Skenario Pembelajaran

Senyawa hidrokarbon alifatik jenuh ( senyawa Alkana )

I.

II.

Kegiatan Awal (2 menit)

Salam pembuka
Guru
: (memasuki ruangan). Selamat pagi anak-anak
Siswa
: Selamat pagi pak/bu
Memimpin membaca doa
Guru
: Sebelum memulai pelajaran kita pada pagi hari ini,
terlebih dahulu marilah kita berdoa menurut agama
dan kepercayaan masing-masing. Berdoa mulai
Berdoa selesai.
Memeriksa kehadiran siswa
Guru
: Siapa saja yang tidak hadir hari ini?
Siswa
: Hadir semua pak/bu
Mengulang sedikit materi sebelumnya
Guru
: Siapa yang masih ingat pelajaran minggu lalu tentang
senyawa hidrokarbon?
(Siswa 1), senyawa apa saja yang termasuk dalam
senyawa hidrokarbon!
(Siswa 1) : Baik bu, senyawa yang termasuk dalam senyawa
hidrokarbon adalah senyawa hidrokarbon alifatik jenuh
dan senyawa hidrokarbon alifatik tak jenuh .
Kegiatan Inti (10 menit)
Menjelaskan materi pembelajaran
Guru
: Benar (Siswa 2), supaya kalian lebih memahami
pelajaran kita hari ini, ibu akan membagi kalian menjadi
beberapa kelompok. Satu kelompok terdiri dari 6 orang.
Siswa
: (berkumpul sesuai kelompok)
Guru
: baiklah untuk diketahui kita ada 3 materi yang akan
kita bahas silahkan pilih 2 orang teman kalian untuk
membahas materi yang sama
Siswa
: baik ibu ,
Guru
: sekarang bagi siswa yang dapat materi yang sama
silahkan berkumpul dengan temannya yang membahas
materi yang sama pada kelompok lain
Siswa
: ( siswa bergegas berkumpul sesuai dengan tempat
yang sudah ditentukan)
Guru
: baiklah, sekarang silahkan kalian mendiskusikan
materi yang kalian dapat di dalam kelompok mulai dari
sekarang sampai selesai tepat pada jam....
Siswa
: ( siswa mulai mendiskusikan materinya masing
masing )
Guru
: ( Guru mengawasi berlangsungnya diskusi )
Guru
: ( Guru memberitahukan bahwa waktu diskusi sudah
habis ) baik, mohon perhatian bahwa waktu sudah
silahkan kembali ke kelompoknya masing masing. Lalu

III.

masing- masing tim ahli menjelaskan secara singkat apa

yang kalian dapat saat berdiskusi dalam tim ahli tadi.
Siswa
: ( siswa yang bergabung dalam tim ahli masing- masing
materi menjelaskan apa yang di dapatnya dari diskusi
tadi ).
Guru
: selanjutnya, silahkan untuk beberapa kelompok untuk
menpresentasikan hasil diskusinya . baik kelompok
mana yang mau maju ?
Siswa
: kelompok 1 bu, ( sambil mengangkat tangan )
Guru
: baiklah , silahkan maju dan presentasikan ke temantemanmu hasil diskusi kalian.
Siswa
: terima kasih bu, ( dan mulai mempresentasikan
beberapa saat presentasinya pun berakhir).
Kegiatan Penutup (3 menit)
Guru

: baiklah, ibu rasa presentasinya cukup bagus dan bisa

dipahami , bagaimana apa ada yang ingin bertanya ?
jika tidak ada ibu akan membagikan soal evaluasi
tentang materi yang kita bahas .
Siswa
: tidak ada bu
Guru
: baiklah , Tolong teman-teman membagikan soal
evaluasi untuk siswa.
Asisten
: (membagikan soal evaluasi
ke masing-masing
kelompok).
Guru
: (Menjelaskan materi secara singkat )
Siswa
: (Memperhatikan penjelasan guru sambil mengisi soal
evaluasi sesuai dengan apa yang mereka dapat ketika
berdiskusi tadi)
Guru
; baiklah , sekarang bagi yang sudah selesai
mengerjakan soalnya bisa dikumpulkan
Siawa
: baik ibu ( siswa mulai mengumpulkan hasil
pekerjaannya
Guru
: Tolong (siswa 5) menyimpulkan hasil dari apa yang
kita pelajari hari ini.
(siswa 5) : Dari yang sudah kita pelajari hari ini dapat disimpulkan
bahwa semakin banyak jumlah atom karbon dalam
senyawa alkana, kemungkinan rumus struktur juga
makin banyak oleh karena itu jumlah isomer juga akan
bertambah dan tatanama pada senyawa alkana ,
terpadat 5 aturan pokok dari IUPAC yang telah
disepakati yaitu 1. Nama dasar alkana rantai bercabang
ditentukan oleh rantai terpanjang atom karbon, 2.
Setiap cabang pada rantai induk disebut gugus alkil, 3.
Gugus alkil yang terikat pada rantai indk diberi nomor
dengan urutan terkecil, 4. Jika terdapat lebih dari satu
gugus alkil yang sama maka penulisan nama gugus
ditambah kata depan di ( dua gugus ) dst yang diikuti
oleh nama gugus alkil, 5. Jika terdapat dua atau lebih

cabang alkil berbeda, penulisannya setiap cabang

diurutkan sesuai alfabetis.
Guru
: Terima kasih (siswa 5) sudah membantu bapak/ibu
untuk menyimpulkan.
Siswa
: Iya bu
Salam penutup
Guru
: Pelajaran untuk hari ini bapak/ibu cukupkan sampai
disini. Jangan lupa belajar untuk pertemuan selanjutnya.
Selamat pagi anak-anak.
Siswa
: Selamat pagi pak/bu