NAMA : NIKEN SABILLA SUPRAPTO

NIM : 856217074

TUGAS 2 TUTORIAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS

Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas IV SD Melalui Metode Pembelajaran Jigsaw

BAB I
PENDAHULUAN
LATAR BELAKANG
Membaca merupakan salah satu keterampilan dasar yang penting bagi siswa. Keterampilan
membaca yang baik akan memudahkan siswa dalam memahami berbagai macam informasi
dan pengetahuan. Namun, berdasarkan observasi di kelas IV SD, masih banyak siswa yang
memiliki keterampilan membaca yang rendah. Hal ini ditunjukkan dengan banyak siswa yang
kesulitan dalam memahami bacaan dan menjawab pertanyaan-pertanyaan terkait dengan
bacaan.
Rendahnya keterampilan membaca siswa dapat disebabkan oleh beberapa faktor, salah
satunya adalah metode pembelajaran yang kurang tepat. Metode pembelajaran yang biasa
digunakan di kelas adalah metode ceramah, yaitu guru yang menyampaikan materi secara
monoton dan siswa hanya mendengarkan. Metode pembelajaran ini kurang efektif dalam
meningkatkan keterampilan membaca siswa karena siswa tidak aktif terlibat dalam proses
pembelajaran.
Oleh karena itu, perlu diterapkan metode pembelajaran yang lebih inovatif dan
menyenangkan, salah satunya adalah metode pembelajaran jigsaw. Metode pembelajaran
jigsaw merupakan metode pembelajaran kooperatif yang dapat meningkatkan kerja sama
antar siswa, sehingga dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi yang
dipelajari.

RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan latar belakang yang telah dijelaskan, maka rumusan masalah dalam penelitian
ini adalah:

1. Bagaimana penerapan metode pembelajaran jigsaw dapat meningkatkan

keterampilan membaca siswa kelas IV SD?
2. Apa saja faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan penerapan metode
pembelajaran jigsaw dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas IV SD?

TUJUAN PENELITIAN
Tujuan penelitian ini adalah untuk:

1. Meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas IV SD melalui metode

pembelajaran jigsaw.
2. Mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan penerapan metode
pembelajaran jigsaw dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas IV SD.
MANFAAT PENELITIAN
Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi:

1. Guru: Sebagai bahan masukan untuk meningkatkan keterampilan mengajar dalam

meningkatkan keterampilan membaca siswa.
2. Siswa: Sebagai sarana untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa.
3. Sekolah: Sebagai bahan masukan untuk pengembangan pembelajaran yang lebih
inovatif dan menyenangkan.

BAB II
KAJIAN PUSTAKA
KETERAMPILAN MEMBACA
Keterampilan membaca merupakan kemampuan untuk memahami makna dari materi
tertulis. Keterampilan membaca sangat penting bagi siswa karena dengan keterampilan
membaca yang baik, siswa akan dapat memahami berbagai macam informasi dan
pengetahuan. Keterampilan membaca terdiri dari beberapa aspek, yaitu:
1. Membaca permulaan
2. Membaca lancar
3. Membaca pemahaman
4. Membaca memindai
5. Membaca menyimak

METODE PEMBELAJARAN JIGSAW

Metode pembelajaran jigsaw merupakan metode pembelajaran kooperatif yang dapat
meningkatkan kerja sama antar siswa. Dalam metode pembelajaran jigsaw, siswa dibagi
menjadi beberapa kelompok kecil yang heterogen. Setiap anggota kelompok diberi tugas
untuk mempelajari materi yang berbeda. Setelah mempelajari materi, masing-masing
anggota kelompok akan menjelaskan materi yang telah dipelajari kepada anggota kelompok
lainnya.
Metode pembelajaran jigsaw memiliki beberapa keunggulan, yaitu:
1. Dapat meningkatkan kerja sama antar siswa
2. Dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi yang dipelajari
3. Dapat meningkatkan motivasi belajar siswa

BAB III

METODE PENELITIAN

JENIS PENELITIAN
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK).
PTK merupakan penelitian yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di
kelas.

LOKASI DAN WAKTU PENELITIAN

Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SD Negeri 44 Payakumbuh pada semester genap tahun
pelajaran 2023

SUBJEK PENELITIAN
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 44 Payakumbuh yang berjumlah 24
orang siswa.

TEKNIK PENGUMPULAN DATA

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah:
1. Observasi
2. Wawancara
3. Dokumentasi

TEKNIK ANALISIS DATA

Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif.