Naskah PPL 1

Pendahuluan(20menit)
Persiapan (5 mnt)
(Guru masuk ke kelas dan mengucapkan salam)
Guru : Assalamualaikum
Siswa : wa’alaikum salam(serentak)
Ketua kelas : (memimpin doa)
Guru : (menanyakan kabar)
Siswa : (menjawab serentak)
Guru : (mengabsen siswa)
Siswa : (merespon)

Apersepsi (15 mnt)

Guru : (membuka PPT untuk menyampaikan tujuan pembelajaran)
Guru : (mengingatkan materi sebelumnya)
siswa(1) : Tentang alat ukur bu …………….(afriansyah)
siswa (2) : tentang besaran bu…………..( marisha)
Guru : Sebelum ibu mulai materi energi dan perubahannya kita akan melaksakan
pretes” akan ada 5 soal pilihan ganda silahkan pilih jawaban yang benar. Buka
link yang telah ibu share di wa grup

Kegiatan Inti (110 mnt)

1. Mengorientasi siswa (10mnt)
Guru : menayangkan PPT Link dan video Pembelajaran. Kemudian
Guru : dari tayangan tadi, menurut kalian apakah HP adalah salah satu bentuk energi?
Siswa : betul bu.. (serentak)
Guru : termasuk energi apa HP?
Siswa 1 : Energi listrik bu (mahendra)
Siswa 2 ; energi bunyi bu(selvia)
Siswa 3 : energi cahaya bu ( selsi)
Siswa 4 : energi mekanik bu (desi)
Guru : bettuuulll sekali
Guru : Mengapa ketika kalian menggunakan HP dalam waktu lama, HP akan terasa
panas? Dan baterai HP akan berkurang dengan cepat? Bagaimana Menurutmu, mengapa
demikian?
Siswa 1 : karena terlalu banyak energi yang dikeluarkan oleh HP bu (aziza)
Siswa 2 : aplikasi yang digunakan terlalu banyak bu (dianurena)
Siswa 3 : HP dimainkan tanpa istirahat bu(liska)

Guru : baik jawaban kalian kita simpan dahulu.

Guru ; Mari kita coba menganalogikan HP dengan Lampu
Analogi adalah menganggap sama atau menyerupai.
Guru :Pernahkah kamu menyentuh/ memegang lampu yang telah dinyalakan lama?
Siswa : pernah Bu (Temmy, Qussofa, afriansyah, figo, marga, mahendra,raizen)
Guru :Apa yang kamu rasakan?
Siswa : panas bu (semua anak laki-laki)
Guru :Mengapa demikian?
Siswa : karena telah lama menyala, ada energi yang tersimpan bu di dalam lampu
(Figo)
Siswa : benar bu sya setuju dengan pendapat afriansyah, ada energi panas yang
tersimpan sehingga tangan kita akan terasa panas saat memegang nya. (chalista)

Guru ; Oke untuk tau benar atau tidaknya jawaban kalian maka kita akan melakukan
eksperimen sederhana.

Mengorganisasikan (10 mnt)

Guru : silahkan duduk sesuai dengan kelompok yang sudah ibu tentukan
Siswa : merubah tempat duduk berhadapan dengan tertib

Guru : membagikan LKPD,

Guru : menjelaskan LKPD (dari awal sampai akhir)
Siswa : menyimak dengan tertib.

membimbing penyelidikan (30 mnt)

Guru : dari yang LKPD yang sudah inu jelaskan, Adakah yang ingin ditanyakan?

Siswa : tidak bu (serentak)

Guru : baik jika tidak ada pertanyaan silahkan dimulai eksperimennya

Guru : membimbing, berkeliling memperhatikan siswa yang bereksperimen

Guru : melakukan penilaian keterampilan dan sikap ( berkeliling)

Siswa : fokus praktikum (ajak semua teman untuk aktif)

Mengembangkan dan menyajikan hasil praktikum (15 mnt)

Guru : memeriksa hasil kerja siswa, memastikan yang mereka kerjakan benar

Siswa : tetap aktif mengerjakan LKPD dan menarik kesimpulan.

Jika telah selesai hasil LKPD.(30mnt)

Guru : mempersilahkan siswa untuk mempersentasikan hasil, tawarkan terlebih dahulu

dengan siswa. Ayo kelompok mana yang mau tampil duluan?

Kelompok 1 : kami kelompok 1 bu yang pertama

Guru : baik silahkan

Kelompok 1: (MC: marisha, ketua: afrianyah, notulen: selsi)

MC : membuka diskusi, memperkenalkan anggota kelompok, dan menunjuk ketua

kelompok untuk membacakan hasil (marisa)

Ketua kelompok: membacakan hasil eksperimen, menjawab pertnyaan LKPD, dan kesimpulan
(afriansyah).
MC : baiklah teman2 jika ada pertanyaan atau pendapat dan saran dari teman-teman
saya persilahkan, hanya untuk 2 orang penanya.

Kelompok 3 angkat tangan.

MC : Baik silahkan kelompok 3

Kelompok 3 : saya putri dari kelompok 3. Yang saya tanyakan Apakah menurut kalian benar,
jika lampu yang menyala akan memiliki energi panas? Kalian dapat melihatnya dari mana?
(Putri)

MC : silahkan dijawab

Kelompok 1 : benar, kita dapat merasakan panasnya saat lampu itu kita sentuh.(selvia)

MC : bagaimna kelompok 3. Apa ada tanggapan ?

Kelompok 3 : cukup terimakasih (putri)

MC : adakah pertanyaan lain? Baik kelompok 2 silahkan

Kelompok 2 : Dari hasil diskusi kalian, mengapa lampu LED lebih hemat energi? ( Raffa)

MC : baik terimaksih pertanyaannya. Silahkan dijawab teman2

Kelompok 1 : menurut kami, LED memang hemat energi hal tersebut dapat dilihat energi
panas yang dihasilkan LED yg lebih kecil dari pada lampu pijar. Lampu LED akan mengurangi
enegi yang dipergunakan. Sehingga dapat menghemat biaya(mahendra).

Mc. : bagaimana kelompok 2 ada kah tanggapan mengenai jawaban tersebut

Kelompok 2 : cukup jelas terimkasih(raffa)

MC : baik terimakasih atas partisipasi teman2 dan pertanyaannya. Penampilan kami

selesai saya tutup dengan assalamualaikum wr wb

Guru : oke terimkasih kelompok 1, bagus sekali presentasinya.. kita beri apluse..

baik karena waktunya cukup singkat maka 1 kelompok lagi saja yang akan tampil. Silahkan
kelompok 4

Kelompok 4 (MC: temmy, ketua: aziza, notulen: Raizen)

MC : membuka diskusi, memperkenalkan anggota kelompok, dan menunjuk ketua

kelompok untuk membacakan hasil

Ketua kelompok: membacakan hasil eksperimen, menjawab pertnyaan LKPD, dan kesimpulan.

MC : baiklah teman2 jika ada pertanyaan atau pendapat dan saran dari teman-teman
saya persilahkan, hanya untuk 2 orang penanya.
 Kelompok 2 angkat tangan.

MC : Baik silahkan kelompok 5

Kelompok 5 : saya endang dari kelompok 5. Yang saya tanyakan mengapa lampu Pijar
memiliki energi panas yang cukup besar dibandingkan lampu LED? (endang)

MC : silahkan dijawab

Kelompok 4 : karena pada lampu pijar energi listrik yang dihasilkan akan mengalir ke filamen
yang kemudian memanas dan menghasilkan cahaya. Jadi besar cahaya yang dihasilkan
setara dengan energi panas yg dihasilkan, sehingga lampu pijar cepat terasa panas(chalista)

MC : bagaimna kelompok 5. Apa ada tanggapan ?

Kelompok 2 : cukup terimakasih

MC :adakah pertanyaan lain? Baik kelompok 3 silahkan

Kelompok 3 : kelebihan Lampu LED kan hemat energi..apakah ada kelemahan pada lampu
LED? (Ririn)

MC : baik terimaksih pertanyaannya. Silahkan dijawab teman2

Kelompok 4 : tentu ada, harga yang cukup mahal (raizen)

Mc. : bagaimana kelompok 3 ada kah tanggapan mengenai jawaban tersebut

Kelompok 3 : cukup jelas terimkasih (ririn)

MC : baik terimakasih atas partisipasi teman2 dan pertanyaannya. Presentasi kami

selesai, saya tutup dengan assalamualaikum wr wb

Guru : oke terimkasih kelompok 4, bagus sekali presentasinya..kita berikan apluse

Semua : bertepuk tangan

menyimpulkan hasil pemecahan masalah.(10mnt)
Guru : memberikan penguatan pengetahuan.
Dengan menyimpulkan ( lampu LED lebih hemat energi karena hanya menghasilkan panas
yang sedikit, sehingga energi yang dibutuhkan untuk menyalakan lampupun hanya sedikit,
selain itu lampu LED juga memiliki kelemahan harga yang lebih tinggi dibandingkan dengan
lampu pijar)

 Kegiatan Penutup (20 menit)

Guru : terimaksih anak-anakku telah belajar dengan semangat dan aktif serta mampu
bekerjasama dengan baik. apluse untuk kita semua.
Semua : tepuk tangan
Guru : Silahkan pelajari materi selanjutnya tentang energi terbarukan.
Guru : baiklah Untuk mengetahui hasil belajar hari ini maka kita akan melaksanakan
Post tes. Silahkan gunakan HP mu untuk mengerjakan soal2. Link nya sudah ibu share di grup
wa.
Oke terimkasih untuk hari ini. Sampai jumpa hari senin. Assalamualaikum

Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3

1. Afriansyah
2. Marisha 1. Figo 1. Marga tigo
3. Mahendra 2. Raffa 2. Ririn
4. Selvia 3. Liska 3. Putri
5. Selsi 4. Devia 4. Aknes
5. Desi emelia

Kelompok 4 Kelompok 5
1. Temmy 1. Qussofa
2. Raizen 2. Messy
3. Chalista 3. Endang
4. Aziza 4. Dianurena
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Proyek IPAS

Bentuk-Bentuk Energi dan

Perubahannya
(MENYELIDIKI ENERGI PANAS PADA LAMPU)

Nama Kelompok:

1. ………………………………………………………………….

2. ………………………………………………………………….

3. ………………………………………………………………….

4. ………………………………………………………………….

5. ………………………………………………………………….
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(Menyelidiki Energi Panas Pada Lampu)

Institusi : SMK N 1 Lahat

Mata Pelajaran : Proyek IPAS

Kelas/Fase : X/E

Sub Topik : Bentuk – bentuk energi dan perubahannya

Alokasi Waktu : 4 x40 menit

Tujuan Pembelajaran

1. Peserta Didik dapat menganalisis energi listrik dalam rangkaian beserta perubahannya melalui
eksperimen dengan baik.
2. Peserta didik diharapkan mampu mengidentifikasi perubahan energi pada lampu
3. Peserta didik diharapkan mampu membandingkan energi panas yang dikeluarkan
masing-masing lampu
4. Peserta didik diharapkan mampu memilih lampu hemat energi dari hasil
komparasi melalui eksperimen
5. Peserta didik diharapkan mampu menyimpulkan hubungan hasil eksperimen
dengan penghemat energi listrik

Orientasi Peserta didik Pada Masalah

Pada fase ini, guru menyajikan Tampilan PPT dan Video Pembelajaran tentang bentuk energi dan
perubahannya yang sering terlihat dalam kehidupan sehari-hari.
Kemudian peserta didik diberikan pertanyaan pematik :
1. Mengapa ketika kalian menggunakan HP dalam waktu lama, HP akan terasa panas? Dan baterai HP akan
berkurang dengan cepat? Bagaimana Menurutmu, mengapa demikian?
2. Coba kita analogikan HP tadi dengan lampu..Pernahkah kamu menyentuh/ memegang lampu yang
telah dinyalakan lama? Apa yang kamu rasakan? Mengapa demikian?
 Mengorganisasikan Peserta didik
1. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok., satu kelompok beranggotakan 5-6
orang.
2. Guru menjelaskan LKPD yang telah disediakan.

Tau Kah Kamu:

Menurut teori kinetik-molekul, benda panas memiliki energi yang lebih besar dibandingkan
dengan benda yang dingin.

Jika kedua buah benda yang memiliki perbedaan suhu tersebut disentuhkan, maka sejumlah
energi akan mengalir dari benda panas (bersuhu tinggi) ke benda yang dingin (suhunya lebih
rendah).

Membimbing Penyelidikan Peserta Didik Secara Individual maupun

Kelompok
Peserta didik melakukan Eksperimen sesuai panduan LKPD.
Alat dan bahan:

1. Stopwatch 5 buah

2. Lampu pijar 10 watt 5 buah

3. Lampu LED10 watt 5 buah

4. Fitting lamp 5 buah

5. Termometer 5 buah

Langkah kerja

1. Pasangkan Lampu pijar pada pada fitting Lampu. Pastkan lampu menyala.

2. Dengan rentang waktu yang telah ditentukan sesuai tabel analisis data,
ukur pertambahan suhu pada setiap rentang waktu untuk melihat
kenaikan suhu lampu

3. Lakukan hal sama untuk Lampu LED

4. Tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel yang telah tersedia.

Data Percobaan
No Jenis Lampu Rentang waktu Suhu

pengukuran (menit)
2 menit

4 menit

8 menit

2 menit

4 menit

8 menit

5. Kemudian diskusikan hasil pengamatan.

Analisis Data
1. Lampu manakah kenaikan suhunya dengan cepat?
............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................

2. Dari data diatas, manakah jenis lampu yang paling hemat energi?
Jelaskan alasan mu?

............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
.....................................................................................................................

3. Cari informasi di google apa kelebihan dan kekurangan dari Lampu LED?

............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................. ..............................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
...

3. Cari informasi di google apa kelebihan dan kekurangan dari Lampu pijar?

............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................. ..............................................................
............................................................................................................................
...........................................................................................................................
6. Peserta didik menarik kesimpulan dari hasil data dan eksperimen.
 Kesimpulan
...............................................................................................................................................................................
..................................................................................................................... .........................................................
...............................................................................................................................................................................
..................... .......................................... ..........................................
...............................................................................................................................................................................
.................................................................................................................... ..........................................................
...............................................................................................................................................................................
................ ..................................... .....................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...................................................................... ..................................... .....................................

Mengembangkan dan Menyajikan Hasil.

Pada fase ini:

a. Guru akan memeriksa hasil diskusi dan LKPD

b. Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi dan eksperimen
c. Peserta didik mempresentasikan hasil eksperimen yang telah didiskusikan.

Menyimpulkan Hasil Diskusi dan Eksperimen

1. Guru menguatkan pengetahuan yang telah diberikan

2. Memberikan apresiasi atas tampilan dan kinerja peserta didik

7. Kemudian diskusikan hasil pengamatan.
Analisis Data
1. Lampu manakah kenaikan suhunya dengan cepat?
............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................

2. Dari data diatas, manakah jenis lampu yang paling hemat energi?
Jelaskan alasan mu?

............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
.....................................................................................................................

3. Cari informasi di google apa kelebihan dan kekurangan dari Lampu LED?

............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................. ..............................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
...

4. Cari informasi di google apa kelebihan dan kekurangan dari Lampu pijar?

............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................. ..............................................................
............................................................................................................................
...........................................................................................................................
8. Peserta didik menarik kesimpulan dari hasil data dan eksperimen.
Kesimpulan
...............................................................................................................................................................................
..................................................................................................................... .........................................................
...............................................................................................................................................................................
..................... .......................................... ..........................................
...............................................................................................................................................................................
.................................................................................................................... ..........................................................
...............................................................................................................................................................................
................ ..................................... .....................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...................................................................... ..................................... .....................................