maupun diluar kemampuan
yang biasanya bertujuan untuk menentukan status sosial (Nur Alian,
1980 : 1). Sementara itu Bakir Hasan mengartikan konsumtifisme
sebagai penghabis barang dan jasa yang dihasilkan oleh pengusaha
(Bakir Hasan, 1979: 19). Konsumtif adalah pola hidup masih
dikendalikan dan didorong oleh suatu keinginan untuk memenuhi hasrat
kesenangan semata (Serviam, 1983), sedangkan menurut Mangkunegara
(1988) konsumtif adalah tindakan-tindakan yang dilakukan individu,
kelompok, atau orang-orang yang berhubungan dengan proses
pembuatan keputusan dalam mencapai, menggunakan barang-barang

13
atau jasa ekonomis yang dipengaruhi oleh lingkungan. Konsumtif adalah
kecenderungan individu untuk melakukan penggunaan suatu barang atau
jasa tiada batas dan individu lebih mementingkan faktor keinginan
daripada faktor kebutuhan, ketika individu tersebut memiliki sejumlah
uang yang lebih dari biasanya. (Yayasan Lembaga Konsumen Indonesia
dalam Lestari dan Sumaryono, 1996). Konsumtif adalah suatu pandangan
yang lebih memberikan penekanan padahal yang bersifat material
semata, daripada hal-hal yang bersifat pandangan ke masa depan
(Hesmaru dalam Rosnelly, 1991). Konsumtif adalah pola hidup manusia
dikendalikan atau didorong oleh suatu keinginan untuk memenuhi hasrat
kesenangan semata (Grinder, 1978). Menurut Santon (1985) konsumtif
adalah pola yang bersifat pemborosan, foya-foya, kepuasan yang dapat
ditunda menjadi kepuasan yang sesegera mungkin. Konsumtif adalah
kecenderungan hidup dengan keinginan membeli barang-barang yang
kurang diperlukan sehingga sifatnya menjadi berlebihan (Anggrasari,
1997).
Berdasarkan pada definisi di atas maka dapat disimpulkan bahwa
konsumtif merupakan kecenderungan tingkah laku dalam diri
seseorang untuk selalu menghabiskan sesuatu, yang berwujud barang
atau jasa. Menghabiskan di sini tidak hanya dalam artian membeli atau
mengkonsumsi barang secara harafiah begitu saja, tetapi dapat pula
dikatakan membeli gaya hidup yang sedang menjadi modis. Selain itu
konsumtif dapat dilakukan oleh orang yang memiliki kemampuan

14
berlebih maupun yang kurang kemampuannya. Bagi yang melakukan di
luar kemampuan maka mereka berusaha mendapatkan dengan cara
apapun. Konsumtif ini dilakukan untuk mendapatkan status sosial dan
prestise sosial.
Konsumtif lebih menjelaskan keinginan untuk mengkonsumsi
barang-barang yang sebenarnya kurang diperlukan secara berlebihan
untuk mencapai kepuasan yang maksimal. Diatas menunjukkan bahwa
remaja dalam membeli fashion hampir tidak dikarenakan oleh kebutuhan
tetapi didasarkan untuk mencari identitas diri, perbedaan dan status
perilaku konsumtif pada remaja sebenarnya dapat dimengerti bila melihat
usia remaja sebagai usia peralihan dalam mencari identitas diri. Remaja
ingin diakui eksistensinya oleh lingkungan dengan berusaha menjadi
bagian dari lingkungan itu, kebutuhan untuk diterima dan menjadi sama
dengan orang lain yang sebaya menyebabkan remaja berusaha untuk
mengikuti berbagai atribut yang sedang “ini”.
3. Remaja
Remaja adalah masyarakat yang dari sudut golongan usia
merupakan kalangan yang tradisional (Soekanto, 1990: 51). Artinya,
keremajaan merupakan gejala sosial yang bersifat sementara. Oleh
karena berada pada usia kanak-kanak dengan usia dewasa. Sifat
sementara dari kedudukannya mengakibatkan remaja masih mencari
identitasnya, sedangkan oleh anak-anak sudah dianggap dewasa,
sedangkan oleh orang dewasa masih dianggap kecil. Usia remaja ini
berkisar antara 15 hingga 21 tahun 9 Andi Mappiare (1982: 23). Remaja

15
berasal dari kata latin adolensence yang berarti tumbuh atau tumbuh
menjadi dewasa. Istilah adolensence mempunyai arti yang lebih luas lagi
yang mencakup kematangan mental, emosional sosial dan fisik (Hurlock,
1992). Remaja sebenarnya tidak mempunyai tempat yang jelas karena
tidak termasuk golongan anak tetapi tidak juga golongan dewasa atau
tua. Seperti yang dikemukakan oleh Calon (dalam Monks dkk, 1994)
bahwa masa remaja menunjukkan dengan jelas sifat transisi atau
peralihan karena remaja belum memperoleh status dewasa. Menurut
Papalia dan Olds (2001), masa remaja adalah masa transisi
perkembangan antara masa kanak-kanak dan masa dewasa yang pada
umumnya dimulai pada usia 12 atau 13 tahun dan berakhir pada usia
akhir belasan tahun atau awal dua puluhan tahun. Remaja adalah
kelompok sasaran yang potensial untuk memasarkan produk-produk
industri bukan hanya karena daya beli yang tinggi tetapi juga karena
perkembangan yang dialami remaja itu sendiri (Jatman, dalam Lina dan
Rosyid 1997). Remaja adalah merupakan tahap perkembangan manusia
yang berada diantara dua golongan yaitu golongan anak-anak dan
golongan dewasa (Haditono 2001, 260). Menurut (Sarlito Wirawan,
1991: 16) remaja adalah suatu masa peralihan dari anak-anak menjadi
dewasa, dimana dalam masa tersebut terjadi perubahan jasmani dan
kejiwaan yang dikenal sebagai masa pubertas, batas usia remaja adalah
13-24 tahun dan belum menikah serta belum memenuhi persyaratan
kedewasaan secara sosial. Sedangkan menurut pendapat Monks (1999),
remaja adalah batasan usia remaja antara 12-21 tahun dengan perincian
16
12-15 adalah masa remaja awal, 15-18 tahun masa remaja pertengahan
dan 18-21 tahun adalah masa remaja akhir. Menurut pendapat Hurlock
(1999) remaja adalah menurut usia remaja awal 13-16 tahun sedangkan
masa remaja akhir 17-18 tahun.
Remaja adalah suatu masa peralihan dari anak- anak menjadi
dewasa, dimana dalam masa tersebut terjadi perubahan jasmani dan
kejiwaan yang dikenal sebagai masa pubertas. Batas usia remaja tersebut
adalah 13-24 tahun dan belum menikah serta belum menikah. Tahap
umur yang datang setelah masa kanak- kanak berakhir, ditandai oleh
pertumbuhan fisik yang cepat. Pertumbuhan yang cepat pada tubuh
remaja, luar dan dalam itu, membawa akibat yang tidak sedikit terhadap
sikap, perilaku, kesehatan serta kepribadian remaja.
4. Perilaku Berpakaian
a. Perilaku
Perilaku adalah tindakan manusia yang dapat diobservasi
perilaku ini disebabkan adanya suatu rangsangan yaitu sutau obyek
fisik yang mempengaruhi seseorang dalam banyak cara. Setelah
seseorang mengetahui adanya stimulus kemudian memprosesnya
kedalam pengetahuannya, yang pada akhirnya pengetahuan in akan
menghasilkan dan menyebabkan responnya. Rangsangan yang terus
menerus menerpa seseoarang akan menyebabkan emosi atau
konsekuensi yang menunjukkan sikap (perasaan). Sikap ini misalnya
rasa senang, tidak senang, baik atau buruk. Dari sikap akan
menghasilkan tendesi perilaku untuk mencapai sesuatu obyek.

17
Sehingga perilaku itu mempunyai kognitif (pengetahuan), afektif
(emosi), dan tindakan (tendesi perilaku). Perilaku manusia adalah
suatu aktivitas manusia itu sendiri (Soekidjo , 1993: 55)
Secara operasional, perilaku dapat diartikan suatu respons
organisme atau seseorang terhadap rangsangan dari luar subjek
tersebut. (Soekidjo, 1993: 58) perilaku diartikan sebagai suatu aksi-
reaksi organisme terhadap lingkungannya. Perilaku baru terjadi
apabila ada sesuatu yang diperlukan untuk menimbulkan reaksi, yakni
yang disebut rangsangan. Berarti rangsangan tertentu akan
menghasilkan reaksi atau perilaku tertentu. (Notoatmojo, 1997: 60).
Perilaku adalah tindakan atau perilaku suatu organisme yang
dapat diamati dan bahkan dapat di pelajari. (Kwik, 1974 sebagaimana
dikutip oleh Notoatmojo, 1997). Perilaku manusia pada hakikatnya
adalah proses interaksi individu dengan lingkungannya sebagai
manifestasi hayati bahwa dia adalah makhluk hidup. (Kusmiyati dan
Desminiarti, 1990: 1). Perilaku manusia adalah aktivitas yang timbul
karena adanya stimulus dan respons serta dapat diamati secara
langsung maupun tidak langsung. (Sunaryo, 2004). Perilaku adalah
suatu cara tingkah laku yang diciptakan untuk ditiru oleh banyak
orang dan cara bertindak yang tepat melakukan proses dalam waktu
relatif lama sehingga terbentuk kebiasaan (Hendropuspito, 1991: 160).
Perilaku adalah sebagai tingkah laku, perbuatan (Poerwadarminta,
1997: 671). Perilaku adalah tanggapan atau reaksi yang terwujud
dalam gerakan atau sikap, tidak hanya badan atau ucapan terjadi
18
karena adanya sikap yang nyata diperlukan suatu faktor pendukung
atau kondisi yang memungkinkan akan adanya kesempatan (Miftah,
1988). Perilaku adalah perbuatan yang dapat diobservasi, perilaku
disebabkan karena adanya suatu stimulus yaitu suatu obyek fisik yang
mempengaruhi seseorang dalam banyak cara setelah seseorang
mengetahui adanya stimulus kemudian memproses ke dalam
pengetahuannya yang pada akhirnya akan menimbulkan sauatu sikap
dimana sikap tersebut akan terimplementasikan dalam suatu tindakan
(Zainudin, 1989 : 10).
Perilaku merupakan suatu reaksi yang dapat diamati secara
umum atau obyektif, sehingga hal-hal yang diperbuat akan tampak
hasil dari perbuatan tersebut pada dasarnya berorientasi pada tujuan.
Dengan perkataan lain, perilaku kita pada umunya dimotivasi oleh
suatu keinginan untuk mencapai tujuan tertentu.
b. Berpakaian
Berpakaian adalah mengenakan, memakai, menggunakan
pakaian yang segala sesuatu menempel pada tubuh dari ujung rambut
sampai ujung kaki. Menurut istilah, busana adalah pakaian yang kita
kenakan setiap hari dari ujung rambut sampai ujung kaki berserta
segala pelengkapannya yang selalu, dan begitu sering dibahas, diurai,
dipertentangkan atau dipersetujukan adalah pakaian dalam pengertian
dipakai secara fisik. Sedikit sekali atau kurang, kita melihat pakaian
sebagai adab, sebagai bagian dari sudut pandang takwa sehingga

19
berada pada pengertian pakaian pada konsep yang lebih utuh,
kontekstual. Tidak hanya pada batasan-batasan fisik saja.
Berpakaian bersifat dinamis. berpakaian erat kaitannya dengan
citra diri seseorang. Dari cara berpakaian seseorang dapat dilihat
status ataupun selera dari orang tersebut. Lawrence Langner pun
mengemukakan bahwa berpakaian bisa merupakan suatu alat
komunikasi seperti misalnya bahasa latin atau tulisan. Ia bisa bicara
tentang asal, usia dan status, dan perasaan si pemakai, selera, atau
tingkat intelektual serta tingkat ekonomi yang bersangkutan
(Lawrence Langner dalam Lurie, 1984: 6). Dengan demikian dapat
dikatakan bahwa pilihan berpakaian merupakan wujud dari
“penampilan diri“. Oleh karena itu para remaja berusaha mengikuti
mode. Mereka berusaha memiliki dan tampil dengan pakaian-pakaian
model mutakhir.
Kecenderungan remaja dalam memiliki dan tampil dengan
pakaian-pakaian model-model mutakhir lebih nampak di kalangan
remaja putri dibandingkan remaja putra. Hal ini disebabkan pada
masa-masa seperti ini para gadis mulai memperlihatkan
kecenderungan sifat-sifat kewanitaannya, yang suka bergaya dan
berhias.dalam kenyataan sehari-hari terlihat bahwa suatu model
pakaian tertentu yang sedang modis selalu ingin memiliki oleh para
remaja putri. Remaja putri selanjutnya menyesuaikan penampilannya
dengan memakai mode tersebut.

20
Perilaku berpakaian adalah suatu reaksi bentuk nyata yang
dapat diamati secara umum atau obyektif dalam mengenakan pakaian
dan dapat dikatakan juga bahwa berpakaian merupakan wujud dari
“penampilan diri“. Suatu bentuk tindakan nyata seseorang yang
diperlihatkan melalui cara berpakaian untuk menunjukkan prestise
sosial.
Dalam Jurnal Internasional di bawah ini terdapat definisi
konseptual mengenai perilaku berpakaian, Cahill Sharon and Riley
Sarah (2008). Resistances and Reconciliations: Women and Body Art.
In Guy Ali, Green Eileen, and Banim Maura (eds) Through the
Wardrobe: Women's Relationships with Their Clothes. Oxford: Berg.
A Review of 18 Years. Plastic and Reconstructive Surgery, 69(3),
445-450 DOI: 10.1177/146950507077681.
Appearance has been repeatedly shown to have a potent

and immediate effect on others in a wide range of circumstances.
In particular women's appearance seems to have a key role to
self and identity. "a woman is made to feel continually insecure
about her physical appearance, and simultaneously so dependent
on it " (Chapkis, 1986, p. 140). Women (and to some extent men)
are willing to go to dangerous lengths and to endure painful
procedures to 'improve' and alter their appearance. The
increasing popularity of practices of body modifications such as
dieting, tattoing, piercing and cosmetic surgery attests to
theimportance of appearance in social relations. But some of the
participants in such practices claim to be resisting rather than
reifying hegemonic influences.
Penampilan telah berulang kali terbukti memiliki pengaruh

kuat dan langsung pada orang lain dalam berbagai keadaan.
Dalam penampilan khusus kaum perempuan tampaknya memiliki
peran kunci untuk diri dan identitas. "Seorang wanita dibuat
merasa tidak aman terus-menerus tentang penampilan fisiknya,
dan sekaligus begitu tergantung pada itu" (Chapkis, 1986, hal
21
140). Perempuan dan untuk beberapa remaja bersedia untuk pergi

ke pusat perbelanjaan untuk 'memperbaiki' dan mengubah
penampilan mereka. Meningkatnya popularitas remaja dalam
perilaku berpakaian membuktikan penampilan dalam hubungan
sosial mempengaruhi. Tapi beberapa remaja tersebut dalam
perilaku berpakaian seperti itu meruapakan hal yang wajar
mengaku menolak bukan konsumtif.
F. Teori Yang Digunakan
Sosiologi sebagai ilmu pengertahuan, lahir diwarnai oleh berbagai
macam pemikiran yang saling bertentangan. Pendekatan tentang pokok-
pokok pikiran dalam disiplin ilmu sosiologi yang diciptakan oleh para ahli ini
pada perkembangan melahirkan berbagai macam teori. Pergulatan ini
tercermin dalam berbagai paradigma.
Paradigma merupakan suatu pandangan yang menjadi pokok
persoalan (subject matter) dari cabang ilmu (Ritzer, 1985 : 4). Pengertian ini
diperkenakan oleh Thomas Kuhn. Pengertian paradigma tersebut kemudian
disambut oleh George Ritzer dengan perumusannya tentang paradigma. Dua
orang ilmuan bernama Masterman dan Freindrichs memberikan pengertian
bahwa paradigma merupakan pandangan yang mendasar dari ilmu tentang
apa yang menjadi pokok persoalan yang semestinya oleh suatu cabang ilmu
pengetahuan (Ritzer, 1985 : 7).
Menurut Ritzer sosiologi juga memiliki paradigma yang terdiri dari
tiga paradigma yaitu paradigma fakta sosial, paradigma definisi sosial,
paradigma perilaku sosial.

22
Dalam penelitian ini peneliti menggunakan paradigma perilaku sosial.
Paradigma ini memusatkan perhatian pada hubungan antar individu dengan
lingkungan. Lingkungan terdiri atas bermacam-macam objek sosial dan
objek non sosial, menurut penganut paradigma perilaku sosial (BF. Skiner)
objek sosiologi yang kongkrit realitas adalah perilaku manusia yang nampak
serta kemungkinan perulangannya (Behavior Man And Contingencies of
Reinforcement). (Ritzer, 1985: 70).
Dipilihnya paradigma ini karena paradigma ini memusatkan perhatian
pada interaksi sosial, menurut penganut paradigma ini memusatkan perhatian
pada interaksi antara lain individu dan lingkungannya, yaitu lingkungan yang
terdiri atas bermacam-macam objek sosial dan non sosial dengan prinsip yang
sama. Terdapat hubungan yang fungsional antara tingkah laku dengan
perubahan yang terjadi dalam lingkungan aktor.
Melalui paradigma perilaku sosial peneliti berusaha menggambarkan,
menjabarkan tentang gaya hidup konsumtif remaja dalam perilaku berpakaian
apa saja yang mempengaruhi tingkah laku individu dalam hal ini perilaku
membeli atau pola konsumsi remaja dalam perilaku berpakaian.
Dalam paradigma perilaku sosial terdapat teori yaitu behavior
sociolog. Teori yang dipakai dalam pembahasan ini adalah behavior sociologi
atau teori sosiologi karena memfokuskan pada hubungan antara tingkah laku
aktor dengan akibat tingkah laku yang terjadi dalam lingkungan aktor.
23
Sehingga bisa diamsusikan bahwa pola konsumsi dalam perilaku
berpakaian dipengaruhi oleh akibat perilaku membeli dilingkungannya.
Akibat tingkah laku itu karena adanya perulangan tingkah laku tidak dapat
dirumuskan terlepas dari efeknya terhadap perilaku itu sendiri. Suatu ganjaran
yangt idak membawa pengaruh terhadap aktor tidak akan di ulang.
Konsumtif di pandang dalam sosiologi sebagai bukan sekedar
pemenuhan kebutuhan hidup yang bersifat fisik dan biologis manusia terkait
pada aspek-aspek sosial budaya. Konsumtif berhubungan dengan masalah
selera, identitas, atau gaya hidup. Jika para ekonomi memperlakukan selera
sebagai suatu yang stabil, dfokuskan pada nilai guna dibentuk secara
individual, dan dipandang sebagai sesuatu yang dapat berubah, difokuskan
pada kualitas simbolik dari barang, dan tergantung pada persepsi tentang
selera dari orang lain (Damsar, 2002 : 119).
Pola konsumtif masyarakat mengalami perubahan yang cukup
signifikan. Kebutuhan masyarakat telah berubah bergeser dari pemenuhan
kebutuhan dasar menuju pemenuhan kebutuhan sekunder dan tersier. Seperti
yang terjadi pada remaja dewasa ini. Berpakaian merupakan kebutuhan yang
tidak bisa lepas dari kehidupan remaja dalam upayanya mencari jati diri dan
ingin mendapatkan pengakuan dari lingkungan pergaulannya.
Berdasarkan pemaparan di atas dapat dijelaskan bahwa pelajar
membelanjakan uangnya untuk membeli suatu produk fashion tidak hanya
untuk memenuhi kebutuhan dasar mereka akan sandang, tetapi lebih dari itu.
24
Mereka tidak hanya melihat nilai guna dari produk fashion yang mereka
konsumtif. Tanda di balik pakaian yang melekat pada tubuhnya, tas yang
membebani pundaknya, jam yang melingkar di pergelangan tangannya.
Memakai produk bermerk ”A“ bukan merupakan produk itu lebih nyaman
dipakai, tetapi produk bermerk “A” mempunyai status yang lebih tinggi
dibanding merk lainnya.
G. Definisi Konseptual
Definisi konseptual adalah menegaskan batasan atau konsep yang
digunakan agar tidak terjadi perbedaan penafsiran antara penulis dan
pembaca. Definisi konseptual dalam penelitian ini adalah:
1. Gaya Hidup
Gaya hidup merupakan frame of reference yang dipakai seseorang
dalam bertingkah laku dan konsekuensinya akan membentuk pola
perilaku tertentu. Terutama bagaimana dia ingin dipersepsikan oleh orang
lain, sehingga gaya hidup sangat berkaitan dengan bagaimana ia
membentuk imange di mata orang lain, berkaitan dengan status sosial
yang disandangnya.
2. Konsumtif
Konsumtif adalah keinginan untuk mengkonsumsi barang-barang
yang sebenarnya kurang diperlukan secara berlebihan untuk mencapai
kepuasan yang maksimal.

25
3. Remaja
Suatu masa peralihan dari anak- anak menjadi dewasa, dimana
dalam masa tersebut terjadi perubahan jasmani dan kejiwaan yang dikenal
sebagai masa pubertas.
4. Perilaku Berpakaian
Perilaku berpakaian adalah suatu reaksi bentuk nyata yang dapat
diamati secara umum atau obyektif dalam mengenakan pakaian dan dapat
dikatakan juga bahwa berpakaian merupakan wujud dari “penampilan
diri“. Suatu bentuk tindakan nyata seseorang yang diperlihatkan melalui
cara berpakaian untuk menunjukkan prestise sosial.
H. Hasil Penelitian Terdahulu
Penelitian terdahulu yang menjadi acuan penelitian ini adalah:
1. Nuning Setiawati, S.Sos., 2009. Identifikasi Faktor-Faktor Yang
Mempengaruhi Perilaku Konsumtif Mahasiswa
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan dan
menganalisa mengenai gaya hidup dan perilaku konsumtif di kalangan
mahasiswa dan bagaimana peran status ekonomi orang tua terhadap
perilaku konsumtif mahasiswa.
Kerangka pemikiran penelitian ini bahwa dalam perilaku konsumtif
mahasiswa satu dengan yang lainnya saling mempengaruhi, tapi yang
jelas mereka yang berstatus ekonomi tinggi selalu bisa berpenampilan

26
yang modis dan gaul. Peran status ekonomi orang tua adalah serangkaian
perilaku yang diharapkan dan dituntut oleh masyarakat terhadap individu
ataupun organisasi yang memegang kedudukan tertentu dalam masyarakat
yang mana kedudukan seseorang dalam suatu rangkaian serta yang
tersusun hierarkis yang merupakan kesatuan seimbang dari hal-hal yang
menjadi nilai dalam masyarakat yang biasanya dikenal sebagai prevelise
(kekayaan, pendapatan, barang, konsumsi), prestige (status dan gaya
hidup), dan kekuasaan.
Sejalan dengan masalah dan tujuan penelitian maka penelitian ini
dilaksanakan dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif yang
mengkaji tentang identifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku
konsumtif mahasiswa. Sumber data dari seluruh mahasiswa D III FISIP
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Untuk pengumpulan data
menggunakan teknik wawancara, dokumentasi serta observasi. Dalam
penelitian ini sampel dipilih dari informan yang dapat dipercaya untuk
menjadi sumber data yang baik.
Dari hasil penelitian ini disimpulkan bahwa perilaku konsumtif
mahasiswa, sebagaian besar tidak karena pengaruh iklan, yang lebih
menentukan adalah karena status ekonomi orang tua yang mendukung dan
pengaruh dari teman pergaulan.

27
2. Novita Ayu Hartantrie, S.Sos., 2008. Fenomena Distribution Store
(Distro) dan Perilaku Konsumtif Di Kalangan Pelajar Di SMA Negeri 4
Surakarta.
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan dan
mengnalisa mengenai gaya hidup dan perilaku konsumtif di kalangan
pelajar SMA Negeri 4 Suarakarta serta mengkaji secara mendalam
penyebab mengapa para remaja khususnya pelajar memilih produk yang
dijual di distro sebagai sarana untuk merealisasikan perilaku konsumtif
mereka.
Kerangka pemikiran penelitian ini bahwa remaja merupakan
masa-masa yang masih terbilang kurang stabil dan bersifat dinamis.
Terutama masih dalam tahap pencarian akan sebuah identitas diri dengan
tuntutan berbagai kebutuhan dan cenderung berlaku konsumtif. Hal ini
tentunya dipengaruhi oleh adanya berbagai informasi dari luar, termasuk
pengaruh lingkungan dengan adanya pengetahuan maka akan membentuk
sebuah jati diri yang kemudian membuat remaja bersikap cenderung
konsumtif dari persepsi kemudian tercermin dalam bagaimana dia
bertindak dan berperilaku konsumtif.
Sejalan dengan masalah dan tujuan penelitian maka penelitian ini
dilaksanakan dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif yang
mengkaji tentang fenomena distribution store (Distro) dan perilaku
konsumtif di kalangan pelajar SMA Negeri 4 Surakarta. Sumber data dari

28
seluruh pelajar SMA Negeri 4 Surakarta. Untuk pengumpulan data
menggunakan teknik wawancara, dan observasi. Dalam penelitian ini
sample dipilih dari informan yang dapat dipercaya untuk menjadi sumber
data yang baik.
Berdasarkan kenyataan di lapangan yang menunjukkan bahwa
remaja (pelajar) merupakan sasaran pemasaran berbagai produk, maka
jalan yang perlu ditempuh adalah menumbuhkan kesadaran dalam diri
remaja mengapa mereka perlu berperilaku konsumtif. Apakah perilaku itu
benar-benar untuk memenuhi kebutuhan ataukah hanya sekedar untuk
memenuhi keinginan dan kesenangan sesaat saja? Remaja tidak harus
berhemat, namun sikap rasional perlu diambil dalam menghadapi kondisi
pasar yang demikian. Remaja perlu membuang jauh-jauh sikap emosional
dalam mengkonsumsi suatu produk.
3. Richard Elliott. 2009, Exeter University, Fashion and Consumer Culture.
Volume 28 Advances in Consumer Research 2009 Pages 235-241
DOI:10.1177/0486613407302482.
This study adopts a sociological approach to adolescent consumer

behaviour to examine normative influence on fashion brand
choice.Bearden's social influence scale (1989) is applied to the
choice of sports footwear brands by teenagers.The informational
faktor is found to be hardly relevant, and the normative faktor
divides into two components C identity and compliance. Modifying
the concept of compliance to the rather softer notion of ' approval'
results in a scale (based on Bearden's original) that significantly
discriminates between fashion brand buyers and others. The need
29
to be liked by one's peers appears to be a more important driver of

choice than the need to express one's identity with them.
The present research is designed to explore the distinction in

today's society and to understand current purchase motivations of
adolescent consumers of symbolic products. In an attempt to
discriminate between the motivations of top brand vs. lesser or
store brand buyers, the SII Scale was administered together with
questions on recent purchases of sports footwear and the
associated meanings of the top brands. A proposition has been put
forward to reflect the expectation that in today's society, the
approval of peer groups (which have the sanction of ridicule at
their disposal) is a more salient motivation than shaping an
identity is. After a series of focus groups at local schools and with
university students to determine usage patterns of trainers and
brand attitudes, a survey was designed to allow quantitative
analysis.. Adolescents aged between 15 and 19 were interviewed in
dispersed shopping precincts in the United Kingdom, resulting in a
convenience sample of 555 young men and women who responded
to the full questionnaire. The survey asked for information on
sports played and sports trainers owned. Information was elicited
on the usage of particular brands for particular sports and for
general street wear. Criteria for choosing brands were established
with a eries of itemised-scale ratings, and attitudes to the three
largest-selling brands (Nike, Adidas and Reebok) were obtained
with Likert scale statements for each. Open-ended questions asked
for ' one word that comes to mind' for each of the three brands.
Finally, respondents were handed Bearden's Susceptibility to
Interpersonal Influence (SII) Scale (using 5 scale points) for self-
completion. Three additional questions were included to ascertain
the influence of films, sports stars and top bands on brand choice,
but these have been excluded from the current analysis.
Faktor analysis of the SII scale with a varimax rotation indicated a

three-faktor solution, where eigenvalues over 1 is the criterion. A
scree-test pointed to a four faktor solution, a not unexpected
difference between the two extraction criteria (Hair, et al 1998),
but this was rejected upon examination of the results, which split
one of the items normally associated with information-seeking into
its own faktor. The three components may be interpreted as being
30
related to identity-seeking, compliance-seeking and

informational/consultative (see Tabel 1). three. The first faktor
(identity-seeking) accounted for the highest percentage of variance
(39%), and total variance explained was 59%. Individual items,
however, did not always fall into the expected category, and item 4
( ' To make sure I buy the right product or brand, I often observe
what others are buying and using'), suffers from multiple loadings,
although the original scale has it clearly in the informational
camp. item individualy. In the current study, this item loads over.5
only in the 'compliance-seeking' faktor. faktor. Even more messily,
item 5 (' I rarely purchase the latest fashion styles until I am sure
my friends approve of them') loads clearly into the ' identity-
seeking' category, rather than the expected compliance category,
while item 1 (' I often consult other people to help me choose the
best brand of a particular product') loads almost equally on
informational and identity-seeking, and below .5 in both cases.
IMPLICATIONS FOR FUTURE RESEARCH

This study has attempted to broaden the context of consumer
behaviour from the individual towards a more socially-situated
person, but this is only a first step towards locating choice
behaviour in a truly cultural context. Although the
conceptualisation of consumer behaviour as being driven by
individual preferences has dominated the field since its inception,
recent radical reframings of consumer choice suggest that rather
than choice being a psychological variable it should be thought of
as a cultural variable; 'the basic choice that a rational individual
has to make is the choice about what kind of society to live in.
According to that choice, the rest follows' (Douglas 1996).
Meskipun This extends the social affiliation role of brands to one
of the symbolic expression of a basic cultural value system and
points us away from simple preferences and towards the negative
pole of 'hostility'. Rather than focus simply on what people want, it
may be more informative to ask what they do not want, as people
do not only seek social approval from some social groups, they
also want to express hostility to other groups. We therefore need to
enrich our conceptualisation of the symbolic meaning of brand
choice as not just a badge of allegiance but also as an act of
rejection and hostility 'To understand shopping practices we need
to trace standardised hates, which are much more constant and
31
more revealing than desires' (Douglas 1996). The work on anti-

choice behaviour (eg Hogg, 1998) has made a start in re-
contextualising consumer choice, but despite being based on
Bourdieu's (1984) sociological theory of 'refusal of taste' it has not
embraced the cultural perspective taken by Douglas and remains
focused on individuation. Future research should explore the
extent to which affiliation, the building and maintenance of social
relationships and the expression of cultural values are key faktors
in understanding brand choice.
Penelitian ini menggunakan pendekatan sosiologis untuk perilaku

konsumen remaja untuk meneliti pengaruh normatif pada pilihan
merk fashion. Kebutuhan untuk disukai oleh rekan seseorang
muncul untuk menjadi yang lebih penting dari pilihan dari
kebutuhan untuk mengekspresikan identitas seseorang dengan
mereka. Setelah serangkaian diskusi kelompok terarah di sekolah
lokal dan dengan para mahasiswa untuk menentukan pola
penggunaan merk, survei dirancang untuk memungkinkan analisis
kuantitatif. Remaja berusia antara 15 dan 19 diwawancarai di
daerah sekitar perbelanjaan tersebar di Britania Raya,
menghasilkan kenyamanan 555 perempuan muda yang merespon
kuesioner penuh Survei meminta informasi tentang pakaian.
Informasi itu menimbulkan atas penggunaan merk tertentu untuk
memakai jalan umum. Kriteria untuk memilih merk didirikan
dengan galeri dari peringkat skala diperinci, dan sikap untuk tiga
merk terbesar-penjualan (Nike, Adidas dan Reebok) diperoleh
dengan skala Likert laporan untuk masing-masing. Pertanyaan
terbuka meminta 'satu kata yang terlintas dalam pikiran' untuk
masing-masing tiga merk. Akhirnya, responden memberikan
Kerentanan Bearden untuk Pengaruh interpersonal (SII) Skala
(menggunakan 5 poin skala) untuk diri-selesai. Tiga pertanyaan
tambahan dimasukkan untuk memastikan pengaruh film, bintang
remaja dan band-band atas pada pilihan merk.
Analisis Faktor skala SII dengan rotasi menunjukkan solusi tiga

faktor, di mana nilai lebih dari 1 adalah kriteria tersebut. A scree-
test menunjuk sebuah solusi faktor empat, perbedaan yang tidak
terduga antara dua kriteria ekstraksi tetapi ini ditolak setelah
pemeriksaan hasil, yang memisahkan salah satu item yang
biasanya dikaitkan dengan informasi-mencari menjadi faktor
32
sendiri. komponen dapat ditafsirkan sebagai kasus terkait dengan

identitas-mencari, kepatuhan mencari dan informasi/konsultasi.
Faktor pertama (mencari identitas) menyumbang persentase
tertinggi varians (39%), dan menjelaskan total varians adalah 59%.,
namun tidak selalu jatuh ke dalam kategori yang diharapkan, dan
item 4 ('Untuk memastikan saya membeli produk yang benar atau
merk, saya sering amati apa yang orang lain yang membeli dan
menggunakan'), menderita beban ganda, meskipun asli skala telah
dengan jelas di kamp informasi. Dalam studi saat ini, ini item
beban lebih dari 0,5 hanya dalam ketaatan-mencari. Bahkan lebih
messily, item 5 ('aku jarang membeli gaya fashion terbaru sampai
saya yakin teman-teman saya menyetujuinya') beban jelas ke dalam
'mencari identitas' kategori, bukan kategori kepatuhan yang
diharapkan, sedangkan item 1 ('saya sering berkonsultasi dengan
orang lain untuk membantu saya memilih merk terbaik dari produk
tertentu') hampir sama pada banyak informasi dan mencari
identitas, dan di bawah 0,5 pada kedua kasus.
IMPLIKASI UNTUK PENELITIAN MENDATANG

Penelitian ini berupaya untuk memperluas konteks perilaku
konsumen dari individu terhadap orang yang lebih sosial-terletak,
tetapi ini hanya langkah pertama menuju lokasi pilihan perilaku
dalam konteks yang benar-benar budaya. konseptualisasi perilaku
konsumen sebagai didorong oleh preferensi individu telah
mendominasi lapangan sejak awal, reframings radikal baru-baru ini
menunjukkan bahwa pilihan konsumen daripada pilihan menjadi
variabel psikologis itu harus dianggap sebagai variabel budaya;
pilihan 'dasar bahwa individu yang rasional harus membuat adalah
pilihan tentang bagaimana bentuk rupa masyarakat untuk hidup
masuk Menurut pilihan itu, sisanya berikut '(Douglas 1996). Hal
ini memperluas peran afiliasi sosial dari merk ke salah satu
ekspresi simbolik dari suatu sistem nilai dasar budaya dan
mengarahkan kita menjauh dari preferensi sederhana dan menuju
kutub negatif 'permusuhan'. Daripada fokus hanya pada apa yang
orang inginkan, mungkin lebih informatif untuk bertanya apa yang
tidak mereka inginkan, orang tidak hanya mencari persetujuan
sosial dari beberapa kelompok sosial, mereka juga ingin
mengekspresikan kebencian terhadap kelompok lain. Oleh karena
itu kita perlu memperkaya konseptualisasi kita tentang makna
simbolis dari pilihan merk tidak hanya lencana kesetiaan tetapi
33
juga sebagai tindakan penolakan dan permusuhan. "Untuk

memahami praktik belanja kita perlu melacak standar benci, yang
jauh lebih konstan dan lebih mengungkapkan dari keinginan
'(Douglas 1996). Pekerjaan pada perilaku anti-pilihan (misalnya
Hogg, 1998) telah mulai di pilihan konsumen kembali
contextualising, tetapi meskipun yang berbasis (1984) teori
sosiologis Bourdieu tentang 'penolakan rasa' itu tidak memeluk
perspektif budaya yang diambil oleh Douglas dan masih terfokus
pada individuasi. Penelitian di masa mendatang harus
mengeksplorasi sejauh mana afiliasi, bangunan dan pemeliharaan
hubungan sosial dan ekspresi nilai-nilai budaya merupakan faktor
kunci dalam memahami pilihan merk.
Simbol gaya hidup/merk adalah salah satu pertimbangan para

remaja dalam membeli suatu barang. Merk seringkali dikaitkan
dengan kualitas suatu barang, sebagian remaja dalam membeli
barang harus melihat berdasarkan merknya. Dengan kata lain merk
juga dapat dijadikan sebagai tolok ukur baarang yang akan
dikonsumsi.
I. Metodologi Penelitian
1. Jenis Penelitian
Penelitian ini lebih menitik beratkan pada penelitian deskriptif
kualitatif dengan maksud untuk memberikan gambaran dan memberikan
uraian mengenai suatu gejala yang di teliti.
2. Lokasi Penelitian
Lokasi dalam penelitian ini adalah di Dusun Mangkuyudan
Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo. Adapun pemilihan lokasi
tersebut didasarkan atas beerapa alasan yakni:
a. Karena sebagian besar masyarakat di Desa Mangkuyudan memiliki
usaha sendiri sehingga untuk berperilaku konsumtif lebih mendukung.

34
b. Karena adanya pengaruh budaya kota yang modern masuk ke desa
Mangkuyudan sehingga masyarakat terpengaruh dengan budaya
tersebut.
c. Kemungkinan untuk memperoleh ijinnya tidak mengalami kesulitan.
3. Populasi dan Sampel
Dalam penelitian ini yang menjadi populasinya adalah Seluruh
remaja Putri di Desa Mangkuyudan Kecamatan Ngabeyan Kabupaten
Sukoharjo. Sample adalah sebagaian anggota populasi yang diambil
dengan menggunakan teknik tertentu, sample menggambarkan keadaan
sebenarnya dari populasi yang diwakilinya. Sampel yang diambil dalam
penelitian ini tidak mutlak jumlahnya artinya sample yang akan diambil
menyesuaikan dengan kebutuhan peneliti selama di lapangan guna
memperoleh data selengkapnya.
4. Teknik Pengambilan Sampel
Penarikan sample dalam penelitian ini menggunakan purposive
sampling artinya, peneliti menentukan informan yang benar-benar
mewakili informasi yang peneliti perlukan. Menurut Lexy J. Moleong
bahwa dengan teknik purposive sampling terkandung maksud untuk
sebanyak mungkin informasi dari berbagai macam sumber. (Moleong,
2002: 165)
Jenis sampel yang dipergunakan adalah maximum variation
sampling dengan teknik pengambilan sampel seperti yang dimaksudkan

35
untuk dapat menangkap atau menggambarkan suatu tema sentral dari studi
melalui informasi silang menyilang dari berbagai tipe responden. Dengan
pengambilan sampel variasi maksimum bukan bermaksud untuk
menggeneralisasikan penemuannya, melainkan mencari informasi yang
dapat menjelaskan adanya variasi serta pola-pola umum yang bermakna
dalam variasi tersebut (Slamet, 2006: 65).
Dari sekian banyak remaja di Dusun Mangkuyudan, peneliti akan
mengambil 8 orang remaja putri sebagai sampel yang di pilih berdasrkan
skala usia dan status remaja dengan rincian 2 orang pekerja perempuan, 2
orang mahasiswa, 2 orang pelajar SMA dan 2 orang pelajar SMP. Hal
tersebut di pilih karena dari informan tersebut akan mewakili remaja.
Penarikan sampel dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 1.1
Maximum Variation Sampling
Status
Usia Sekolah
Pekerja
SMP SMU Kuliah
13 - 16 √
17 - 20 √ √
21 - 24 √ √
(Sumber: hasil observasi dan pra survey penelitian tahun 2010)
5. Sumber Data
Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah:

36
a. Data Primer, Sumber data primer yang diperoleh secara langsung dari
lapangan melalui observasi dan wawancara dengan informan.
Observasi di lakukan dengan mengamati kondisi fisik dukuh
Mangkuyudan dan aktivitas remaja putri. Wawancara di lakukan
secara langsung dari sumbernya yaitu informasi dari remaja putrid di
dukuh Mangkuyudan. Yang merupakan sumber utama untuk
dijadikan landasan dalam penulisan penelitian, yang antara lain :
1) Informasi dari remaja Di Desa Mangkuyudan, Ngabeyan,
Kartasura.
2) Informasi dari orang tua remaja yang berperilaku konsumtif.
b. Data Sekunder, Data yang mempunyai hubungan erat dengan bahan
primer terdiri dari :
1) Buku-buku tentang ilmu sosial yang menyangkut manusia dalam
kehidupan sosial masyarakat.
2) Buku-buku, dokumentasi dan berbagai data yang memuat
tentang gaya hidup konsumtif remaja serta buku-buku/karya tulis
yang relevan bagi pemecahan permasalahan dalam penelitian.
6. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah wawancara mendalam (Indepth Interview). Jenis wawancara ini
bersifat luntur dan terbuka, tidak berstuktur ketat, tidak dalam suasana
formal dan bisa dilakukan berulang pada informan yang sama (Patton,
37
1980). Pertanyaan yang diajukan bisa semakin berfokus, sehingga
informasi yang bisa dikumpulkan semakin rinci dan mendalam.
Kelonggaran dan kelenturan cara ini akan mampu mengorek kejujuran
informan untuk memberikan informasi yang sebenarnya. Dalam hal ini
peneliti harus mempersiapkan garis besar pertanyaan yang diajukan
kepada responden maupun pihak-pihak tertentu yang dapat memberikan
keterangan yang sesuai dengan informasi yang dibutuhkan oleh peneliti.
7. Validitas Data
Validitas data dimaksudkan sebagai pembuktian bahwa data yang
diperoleh peneliti sesuai dengan apa yang benar-benar terjadi dilapangan.
Untuk menguji validitas data, peneliti menggunakan metode trianggulasi,
dimana untuk mendapatkan data tidak hanya diambil dari suatu sumber
data saja melainkan dari berbagai sumber. Trianggulasi adalah teknik
pemeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan sesuatu yang yang lain
diluar data untuk keperluan pengecekan sebagai pembanding terhadap data
tersebut. Teknik data yang paling banyak digunakan adalah pemeriksaan
melalui sumber lain.
8. Teknik Analisis Data
Analisis data merupakan langkah atau tahap lanjutan setelah
pengumpulan data. Analisis ini digunakan untuk menjawab semua
pertanyaan yang diperoleh dalam penelitian. Langkah-langkah yang
digunakan dalam analisis data antara lain.

38
Bagan 2. Model Analisis Interaktif
Pengumpulan Data
Reduksi Data Sajian Data

( Data Reduction ) ( Data Display )
Penarikan Kesimpulan
(Condusion Drawing)
(Sumber : HB. Sutopo, 2006 : 120)
a. Reduksi Data (Data Reduction)
Pemilihan, pemusatan perhatian pada penyederhanaan,
pengabstrakan, data kasar yang muncul dari catatan-catatan tertulis di
lapangan. Sebagai salah satu bentuk dari analisis, maka proses
mempertegas, memperpendek, dan juga mengatur data merupakan
sesuatu hal yang sangat penting dilaksanakan.
b. Penyajian Data (Data Display)
Merupakan suatu proses pengumpulan informasi yang tersusun
dan disajikan yang memberi kemudahan dalam penarikan kesimpulan,
data yang sudah terkumpul perlu disajikan dalam bentuk-bentuk
tertentu guna menggabungkan informasi yang tersusun dalam bentuk
yang padu. Dengan penyajian data yang padu ini akan memudahkan
peneliti dalam menentukan langkah selanjutnya.

39
c. Penarikan Kesimpulan
Merupakan suatu proses untuk menemukan dan menempatkan
salinan untuk temuan dalam seperangkat data yang lain. Dari data yang
diperoleh peneliti berusaha mengambil kesimpulan. Dengan
bertambahnya data, kesimpulan yang kabur menjadi lebih besar.
Dalam hal ini kesimpulan senantiasa harus diverifikasi selama
penelitian berlangsung.
Ketiga komponen tersebut akan berjalan bersama pada waktu
kegiatan pengumpulan data. Setelah memperoleh data, reduksi data segera
dilaksanakan. Dari sajian data dapat dipergunakan untuk menarik suatu
kesimpulan. Teknik analisis data yang dipergunakan dalam penelitian ini
adalah interaktif, dalam model ini terdapat tiga komponen pokok menurut
Miles dan Huberman (dalam HB.Sutopo, 2006: 120) yaitu reduksi data,
penyajian data dan menarik kesimpulan.
Dalam proses analisa, ketiga komponen tersebut diatas
keaktivitasannya terbentuk interaksi dengan proses pengumpulan data
berbagai proses siklus. Dalam bentuk inipeneliti tetap bergerak diantara
ketiga komponen dengan komponen pengumpulan data, selama proses
pengumpulan data berlangsung. Sesudah pengumpulan data, kemudian
bergerak diantara reduksi data, penyajian data dan pengambilan
kesimpulan.
40
BAB II
DESKRIPSI LOKASI
Penelitian ini dilakukan di Kelurahan Ngebeyan Kecamatan Kartasura
Kabupaten Sukoharjo. Letak Kabupaten Sukoharjo cukup strategis karena
berbatasan langsung dengan Kota Surakarta, yang merupakan salah satu pusat
perdagangan.
Kabupaten sukoharjo terdiri atas 12 Kecamatan, yaitu:
1. Kecamatan Weru 5. Kecamatan Grogol 9. Kecamatan Sukoharjo
2. Kecamatan Bulu 6. Kecamatan Nguter 10. Kecamatan Mojolaban
3. Kecamatan Baki 7. Kecamatan Tawangsari 11. Kecamatan Kartasura
4. Kecamatan Gatak 8. Kecamatan Bendosari 12. Kecamatan Polokarto
Dari kedua belas kecamatan tersebut salah satu diantaranya adalah Kecamatan
Kartasura. Di Kecamatan Kartasura terdapat salah satu kelurahan yang bernama
Kelurahan Ngabeyan.
A. Gambaran Umum Kelurahan Ngabeyan
Gambaran umum Kelurahan Ngabeyan ini disusun berdasarkan data
sekunder yang sebagian bebsar diperoleh dari monografi Kelurahan
Ngabeyan. Data ini meliputi luas wilayah, kondisi geografis, batas-batas
wilayah, keadaan penduduk, sarana dan prasarana yang ada di Kelurahan
Ngabeyan.
40
41
1. Luas Wilayah
Luas desa : 1.923 Ha
2. Kondisi Geografis
Kelurahan Ngabeyan terletak pada ketinggian 121 meter diatas permukaan
air laut. Sedangkan curah hujan rata-rata per tahun 2000-3000 mm/tahun.
Keadaan suhu rata-rata 240C – 280C.
3. Batas-batas Wilayah
a. Sebelah Utara : Kabupaten Karanganyar
b. Sebelah Selatan : Kecamatan Gatak
c. Sebelah Barat : Kabupaten Boyolali
d. Sebelah Timur : Kota Surakarta
Desa Ngabeyan termasuk kawasan perbatasan antara Kartasura
dengan Kota Surakarta sehingga untuk berbelanja remaja di Desa
Ngabeyan lebih suka memilih Kota Surakarta/Solo selain jarak tempuh
lebih dekat kota Surakarta banyak pusat-pusat perbelanjaan seperti PGS
(Pusat Grosir Solo), Grand Mall, Luwes dll. Budaya remaja sekarang yang
cenderung konsumtif, suka berbelanja ke pusat-pusat perbelanjaan seperti
mall-mall yang terletak di kota solo menyediakan berbagai macam
kebutuhan remaja terutama pakaian.
4. Orbitrasi (Jarak dari Pusat Pemerintahan Desa/Kelurahan)
a. Jarak dari pusat pemerintahan kecamatan = 0,5 km
b. Jarak dari ibukota kabupaten/kota = 12 km

42
5. Penggunaan
Desa Ngabeyan memiliki luas wilayah Ha dengan rincian sebagai berikut :
a. Tanah sawah irigasi teknis : 183.6539 Ha
b. Tanah tegal/ladang : 4.000 Ha
c. Lahan pemukiman / bangunan : 47.000 Ha
d. Lain-lain (kas desa, lapangan dll) : 10.425 Ha
Sebagian besar dari wilayah Desa Ngabeyan merupakan daerah
persawahan.
B. Kondisi Demografis Desa Ngabeyan
1. Jumlah Penduduk Menurut Jenis Kelamin
Pada sekarang ini jumlah penduduk Desa Ngabeyan sebanyak 5304
jiwa yang terbagi atas 1224 Kepala Keluarga (KK). Jumlah penduduk
tersebut terbagi atas penduduk perempuan dan penduduk laki-laki. Dimana
jumlah penduduk perempuan berjumlah lebih banyak dari penduduk laki-
laki seperti yang terlihat pada tabel berikut ini:
Tabel 2.1
Jumlah Penduduk Menurut Jenis Kelamin
No Jenis Kelamin Jumlah

1 Perempuan 2783
2 Laki-Laki 2521
Jumlah 5304
Sumber : Data Monografi Desa Ngabeyan, Desember 2009
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa jumlah penduduk
perempuan lebih banyak daripada jumlah penduduk laki-laki. Jumlah

43
penduduk perempuan adalah sebesar 2783 jiwa sedangkan jumlah
penduduk laki-laki sebanyak 2521 jiwa.
2. Jumlah Penduduk Menurut Umur
Jumlah dari penduduk di Desa Ngabeyan yang digolongkan
menurut umur juga jenis kelamin dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel 2.2
Jumlah Penduduk Menurut Umur
No Umur Laki-laki Perempuan
1 0 – 4 th 245 131
2 5 – 9 th 137 297
3 10 – 14 th 223 159
4 15 – 19 th 183 188
5 20 – 24 th 195 255
6 25 – 29 th 368 289
7 30 – 39 th 752 459
8 40 – 49 th 399 425
9 50 – 58 th 289 205
10 58 th + 50 56
Jumlah 2841 2462
Komposisi penduduk menurut umur secara garis besar
dikelompokkan menjadi 3 kategori yaitu :
a. Usia muda / angkatan belum produktif, yaitu usia 0 – 14 tahun
b. Usia dewasa / angkatan kerja produktif, yaitu usia 15 – 59 tahun
c. Usia tua / angkatan tidak produktif yaitu usia 58 tahun ke atas
Dari tabel 2.2 dapat dilihat bahwa penduduk dengan usia 30-39
tahun merupakan penduduk dengan jumlah terbesar, yaitu 1211 jiwa dari
44
keseluruhan jumlah penduduk di Desa Ngabeyan. Sedangkan jumlah
penduduk yang paling sedikit adalah berusia 58 tahun ke atas, yaitu
sebesar 54 jiwa dari keseluruhan penduduk.
Sedangkan jika dilihat dari kategori usia muda, dewasa, dapat
diketahui bahwa sebagian besar penduduk di Desa Ngabeyan yang berusia
15-19 tahun berjumlah 371 jiwa atau sebesar, sedangkan jumlah penduduk
yang berusia antara 20-24 tahun berjumlah 450 jiwa.
Sehingga dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pada
dasarnya penduduk dengan usia muda dan dewasa adalah berjumlah 821
jiwa dari keseluruhan penduduk.
3. Jumlah Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan
Perihal pendidikan, masyarakat Desa Ngabeyan dapat
dikelompokkan ke dalam 3 kelompok yang dibagi berdasarkan tingkat
pendidikan. Kelompok atau kategori yang berdasarkan tingkat pendidikan
tersebut adalah sebagai berikut :
a. Tingkat pendidikan rendah
Penduduk yang termasuk dalam tingkat pendidikan rendah adalah
penduduk yang tidak sekolah/tidak pernah sekolah, penduduk yang
belum/tidak tamat SD, dan penduduk yang hanya tamat SD.
b. Tingkat pendidikan lanjut/menengah
Yaitu penduduk yang telah tamat SLTP dan yang telah tamat SLTA.
c. Tingkat pendidikan tinggi

45
Yaitu penduduk yang telah tamat perguruan tinggi (Universitas,
Institut, Akademi dan lain-lain).
Dalam membedakan mengenai jumlah penduduk menurut tingkat
pendidikan dibatasi pada penduduk yang berumur 5 tahun ke atas. Jumlah
penduduk di Desa Ngabeyan berdasarkan tingkat pendidikan adalah
sebanyak 823 jiwa. Dan untuk mengetahui lebih jelas mengenai jumlah
penduduk berdasarkan tingkat pendidikan, dapat dilihat dari tabel berikut
ini :
Tabel 2.3
Jumlah Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan
No Tingkat Pendidikan Jumlah Laki-laki Perempuan

1 Tamat S2 5 3 2
2 Tamat Akademi/Perguruan Tinggi 153 57 96
(S1)
3 Tamat D3 51 28 23
4 Tamat D1 43 29 14
5 Tamat SLTA 122 73 49
6 Tamat SLTP 202 135 67
7 Tamat SD 298 173 125
8 Tidak tamat SD -
Jumlah 823 498 376
Dari data yang telah disajikan dalam tabel 2.4 di atas,
menunjukkan bahwa penduduk yang tamat SD di Desa Ngabeyan
menempati urutan pertama dari jumlah penduduk berdasarkan tingkat
pendidikan, yaitu sebanyak 298 dari seluruh penduduk yang berusia 6

46
tahun ke atas. Disusul kemudian oleh penduduk yang tamat SLTP
sebanyak 202 orang serta penduduk yang hanya tamat SLTA sebanyak
122 orang. Penduduk yang tamat Akademi/Perguruan Tinggi sebanyak
153 orang, sedangkan penduduk yang tamat D3 sebanyak 51 orang.
Jumlah penduduk yang tamat D1 sebanyak 43 orang, sedangkan yang
tamat S2 hanya 2 orang dan tidak tamat SD tidak ada.
Sehingga jika dibuat suatu penggolongan tingkat pendidikan
seperti yang telah diuraikan di atas, dapat disimpulkan bahwa golongan
penduduk yang tergolong dalam tingkat pendidikan menengah menempati
urutan teratas, yaitu sebanyak 324 orang dari penduduk atau tingkat
pendidikan rendah yaitu sebanyak 298 orang dan yang terakhir adalah
golongan atau tingkat pendidikan tinggi yang sebanyak 201 orang. Dari
rata-rata di atas dapat disimpulkan bahwa tingkat pendidikan masyarakat
di Desa Ngabeyan adalah tergolong tidak rendah karena jumlah penduduk
yang berpendidikan rendah dan berpendidikan tinggi tidak terlalu jauh
jumlahnya.
C. Sarana dan Prasarana
1. Sarana Perekonomian
Sarana perekonomian yang ada di Desa Ngabeyan berdasarkan dari
data terakhir pada monografi pemerintahan Desa Ngabeyan untuk
sementara ini ada 11 unit yang dapat dilihat pada tabel berikut ini :
47
Tabel 2.4
Jumlah Sarana Perekonomian
No Sarana Jumlah
1 Pasar desa 1
2 Toko / Swalayan 4
3 Angkutan 6
Jumlah 11
Dari tabel 2.4 dapat dilihat bahwa sarana perekonomian yang ada di
Desa Ngabeyan. Jumlah sarana perekonomian yang paling banyak adalah
angkutan sebanyak 6 unit angkutan di sini berfungsi sebagai alat
transportasi remaja untuk pergi ke suatu tempat perbelanjaan yang ada di
kota dengan adanya alat tersebut maka remaja untuk pergi ke kota lebih
efesien, sedangkan toko/swalayan hanya terdapat 4 unit. Perkembangan
barang-barang dari kota lain saat ini semakin marak, ditambah lagi dengan
banyaknya pusat perbelanjaan terutama di Surakarta hal tersebut sudah
pasti memicu tingkat konsumtif dari para konsumen semakin tinggi. Para
penduduk di Desa Ngabeyan terutama yang remaja lebih suka berbelanja
ke mall dan pusat perbelanjaan yang ada di kota Surakarta seperti PGS
(Pusat Grosir Solo), Beteng dan mall-mall lainnya karena disana
menyediakan berbagai macam kebutuhan pakaian dan perlengkapan dari
anak-anak hingga dewasa. Akses untuk menuju pusat perbelanjaan di Kota
Surakarta sangat mudah dijangkau dan letaknya strategis karena angkutan
umum banyak yang lewat dan lokasinya di pinggir jalan di pusat kota.
48
2. Sarana Komunikasi
Sarana komunikasi yang terdapat di Desa Ngabeyan dapat dilihat
dalam tabel berikut:
Tabel 2.5
Jumlah Sarana Komunikasi
No Sarana Komunikasi Jumlah

1 Warnet 8
2 Telepon umum 12
3 Televisi 738
4 Parabola 2
Jumlah 853
Sarana komunikasi sangat penting bagi manusia. Dengan sarana
komunikasi, manusia dapat menyampaikan dan menerima informasi
dengan cepat. Dengan demikian mereka tidak akan ketinggalan informasi.
Saat ini sarana komunikasi sudah marak dan banyak fasilitasnya mulai
dari televisi, radio, surat kabar majalah dan internet. Sarana komunikasi
yang baru seiring dengan perkembangan teknologi saat ini adalah internet
pada umumnya para pengguna internet menggunakan internet yang
tersedia di warung-warung internet atau lebih sering di kenal dengan
istilah warnet. Hal ini karena biayanya lebih murah dibandingkan dengan
menggunakan internet pribadi. Para remaja di Desa Ngabeyan juga
menggunakan warung-warung internet yang sekarang sudah banyak
disekitar rumah. Mereka bebas mengakses segala macam informasi
melalui internet, berbagai macam model pakaian yang up date bisa dengan
49
mudah didapat melalui akses lewat internet selain internet remaja
memperoleh model pakaian terbaru juga dari media lain seperti TV,
dengan adanya TV akan mempengaruhi kehidupan remaja karena Film-
film atau sinetron yang di tayangkan setiap hari selalu menampilkan mode
pakaian terbaru dan hal itu dapat mempengaruhi perilaku berpakaian
mereka. Selain TV, majalah atau surat kabar juga berperan penting karena
sebagian remaja berlangganan majalah maka untuk mendapat informasi
pakaian terbaru lebih cepat dibanding remaja yang tidak berlangganan
Majalah atau surat kabar.
3. Sarana Transportasi
Kemajuan ekonomi di Desa Ngabeyan tentu saja didukung oleh
sarana dan prasarananya. Prasarana yang ada di daerah Desa Ngabeyan
terutama alat perhubungan yang berupa alat transportasi. Sarana
transportasi merupakan faktor penting dalam memperlancar mobilitas
serta berbagai macam aktivitas masyarakat. Sarana transportasi yang
dimiliki penduduk Desa Ngabeyan yang terdiri dari sarana transportasi
milik pribadi atau kendaraan-kendaraan pribadi dan kendaraan umum.
Kendaraan pribadi yang dimiliki pada umumnya berupa sepeda, sepeda
motor, dan mobil. Sedangkan kendaraan umum dapat berupa angkutan-
angkutan kota ataupun pedesaan seperti taksi, bus, atau becak dan
sebagainya.
Sarana transportasi yang ada di Desa Ngabeyan dapat dilihat seperti
pada tabel di bawah ini :

50
Tabel 2.6
Jumlah Sarana Transportasi
No Tingkat Pendidikan Jumlah

1 Sepeda 257
2 Sepeda motor 508
3 Mobil pribadi 132
4 Bus 36
Jumlah 988
Dari tabel 2.6 dapat diketahui bahwa sepeda dan sepeda motor
merupakan sarana transportasi yang paling banyak dimiliki oleh penduduk
di Desa Ngabeyan. Hal ini disebabkan karena secara ekonomis lebih
mudah didapatkan daripada sarana transportasi yang lain dengan adanya
saran transportasi tersebut maka remaja lebih mudah untuk melakukan
kegiatan atau aktivitas yang menjadi rutinitas keseharian mereka. Sepeda
motor memberi kemudahan bagi remaja untuk pergi ke pusat perbelanjaan
D. Kondisi Sosial dan Budaya
Sebagaimana remaja pada umumnya di Dusun Mangkuyudan
merupakan remaja yang sedang mengalami masa transisi, di mana masa
tersebut kelompok sebaya (peer group) merupakan salah satu komunitas yang
berpengaruh terhadap cara pandang remaja itu sendiri di dalam lingkungan
luar juga banyak terdapat kelompok sebaya (peer group) dengan berbagai
macam kesamaan hal maupun hobby. Maka dari itu perkembangan remaja
khususnya bisa dikatakan turut dipengaruhi oleh intensitas interaksi peer

51
group yang terjadi di dalam maupun diluar sekolah bisa menjadi kontrol
terhadap remaja. Remaja Dusun Mangkuyudan mempunyai beberapa kegiatan
yang masih berjalan hingga saat ini. Kegiatan tersebut merupakan salah satu
bentuk kegiatan yang sudah ada sejak dulu yang turun temurun hingga saat
ini, dimana kegiatan tersebut perwujudan dari kegiatan sosial masyarakat.
Kegiatan yang masih ada hingga saat ini antara lain adalah kegiatan karang
taruna kerja bakti, pengajian dan lain sebagainya.
Kegiatan karang taruna pada remaja di Dusun Mangkuyudan dapat
dijumpai pada kegiatan-kegiatan kemasyarakatan, misalnya membantu warga
masyarakat yang mempunyai hajatan seperti pernikahan. Pada umumnya
remaja bersama-sama membantu warga yang mempunyai hajatan secara
sukarela tanpa mengharapkan suatu bentuk imbalan. Kegiatannya pun dibagi
antara laki-laki dan perempuan. Selain kegiatan seperti diatas biasanya remaja
karang taruna juga mengadakan kumpulan yang diadakan setiap satu bulan
sekali setiap tanggal 10. Dalam kegiatan kumpulan tersebut diadakan acara
musyawarah untuk membahas masalah-masalah yang ada di Dusun
Mangkuyudan yang biasanya bertempat di salah satu rumah yang sudah
ditunjuk sebelumnya. Dimana setiap kehadirannya para remaja tersebut ditarik
iuran yang digunakan untuk penggantian biaya konsumsi bagi orang yang
rumahnya ditempati Selain itu dana yang terkumpul tersebut biasanya
dipotong sebagian untuk uang kas. Uang kas tersebut biasanya baru dipakai
atau digunakan jika ada kepentingan yang bersifat umum seperti menengok
orang sakit secara bersama-sama atau untuk keperluan kegiatan lainnya.

52
Selain kegiatan hajatan, remaja juga melakukan kegiatan gotong-
royong membersihkan lingkungannya yang lebih dikenal dengan kegiatan
bersih desa. Dalam kegiatan bersih desa remaja baik yang laki-laki maupun
perempuan, berbaur bekerja sama membersihkan lingkungan sekitar tempat
tinggal mereka seperti membersihkan selokan atau got, memotong rumput dan
pohon liar, memperbaiki jalan, maupun membersihkan dan memperbaiki
sarana dan prasarana umum yang ada di sekitar tempat tinggal mereka seperti
tempat ibadah, penerangan, gapura, dan lain sebagainya. Biasanya kegiatan
tersebut sering dilakukan ketika akan diadakannya suatu kegiatan atau
perayaan hari besar seperti kegiatan tujuh belasan.
Remaja Dusun Mangkuyudan juga melakukan kegiatan pengajian yang
dilakukan setiap dua minggu sekali yang bertempat di masjid yang ada di
Dusun Mangkuyudan. Karena di Dusun Mangkuyudan ada beberapa masjid.
Pengajian yang di adakan ini khusus untuk remaja Untuk lebih meningkatkan
rasa kebersamaan.
Kegiatan-kegiatan kemasyarakatan seperti yang telah diterangkan
tersebut di atas merupakan warisan dari nenek moyang kita. Maka sudah
seyogyanya kita sebagai generasi muda sebisa mungkin untuk menjaga dan
melestarikan tradisi/kegiatan tersebut.

53
BAB III
HASIL PENELITIAN GAYA HIDUP KONSUMTIF REMAJA
DALAM PERILAKU BERPAKAIAN
A. Karakteristik Informan
Dalam penelitian ini, informan yang diambil sebagai sampel adalah
yang sesuai dengan maksud dan tujuan penelitian. Karena penelitian ini
tentang gaya hidup konsumtif remaja dalam perilaku berpakaian maka
informan yang dipilih adalah remaja. Jumlah remaja di Dusun Mangkuyudan
sebanyak 80 orang dari jumlah tersebut yang menjadi informan penelitian
sebanyak 8 orang yang dipilih berdasarkan skala usia dan status yaitu terdiri
dari 2 orang pekerja perempuan, 2 orang mahasiswa, 2 orang pelajar SMA dan
2 orang pelajar SMP.
1. Status dan Usia Informan
Perlu diketahui pula keadaan umur remaja sebab keadaan umur
seseorang mempengaruhi keadaan psikis dan perilaku orang tersebut.
Umur remaja berkisar antara 15-24 tahun, usia yang sedang gencar-
gencarnya mencari identitas diri. Karena dalam masa seperti itu
merupakan masa peralihan, di mana terjadi perubahan-perubahan jasmani,
kepribadian dan peranan di dalam maupun di luar lingkungan.
Gambaran tentang profil informan akan di jabarkan secara ringkas
melalui tabel-tabel di bawah ini, dimana tabel-tabel ini bersumber dari
53
54
hasil wawancara Untuk lebih jelasnya, data informan tersebut adalah
sebagai berikut :
Tabel 3.1
Status dan Usia Informan
No Status Usia
1 Pekerja Perempuan 24
2 Pekerja Perempuan 24
3 Mahasiswa 22
4 Mahasiswa 21
5 Pelajar SMA 19
6 Pelajar SMA 18
7 Pelajar SMP 16
8 Pelajar SMP 15
(Sumber Data: Data Primer, Januari 2010)
Dari tabel diatas dapat disimpulkan bahwa yang menjadi informan
dalam penelitian ini adalah remaja putri yang diambil dari berbagai status
dan berbagai usia. Dalam penelitian ini remaja putri dipilih untuk
dijadiakn informan karena remaja putri lebih cenderung konsumtif di
banding remaja putra maka dalam penelitian ini semua informan di ambil
dari para remaja putri.

55
2. Status dan Seringnya Berbelanja Pakaian dalam 1 Bulan Terakhir
Tabel 3.2
Status dan Seringnya Berbelanja
No Status Seringnya Belanja Pakaian
1 Pekerja Perempuan 3-4 kali

2 Pekerja Perempuan 3-6 kali
3 Mahasiswa 2-7 kali
4 Mahasiswa 3-4 kali
5 Pelajar SMA 2-5 kali
6 Pelajar SMA 3-7 kali
7 Pelajar SMP 3-4 kali
8 Pelajar SMP 4-7 kali
( Sumber Data : Data Primer, Informan 2010 )

Dari hasil penelitian diatas bahwa keseringan remaja putri
berbelanja pakaian dalam satu bulan terakhir adalah rata-rata 3-5 kali.
Ada juga yang berbelanja pakaian dalam satu bulan terakhir adalah 2-7
kali bahkan ada yang tidak tentu sesuai dengan situasi. Keseringan remaja
putri pergi ke pusat perbelanjaan mempengaruhi gaya hidup konsumtif
mereka karena mereka selalu ingin tahu dengan hal-hal yang baru dan
tidak mau ketinggalan jaman karena mereka hidup di dalam lingkungan
yang luas.
56
3. Status dan Cara memperoleh Informasi Pakaian
Tabel. 3.3
Status dan Cara Memperoleh Informasi Pakaian
No Status Cara Memperoleh Informasi
1 Pekerja Perempuan TV, Majalah, koran atau dari teman

2 Pekerja Perempuan Majalah, TV, ketika jalan-jalan
3 Mahasiswa Majalah, TV, film
4 Mahasiswa Internet, Majalah
5 Pelajar SMA Teman, Film, Majalah
6 Pelajar SMA Toko langganan, teman
7 Pelajar SMP Majalah, TV, Internet
8 Pelajar SMP Orang tua
(Sumber Data : Data Primer, Januari 2010)
Tabel di atas dapat dilihat bahwa remaja putri dalam memperoleh
informasi pakaian terbaru melalui media massa majalah lebih banyak
dibanding dengan media massa yang lain seperti TV, Internet, atau dari
film selain mengikuti perkembangan mode pakaian melalui media massa,
pengetahuan tentang mode pakaian bisa di dapat dengan melihat atau
sering memperhatikan melalui toko-toko langganan pakaian yang ada.
Teman dan orang tua juga mempengaruhi remaja dalam memilih mode
pakaian mereka.
57
4. Status dan Alasan Berbelanja
Tabel. 3.4
Status dan Alasan Berbelanja
No Status Alasan Berbelanja Pakaian
1 Pekerja Perempuan Suka saja

2 Pekerja Perempuan Ingin selalu mengikuti trend
3 Mahasiswa Biar tidak ketinggalan jaman
4 Mahasiswa Biar selalu up date
5 Pelajar SMA Karena pengaruh teman
6 Pelajar SMA Suka saja
7 Pelajar SMP Biar tidak ketinggalan jaman
8 Pelajar SMP Ingin berpenampiln beda
( Sumber Data : Data Primer, Januari 2010 )
Tabel di atas dapat dilihat bahwa remaja putri mempunyai alasan
berbelanja pakaian karena mereka ingin selalu mengikuti trend yang
sedang “ in“ saat ini tapi mereka juga tidak ingin ketinggalan jaman dan
salah satu alasan mereka berbelanja pakaian karena adanya pengaruh
teman. Seorang remaja putri cenderung tidak begitu menyesal membeli
pakaian yang sedang trend, daripada di lingkungan pergaulannya ia
tidak akan mendapatkan tempat jika tetap mengenakan busana yang
sudah out of date. Remaja putri terebut beranggapan bahwa produk yang
sudah out of date memang selayaknya dicampakkan, dan ia harus bisa
memiliki produk baru yang up to date yang sedang menjadi mode remaja
saat ini.
58
B. Gaya Hidup Konsumtif Remaja
Remaja memang sering dijadikan target pemasaran berbagai produk
industri antara lain karena karakteristik mereka yang labil, spesifik dan mudah
dipengaruhi sehingga akhirnya mendorong munculnya berbagai gejala dalam
perilaku membeli yang tidak wajar. Membeli dalam hal ini tidak lagi
dilakukan karena produk tersebut memang tidak dibutuhkan, namun membeli
dilakukan karena alasan-alasan lain seperti sekedar mengikuti arus mode,
hanya ingin mencoba produk baru, ingin memperoleh pengakuan sosial dan
sebagainya.
Bagi kebanyakan remaja, menganut gaya hidup seperti ini merupakan
cara yang paling tepat untuk dapat ikut masuk ke dalam kehidupan kelompok
sosial yang diidamkan. Remaja merupakan obyek yang menarik untuk
diminati oleh para ahli pemasaran. Kelompok usia remaja adalah salah satu
pasar yang potensial bagi produsen. Alasannya antara lain karena gaya hidup
konsumtif seseorang terbentuk pada usia remaja. Di samping itu, remaja
biasanya mudah terbujuk rayuan iklan, suka ikut-ikutan teman, tidak realistis,
dan cenderung boros dalam menggunakan uangnya (Tambunan, 2001: 1).
Remaja lebih mudah terpengaruh teman sebaya dalam hal berperilaku.
Masing-masing indicator akan diukur dengan beberapa item pertanyaan yang
mempengaruhi gaya hidup konsumtif remaja adapun indicator tersebut antara
lain :
1. Acuan atau Frame of Reference yang digunakan untuk bertingkah laku
melihat mode
59
2. Keinginan untuk dilihat orang lain
3. Waktu mengenakan pakaian
4. Cara mendapatkan uang untuk membeli pakaian
5. Simbol-simbol
1. Acuan atau Frame of Reference yang Digunakan untuk Bertingkah
Laku melihat Mode
Di dalam memilih suatu produk pakaian remaja putri biasanya
mempunyai pertimbangan sendiri. Bisa karena harganya terjangkau
dengan kantong mereka karena modelnya sedang jadi trend saat itu, karena
bujukan teman atau pacar, pengaruh lingkungan, merk atau termakan
rayuan iklan di berbagai media.
Istilah iklan atau periklanan akhir-akhir ini semakin banyak dikenal
terutama pada era informasi ini. Teknologi informasi telah memberikan
kesempatan pada masyarakat untuk menerima berbagai informasi. Iklan
menjadi media bagi perusahaan untuk memperkenalkan produknya,
walaupun periklanan itu kebanyakan digunakan disemua negara-negara
termasuk negara sosialis. Iklan merupakan cara yang baik untuk
menginformasikan dan membujuk atau meyakinkan (Combs-Dan Nimmo,
1994: 27). Sehingga peranan iklan dalam meningkatkan pola konsumsi
sangat besar. Terutama iklan produk seperti pakaian, alat-alat kecantikan,
celana jeans, dan sebagainya.
Media massa yang mengekspos mode pakaian adalah majalah,
surat kabar, TV atau film melalui media massa tersebut di peroleh

60
informasi tentang berbagai model pakaian yang sedang trend, semakin
lengkap fasilitas media massa yang dimiliki seorang remaja putri semakin
cepat pula diperoleh informasi tentang trend mode yang sedang
berkembang saat ini. Iklan dapat juga berfungsi sebagai penyampaian
pesan. Penyampaian pesan yang menarik akan sangat mempengaruhi
konsumen untuk meningkatkan gaya hidup konsumtinya. Untuk itu perlu
ditemukan gaya penyampaian yang cocok dengan pesan tersebut. Gaya
penyampaian itu antara lain adalah gaya hidup. Ini menitikberatkan pada
cara sebuah produk yang cocok dengan gaya hidup. Kemudian fantasi. Ini
menciptakan sebuah khayalan mengenai produk yang bersangkutan atau
penggunanya.
Seperti yang dipaparkan oleh informan Dwi Lestari, dalam
menanggapi dari mana sering melihat model pakaian/trend pakaian terbaru
mengatakan sebagai berikut
”Biasanya saya melihat dari TV, Majalah atau internet

mbak soalnya kalau dari majalah atau koran modelnya selalu up
date dan kadang juga ketika jalan-jalan kepusat perbelanjaan kalau
kebetulan ada yang suka pasti saya beli...”
Sama halnya dengan apa yang dipaparkan oleh infoman Beliga, dia
sebelum membeli pakaian selalu melihat/mengamati majalah karena dia
juga berlangganan majalah, sepert yang di katakan sebagai berikut :
”Karena tiap bulan saya berlangganan majalah jadi kalau

mau beli pakaian saya lebih sering melihat majalah dulu mbak, biar
tau pakaian model apa yang sedang ”in” saat ini karena saya tidak
mau ketinggalan jaman dan selalu pengen cari yang up date”
61
Beda halnya dengan apa yang dikatakan oleh Putri, dia menanggapi
sering melihat model baru pakaian bukan pengaruh dari iklan seperti yang
dikatakan sebagai berikut:
”Bukan pengaruh iklan, saya lebih sering melihat model

terbaru dari faktor trend dan desainnya bagi saya pribadi kalau
sudah termasuk kriteria ya saya beli mbak meskipun bukan trend
pakaian saat ini, jadi iklan tidak begitu mempengaruhi saya dalam
berpakaian.”
Dikatakan oleh Pratiwi, dia menanggapi sering melihat model baru
pakaian dari majalah dan internet seperti yang dikatakan sebagai berikut:
”Kebiasaan aku kalau mau beli pakaian atau yang lainnya

pasti selalu beli majalah mbak, sebelum aku melihat majalah atau
iternet aku belum puas tapi kalau sudah lihat majalah atau internet
sudah tahu model pakaian yang sedang ”in” saat ini kalau tertarik
pasti saya beli”
Dikatakan oleh Ida, menanggapi sering melihat model baru
pakaian karena pengaruh teman dan film seperti yang dikatakan sebagai
berikut:
”Kalau aku membeli pakaian biasanya terpengaruh dari

teman mbak, terkadang pakaian yang dikenakan teman saya
menurut saya bagus pasti saya ikut-ikutan beli tapi kalau tidak dari
teman biasanya dari TV mbak”
Wulan, menanggapi dari mana seringnya melihat model baru
pakaian dari toko langganan dan dari teman sebaya:
”Kebetulan saya punya toko langganan baju mbak tepatnya

di distro tempat pacar saya bekerja jadi kalau mau beli baju pasti di
sana mbak soalnya bagus-bagus tapi teman juga sering
mempengaruhi saya dalam berpakaian”
Beda halnya dengan Ayu, menanggapi dari mana seringnya melihat
model baru pakaian dari orang tua dan TV tapi lebih seringnya saya
62
dipengaruhi oleh orang tua karena terkadang di TV pakaiannya tidak
sopan.
”Saya anak tunggal mbak jadi dalam membeli pakaian harus

ada campur tangan orang tua saya mbak, soalnya saya tidak boleh
beli baju tanpa harus didampingi terkadang saya pengen punya baju
seperti yang di TV tapi orang tua bilang itu tidak bagus atau tidak
sopan kalau di pakai mbak”
Seperti dikatakan oleh Ayu berbeda halnya dengan apa yang
dikatakan oleh Dita dalam menanggapi dari mana seringnya melihat model
baru pakaian dari teman dan internet seperti yang dikatakan sebagai
berikut :
”Wah...kalau saya mau membeli pakaian pasti lihat internet

dulu mbak kebetulan di rumah ada fasilitas itu jadi enak khan
tinggal cari saja disitu, saya biasanya sama kakak kalau mau
membeli pakaian karena dia lebih tau pakaian mana yang pantas
dikenakan anak seumur saya mbak tapi teman juga sering
mempengaruhi saya mbak dalam berpakaian ”
Dari penuturan-penuturan diatas dapat disimpulkan bahwa remaja
putri lebih memperhatikan mode/trend yang sedang ”in” melalu media
massa seperti majalah, surat kabar dan iklan. Sebab ada salah satu dalam
media massa yang selalu menampilkan rubrik atau mode iklan dalam
setiap penerbitannya. Dari sini, media massa membantu memfasilitasi
berbagai informasi kepada konsumen mengenai produk-produk terbaru
seperti mode/tend pakaian. Ada juga yang menganggap bahwa media
massa hanya berfungsi sebagai pemberi informasi produk-produk terbaru
tanpa adanya keputusan untuk mengkonsumsi suatu barang. Ada juga bagi
kebanyakan remaja yang masih duduk dibangku sekolah mereka dalam
berpakaian lebih terpengaruh dari teman sebaya tapi orang tua tidak
63
menutup kemungkinan dalam mempengaruhi mereka bahkan toko
langganan. Ada beberapa media yang sangat berperan besar dalam
penularan gaya hidup dan konsumtif. Media yang paling tampak
perananya adalah televisi karena bersifat audiovisual. Televisi mempunyai
kemampuan yang unik untuk mendemontrasikan pengguanaan produk.
Tidak ada media lain yang dapat menjangkau konsumen secara serempak
melalui indra pendengaran dan penglihatan. Para penonton dapat melihat
dan mendengar yang didemontrasikan, mengidentifikasikan para pemakai
produk dan juga membayangkan bahwa diri mereka sedang menggunakan
produk tersebut. Televisi juga mempunyai kemampuan untuk muncul
tanpa diharapkan (instrusion value) yang tidak sejajar dengan media lainya
yaitu iklan televisi menggunakan indera seseorang dan menarik
perhatiannya bahkan pada saat orang tersebut tidak ingin menonton iklan
(Terence, 2000: 535).
2. Keinginan untuk Dilihat Orang Lain
Seseorang akan rela memenuhi permintaan orang lain hanya karena
orang lain tersebut mengharapkannya. Dan ini akan mudah dilihat bila
permintaan diajukan secara langsung. Harapan-harapan orang lain dapat
menimbulkan ketaatan, bahkan meskipun harapan itu bersifat implisit.
Salah satu cara untuk memaksimalkan ketaatan adalah dengan
menempatkan individu dalam situasi yang terkendali, dimana segala
sesuatunya diatur sedemikian rupa sehingga ketidaktaatan merupakan hal
yang hampir tidak mungkin timbul. Remaja dalam berpakaian biasanya

64
selalu ingin dilihat berbeda oleh orang lain karena dengan pandangan
orang lain yang melihat setiap individu maka orang lain tersebut akan bisa
menilai pribadi seseorang. Remaja selalu ingin berbeda dengan remaja lain
terutama bagaimana dia ingin dipersepsikan oleh orang lain dalam
berpakaian dan yang berkaitan dengan status sosial yang disandangnya
Seperti dipaparkan oleh Dwi Lestari, keinginan untuk di lihat orang
lain dan informan mengatakan sebagai berikut :
”Ya, kalau saya ingin dilihat modern mbak kalau tidak

ngikuti mode pakaian khan malu juga apalagi saya sudah kerja
malu dengan teman-teman kalau pakaiannya tidak modern mbak”
Berbeda dengan apa yang dipaparkan oleh Ayu, dan informan
mengatakan sebagai berikut :
”Biar tidak ketinggalan jaman mbak, apalagi kalau waktu

kumpulan karang taruna pakaiannya tidak bagus khan malu ”
Dipaparkan oleh Ayu sama halnya dengan Dita, mengatakan
sebagai berikut :
”Wah...kalau saya ingin selalu kelihatan beda mbak karena

kalau beda khan kelihatan unik gitu mbak apalagi teman-teman
saya senang dengan cara berpakaian saya ”
Dikatakan oleh Beliga, tentang keinginan untuk dilihat orang lain
adalah sebagai berikut :
” kalau saya biar dilihat mereka selalu mengikuti trend

mbak karena setiap ada tren atau model pakain terbaru pasti saya
beli mbak”
Berbeda dengan apa yang dipaparkan oleh Putri dan Pratiwi
menanggapi tentang keinginan untuk dilihat orang lain dan mereka

65
Putri: ”Ya, kalau saya biar kelihatan tidak ketinggalan

jaman mbak malu khan kalau dianggap tidak gaul sebagai
mahasiswa aku khan harus berpenampilan yang selalu terkini dan
tidak ketinggalan jaman mbak ”
Pratiwi: ”Berpakaian selalu up date tu lebih nyaman lho

mbak....apalagi aku sebagai mahasiswa jadi berpakaian harus selalu
up date biar kelihatan gaul mbak ”
Dikatakan oleh Ida menanggapi tentang keinginan untuk dilihat
orang lain adalah sebagai berikut :
”Kalau saya pengen dilihat modern, apalagi saya anak

sekolah penampilan itu perlu mbak ”
Berbeda dengan halnya apa yang dipaparkan oleh Wulan,
”Wah...kalau itu jangan ditanya mbak yang pasti saya ingin

selalu berpenampilan beda dengan yang lain mbak, bisa nggak bisa
saya harus selalu berpenampilan beda dan modis ”
Uraian diatas jelas bahwa remaja dalam berpakaian juga adanya
pengaruh dari teman sebaya selain itu dalam berpakaian remaja juga ingin
dilihat orang lain bahwa mereka mempunyai nilai berbeda dengan remaja
lain seperti yang sudah dipaparkan diatas, sebab masa remaja merupakan
masa penyesuaian diri dengan tuntutan lingkungan yang baru. Pada masa
ini kaum remaja mempunyai keinginan untuk dapat bergaul dengan teman-
teman sebayanya, kebutuhan untuk dapat berinteraksi dan diterima oleh
kelompok merupakan hal yang sangat penting sehingga mereka berusaha
menyesuaikan diri dengan tuntutan kelompoknya. Membeli dilakukan
karena alasan-alasan lain seperti sekedar mengikuti arus mode, hanya ingin
mencoba produk baru, ingin memperoleh pengakuan sosial dan

66
sebagainya. Bagi kebanyakan remaja, menganut gaya hidup seperti ini
merupakan cara yang paling tepat untuk dapat ikut masuk ke dalam
kehidupan kelompok sosial yang diidamkan. Remaja merupakan obyek
yang menarik untuk diminati oleh para ahli pemasaran. Kelompok usia
remaja adalah salah satu pasar yang potensial bagi produsen. Alasannya
antara lain karena pola konsumsi seseorang terbentuk pada usia remaja. Di
samping itu, remaja biasanya mudah terbujuk rayuan iklan, suka ikut-
ikutan teman, tidak realistis, dan cenderung boros dalam menggunakan
uangnya (Tambunan,2001:1).
3. Waktu Mengenakan Pakaian
Tidak menutup kemungkinan seorang remaja ingin sama dengan
remaja lain.keinginan untuk menciptakan komunitas tertentu yang
nantinya bisa saja diikuti oleh remaja lain, sehingga kesamaan itu juga
muncul. Oleh karena itu, lingkungan pergaulan teman sebaya efektif pula
dalam menentukan perilaku berpakaian remaja. Mereka mengikuti gaya
bergaul ini sesuai dengan tingkat ekonomi mereka. Di dalam kelompok itu
pun mereka saling menunjukkan penampilan yang dipandang sebagai
ukuran status ekonomi mereka masing-masing di depan teman-temannya
dan dengan sendirinya teman-teman yang lain akan berusaha mengikuti
agar mereka merasa tidak berbeda dan diterima di dalam kelompok
tersebut Hal ini dapat dilihat mulai dari penampilan mereka yang
berlebihan misalnya memakai assesoris, jam tangan, sepatu, dan barang-
barang yang lain

67
Seperti yang dipaparkan oleh Putri, menanggapi tentang kapan
mengenakan pakaian tersebut sebagai berikut :
”Aku lebih seringnya memakai pakaian baru saat kuliah

mbak , tergantung acara juga sich mbak”
Berbeda apa yang dikatakan oleh Dwi Lestari menanggapi tentang
kapan mengenakan pakaian tersebut sebagai berikut :
”Lebih seringnya saya pakai saat kerja mbak kebetulan

tempat saya kerja tidak mengenakan seragam jadi tiap beli pakaian
baru pasti saya pakai kerja, malu juga kan kalau pakaiannya itu-itu
trus...tapi saat kumpul-kumpul ma teman-teman juga mbak... .”
Seperti yang dipaparkan oleh Pratiwi menanggapi tentang itu
adalah sebagai berikut :
”Saya pakai saat kuliah mbak, saat kumpul ma teman-teman

saya juga memakainya mbak, tergantung pakaian yang saya beli
mbak”
Dikatakan oleh Beliga adalah sebagai berikut:
”Ya, kalau saya memakai pakaian baru saat pergi ma teman-

teman mbak , tapi tergantung acara dan situasinya juga sich
mbak...”
Berbeda dengan halnya apa yang dikatakan oleh Ida tentang kapan
mengenakan pakaian tersebut sebagai berikut :
”Saya pakai ketika jalan-jalan ma teman-teman dan pacar

mbak”
Sama halnya dengan apa yang dikatakan oleh Wulan adalah
sebagai berikut :
”Ya, kalau saya pakai maen bareng ma teman-teman mbak

soalnya malu kalau waktu maen ma teman-teman bajunya sama
trus, tapi tergantung situasi juga mbak...”
68
Menanggapi kapan mengenakan pakaian tersebut Ayu mengatakan
sebagai berikut :
”Biasanya saya pakai di lingkungan rumah mbak kalau

tidak ya ketika maen ma teman-teman mbak...”
Berbeda dengan halnya apa yang dikatakan oleh Dita mengatakan
sebagai berikut :
”Kalau saya pakainya saat pergi ma teman dan kakak mbak

tapi di rumah saya juga sering memakainnya apalagi kalau masih
baru”
Dari uraian diatas bahwa remaja mengenakan pakaian baru ada
yang saat mereka bekerja karena bagi mereka yang sudah bekerja memakai
pakaian yang sama merasa malu dengan lingkungan kerjanya. Berbeda lagi
dengan remaja yang masih kuliah atau sekolah, mereka memakai pakaian
ketika kumpul sama teman-teman dan kuliah tetapi bagi mereka yang
masih sekolah mereka kenakan saat berada dilingkungan sekitar dan main
dengan teman-teman sebaya mereka. Bahwa remaja dalam berpakaian juga
adanya pengaruh dari teman sebaya, sebab masa remaja merupakan masa
penyesuaian diri dengan tuntutan lingkungan yang baru. Pada masa ini
kaum remaja mempunyai keinginan untuk dapat bergaul dengan teman-
teman sebayanya, kebutuhan untuk dapat berinteraksi dan diterima oleh
kelompok merupakan hal yang sangat penting sehingga mereka berusaha
menyesuaikan diri dengan tuntutan kelompoknya. Demikian pula dalam
masalah penampilan dan tata cara berpakaian , penilaian teman-teman
sebaya akan sangat berpengaruh

69
4. Cara Mendapatkan Uang untuk Membeli Pakaian
Remaja putri dalam kehidupannya saat ini membutuhkan teman-
teman sebaya dengan dirinya. Untuk dapat bergaul dan diterima teman-
teman sebaya ia berusaha menyesuaikan diri. demikian pula dalam tata
cara berpakaian ia berusaha mengikuti perkembangan teman-temannya
sehingga ia pun sering memperhatikan pakaian yang dikenakan teman-
temannya. Bila remaja membeli barang hanya untuk memperoleh
pengakuan dari orang lain tanpa pertimbangan yang rasional, maka akan
menyebabkan remaja semakin terjerat dalam perilaku konsumtif. Bila
remaja terjerat dalam hidup yang konsumtif maka kebutuhan yang menjadi
prioritas utama menjadi tidak terpenuhi. Akibatnya terjadi pemborosan
karena remaja membelanjakan sebagian besar uangnya untuk mengejar
gengsi semata. Orang tuapun tentunya akan keberatan jika sebagian besar
uang yang diberikan kepada anaknya digunakan untuk hal-hal yang kurang
bermanfaat.
Seperti yang dipaparkan oleh Dwi Lestari, yang menanggapi dari
mana mendapatkan uang untuk membeli pakaian baru tersebut dan
”Saya beli pakaian baru uangnya dari gaji mbak , tapi

kadang juga uang kiriman dari orang tua mbak saya pakai juga
buat beli pakaian ”
Sama halnya dengan apa yang dikatakan oleh Beliga menanggapi
tentang hal tersebut dan dia mengatakan sebagai berikut :
”Ya kalau saya dari gaji mbak, mau dari mana lagi kalau
bukan gaji yang saya pakai buat beli pakaian ”
70
Berbeda dengan apa yang dikatakan oleh Putri, mengatakan
sebagai berikut :
”Wah, kalau saya uang buat beli pakaian yang pasti dari
orang tua tapi juga kadang dari pacar mbak ”
Pratiwi menanggapai tentang dari mana mendapatkan uang dia
”Yang pasti buat beli pakaian dari orang tua karena saya
kerja partime juga kadang beli pakaian dari gaji atau tabungan
mbak ”
Dipaparkan oleh Ida, Tentang tanggapan tersebut adalah sebagai
berikut :
”Karena saya masih sekolah jadi intuk membeli baju/

pakaian baru yang pasti dari orang tua mbak ”
Beda halnya apa yang dikatakan dengan Wulan ini menanggapi
dari mana mendapatkan uang untuk membeli mengatakan sebagai berikut :
”Kebetulan saya tiap sore mengajar lest privat anak-anak

SD dan hasil dari mengajar saya gunakan untuk beli pakaian mbak
tapi orang tua saya juga memberi mbak kadang kalau beli pakaian
terus juga di marahi ”
Ayu dan Dita menanggapi dari mana mendapatkan uang untuk
membeli pakaian mengatakan sebagai berikut :
Ayu: ”Buat beli pakaian ya dari orang tua mbak, soalnya

tiap mau beli pakaian harus sama orang tua mbak ”
Dita: ”Uangnya dari orang tua tapi kakak juga ngasih saya
uang mbak kalau tidak ngasih biasanya yang nganter saya beli
pakaian kakak mbak ”
Dari uraian di atas dapat dilihat bahwa uang yang diperoleh untuk
membeli pakaian ternyata hampir semua dari orang tua mereka, atau
71
keluarga dekat mereka tapi ada juga yang menggunakan uang sendiri
karena sudah bekerja. Hal ini akan menimbulkan pemborosan dan bahkan
inefisiensi biaya, apalagi bagi remaja yang belum mempunyai penghasilan
sendiri. Gaya hidup konsumtif yang memanfaatkan nilai uang lebih besar
dari nilai produknya untuk barang dan jasa yang bukan menjadi kebutuhan
pokok ini hanya berdasarkan pada keinginan untuk mengkonsumsi
barang-barang yang sebenarnya kurang diperlukan secara berlebihan untuk
mencapai kepuasan yang maksimal. Pola konsumsi seseorang terbentuk
pada usia remaja yang biasanya mudah terbujuk rayuan iklan, suka ikut-
ikutan teman, tidak realistis, dan cenderung boros dalam menggunakan
uangnya sehingga menimbulkan inefisiensi biaya. Kebutuhan yang
dipenuhi bukan merupakan kebutuhan yang utama melainkan kebutuhan
yang dipenuhi hanya sekedar mengikuti arus mode, ingin mencoba produk
baru, ingin memperoleh pengakuan sosial tanpa memperdulikan apakah
memang dibutuhkan atau tidak. Padahal hal ini justru akan menimbulkan
kecemasan.
5. Simbol-simbol Gaya Hidup
Menjadi salah satu pertimbangan para remaja dalam membeli
suatu barang adalah merk. Merk seringkali dikaitkan dengan kualitas suatu
barang. Ada sebagaian dari remaja merasa membeli barang harus melihat
merknya. Dengan kata lain merk juga dapat dijadikan tolok ukur barang
yang akan dikonsumsi. Merk merupakan perwujudan suatu ”identitas
tertentu dan melekat sebagai simbol tertentu”. Merk sendiri mempunyai

72
pengertian yaitu tanda yang berupa gambar, nama, kata, huruf-huruf,
susunan warna, atau kombinasi dari unsur-unsur tersebut yang memiliki
daya pembeda dan digunakan dalam kegiatan perdagangan barang atau
jasa (UU No 15 tahun 2001 tentang merk). Identitas merk adalah apa yang
disodorkan oleh pemasar, sedangkan citra merk adalah apa yang
dipersepsikan oleh konsumen. Identitas merupakan pendahuluan dari citra,
identitas merk dikirimkan bersamaan dengan sumber-sumber informasi
yang lain kemudian melalui media komunikasi sinyal-sinyal ini dikirimkan
kepada konsumen. Sinyal-sinyal ini di perlukan sebagai stimulus dan
diserap oleh indera dan ditafsirkan oleh konsumen. Proses penafsirannya
dilakukan dengan pengalamn masa lalu kemudian diartikan. Proses inilah
yang disebut sebagai persepsi berdasarkan persepsi konsumtif inilah citra
merk terbentuk.
Di dalam dinamika pasar yang sangat kompetitif, merk mempunyai peran
yang sangat penting sebagai pembeda. Produk mudah sekali ditiru tetapi
merk, khususnya citra merk yang terekam dalam benak konsumen tidak
dapat ditiru. Tanpa citra yang kuat dan positif, sangatlah sulit bagi
perushaan untuk menarik pelanggan baru dan mempertahankan yang
sudah ada, dan pada saat yang sama meminta mereka membayar harga
yang tinggi. Merk yang tangguh perlu mencapai sasaran itu.
Seperti itulah yang terjadi pada remaja putri. Merk menjadi salah
satu faktor dalam gaya hidup konsumtif perilaku berpakaian. Merk
merupakan pencitraan diri seseorang. Dalam memilih suatu merk tertentu

73
remaja tidak hanya menganggap merk tersebut nyaman dipakai tetapi ada
lebih dari merk tersebut, yaitu merk tersebut lebih tinggi statusnya di
banding merk lainnya.
Seperti apa yang dikatakan oleh Dwi Lestari, dia adalah salah satu
remaja yang membeli pakaian melihat merk, mengatakan sebagai berikut :
”Ya jika saya membeli pakaian pertama kali yang saya lihat
merk, karena enak tidaknya dipakai tergantung merknya kalau
menurut saya merk juga penting kalau merknya bagus kualitasnya
juga bagus dan selalu cocok kalau saya pakaidan pasti harga
tergantung merk juga, tapi kalau masalah model tidak pernak
ketinggalan mbak ”
Menurut Beliga, menanggapi hal itu mengatakan sebagai berikut :
”Kalau aku beli pakaian pasti yang ber- mermrk mbak ,

kalau pakaian bermerk khan modelnya bagus selain itu warna
bajunya juga bagus tidak norak mbak ”
Berbeda dengan apa yang dikatakan oleh Putri, tentang
menanggapi hal itu dan dia mengatakan sebagai berikut :
”Kalau saya yang jadi pertimbangan tetap pada faktor trend

dan desainnya jadi bagi aku pribadi kalau udah masuk kriteria saya
pasti saya beli mbak , bagi saya merk tidak begitu penting kalau
beli baju yang bermerk pastinya khan mahal yang penting saya bisa
ngikuti trend dan tidak ketinggalan jaman ”
Dikatakan oleh Putri berbeda dengan apa yang dikatakan oleh
Pratiwi mengatakan sebagaia berikut :
”Yang pasti merk mbak, kalau beli apapun selain baju pasti
saya cari yang bermerk apalagi baju merk yang pertama saya lihat
mbak ”
Sama halnya apa yang dikatakan oleh Ida mengatakan sebagai
berikut:
74
”Saya lebih suka pakaian yang bermerk mbak kalau dipakai

nyaman mbak, memang mahal sich tapi mau gi mana lagi mbak
saya cari pakaian yang nyaman dipakai bukan baru dipakai 2-3 kali
dah rusak mbak ”
Menurut Ayu dan Dita, menanggapi tentang hal itu adalah sebagai
berikut :
Dita: ”Kalau saya yang cari bukan merk mbak tapi lebih
cari model pakaiannya”
Ayu: ”Wah..mbak mama kalau beliin saya baju tidak

bermerk mbak mahal juga kahn kalau cari yang merk, saya sich
tidak bermerk g pa-pa yang penting model pakaiannya bagus”
Uraian di atas dapat dilihat bahwa remaja dalam membeli pakaian
yang pertama mereka lihat adalah merk karena pakaian yang bermerk
menurut mereka lebih nyaman dipakai selain itu model dan warnanya juga
bagus tetapi ada juga yang membeli pakaian tanpa melihat merk yang
penting model pakainnya bagus dan tidak mahal. Di dalam dinamika pasar
yang sangat kompetitif, merk mempunyai peran yang sangat penting
sebagai pembeda. Produk mudah sekali ditiru tetapi merk, khususnya citra
merk yang terekam dalam benak konsumen tidak dapat ditiru. Tanpa citra
yang kuat dan positif, sangatlah sulit bagi perushaan untuk menarik
pelanggan baru dan mempertahankan yang sudah ada, dan pada saat yang
sama meminta mereka membayar harga yang tinggi. Merk yang tangguh
perlu mencapai sasaran itu.
Tabel di bawah ini ada beberapa item yang menggambarkan gaya hidup
konsumtif remaja dari para informan :

75
Tabel 3.5.
Gaya Hidup Konsumtif Remaja
Gaya Hidup Konsumtif Remaja
Acuan/ Waktu
Informan Keinginan
frame of mengenakan Cara mana
dilihat Simbol- Intensitas
reference pakaian mendapatkan
orang lain simbol konsumtif
yg tersebut uang
digunakan
Konsumtif:
Belanja pakaian
Majalah Saat kumpul 3-4 kali dalam
Pekerja Dianggap Dari gaji dan
(Gadis) dengan teman- Merk sebulan dalam
Perempuan Modern dari orang tua
teman, TV teman kerja membeli pakaian
lebih dari 1
pakaian.
Pekerja TV, Ketika Selalu Tergantung Dari Gaji Merk Konsumtif:
Perempuan jalan-jalan, mengikuti Acara dan Belanja Pakaian
Majalah trend situasi lebih dari 4 kali
(fashion, dalam sebulan
aneka) tapi tidak
menutup
kemungkinan
ketika jalan-jalan
ke pusat
perbelanjaan
juga selalu
membeli
pakaian.
Konsumtif :
dalam sebulan
berbelanja
pakaian 2-7 kali
Dari faktor Tidak tetapi lebih
Dari Orang tua
Mahasiswa trend dan Ketinggalan Saat Kuliah Merk seringnya
dan pacar
desainnya Jaman berbelanja di
mall menurutnya
kalau pakaian
bermerk pasti
selalu up date.
76
Konsumtif
dalam sebulan
berbelanja
pakaian 3-4 kali
Saat kuliah
Internet, Dari orang tua tetapi lebih
selalu dan kumpul Model
Mahasiswa Majalah dan Hasil kerja seringnya
up date dengan teman- pakaian
Story (gaji) berbelanja di
teman
PGS karena
merk tidak
begitu
mempengaruhi.
Konsumtif :
dalam sebulan
berbelanja
Ketika jalan
Pelajar Teman, Dianggap pakaian 2-5 kali,
dengan teman Dari orang tua Merk
SMA Film Modern ketika ada
dan pacar
diskon lebih dari
3 pakaian yang
di beli
Konsumtif:
dalam sebulan
Ketika jalan berbelanja
Toko dengan teman pakaian lebih
Pelajar Berpenampil Dari orang tua Model
langganan, dan dari 5 kali lebih
SMA an beda dan tabungan Pakaian
Teman tergantung seringnya
situasi berbelanja
pakaian di
distro.
Konsumtif :
sebulan biasanya
berbelanja
Biar tidak Di lingkungan
Orang tua, Model pakaian 3-4 kali
Pelajar SMP ketinggalan rumah dan Dari orang tua
TV Pakaian dan setiap
jaman teman sebaya
berbelanja
pakaian lebih
dari satu pakaian
Konsumtif:
dalam sebulan
Model
Teman, Ingin selalu biasanya
Dirumah dan Dari orang tua Pakaian
Pelajar SMP kakak dan kelihatan berbelanja
saat pergi dan kakak Femini
internet beda pakaian 4-7 kali
m
dan seringnya
dibelikan kakak.
(Sumber Data: Data Primer, Informan 2010)
77
Dari matrik diatas dapat dilihat bahwa kecenderungan para
informan dalam gaya hidup konsumtif secara langsung dipengaruhi oleh
beberapa media massa atau iklan yang ada di sekeliling mereka, media
massa memegang peran paling penting terhadap pergaulan dan
perkembangan remaja. Iklan atau media massa dapat mempengaruhi nilai
dan sikap remaja karena remaja di usia seperti ini masih labil dan masih
berusaha mencari tahu apa yang ingin diketahuinya baik itu melalui teman,
orang tua dan lingkungan. Remaja dalam berpakaian selain pengaruh dari
teman sebaya dalam berpakaian remaja juga ingin dilihat orang lain bahwa
mereka ingin berbeda dengan remaja lain, sebab masa remaja merupakan
massa penyesuaian diri dengan tuntutan lingkungan yang baru. Bagi
remaja yang sudah bekerja mengenakan pakaian baru ketika kerja
merupakan waktu yang tepat karena di lingkungan kerja di mana mereka
selalu di tuntut untuk berpakaian rapi berbeda lagi dengan remaja yang
duduk dibangku perkulihan atau sekolah, mereka memakai pakaian ketika
kumpul bersama teman-teman dan kuliah tetapi bagi mereka yang masih
pelajar lebih seringnya memakai pakaian tersebut ketika berada
dilingkungan rumah dan ketika main bersama dengan teman sebaya.
Menjadi salah satu pertimbangan para remaja dalam membeli suatu barang
adalah merk, karena merk seringkali dikaitkan dengan kualitas suatu
barang. Ada sebagian dari remaja merasa membeli barang harus melihat
merknya. Merk juga dapat di jadikan tolok ukur barang yang akan di
78
konsumsi, merk merupakan perwujudan suatu identitas tertentu dan
melekat sebagai symbol tertentu.
C. Perilaku Berpakaian
Remaja merupakan tahapan usia manusia yang menarik perhatian
dikarenakan pada usia remaja, individu yang bersekolah di tingkat SMP,
SMA, awal perguruan tinggi dan pekerja dalam jumlah yang cukup banyak
serta tingginya angka permasalahan yang mereka alami mulai dari banyaknya
pemberontakan remaja terhadap orang tuanya, yang seringkali menjadikan
orang tuanya bingung menghadapi anaknya sendiri kesulitan penyesuaian diri
di lingkungan. Yang khas pada remaja dan terkadang sukar di pahami oleh
orang tua atau orang –orang dewasa.
Perkembangan remaja yang dapat menjelaskan fenomena perilaku
berpakaian khususnya perkembangan kognisi sosial remaja, yang kemudian
mencoba mengulas cara apa yang dapat ditempuh guna mengarahkan perilaku
berpakaian remaja menjadi lebih sesuai dengan konteks sosialnya. Remaja
bukan saja perlu dikenalkan akan harapan-harapan lingkungan sosial terhadap
dirinya, di mana dalam perilaku berpakaian sekalipun. Lingkungan memiliki
nilai dan harapan tersendiri, perilaku berpakaian bagi remaja harus dimiliki
remaja sebelum ia memusatkan berpakaian yang cocok untuk dirinya karena
remaja akan selalu menjadi pusat perhatian orang-orang di ekitarnya, di
manapun ia berada.
Keyakinan akan selalu menjadi pusat perhatian ini kiranya yang
mendorong remaja untuk selalu berpenampilan menarik dan kecenderungan

79
remaja untuk memberi perhatian mendetail terhadap model pakaian yang ia
kenakan, warna yang serasi, asesoris yang menambah menarik perhatian
mereka. Penampilan berbeda dengan orang lain disekitarnya ini akan membuat
mereka lebih menjadi pusat perhatian orang-orang disekitarnya. Penampilan
berbeda dio sini jika di bandingkan dengan trend pakaian yang berlaku pada
generasi muda pada umumnya, artinya mengikuti trend berpakaian terbaru,
remaja merasa dirinya akan semakin menjadi pusat perhatian orang-orang di
sekitarnya. Keluarga, teman sebaya dan lingkungan sekolah adalah tiga
lingkungan utama yang sangat mempengaruhi remaja dalam bertingkah laku
ketiga lingkungan ini merupakan tempat remaja belajar mengenai aturan dan
norma yang berlaku di masyarakat. Ada beberapa indikator remaja dalam
perilaku berpakaian seperti di bawah ini:
1. Perilaku Berpakaian sehari-hari
2. Perilaku berpakaian saat beraktivitas
a. Perilaku berpakaian ketika sekolah/ke kampus
b. Perilaku berpakaian ketika kerja
c. Perilaku berpakaian ketika pesta
3. Keserasian antara pakaian dan asesoris yang dikenakan waktu di luar
rumah.
1. Perilaku Berpakaian Sehari-hari di Lingkungan Rumah
Pakaian merupakan sesuatu yang menempel pada tubuh dari ujung
rambut sampai kaki, kecenderungan remaja dalam memiliki dan tampil
dengan pakaian-pakaian model mutakhir lebih nampak dikalangan remaja
putri dibandingkan remaja putra. Dengan mengikuti pakaian yang sedang

80
trend, mereka berharap dapat diterima di lingkungan pergaulannya. Dalam
kesehariannya, mereka cenderung sangat memperhatikan trend yang
sedang berkembang. Dengan berbagai alasan diungkapkan kenapa mereka
selalu up date terhadap trend yang sedang berkembang. Misalnya sekedar
agar tidak dianggap ketinggalan jamn (gaul), isng-iseng, atau bahkan dapat
diterima dalam suatu komunitas pergaulan sehari-hari. Hal ini disebabkan
pada masa-masa seperti ini para gadis mulai memperlihatkan
kecenderungan sifat-sifat kewanitaannya, yang suka bergaya dan berhias
dalam sehari-hari terlihat bahwa suatu model pakaian tertentu yang sedang
modis selalu ingin dimiliki oleh remaja putri.
Seperti yang dipaparkan oleh Dwi Lestari, menanggapi tentang
perilaku berpakaian sehari-hari dan mengatakan sebagai berikut :
“Ya…kalau saya berpakaian sehari-hari dirumah biasa saja

mbak, tapi memang kalau kerja saya harus bernampialn modis dan
tiap hari kerja harus berbeda pakaiannya“
Beda halnya apa yang dikatakan oleh Beliga, mengatakan sebagai
berikut :
“Berpakaian saya tiap hari dirumah ya cuma gini mbak tidak

berlebih-lah saya lebih suka pakai kaos dan celana pendek
Tanggapan dari Putri, tentang menanggapi hal tersebut adalah :
“Biasanya saya dirumah pakai kaos mbak, “tapi kalau mau

keluar rumah meskipun itu cuma sebentar saya ganti pakaian”
Tanggapan dari Putri, berbeda dengan apa yang dikatakan oleh
Pratiwi tentang hal itu dan mengatakan sebagai berikut :
“Biasanya pakaian yang saya kenakan kekampus dan waktu

jalan ma teman-teman berbeda mbak, waktu kuliah lebih seringnya
81
saya pakai kemeja ma celana jeans trus jilbab tapi jilbab ma sepatu
harus sama warnanya berbeda ketika kalau jalan ma teman biasanya
saya pakai rock panjang ma kaos mbak dan dirumah cuma pakai
baju biasa mbak tapi tetap modis “
Menanggapi hal tersebut Ida dan Wulan mengatakan sebagai
berikut :
Ida: ”Pakaian yang saya pakai dirumah sama juga dengan

pakaian saat pergi mbak soale aku lebih banyak kegiatan diluar jadi
jarang kalau pakai pakaian biasa dirumah, kalau pas dirumah ya
pakai kaos dan celana pendek gitu mbak“
Wulan: “Dirumah cuma pakai t-shirt mbak tapi kalau pas

keluar dilingkungan rumah saya ganti pakai yang lebih sopan mbak
meskipun itu kerumah tetangga tapi lo pergi ma pacar atau teman
gitu mbak saya seringnya pakai kemeja ma jeans.“
Berbeda dengan halnya apa yang dikatakan oleh Ayu mengatakan
sebagai berikut :
“Wah..kalau aku dirumah ya cuma pakai kaos biasa mbak ,

tapi bajunya kalau masih baru sering aku pakai mbak tapi lo udah
bosen tidak pernah saya pakai lagi soale saya orangnya cepat
bosenan mbak jangankan baju sepatu saja saya juga gitu, apalagi lo
ada orang yang barangnya sama punya saya wah saya dah tidak
mau lagi memakainya malu mbak soalnya “
Tanggapan yang dikatakan oleh Ayu berbeda dengan apa yang
dikatakan oleh Dita menanggapi hal itu adalah sebagai berikut :
“Dirumah ya pakai kaos gitu mbak kalau cuma pakai kaos

khan tidak ribet mbak dan lebih simple soale khan hanya dirumah
tapi kalau waktu pergi atau keluar saya harus pakai pakaian yang
rapi dan feminim mbak meskipun itu perginya hanya ssebentar dan
itupun tiap pergi pasti saya ganti dulu , kalau tidak rapi malu dijalan
khan saya banyak ketemu orang “
Uraian diatas dapat dilihat bahwa kebanyakan remaja ketika
mereka berada dirumah berpakaian tidak berlebihan hanya memakai kaos
dan celana jeans panjang atau celana pendek karena memang mencari
82
yang simple dan tidak ribet tetapi berbeda ketika mereka mau melakukan
aktivitas seperti kerja, kuliah atau hal lainnya mereka cenderung lebih rapi
dan modis.
2. Perilaku Berpakaian Ketika Beraktivitas
Keberadaan produk pakaian kemudian menjadi trend tersendiri
dalam dunia pergaulan anak muda khususnya para remaja putri. Bahkan
terdapat anggapan bahwa orang dapat dikatakan gaul apabila mereka
sudah memakai produk-produk pakaian dengan berbagai model. Sehingga
tidaklah mengherankan ketika kita melihat sebagian besar para remaja
putri kemudian memakai produk-produk pakaian di manapun mereka
berada. Aktivitas yang mereka lakukan di sini bukan hanya sebagai
aktivitas ekonomi, tetapi juga sebagai aktivitas sosial mereka untuk
mempertahnakan diri agat tetap diakui dalam suatu pergaulan. Hal
selanjutnya, yang biasanya menjadi pertimbangan untuk membeli pakaian
adalah lingkungan pergaulan (teman sebaya). Usia remaja merupakan saat
seseorang bergaul tidak hanya dengan orang tuanya semata, namun justru
lebih banyak bergaul dengan teman sebayanya, yang berasal dari
lingkungan sekolah, kerja, rumah maupun kegiatan lainnya. Adanya
pengaruh dari teman sebaya di sadari dapat merubah keyakinan pada diri
seorang remaja. dalam usia yang masih belum stabil tersebut, remaja tidak
mau dan tidak ingin dikucilkan oleh lingkungan pergaulannya. Oleh
karena itu, mereka berusaha menyesuaikan dirinya dengan lingkungan
dengan berbagai cara. Perasaan conform (ingin sama) dengan orang lain
83
dan imitasi (peniruan) terhadap yang dilakukan orang lain masih sangat
tinggi di kalangan remaja. Mereka masih cenderung mudah menangkap
dan mengadopsi hal-hal baru, budaya-budaya baru, serta produk-produk
yang dianggap sebagai simbol eksistensi mereka dalam sebuah pergaulan.
Sebenarnya antara trend dan lingkungan pergaulan teman sebaya
merupakan faktor yag saling berkaiatan satu dengan yang lain. Dalam
perilaku berpakaian remaja selalu saja ingin dilihat berbeda dengan remaja
lain karena dengan perbedaan itu remaja lebih
a. Perilaku Berpakaian Ketika Sekolah atau ke Kampus
Perkembangan dalam dunia konsumtif menunjukkan di
mulainya berbagai macam produk yang khusus ditujukan untuk pasar
remaja perempuan, mulai dari kosmetik, pakaian, dan berbagai macam
pernak-pernik lainnya yang menunjang penampilan. Kalangan muda
adalah kalangan yang memang di pandang sebagai motor utama
terbentuknya budaya global. Dalam era ekonomi yang mengarah ke
konsumtif remaja merupakan segmen pasar yang potensial, khususnya
remaja putri. Sekolah atau kampus sebagai sarana tempat belajar dan
bersosialisasi ternyata juga mempunyai peranan yang cukup signifikan
dalam membentuk suatu kontruksi budaya konsumtif.
Dewasa ini remaja putri terlihat lebih fashionable. Baik di
sekolah, di kampus, di jalan atau di mall atau di manapun mereka
berada. Walaupun disekolah mereka tetap terlihat fashionable. Hal itu
dapat terlihat dari tas atau sepatu yang mereka pakai. Remaja, sekarang
84
ini lebih memegang kendali atas keputusan dalam membeli produk
pakaian. Mereka bisa memutuskan sendiri produk pakaian yang akan
dibeli tanpa pertimbangan dari orang tua mereka meskipun ada
beberapa remaja yang masih adanya pengaruh dari orang tua. Mereka
dapat leluasa memilih produk pakaian yang cocok dengan selera
mereka masing-masing tanpa campur tangan orang tua. Berbeda
halnya dengan remaja yang sudah menjadi mahasiswa mereka lebih
bebas mengekspresikan perilaku berpakaian mereka karena dikampus
remaja tidak lagi memakai seragam seperti yang ada disekolah
melainkan memakai pakaian bebas yang sesuai dengan karakter remaja
tersebut. Perilaku berpakaian pada remaja sebenarnya dapat dimengerti
bila melihat usia remaja sebagai usia peralihan dalam mencari identitas
diri. Remaja ingin diakui eksistensinya oleh lingkungan dengan
berusaha menjadi bagian dari lingkungan itu. Kebutuhan untuk
diterima dan menjadi sama dengan orang lain yang sebaya itu
menyebabkan remaja berusaha untuk mengikuti berbagai atribut yang
sedang in.
Seperti apa yang dikatakan oleh Putri tentang perilaku
berpakaian ketika pergi kekampus sebagai berikut:
“Kalau ke kampus ya harus modis mbak, kalau tidak modis

malu ma teman selain modis ya harus ngikuti trend mbak “
Sama halnya dengan apa yang dikatakan oleh Pratiwi adalah
sebagai berikut:
85
“Ya pergi ngampus harus rapi dan modis mbak, malu juga
khan kalau tidak rapi masak anak kuliah pakaiannya tidak rapi
tapi yang paling penting selalu ngikuti trend“
Berbeda dengan tanggapan tentang perilaku berpakaian
informan yang masih duduk disekolah SMP dan SMA, bagi Ida dan
Wulan menanggapi tentang hal tersebut adalah sebagai berikut:
Ida: “Kalau kesekolah ya pakai seragam sekolah mbak

sesuai ketentuan, agar kelihatan gaul saya juga pakai jam tangan
yang sesuai dengan warna tas yang saya pakai mbak biar
kelihatan serasi gitu “
Wulan: “Ya pakai seragam sekolah mbak, jadi ya

pakaiannya gitu-gitu aja “
Ayu: “Pakai seragam sekolah mbak, kebetulan disekolah

semua seragam seperti sepatu dan ikat pinggang“
Tanggapan yang dikatakan oleh Ayu sama halnya apa yang
diungkapkan oleh Dita karena kebetulan ke dua pelajar ini bersekolah
ditempat yang sama.
Dari hasil yang telah disumpulkan bahwa pakaian sangat
penting dalam kehidupan remaja. Bagi mereka pakaian merupakan
gaya hidup, mereka menampilkan diri mereka dan perilaku berpakaian
dianggap sebagai cerminan citra diri. Tepat diusia pelajar seperti
informan sekarang ini merupakan masa pencarian jati diri dan pada
usia ini biasanya mudah terbujuk rayuan iklan, suka ikut-ikutan teman.
Ternyata bagi remaja yang masih duduk dibangku sekolah seperti SMP
dan SMA mereka dalam perilaku berpakaian harus menyesuaikan
dengan tata tertib yang ada disekolah jadi dalam perilaku berpakaian
pun mereka lebih cenderung biasa dan sesuai dengan ketentuan yang
86
berlaku disekolah mereka berbeda dengan remaja yang sudah duduk
dibangku kuliah mereka dalam perilaku berpakaian lebih bebas
memakai pakaian sesuai dengan kehendak mereka.
b. Perilaku Berpakaian Ketika Kerja
Sebagai bagian dari remaja yang cenderung mempunyai
lingkup pergaulan yang luas para remaja ini dituntut untuk selalu
berpenampilan modis dan selalu mengikuti trend sesuai dengan
tuntutan dari lingkungan pergaulan mereka. Untuk memenuhi tuntutan
tersebut mereka melakukan konsumsi yang kadang cenderung
berlebihan untuk menunjukkan identitas dari mereka. Bagi remaja
yang sudah bisa memenuhi kebutuhan sendiri membeli pakaian dalam
pemenuhannya, mereka dengan status remaja yang sudah bekerja
tentunya tidak perlu khawatir akan kekurangan atau bahkan kehabisan
uang karena segala sesuatunya bisa dipenuhi sendiri kebutuhannya
meskipun terkadang masih ada campur tangan dari orang tua mereka.
Pada akhirnya, aktivitas konsumtif yang mereka lakukan bukan hanya
sebagai aktivitas ekonomi tetapi juga sebagai aktivitas sosial mereka
untuk mempertahankan diri agar tetap diakui dalam suatu komunitas
pergaulan atau lingkungan mereka. Pertimbangan-pertimbangan sosial
tersebut menyangkut simbol mengenai apa yang di konsumtif bahkan
apa yang di konsumtif menunjukkan kekuatan mereka terutama dari
segi finansial, budaya masa kini, maupun gaya hidup mereka dalam
mengikuti trend dan perkembangan jaman. Remaja yang bekerja selalu

87
di tuntut untuk berpakaian rapi dan modis karena lingkungan kerja
merupakan lingkungan yang cukup luas di mana mereka selalu
bertemu dengan orang yang selalu berbeda di dalam lingkungannya,
dalam perilaku berpakaian remaja yang sudah bekerja selalu berganti
pakaian setiap harinya dan selalu berusaha untuk menampilkan yang
terbaik.
Seperti yang dikatakan oleh Dwi Lestari tentang perilaku
berpakaian ketika bekerja mengatakan sebagai berikut :
“Waktu kerja ya harus berpakaian rapi dan modis mbak

apalagi saya kerjanya dikantor selalu ketemu ma klien kalau tidak
rapi khan malu ma mereka , saya kurang suka dengan asesoris
mbak jadi tidak pernah pakai asesoris tapi kalau jam tangan saya
selalu pakai mbak dan terkadang juga warna tas sesuai dengan
warna sepatu yang saya pakai mbak “
Berbeda halnya dengan apa yang dikatakan oleh Beliga
menanggapi tentang perilaku berpakaian ketika bekerja mengatakan
sebagai berikut :
“Yang pasti rapi dan selalu enak di pandang mbak, saya juga
selalu memakai asesoris seperti gelang, kalung gitu mbak tapi
seringnya kalau saya kerja selalu pakai rok ma kemeja “
Dari penuturan-penuturan diatas dapat disimpulkan bahwa
remaja dalam perilaku berpakaian biasanya selalu ingin dilihat berbeda
oleh orang lain karena dengan pandangan orang lain yang melihat
setiap individu maka orang lain tersebut akan bisa menilai pribadi
seseorang. Remaja selalu ingin berbeda dengan remaja lain terutama
bagaimana ia ingin dipersepsikan oleh orang lain dalam perilaku
berpakaian dan yang berkaitan dengan status sosial yang

88
disandangnya. Kebutuhan untuk dapat berinteraksi dan diterima oleh
kelompok merupakan hal yang sangat penting sehingga mereka
berusaha menyesuaikan diri dengan tuntutan lingkungan sekitar.
c. Perilaku Berpakaian Ketika Pesta
Remaja yang merupakan bagian dari masyarakat yang
responsive karena mempunyai jiwa yang cenderung masih labil dan
dinamis, adalah kelompok yang relatif lebih mudah dipengaruhi
budaya popular dan gaya hidup konsumtif tersebut. Keinginan yang
kuat untuk mencoba hal-hal baru dan sifatnya cepat bosan, membuat
remaja menjadi sasaran empuk dan segmen pasar yang potensial bagi
produk-produk yang memjual kesan dan citra gaul tersebut. Sebagai
remaja, banyak sekali kegiatan atau aktivitas yang dilakukan dengan
teman-teman selain sekolah atau kerja, remaja jika hanya dirumah saja
mereka akan bosan dan jenuh pastinya akan selalu mencari suasana
baru dengan teman-temannya meskipun hanya sekedar kumpul di salah
satu tempat nongkrong yang menjadi tempat favorit mereka, ke pesta,
atau pergi bersama dengan teman. Dalam perilaku berpakaian ke pesta
pun remaja juga selalu ingin kelihatan menarik dan tidak ketinggalan
jaman, di mana mereka dalam pesta tidak hanya bertemu dengan teman
yang sudah mereka kenal tetapi juga teman yang baru mereka jumpai
atau kenal, untuk kelihatan gaul dan menarik maka mereka harus
berpakaian setidaknya sama dengan teman yang lain agar kelihatan
gaul. Keinginan untuk dikataklan “gaul“ ini memunculkan motivasi

89
untuk membeli dan mengkonsumsi barang yang sedang in tersebut.
Perasaan ingin sama dengan orang lain dan peniruan terhadap yang
dilakukan orang lain masih tinggi di kalangan remaja selain itu untuk
dapat diterima dengan mudah dalam suatu pergaulan mereka harus
selalu up to date dalam mengikuti trend yang ada.
Seperti yang dipaparkan oleh Dwi Lestari, dalam menanggapi
perilaku berpakaian ketika pesta adalah sebagai berikut:
“Tergantung pestanya mbak, kalau memang pestanya untuk

acara ulang tahun atau pesta tidak formal ya berpakaian juga
tidak terlalu mewah yang penting tidak jauh beda dengan teman
yang lain, berbeda kalau pestanya seperti pernikahan saya harus
berpakaian elegan seperti pakai rok trus pakai kemeja yang
memang untuk pesta sama di tambahi asesoris gitu mbak sepatu
dan tas harus sesuai warnanya“
Berbeda dengan apa yang dipaparkan oleh Beliga, dalam
menanggapi perilaku berpakaian tersebut sebagai berikut:
“Kalau ke pesta yang harus rapi dan modis mbak,

tergantung acara juga sich, tapi yang pasti berpakaian sesuai
acara dan tidak mau kalah penampilannya dengan yang lain“
Dipaparkan oleh Putri, tentang perilaku berpakaian ketika pesta
adalah sebagai berikut:
“Kalau ke pesta pernikahan, biasanya pakaian yang saya

pakai rancangan saya sendiri mbak saya membuat atas insiatif
sendiri soalnya pesta pernikahan khan acara resmi jadi pakai
pakaian yang resmi juga khan, dan untuk model pakaiannya
saya lihat dari majalah tau tabloid gitu mbak tapi kalau acara
pestanya tidak resmi ya pakaianya juga biasa mbak kalau cuma
acara kayak gitu khan gampang cari pakaianya beli di toko j “
Dikatakan oleh Pratiwi, tentang menanggapi perilaku
berpakaian tersebut adalah sebagai berikut:

90
“Ya, tergantung pestanya mbak tapi lebih seringnya pergi

kepesta pernikahan kalau acara pesta ulang tahun atau apa gitu
kurang suka dan pakaiannya pun saya selalu membeli di butik
soalnya kalau di butik khan bagus-bagus modelnya dan selalu
ada asesorisnya jadi tidak usah binggung untuk cari asesoris
yang cocok dengan pakaian yang saya pakain ke pesta tersebut“
Dari uraian diatas bahwa remaja dalam berpakaian setelah
pengaruh trend dan lingkungan pergaulan, desain dan model menjadi
pertimbangan selanjutnya bagi para remaja untuk mengkonsumsi suatu
produk, dalam hal ini, desain dan model suatu produk menjadi hal
yang penting dalam kaitannya dengan kenyaman ketika memakai
produk tersebut. Dalam desain ini tiap orang tentunya memiliki suatu
kesukaan sendiri. Kebanyakan remaja dalam perilaku berpakaian
ketika pesta adalah melihat tergantung acara tersebut jika acara pesta
tersebut adalah acara resmi seperti pernikahan maka remaja dalam
perilaku berpakaian lebih cenderung formal dak ketika acara pesta
hanya sekedar acara ulang tahun atau sejenisnya maka mereka hanya
mengenakan pakaian yang sesuai acara tersebut.
3. Keserasian antara Pakaian dan Asesoris yang Dikenakan Waktu di
Luar Rumah
Asesoris adalah suatu alat atau barang pelengkap tambahan yang
digunakan remaja untuk melengkapi keindahan dalam berpakaian seperti
tas , gelang dan sepatu dan biasanya remaja selalu ingin kelihatan menarik
dan modis dengan asesoris yang dikenakan dan itu cenderung sama
warnanya dengan pakaian yang dipakai saat itu dengan begitu remaja lebih
91
percaya diri untuk berpenampilan tetapi ada juga remaja yang kurang suka
asesoris atau barang pelengkap tersebut karena menurut mereka terkadang
memakai asesoris hanya menambah ribet dan kurang percaya diri, ada juga
remaja yang menggunakan asesoris pada waktu tertentu yang
menyesuaikan dengan situasi.
Seperti yang dipaparkan oleh Dwi Lestari, menanggapi tentang
keserasian pakaian dan asesoris tambahan mengatakan sebagai berikut:
“Tapi memang kalau kerja saya harus bernampialn modis dan

tiap hari kerja harus berbeda pakaiannya tapi kalau menyesuaikan
dengan sepatu atau tas tidak juga mbak cuma saat-saat tertentu saja
“
Beda halnya apa yang dikatakan oleh Beliga, mengatakan sebagai
berikut:
“Tapi kalau pergi saya sukanya pilih-pilih baju dan saya

sesuaikan juga dengan sepatu, tas yang saya pakai mbak biar
kelihatan serasi dan enak kalau dilihat, kerja pun saya juga gitu
mbak.”
Tanggapan dari Putri, tentang menanggapi hal tersebut adalah
“Kalau saya kurang begitu suka dengan asesoris mbak, tapi

terkadang juga sich mbak, menyesuaikan dengan sepatu soale cuma
dikit sepatu yang warnaya sama dengan pakaian yang saya miliki”
Tanggapan dari Putri, berbeda dengan apa yang dikatakan oleh
Pratiwi tentang hal itu dan mengatakan sebagai berikut :
“Pakai asesoris seperti tas, sepatu atau gelang yang

warnanya sama dengan pakaian kalau ada acara tertentu aja mbak
ribet kalau tiap hari harus sama trus “
Menanggapi hal tersebut Ida dan Wulan mengatakan sebagai
berikut :
92
Ida: “Tergantung acara j mbak , ribet juga kalau tiap hari

pakai yang sama warna pakaiannya dengan asesoris kelamaan
milihnya “
Wulan: “Wah kalau saya tas , gelang (asesoris), sepatu harus

sesuai dengan baju mbak biar serasi dan biar enak dipandang “
Ayu mengatakan sebagai berikut :
“Ya, aku harus sama mbak kalau dilihat orang lain itu biar
meching mbak “
Dikatakan oleh Dita menanggapi hal itu adalah sebagai berikut :
“Tidak selalu pakai yang sama dengan warna asesoris mbak,

buat beli baju j dah mahal pa lagi buat beli asesoris yang harus
sama dengan warna pakaian tambah boros dong“
Uraian diatas dapat dilihat bahwa sebagian responden hanya
kadang-kadang saja dalam menyeserasikan warna pakaian dengan asesoris
yang dikenakan karena menurut mereka dengan memakai asesoris yang
warna sama dengan pakaian hanya menambah ribet dan membuat tidak
percaya diri tetapi ada juga remaja yang memang peduli dengan warna
pakaian dan asesoris yang dikenakan dalam berpenampilan selain lebih
kelihatan modis juga membuat remaja lebih percaya diri dalam
berpenampilan.
Berdasarkan informasi dalam perilaku berpakaian remaja dapat
dilihat pula secara jelas dalam matrik berikut ini :

93
Tabel 3.6
Perilaku Berpakaian
Perilaku Berpakain
Informan Perilaku berpakaian Keserasian pakaian dan
sehari-hari asesoris
Pekerja t-shirt dan celana Tidak selalu memakai asesoris
Perempuan pendek. tergantung situasi
Selalu memakai asesoris yang
Pekerja Kaos dan celana disesuaikan dengan pakaian
Perempuan panjang (jeans) yang dikenakan, selalu pilih-
pilih baju.
Kaos panjang tapi Pakaian yang dikenakan harus
Mahasiswa
selalu kelihatan modis sesuai dengan sepatu.
Mahasiswa Kaos dan celana pendek Tergantung acara.
t-shirt dan celana
Pelajar SMA Tidak selalu, tergantung acara
pendek
Tidak selalu, tidak begitu suka
Pelajar SMA Kaos dan celana pendek
dengan asesoris
Kaos yang penting Pakaian yang dikenakan sesuai
Pelajar SMP
nyaman dengan asesorisnya
Pelajar SMP Kaos dan celana pendek Ya, tergantung acara.
(Sumber Data : Data Primer, Informan 2010)
Berdasarkan matrik diatas dapat dilihat beberapa contoh perilaku
berpakaian remaja baik dilihat dari perilaku berpakaian sehari-hari,
perilaku berpakaian saat kerja atau beraktivitas dan saat sekolah atau
kuliah, perilaku berpakaian remaja yang sudah bekerja berbeda dengan
remaja yang masih sekolah atau kuliah. Para remaja yang sudah bekerja
ini dituntut untuk selalu berpenampilan modis dan rapi karena memang
lingkungan yang berbeda dengan remaja yang masih sekolah. Remaja
yang masih sekolah selalu mengikuti trend sesuai dengan tuntutan dari
lingkungan pergaulan mereka. Untuk memenuhi tuntutan tersebut mereka

94
melakukan konsumsi yang kadang cenderung berlebihan untuk
menunjukkan identitas dari mereka. Bagi remaja yang sudah bisa
memenuhi kebutuhan sendiri membeli pakaian dalam pemenuhannya,
mereka dengan status remaja yang sudah bekerja tentunya tidak perlu
khawatir akan kekurangan atau bahkan kehabisan uang karena segala
sesuatunya bisa dipenuhi sendiri kebutuhannya meskipun terkadang masih
ada campur tangan dari orang tua mereka baik yang masih sekolah ataupun
bekerja. Remaja selalu ingin berbeda dengan remaja lain terutama
bagaimana ia ingin dipersepsikan oleh orang lain dalam perilaku
berpakaian dan yang berkaitan dengan status sosial yang disandangnya.
Kebutuhan untuk dapat berinteraksi dan diterima oleh kelompok
merupakan hal yang sangat penting sehingga mereka berusaha
menyesuaikan diri dengan tuntutan lingkungan sekitarnya.

95
BAB IV
PEMBAHASAN
Berdasarkan hasil penelitian yang berjudul “Gaya Hidup Konsumtif
Remaja Dalam Perilaku Berpakaian Di Dusun Mangkuyudan Kelurahan
Ngabeyan Kecamatan Kartasura, berikut ini disajikan pembahasan yang dikaitkan
dengan teori. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa remaja yang ber-gaya
hidup konsumtif dalam perilaku berpakaian in gin selalu berpenampilan sesuai
dengan arus perkembangan jaman.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penelitian ini didukung
dengan teori yang digunakan yaitu teori Behavioral Sociology yang termasuk
dalam Paradigma Perilaku Sosial. Teori Behavioral Sociology memfokuskan
hubungan antara tingkah laku aktor dengan akibat tingkah laku yang terjadi dalam
lingkungan aktor.
Dengan mengikuti pakaian yang sedang trend, mereka berharap dapat
diterima dalam lingkungan pergaulannya. Dalam kesehariannya, emreka
cenderung sangat memperhatikan trend yang sedang berkembang. Dengan
berbagai alas an diungkapkan kenapa mereka selalu up to date terhadap trend
yang sedang berkembang. Misalnya sekedar agar tidak dianggap ketinggalan
jalam (gaul), ising-iseng, atau bahkan dapat diterima dalam suatu komunitas
pergaulan sehari-hari (tidak terkucil).
Sehingga dapat disimpulkan bahwa gaya hidup konsumtif remaja dalam
perilaku berpakaian dipengaruhi oleh akibat perilaku membeli di lingkungannya.
95
96
Akibat tingkah laku ini karena adanya reinforcement yang dapat diartikan sebagai
ganjaran atau reward. Dalam penelitian ini ganjaran itu terwujud oleh
penghargaan dari lingkungan dengan diterimanya mereka dalam lingkungan
pergaulan karena trend pakaian yang dipakainya. Perulangan tingkah laku tidak
dapat dirumuskan terlepas dari efeknya terhadap perilaku itu sendiri. Suatu
ganjaran yang tidak membawa pengaruh terhadap aktor tidak akan diulang
(Ritzer, 1985: 73).
Konsep dasar Behavioral Sociology yang menjadi pemahamannya adalah:
“reinforcemenet” yang dapat diartikan sebagai ganjaran (reward) . tak ada sesuatu
yang melekat dalam obyek yang dapat menimulkan ganjaran. Perilangan
tingkahlaku tidak dapat dirumuskan terlepas dari efeknya terhadap perilaku itu
sendiri. Perilangan dirumuskan dalam pengertiannya terhadap aktor. Sesuatu
ganjaran yang tak membawa pengaruh terhadap aktor tidak akan diulang.
Adapun proposisi yang perlu diperhatikan adalah sebagai berikut:
1. Makin tingginya ganjaran (reward) yang diperoleh atau yang akan diperoleh
makin besar kemungkinan sesuatu tingkahlaku akan diulang.
2. Demikian juga sebaliknya. Makin tinggi biaya atau ancaman hukuman
(punishement) yang akan diperoleh makin kecil kemungkinan tingkahlaku
yang serupa akan diulang.
3. Adanya hubungan berantai antara stimulus dan antara berbagai tanggapan.
4. Makin sering orang menerima ganjaran atas tindakannya dari orang lain,
makin berkurang nilai dari setiap tindakan yang dilakukan berikutnya.

97
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Istilah gaya hidup konsumtif berbicara tentang dampak konsumsi
massa atas kehidupan sehari-hari. Dampak ini menyangkut perubahan pada
tatanan simbolis dan perilaku sehari-hari dalam berpakaian. Gaya hidup
konsumtif membuka kemungkinan untuk konsumsi produktif, dalam arti
menjanjikan kehidupan pribadi yang indah dan memuaskan, menemukan
kepribadian melalui perubahan diri dan gaya hidup. Gaya hidup konsumtif
dapat dikatakan merupakan unsur utama dalam produksi gaya hidup masa
kini, sebab meskipun kelompok remaja yang berada di luar atau mencoba
menjauhkan diri dari jangkauan pasar dan perilaku melawan arus, seperti
misalnya gaya hidup kosumtif remaja dan gerakan-gerakan sosial baru,
dinamika proses pasar yang selalu mengejar yang “baru“ itu menyebabkan
gaya hidup konsumtif dapat merajut dan mengolah ulang tradisi dan gaya
hidup mutakhir.
Di dalam bab ini memberikan gambaran tentang penelitian diatas
mengenai gaya hidup konsumtif yang menonjolkan ciri-ciri berikut ini :
1. Gaya hidup konsumtif remaja yang sering di beri ciri materialis dan sering
digunakan dalam kehidupan sehari-hari untuk mengungkapkan tindakan
mementingkan diri sendiri yang hedonistis di mana individu memusatkan
kehidupannya pada konsumtif barang-barang, secara tidak langsung
97
98
sebenarnya mengatakan bahwa remaja telah memperlihatkan kemenangan
rasionalitas ekonomi yang menyingkirkan adat istiadat tradisional serta
nilai-nilai budaya leluhur dan menghasilkan budaya yang menarik.
Khususnya, peralihan barang ke produksi massal dan munculnya pasar-
pasar yang baru untuk konsumen mengakibatkan perubahan pada
prasarana produksi, seperti misalnya munculnya tempat-tempat konsumsi
baru: toko serba ada, pasar raya, dan pusat perbelanjaan. Karena itu
pengalaman membeli barang berubah dan muncul hanya bila ada
konsumen yang menginginkannya, melainkan juga diletakkan ditempat
yang baru tempat barang itu disusun dan diperagakan untuk menarik
konsumen. Seluruh kegiatan peragaan bertujuan membuat barang tampak
lebih bagus dari yang sebenarnya, dengan manipulasi kesan di tempat
peragaan itu. Karena itu membeli barang berarti membeli kesan dan
pengalaman, dan kegiatan berbelanja bukan lagi suatu transaksi ekonomi
sederhana melainkan lebih merupakan interaksi simbolis di mana individu
membeli dan mengkonsumsi kesan.
2. Ciri yang kedua gaya hidup konsumtif yang harus ditekankan adalah
bahwa gaya hidup konsumtif ialah suatu budaya tempat berbagai kesan
memainkan peranan utama. Sejauh ini telah di kemukakan betapa
banyaknya makna baru terkait pada komoditi material melalui peragaan
dan pesan iklan. Tetapi perlu pula di kemukakan, produksi berbagai kesan
sebagai komoditi merupakan ciri utama gaya hidup konsumtif dan industri
gambar hidup, surat kabar, media massa, majalah, dan televisi mencipta
99
dan menyebarkan berbagai kesan tanpa henti. Memilih barang dan pasar
menyangkut kegiatan menilai segi estetika dan karena itu perlu ada
penafsiran mengenai barang, pengalaman, dan gaya hidup. Majalah, surat
kabar bahkan terbitan lainnya penuh dengan cetakan kata-kata yang dapat
memandu remaja dalam menentukan pilihan yang tidak saja tepat harga
tetapi juga berselera baik.
3. Ciri yang ketiga gaya hidup konsumtif seharusnya menjadi jelas bahwa
gaya hidup sehari-hari tidak dapat begitu saja dinamakan materialis.
Perencanaan, pembelian dan peragaan tentu saja banyak sekali. Gaya
hidup konsumtif yang modernis yang terpantul dalam kehidupan sehari-
hari terserap kedalam struktur kehidupan sehari-hari, dan ide budaya
tandingan, bahwa kehidupan itu adalah suatu karya seni, makin menyebar
luas, karena itu dalam gaya hidup konsumtif masa kini mendapat
kedudukan istimewa. Ekspresi tubuh dan penampilan diri mempunyai arti
penting, tidak saja dirumah melainkan ditempat-tempat umum. Iklan dan
media massa menekankan tanpa henti bahwa kesan pribadi seseorang
datang dari penampilannya dan penampilan itu sendiri tergantung pada
reaksi orang-orang selingkungan orang lain. Akibatnya, ditekankan bahwa
peningkatan penampilan dengan pakaian model mutakhir akan
menghasilkan citra diri bertambah baik.

100
Adapun gaya hidup konsumtif remaja dalam perilaku berpakaian
1. Pekerja Perempuan, dalam gaya hidup konsumtif berpakaian remaja
pekerja perempuan ini selalu berpenampilan rapi dan modis karena
tuntutan lingkungan kerjanya yang memang mengharuskan remaja ini
berpakaian rapi, sehingga dalam perilaku berpakaian mereka lebih
terkesan mewah dan selalu up to date, sering juga remaja ini
menyeserasikan asesoris dengan pakaian yang dikenakan. Gaya hidup
konsumtif ini dengan ciri atau unsur yang pertama karena membeli barang
berarti membeli kesan dan pengalaman, dan kegiatan berbelanja bukan
lagi suatu transaksi ekonomi sederhana melainkan lebih merupakan
interaksi simbolis di mana individu membeli dan mengkonsumsi kesan.
Tindak membeli itu sendiri mungkin pula bergeser ke belakang karena
individu di dorong untuk menikmati gaya hidup konsumtif, untuk menjadi
peraga yang sadar akan penampilannya dan kesan yang diberikannya.
2. Mahasiswa, dalam gaya hidup konsumtif berpakaian remaja mahasiswa
ini lebih memperhatikan dari faktor trend dan desainnya, dengan desain
pakaian yang bagus maka mereka beranggapan bahwa tidak ketinggalan
jaman, sehingga dalam perilaku berpakainnya pun mereka lebih kelihatan
gaul dan lebih percaya diri. Gaya hidup konsumtif ini termasuk dalam ciri
atau unsur yang kedua, di mana kesan gaya hidup konsumtif dan iklan
pada dasarnya bersifat berubah-ubah, di mana usahanya mampu meramu

101
paduan baru yang membangkitkan kembali kenangan dan merangsang
keinginan.
3. Remaja Pelajar, dalam gaya hidup konsumtif berpakaian remaja pelajar
ini lebih cenderung terpengaruh karena lingkungan teman sebaya, toko
langganan bahkan pilihan dari orang tua sehingga dalam perilaku
berpakaiannya remaja pelajar ini terkesan ikut-ikutan dengan teman
sebaya karena dengan bisa mengikuti perilaku berpakaian teman atau
lingkungannya mereka sudah cukup puas meskipun ada keinginan untuk
kelihatan beda dengan orang lain. Gaya hidup konsumtif ini termasuk
dalam unsur yang ke tiga karena kesan pribadi seseorang datang dari
penampilannya dan penampilan itu sendiri tergantung pada reaksi orang-
orang selingkungan orang lain. Akibatnya, ditekankan bahwa peningkatan
penampilan dengan pakaian model mutakhir akan menghasilkan citra diri
bertambah baik.
Berdasarkan serangkaian uraian pada bab-bab terdahulu dan mengacu
pada perumusan masalah serta tujuan penelitian dapat kita simpulkan bahwa
gaya hidup konsumtif remaja dalam perilaku berpakaian dikalangan remaja
putri di Dusun Mangkuyudan Kelurahan Ngabeyan Kecamatan Kartasura
cukup tinggi dengan berbagai faktor yang mempengaruhi gaya tersebut.
Perbedaan dan persamaan gaya hidup konsumtif remaja dalam perilaku
berpakaian antara remaja pekerja, mahasiswa dan pelajar adapun perbedaanya

102
1. Pekerja Perempuan, yang dijadikan acuan dalam melihat trend model
pakaian melalui media massa seperti majalah, koran, tabloid.
2. Mahasiswa, yang dijadikan acuan dalam melihat trend model pakaian
karena faktor desain dan trend.
3. Pelajar, yang dijadikan acuan dalam melihat trend model pakaian karena
pengaruh dari toko langganan, teman sebaya bahkan orang tua.
Adapun persamaan gaya hidup konsumtif remaja dalam perilaku
berpakaian adalah sebagai berikut:
1. Keinginana untuk selalu di anggap modern dan tidak ketinggalan jaman
2. Uang yang di gunakan untuk membeli pakaian sebagian besar remaja ini
dari orang tua meskipun ada remaja yang sudah bekerja.
B. Implikasi
1. Implikasi Empiris
Konsumsi produk pakaian pada remaja putri dipengaruhi oleh akibat
perilaku membeli dalam lingkungannya. Hal ini dilakukan karena ada
ganjaran yang akan diterima. Ganjaran itu terwujud oleh penghargaan dan
lingkungan pergaulannya karena produk pakaian yang dipakainya.
Ganjaran itu berupa penerimaan lingkungan pergaulan atas dirinya.
Dalam gaya hidup konsumtif perilaku berpakaian ada keinginan
remaja agar di terima di dalam lingkungannya adapun keinginannya adalah
sebagai berikut :
a. Pekerja Perempuan, remaja ini selalu ingin berpenampilan terlihat
modis dan rapi selain dari keinginan sendiri untuk berpakaian seperti
103
itu karena adanya tuntutan dari lingkungan kerjannya sebab remaja
ini akan merasa malu jika memakai pakaian yang sama dalam tiap
harinya maka remaja pekerja ini lebih cenderung bersifat konsumtif.
b. Mahasiswa, remaja ini dalam perilaku berpakaiannya ingin selalu
dianggap modern dan selalu up to date oleh lingkungan, karena
remaja ini lebih sering berkumpul dengan teman sebayanya jika tidak
berpakaian seperti temannya maka remaja ini akan di jauhi oleh teman
mereka maka remaja tersebut akan berusaha menyesuaikan diri
dengan tuntutan kelompoknya.
c. Remaja Pelajar, perilaku berpakaian remaja ini lebih cenderung
dipengaruhi oleh lingkungan teman sebayanya sebab remaja ini
dalam berpakaian masih saja suka ikut-ikutan, karena menurut
mereka dengan berpakaian sama seperti teman sebaya sudah merasa
cukup puas sehingga kebutuhan untuk dapat berinteraksi dan diterima
oleh kelompok merupakan hal yang sangat penting bagi mereka.
Gaya hidup konsumtif remaja dalam perilaku berpakaian di dusun
Mangkuyudan, Keluarahan Ngabeyan Kecamatan Kartasura cenderung
tinggi. Hal ini dapat terlihat dari intensitas mereka pergi ke mall dan
frekuensi membeli pakaian seperti t-shirt, celana, sepatu, tas dan asesoris
lainnya. Sedangkan faktor-faktor lain yang mempengaruhi pola
konsumtifnya produk pakaian di kalangan remaja putri adalah faktor
lingkungan, faktor psikologi, faktor ekonomi, dan faktor media informasi.

104
2. Implikasi Teoritis
Dalam penelitian ini penulis menggunakan paradigma perilaku
sosial. Melalui paradigma perilaku sosial peneliti berusaha menganalisis
bagaimana gaya hidup konsumtif remaja dalam perilaku berpakaian dalam
hal ini gaya hidup konsumtif remaja dan cara berpakaian remaja putri.
Teori yang digunakan dalam pembahasan ini adalah teori
Behavioral Sociology atau teori sosiologi. Teori ini memfokuskan pada
hubungan antara tingkah laku aktor dengan akibat tingkah laku yang
terjadi dalam lingkungan aktor.
Relevasi yang ada dari hasil penelitian in dengan teori tersebut
diatas adalah bahwa pola konsumtif dikalangan remajadipengaruhi oleh
membeli di lingkungannya. Hal ini karena adanya reinforcement yang
dapat diartikan sebagai ganjaran atau reward, yang berwujud oleh adanya
penghargaan dari lingkungannya. Paradigma yang digunakan dalam
penelitian ini adalah paradigma perilaku sosial. Paradigma ini
dikemukakan oleh B. F Skinner. Dalam paraidgma terdapat dua teori yaitu
teori behavioral sociologi dan teori exchange. Teori yang dipakai dala
penelitian ini yaitu teori behavioral sociologi. Konsep dasar dalam teori
ini adalah reinforcement atau ganjaran. Dalam penelitian ini ganjaran yang
dimaksud yaitu diterimanya seseorang dalam lingkungan pergaulannya
atas pakaian yang dikenakannya.
Menurut Jean Baudrilland dunia fashion merupakan paradigma
dominasi kode. Dalam pakaian yang kita lihat adalah permainan penanda-
penanda seperti yang diungkap oleh Jean. Sekarang jika kita memakai
105
pakaian, celana jeans misalnya. Tujuan awalnya untuk melindugi tubuh
tetapi masalah akan menjadi lain jika kita memperlihatkan merk celana
jeans yang kita pakai. Nilai guna berubah menjadi nilai artificial. Sebab
ada pesan yang kita sampaikan saat kita memperlihatkan merk tersebut
Dalam hasil penelitian ini, seharusnya penulis juga menggunakan
teori interaksionisme simbolik sebagai penjelasan tingkah laku melalui
analisa makna, dimana untuk menjelaskan, memahami tingkah laku
remaja. Berkaitan dengan penelitian ini maka teori interaksiionisme
simbolik digunakan sebagai alat untuk memahami gaya hidup konsumtif
remaja dalam perilaku berpakaian dan faktor-faktor yang
mempengaruhinya seperti pendapatan, pendidikan dan statusnya.
Perbedaan inilah yang mengakibatkan para remaja bergaya hidup
konsumtif remaja dalam perilaku berpakaian.
Dalam pandangan teori interaksionisme simbolik ini, proses
kehidupan masyarakat secara sederhana dapat digambarkan sebagai
berikut: individu atau unit-unit tindakan yang terdiri atas kumpulan orang
tertentu yang saling menyesuaikan atau saling mencocokkan tindakan satu
sama lain dengan melalui proses interprestasi dan apabila aktor lain dari
tindakan di atas merupakan tindakan kolektif dari individu yang tergabung
dalam kelompok masyarakat tersebut.
3. Implikasi Metodologis
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
diskriptif kualitatif yang bertujuan untuk memahami secara mendalam

106
bagaimana gaya hidup konsumtif remaja dalam perilaku berpakaian di
kalangan remaja putri. Dalam penelitian ini secara metodologis memiliki
kelebihan dan kekurangan.
Adapun kelemahan atau kekurangan adalah sebagai berikut :
a. Dalam penelitian gaya hidup konsumtif remaja dalam perilaku
berpakaian ini masih bersifat general atau umum sebab remaja yang di
jadikan informan dalam penelitian ini di ambil dari berbagai status.
b. Dalam penelitian ini seperti yang dikemukakan diatas, maka penulis
berharap kepada siapa saja yang berminat dalam penelitian
selanjutnya untuk dapat melanjutkan dan menyempurnakan peneltian
ini.
c. Dalam latar belakang masalah penulis kurang lengkap dalam
memberikan data-data yang menggambarkan setting lokasi penelitian,
seperti jumlah toko pakaian dan perkembangannya, surat kabar dan
majalah yang berkaitan dengan mode yang beredar.
C. Saran-saran
Berdasarkan pada berbagai temuan di lapangan serta kesimpulan
penelitian ini, maka beberapa saran yang dapat penulis kemukakan adalah
sebagai berikut :
1. Organisasi/ibu-ibu PKK yang ada di dusun Mangkuyudan seharusnya ikut
serta menangani masalah sosial gaya hidup konsumtif yang terjadi di
remaja karena mereka yang lebih dekat dengan pelajar/remaja (yang

107
mayoritas menginginkan gaya hidup konsumtif) sehingga aksinya lebih
tepat sasaran. Organisasi ini harusnya ikut memberantas gaya hidup
konsumtif yang berlainan/bertentangan dengan aturan hidup di dalam
remaja. (yang tidak boleh berlebihan).
2. Adanya usaha minimal dengan memberikan informasi tentang gaya hidup
konsumtif yang terjadi dikalangan remaja, yaitu dengan cara melakukan
“kampanye konsumerisme di kalangan remaja”, khususnya diberikan
di dalam organisasi karang taruna. Dengan mensosialisasikan pemahaman
tentang perilaku konsumtif remaja tentang pengertian, pemahaman serta
dampak-dampak apa saja yang dapat ditimbulkan dalam diri remaja akibat
dari gaya hidup konsumtif. Dengan demikian diharapkan dapat
memberikan kesadaran bagi semua kalangan remaja untuk menarik diri
dari jeratan konsumerisme yang semakin tinggi.
3. Remaja juga bisa mengimbangi pengaruh konsumerisme dengan kegiatan
positif yang lain seperti mengikuti kegiatan olahraga, kesenian, kelompok-
kelompok diskusi, atau berorganisasi. Lewat kegiatan seperti itulah,
mereka bisa mengatasi masalah sosial tersebut. Tentu saja, untuk melawan
pengaruh buruk globalisasi ini, perlu pula didukung orang tua, masyarakat
dan juga pemerintah dengan menyediakan media bagi remaja untuk
berkreasi. Dengan beragam kegiatan positif ini, bisa mengasah kepekaan
sosial, rasa nasionalisme, dan patriotisme.

108
DAFTAR PUSTAKA
Badudu, J. Sidan Zain Sutan Moh. 1994. Kamus umum B. Indonesia. Jakarta:
Pustaka Sinar Harapan.
Baudrillard, Jean P. 2004. Masyarakat Konsumsi, Yogyakarta: Kreasiwacana
Chaney, David. 1996. Lifestyle: Sebuah Pengantar Komprehensif. Yogyakarta:

Jalasutra.
Dadang, S. 1994. Psikologi Remaja Dimensi-dimensi Perkembangan. Bandung.

Mandar Maju.
Dahlan, M.A. 1978. “Sosialisasi Pola Hidup Sederhana “Prisma, No. 10 ,

November. Tahun VII.
Damsar. 2002. Sosiologi Ekonomi. Jakarta: PT. Raja Giafindo Persada
Ewen, S. (1976). Captains of Consciousness: Advertising and the Social Roots of

the Culture, New York: Mc Graw-Hill.
Grinder, R. E. 1978. Adolescence. New York: John Wiley and Sors. Int.
Kaslan, AT. 1983. Ekonomi Selayang Pandang. Bandung. Sumur.
Koentjaraningrat. 1979. Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: Aksara Baru.
Lina dan Rosyid. H.F. 1997. Perilaku Konsumtif berdasar Focus of Control pada
Remaja Putri. Psikologika : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi
No. 4 Tahun II , 5- 13.
Mangkunegara, A.A dan Prabu, A. 1988. Perilaku Konsumen, Bandung: PT.

Eresco.
Moleong, Lexy J. 2002. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja

Rosdakarya.
Ritzer, George., 2002, Sosiologi Ilmu Pengetahuan Berparadigma Ganda, Jakarta:

Raja Grafindo Persada.
Serviam. SMA Santa Ursula I. 1983 Konsumerisme: Perlu Atau Malu. Jakarta:
Erlangga.
Slamet, Y. 2006. Metode Penelitian Sosial. Surakarta: Sebelas Maret Iniversity

Press.
Soekanto, Soerjono, 1999. Sosiologi Suatu Pengantar: Jakarta: Raja Grafindo

Persada.
109
Susetyaningrum, I. 1997. Hubungan antara Focus and Control dengan Sikap

Konsumtif pada Anggota Drama Wanita. Yogyakarta.
Susianto, H., (1993). Studi Gaya Hidup Sebagai Upaya Mengenal Kebutuhan
Anak Muda , Jurnal Psikologi dan Masyarakat. Jakarta: Grasindo PT
Gramedia.
Sutopo, HB. 1990. Metode Penelitian Kualitatif 2. Surakarta: Universitas Sebelas

Maret Press.
Tambunan, R . 2001. Remaja dan Perilaku Kosumtif. 19 November 2001.
DAFTAR PUSTAKA TAMBAHAN
Skripsi :
1. Tyas Purbaningrum. 2008. Pola Konsumsi Produk Fashion Dikalangan Pelajar

Putri. Universitas Sebelas Maret Surakarta
2. Novita Ayu Hartantri. 2008. Distributor Store dan Perilaku Konsumsi Remaja.
Universitas Sebelas Maret.
3. Dwi Handayani Sulistiati. 1992. Hubungan Antara Status Social Ekonomi

Orang Tua Dengan Perilaku Konsumsi Pada Mode Pakaian Di Kalangan
Remaja Putri. Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Nuning Setyawati. 2009. Identifikasi Faktor-faktor yang Mempengaruhi

Perilaku Konsumtif Mahasiswa. Universitas Sebelas Maret Surakarta
JURNAL INTERNASIONAL
1. Richard Elliott. 2009, Exeter University, Fashion and Consumer Culture.

Volume 28 Advances in Consumer Research 2009 Pages 235-241
DOI:10.1177/0486613407302482.
2. Cahill Sharon and Riley Sarah. 2008, Resistances and Reconciliations:

Women and Body Art. In Guy Ali, Green Eileen, and Banim Maura (eds)
Through the Wardrobe: Women's Relationships with Their Clothes. Oxford:
Berg. A Review of 18 Years. Plastic and Reconstructive Surgery, 69(3), 445-
450 DOI: 10.1177/146950507077681.

Skripsi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Skripsi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.

A. Latar Belakang Masalah

potensial. Alasannya karena pola konsumsi seseorang terbentuk pada usia

ikut-ikutan teman, tidak realistis, dan cenderung boros dalam menggunakan

uangnya. Sifat-sifat remaja inilah yang dimanfaatkan oleh sebagian produsen

pernah puas dengan apa yang dimilikinya (Raymond T. Google.com). Ada

Remaja merupakan konsumen langsung. (2). Remaja merupakan pembujuk

yang hebat di lingkungan manapun. (3). Remaja adalah konsumen masa

orang tuanya, akan memiliki penghasilan sendiri. Maka jika produsen

membutuhkan konsumen loyal selayaknya sejak awal sudah berbaikan dengan

Dampak ini menyangkut perubahan pada tata nan simbolis, struktur

sosial dan perilaku sehari-hari, budaya konsumen membuka kemungkinan

untuk konsumsi produktif, dalam arti menjanjikan kehidupan pribadi yang

indah dan memuaskan menemukan kepribadian melalui perubahan diri dan

gaya hidup yang mutakhir.

Pakaian bagi kehidupan manusia merupakan kebutuhan karena

memperindah serta mempercantik diri. Sosial dan ekonomi juga

mempengaruhi pengetahuan seseorang tentang mode. Para perancang mode

menciptakan model-model berdasarkan kegemaran konsumen karena mode

bersifat komersial. Remaja dalam masa perkembangannya cenderung bersikap

hal tersebut dapat berakibat merusak self-esteem mereka. Pakaian merupakan

memuaskan seringkali membuat remaja menghindarkan diri dari pergaulan

kelompok teman sebaya. Adanya kebutuhan untuk dihargai, remaja berusaha

menjaga penampilan dengan mengikuti mode pakaian terbaru (up to date).

akhirnya mengarah kepada perilaku konsumtif.

Remaja secara umum masih mengantungkan hidupnya kepada orang

uang untuk mengikuti perkembangan fashion dimungkinkan. Tidak menutup

kemungkinan bagi remaja yang dengan kondisi ekonomi yang pas-pasan.

Remaja memilih dan membeli sesuatu tanpa memikirkan manfaatnya

dan mana kebutuhan yang kurang penting. Remaja membuat pertimbangan

kemudahan daripada pertimbangan ekonomis, begitu juga dengan pakaian.

Remaja dalam berpakaian tertentu mempunyai ciri khas sendiri.

Remaja mempunyai kepekaan terhadap apa yang sedang “in”, remaja

mendorong remaja untuk terus mengkonsumsinya karena takut dibilang

Hal ini berguna untuk memperoleh jati diri. Remaja berusaha

gambaran tentang bagaimana setiap remaja mempersepsikan dirinya.

Termasuk didalamnya bagaimana ia mencoba menampilkan diri secara fisik.

Hal tersebut membuat mereka sensitif terhadap gambaran fisik sehingga

mendorong mereka melakukan berbagai upaya agar tampilan fisiknya sesuai

dengan tuntutan komunitas sosial mereka.

Komunitas tertentu memilih berbelanja pakaian di mall, yang

tujuannya bukan sebagai suatu kebutuhan primer tetapi lebih didasarkan

sebuah pemborosan karena sebenarnya pergi ke mall dilakukan sebagai usaha

kenyataannya setelah jam pulang sekolah mereka sering tampak berada di

dekat dengan beberapa mall. Faktor-faktor yang menyebabkan para remaja

berperilaku konsumtif karena tuntutan konformitas ada banyak hal,

berada, dan adanya fasilitas yang menyediakan berbagai tempat-tempat lain

yang ikut mendukung terbentuknya perilaku konsumtif, karena mereka ingin

menunjukkan bahwa mereka juga dapat mengikuti mode yang sedang

remaja berperilaku konsumtif.

Peralihan barang ke produksi massal dan munculnya pasar-pasar yang

baru untuk barang konsumen yang mengakibatkan perubahan-perubahan pada

prasarana produksi seperti misalnya mendorong munculnya tempat-tempat

Tempat-tempat konsumsi baru menyangkut perubahan dalam cara bagaimana

barang-barang dipahami, barang tidak saja hanya disimpan dalam toko-toko

yang menginginkannya, melainkan juga diletakkan ditempat yang baru tempat

barang itu disusun dan diperagakan untuk menarik konsumen. Seluruh

sebenarnya, dengan memanipulasi kesan di tempat peragaan tersebut.

Berkembangnya media massa yang diperuntukkan remaja menambah

sosok remaja lengkap dengan berbagai atribut-atribut yang mendukung

pribadi seseorang datang dari penampilannya dan penampilan itu sendiri

tergantung pada reaksi orang selingkungan dan orang lain. Akibatnya,

ditekankan bahwa peningkatan penampilan dengan pakaian model