BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2021/22.2 (2022.1)
Nama Mahasiswa : Rustina Dahlia

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 857945296

Tanggal Lahir : 28 April 1997

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4207 / Pendidikan Seni di SD

Kode/Nama Program Studi : 119/PGSD S1 (Masukan Sarjana) Kurikulum Baru

Kode/Nama UPBJJ : 45/YOGYAKARTA

Hari/Tanggal UAS THE : Senin /20 Juni 2022

Tanda Tangan Peserta Ujian

Rustina Dahlia

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN

RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS TERBUKA
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

Surat Pernyataan Mahasiswa

Kejujuran Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : Rustina Dahlia

NIM : 857945296
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4207 / Pendidikan Seni di SD
Fakultas : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)
Program Studi : PGSD S1 (Masukan Sarjana) Kurikulum Baru
UPBJJ-UT : Yogyakarta

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE
pada laman https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan
soal ujian UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai
pekerjaan saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai
dengan aturan akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak
melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media
apapun, serta tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik
Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat
pelanggaran atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi akademik
yang ditetapkan oleh Universitas Terbuka.
Yogyakarta, 20 Juni 2022

Yang Membuat Pernyataan

Rustina Dahlia
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

1. Pak Made merupakan seorang pengrajin patung yang terkenal di Pulau Bali. Patung karya Pak Made
dikenal tidak hanya di daerah Bali saja, melainkan sudah sampai mancanegara. Pak Made sering
mengadakan pameran karya-karyanya di luar negeri, seperti di Perancis, Hongkong, Jepang, dan
Belanda. Pameran patung karya Pak Made biasanya dilakukan pada awal tahun, namun karena
pandemi covid-19, Pak Made harus menunda pameran karyannya tahun ini. Banyak kolektor patung
yang memburu patung karya Pak Made karena memiliki ciri khas tersendiri, jika dibandingkan dengan
pengrajin lain, baik dari bentuk pahatan dan warna patung. Pak Made begitu terampil dan detail dalam
memahat karya patungnya. Berdasarkan uraian informasi di atas,
a Analisislah hakikat seni ditinjau dari berbagai sudut pandang dan kemudian jelaskan!
Jawaban :
Seni berasal dari istilah sani yang dalam bahasa sansekerta yang berarti pemujaan, pelayanan,
donasi permintaan atau pencarian dengan hormat dan jujur. Berdasarkan ilustrasi diatas seni
pada pengrajin patung merupakan seni sebagai benda/karya seni bahwa seni atau keindahan
adalah sesuatu yang menghasilkan kesenangan, tetapi, berbeda dengan sekedar rasa gembira
karena mempunyai unsur transendental atau spiritual. Berdasarkan ilustrasi diatas dapat kita
ketahui bahwa Pak Made seorang pengrajin Seni Rupa Patung dengan hasil karya seni yang
dibuat oleh Pak Made memiliki unsur keindahan, keunikan dan memiliki ciri khas tersendiri
sehingga banyak kolektor patung yang menyukai hasil karya Pak Made.

b Berdasarkan teori seni, hasil karya Pak Made dikategorikan ke dalam jenis seni apakah? Berikan
alasan yang tepat!
Jawaban:
Karya seni murni. Karya seni murni mengutamakan sifat estetikanya sebagai yang
dikembangkan untuk dinikmati keindahannya estetikanya dibandingkan kegunaannya dalam
kehidupan sehari-hari contoh karya seni rupa seni lukis, Seni Kriya dan Patung.
2. Bu Reni merupakan seorang guru sekolah dasar di SD Sukamaju. Dalam menghadapi pekan seni
nasional yang akan diselengarakan pada Juni tahun ini, Bu Reni mendapatkan tugas dari kepala
sekolah untuk membimbing dan melatih lima siswa kelas IV untuk diikutikan pada cabang lomba tari
kreasi. Tema apa yang sebaiknya diangkat oleh Bu Reni? Mengapa demikian? Berikan alasan Anda!
Jawaban :
a Tema yang di angkat dan mengapa demikian?
Berdasarkan ilustrasi diatas menurut saya tema yang diangkat sebaiknya adalah tarian seni budaya
indonesia. Bisa bermacam-macam jenis tarian yang ada di Indonesia misalnya tari saman. Nilai
yang terkandung dalam gerakan dan syair yang dinyanyikan oleh penarinya adalah mengenai
pendidikan, keagamaan, sopan santun dengan sesama manusia, jiwa kepahlawanan, kekompakan,
dan kebersamaan. Selain itu Tari Saman juga sarat akan nilai-nilai keislaman, sehingga memiliki
nuansa dakwah yang sangat kental ketika ditampilkan. Selain itu juga masih ada banyak tarian yang
bisa dipentaskan dan memiliki arti atau makna postif, baik dan pendidikan.
b Alasan memilih tarian budaya Indonesia adalah selain untuk memeriahkan perlombaan pekan seni
nasional selain itu juga untuk melestarikan budaya nasional serta melestarikan kearifan lokal yang
ada sejak nenek moyang agar tetap terjaga dan tidak hilang seiring perkembangan jaman yang
semakin modern.
3. Dalam pelaksanaan acara bersih desa di Desa Mulya Sentosa, panitia bersih desa menampilkan
pertunjukan karawitan cilik. Dalam pertunjukan tersebut para pengrawit yang terdiri dari anak-anak
SD di desa itu memainkan gamelan dengan diiringi tembang yang dinyanyikan oleh sinden cilik juga.
Pertunjukkan semakin menarik karena layar panggung didukung dengan tampilan LED yang
menampilkan dokumentasi selama kegiatan acara bersih desa. Berdasarkan ilustrasi di atas, analisislah
ruang lingkup teknologi yang dimanfaatkan dalam pertujukan karya seni tersebut!
Jawaban :
Ruang lingkup teknologi yang dimanfaatkan dalam pertujukan karya seni adalah perpaduan anatara
teknologi tinggi dan seni karawitan yang dibawakan anak-anak. Berdasarkan ilustrasi diatas terdapat
pada teknologi tinggi yang terdapat pada teknologi digital. Teknologi digital merupakan
perkembangan mutakhir. Kehadirannya untuk membantu manusia mempercepat kinerja dan
memperpendek jarak komunikasi. Teknologi tinggi yang dimanfaatkan adalah dengan menampilkan
layar LED untuk dijadikan sebagai daya tarik penonton.
4. Dalam sebuah pertunjukan drama berjudul ”Bawang Merah Bawang Putih” yang dilakoni oleh siswa-
siswi kelas IV SD pada saat acara pelepasan siswa kelas VI banyak mengundang decak kagum para
penonton. Siswa IV yang berperan tampak menghayati peran yang dimainkannya. Ketika harus
beradegan menangis, siswa tersebut tampak menangis sungguhan. Hal tersebut dikarenakan anak-anak
yang berperan dalam drama tersebut sudah terbiasa bermain peran dan tergabung di dalam
ekstrakurikuler drama. Beberapa siswa juga aktif dalam tim ketoprak di daerah tempat tinggalnya.
Drama yang ditampilkan oleh siswa-siswi kelas IV SD tersebut memberikan pesan moral bahwa kita
harus bersikap baik dengan siapa saja. Berdasarkan uraian ilutrasi di atas, analisislah fungsi
pendidikan seni di SD yang terdapat pada ilustrasi tersebut dan tuliskanlah kalimat pendukung sebagai
penguat jawaban Anda!
Jawaban :
Fungsi dari pendidikan seni di SD berdasarkan ilustrasi diatas adalah sebagai berikut:
a Seni sebagai media ekspresi.
Dengan seni anak dapat meluapkan ekspresi yang dirasakan. Pada saat melakukan drama apabila
dalam naskah terdapat peran menangis maka anak juga mengungkapkan ekspresi menangis. Pada
ilustrasi diatas siswa menirukan adegan menangis. Kalimat pendukungnya Dapat dilihat Ketika
harus beradegan menangis siswa juga memperagakannya dengan totalitas.
b Seni sebagai media pembinaan kreativitas.
Sesuai dengan ilustrasi diatas fungsi pendidikan seni di SD adalah untuk mengembangkan
kreativitas yang dimiliki anak. Kreativitas dapat diartikan sebagai kiat seorang untuk
mempertahankan hidup melalui usaha yang ulet, tekun dan inovasi sehingga tidak kekurangan
akal dalam menghadapi seni. Dari ilustrasi diatas kalimat pendukungnya yang menunjukkan
pembinaan kreativitas adalah Siswa IV yang berperan tampak menghayati peran yang
dimainkannya. Ketika harus beradegan menangis, siswa tersebut tampak menangis sungguhan.
Hal tersebut dikarenakan anak-anak yang berperan dalam drama tersebut sudah terbiasa bermain
peran dan tergabung di dalam ekstrakurikuler drama. Beberapa siswa juga aktif dalam tim
ketoprak di daerah tempat tinggalnya. Oleh karena itu, siswa sudah terbiasa dalam memainkan
peran sehingga dalam melakukan pertunjukkan drama sudah sangat mendalami.
c Seni sebagai model pelatihan pegembangan hobi dan bakat.
Sesuai dengan ilustrasi diatas dapat ditunjukkan siswa memiliki bakat dalam drama. Kalimat
pendukungnya Ketika harus beradegan menangis siswa dapat menandalami peran tersebut.
Sehingga hobi dan bakat dapat tersalurkan dengan tepat dengan mengikuti drama tersebut.