PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMA NEGERI 1 KUPANG
Jl. Cak Doko No. 59 Telp. (0380) 821684, Kupang – NTT

KISI-KISI SOAL ASSESMEN AKHIR SEMESTER TP 2023/2024

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 KUPANG

Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas/ Fase/ Program : 12/ F / BIOLOGI
TahunPelajaran : 2023/2024
N Capaian Pembelajaran Materi Level No
Tujuan Pembelajaran INDIKATOR SOAL
O Esensial Kognitif Soal
Pada akhir fase F, muridmemiliki Menginterpretasi hasil Uji Uji Makanan Penalaran Disajikan hasil pengamatan seorang siswa menguji 1
kemampuan mendeskripsikan makanan empat larutan dengan uji Benedict yang
struktur sel serta bioproses yang menunjukkan perubahan warna setelah uji dilakukan,
terjadi seperti transport membran peserta didik dapat menentukan Interpretasi terbaik
dan pembelahan sel, menganalis terhadap kandungan glukosa berdasarkan hasil uji
keterkaitan struktur organ pada makanan tersebut.
sistem organ dengan fungsinya
serta kelainan atau gangguan Menganalisis fungsi zat Zat Makanan Penalaran Disajikan diagram irisan tiga himpunan tentang 2
yang muncul pada sistem organ makanan makronutrien (A, B, dan C) dengan fungsinya (1, 2,
tersebut ; memahami fungsi enzim 3, dan 4), peserta didik dapat menentukan Jika A
dan mengenal proses metabolisme adalah karbohidrat dan 4 adalah fungsi untuk
yang terjadi dalam tubuh; serta membentuk antibodi, bagian B, C, 2, dan 3 secara
memiliki kemampuan menerapkan berurutan.
konsep pewarisan sifat, Menginterpretasi hasil Uji Uji Makanan Penalaran Disajikan dalam tabel hasil uji makanan seorang 3
pertumbuhan dan perkembangan, makanan siswa menguji empat jenis makanan dengan berbagai
mengevaluasi gagasan baru macam reagen, peserta didik dapat menentukan
mengenai evolusi, dan inovasi nomor menunjukkan makanan yang mengandung
teknologi biologi. protein dan glukosa.
4 Sda Menganalisis fungsi zat Zat Makanan Penalaran Disajikan beberapa menu sehat yang 4
makanan direkomendasikan untuk dikonsumsi peserta didik
dapat menentukan menu terbaik yang berguna untuk
mencegah terjadinya konstipasi.
5 Sda Menganalisis fungsi zat Zat Makanan Penalaran Disajikan gambar asupan darah peserta didik dapat 5
makanan menentukan jika seseorang mengonsumsi makanan
yang tidak mengandung zat besi dalam waktu cukup
lama, komponen darah yang tidak berfungsi secara
efektif.
6 Sda Menganalisis fungsi zat Menu Penalaran Disajikan diagram "Isi Piringku" peserta didik dapat 6
makanan Seimbang menentukan porsi makan siang remaja yang paling
sesuai dengan diet seimbang.
7 Sda Menganalisis struktur dan fungsi Organ Penalaran Diberikan gambar organ pencernaan manusia dan 7
organ pencernaan manusia Pencernaan gambaran salah satu bioproses dalam saluran pencernaan
manusia peserta didik dapat menentukan pencernaan
kimiawi polimer X terjadi pertama kali pada organ yang
ditunjuk.
8 Sda Menganalisis struktur dan fungsi Organ Penalaran Diberikan grafik yang menunjukkan keadaan pH di 8
organ pencernaan manusia Pencernaan mulut setelah makan gula peserta didik dapat
menentukan kondisi yang tepat yang mendukung terjadi
kerusakan gigi.
9 Sda Menganalisis struktur dan fungsi Organ Penalaran Diberikan gambar organ pencernaan dimana seorang 9
organ pencernaan manusia Pencernaan pasien menjalani operası pengangkatan organ tertentu
yang menyebabkan rasa sakit yang luar biasa peserta
didik dapat menentukan bioproses yang akan terganggu
pada orang tersebut.
10 Sda Menganalisis struktur dan fungsi Organ Penalaran Diberikan gambar pergerakan makanan di dalam saluran 10
organ pencernaan manusia Pencernaan pencernaan makanan, peserta didik dapat menunjukkan
proses yang terjadi pada organ tersebut.
11 Sda Menganalisis struktur dan fungsi Sistem Penalaran Diberikan gambar hasil pengamatan seorang peneliti 11
organ pernapasan manusia Pernapasan membuat sayatan jaringan dari sistem pernapasan
Manusia manusia peserta didik dapat menujukkan nomor
bagian sistem pernapasan yang disusun oleh jaringan
tersebut.
12 Sda Menganalisis mekanisme Mekanisme Penalaran Diberikan data dari Seorang peneliti mengukur tekanan 12
pernapasan manusia pernapasan di dalam rongga dada selama inspirasi dan ekspirasi,
manusia peserta didik dapat menentukan titik otot antartulang
rusuk luar mulai berkontraksi jika tekanan udara di
atmosfer adalah 101 kPa.
13 Sda Menjelaskan faktor-faktor yang Frekuensi Penalaran Disajikan data keadaan tubuh peserta didik dapat 13
memengaruhi frekuensi pernapasan pernapasan menentukan Kemungkinan keadaan tubuh yang
 memengaruhi frekuensi pernapasan
14 Sda Menganalisis mekanisme Mekanisme Penalaran Disajikan gambar struktur alveolus dan kapiler peserta 14
pernapasan manusia pernapasan didik dapat menentukan penyebab karbon dioksida
manusia dapat bergerak dari P ke Q.
15 Sda Menganalisis bahan-bahan dan Bahaya Penalaran Disajikan grafik harapan hidup laki-laki perokok dan 15
bahaya merokok merokok bukan perokok di suatu negara peserta didik dapat
menentukan simpulan yang tepat dari grafik tersebut.
16 Sda Menghitung volume udara Volume udara Penalaran Diberikan pernyataan diketahui VT, VCI, VCE, VS, , dan 16
pernapasan pernapasan frekuensi pernapasan 15 kali per menit peserta didik
dapat menentukan jumlah kapasitas vital paru-paru.
17 Sda Menganalisis bahan-bahan dan Bahaya Penalaran Diberikan pernyataan dokter membandingkan dua 17
bahaya merokok merokok gambar mikrograf arteri pada seorang perokok aktif,
peserta didik dapat menentukan penyakit yang akan
terjadi pada seorang perokok.
18 Sda Menganalisis gangguan pada Gangguan Penalaran Diberikan pernyataan tentang pencemaran udara, 18
sistem pernapasan pada sistem peserta didik dapat menentukan penyebab penyakit
pernapasan "black lung".
19 Sda Menganalisis gangguan pada Gangguan Penalaran Disajikan grafik jumlah kasus tuberkulosis (TBC) di 19
sistem pernapasan pada sistem suatu negara antara tahun 1993-2018 peserta didik
pernapasan dapat menentukan akibat dari perubahan jumlah
kasus TBC tersebut.
20 Sda Menganalisis Teknologi pada Teknologi Penalaran Disajikan gambar pembuatan lubang pada saluran 20
Sistem Pernapasan pada Sistem pernapasan bagian anterior untuk menolong pasien
Pernapasan yang kesulitan bernapas peserta didik dapat
menentukan Teknologi yang digunakan.

Kupang, 22 November 2023

An. Guru Biologi Kelas 12,

Martha Ratu, M.Pd.

NIP. 19710304 199203 2 005