Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • LK.1.1 Mutmainah, S.PD

    Diunggah oleh

    Edie torial
    9 tayangan2 halaman

    Judul Asli

    LK.1.1 Mutmainah, S.Pd

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    9 tayangan2 halaman

    LK.1.1 Mutmainah, S.PD

    Diunggah oleh

    Edie torial

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    LEMBAR KERJA DAN RUBRIK MATA KULIAH PENDALAMAN MATERI

    (UMUM)

    LK 1.1 Identifikasi Masalah

    Nama Guru : MUTMAINAH, S.Pd

    Asal Institusi : SDN PULO PANJANG 2

    No Jenis Masalah yang diidentifikasi Analisis identifikasi masalah


    permasalahan

    1. Guru lebih banyak


    1 Pedagogik • Guru menerapkan menggunakan model
    model pembelajaran ceramah sebagai
    yang masih monoton penyampaian materi
    2. Guru masih menggunakan
    • Guru kurang inovasi media pembelajaran yang
    dalam membuat media sama
    pembelajaran 3. Guru enggan membuat
    media pembelajaran

    1. Peserta didik mengantuk


    2 Literasi • Kemampuan menyimak saat pembelajaran
    peserta didik rendah 2. Peserta didik kurang fokus
    dan mengobrol dengan
    • Kemampuan membaca teman sebangkunya
    peserta didik rendah 3. Minat membaca peserta
    didik masih rendah
    4. Siswa membaca hanya
    disuruh guru saja

    1. Guru jarang menggunakan


    3 Pemahaman / • KBM di kelas belum model-model
    Pemanfaatan benar-benar menarik pembelajaran yang
    model-model inovatif
    pembelajaran • Guru menggunakan 2. Guru terlalu sering
    inovatif model pembelajaran menggunakan metode
    yang kurang inovatif ceramah dalam
    penyampaian materi

    1. Guru hanya terfokus


    4 Materi terkait • peserta didik belum mengajarkan materi tanpa
    literasi, numerasi memahami / terbiasa mendalami konsep HOTS
    berbasis HOTS dengan materi HOTS 2. Peserta didik belum
    mengerti sehingga soal-
    • Peserta didik soal HOTS mendapatkan
    mendapatkan nilai nilai yang rendah
    rendah di soal HOTS
    1. guru belum
    5 Pemanfaatan • guru kurang mengembangkan atau
    teknologi/ inovasi mengembangkan memanfaatkan teknologi
    dalam teknologi/inovasi dalam lain
    pembelajaran pembelajaran 2. guru tidak pernah membuat
    alat peraga edukatif untuk
    • teknologi yang pembelajaran
    digunakan hanya satu 3. guru tidak menggunakan
    macam teknologi/inovasi dalam
    pembelajaran

    1. Rendahnya hasil belajar


    6 Kurangnya minat • siswa yang sibuk siswa
    belajar mengobrol dengan 2. Pembelajaran yang
    teman sebangkunya, monoton sehingga siswa
    kurang memperhatikan merasa bosan dalam
    penjelasan guru dan belajar
    siswa kurang semangat
    mengikuti
    pembelajaran.

    Anda mungkin juga menyukai