TUGAS

PENGANTAR PENDIDIKAN

Dosen Pengampuh,

Hernita Pasongli S.Pd.,M.Pd

OLEH:

Ulyana Umaternate

Npm: 03282311001

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI

UNIVERSITAS KHAIRUN

TERNATE
Jawablah pertanyaan berikut ini

 Carilah referensi yang terpercaya dari jurnal,e book,Koran online,dll

 TULISLAH DAFTAR PUSTAKA YANG DI GUNAKAN
MISALNYA;pasongli,H.2023. pengantar pendidikan,LP3M Unkhair. Ternate
 CANTUMKAN SITASI YANG DI GUNAKAN SI SETIAP JAWABAN
1. Apa yang membedakan manusia dari makhluk lain dan bagaimana evolusi fisik
manusia memahami peran dalam perkembangan hakekat manusia?
2. Bagaimana perkembangan kog nitif manusiaberubah sepanjang hisup,dan bagaimana
hal ini mempengaruhi cara manusia berpikir, memahami, dan memecahkan masalah?
3. Apa peran emosi dalam perkembangan manusia,dan bagaimana perkembangan
emosional berhubungan dengan interaksi sosial dan hubungan antar manusia?
4. Bagaimana pengaruh budaya dan lingkungan sosial dalam membentuk dan mengubah
perkembangan hakekat manusia?
5. Bagaimana pendidikan mempengaruhi perkembangan hakekat manusia,terutama
dalam hal etika, moralitas,dan nilai-nilai?
6. Apakah ada tahapan perkembangan moral yang khas dalam kehidupan manusia,dan
apa pengaruhnya pada perilaku dan keputusan moral?
7. Bagaimana agama dan spiritualitas mempengaruhi perkembangan hakekat
manusia,serta bagaimana hal terkait dengan pencarian makna dan tujuan hidup?
8. Bagaimana teknologi mempengaruhi perkembangan hakekat manusia, terutama
dalam hal interaksi sosial ,identitas diri, dan pandangan mengenai dunia?
9. Bagaimana hubungan antara perkembangan individu dan masyarakat, dan bagaimana
mayarakat mempengaruhi perkembangan hakekat manusia secara kolektif?
10. Apakah ada perkembangan hakekat manusia yang universal atau apakah hal ini
sangat di pengaruhi oleh faktor-faktor budaya dan konteks lokal?
JAWABAN

1. Tirtarahardja, La. (2005:3-4) hakikat manusia :

hakikat manusia adalah ciri-ciri karakteristik, yang prinsipiil, yang membedakan

manusia dari hewan. Ada berbagai ungkapan tentang manusia: Zoon Politicon hewan
yang bermasyarakat (Socrates)animal rational (hewan yang berpikir), animal
simbolocum (binatang yang memahami lambang-lambang), homofaber (manusia
yang menciptakan alat- alat), homo educandun (manusia yang terdidik), homo
politicus (manusia yang berpolitik), homo economicus(manusia ekonomik), Das
Kranke Tier= hewan yarg sakit (Max Scheller), hewan yang bermoral, dan lain-lain.
Ungkapan yang mengibaratkan manusia dengan hewan tidaklah tepat; seolah-olah
manusia dan hewan tidak berbeda secara hakiki (gradual saja). Ingat, teori evolusi
Charles Darwin yang mengatakan manusia berasal dari primal (kera) tidak terbukti

2. Williams, S. 2000 perkembangan kognitif :

kognitif merupakan cara bagaimana seseorang bisa memecahkan suatu masalah
dengan melihat dari cara orang tersebut melakukan sesuatu. Melakukan sesuatu
sebagai sikap dalam menghadapi sesuatu, bisa dalam waktu dekat maupun
lambat.. Kognitif juga disebut sebagai serangkaian aktivitas mental yang
membuat seseorang mampu melakukan hubungan, menilai sesuatu,
mempertimbangkan sesuatu hingga memberi tanggapan terhadap suatu peristiwa.
Secara umum, kognitif terjadi terhadap seseorang yang mendapatkan gagasan, ide
dan pemecahan masalah yang muncul dari dalam dirinya sendiri
3. Ahmad, A. 2016. Pengantar pendidikan / sosial :
Perkembangan sosial emosional erat kaitannya dengan interaksi, baik dengan
sesama atau benda-benda lainnya. Jika interaksinya tidak baik, maka
pertumbuhan dan perkembangan anak menjadi tidak optimal. Namun kebanyakan
orangtua kurang memerhatikan hal tersebut pada anak padahal perkembangan
sosial emosional setiap anak berbeda. Dalam hal ini peran pendidik sangat
diperlukan untuk memahami perkembangan sosial emosional pada anak agar
mereka dapat mengembangkan kemampuannya dengan baik
4. Geertz, C. (1973) pengantar pendidikan/ budaya :
Pengaruh buday dan lingkungan sosial ini bersifat kompleks dan sering kali saling
terkait. Mereka membentuk landasan perilaku, nilai-nilai, dan identitas individu.
Selain, mereka juga dapat mengalami perubahan seiring waktu, sehingga
memengaruhi perkembangan manusia sepanjang kehidupan mereka.
5. L.M. Santosa (2012) pengantar pendidikan/ etika:
Pendidikan adalah sarana utama untuk mengenalkan individu pada nilai-nilai dan
etika yang dianut oleh masyarakat dan budaya mereka. Melalui kurikulum,
diskusi, dan pembelajaran, siswa memahami konsep-konsep etika dan moral yang
menjadi landasan tindakan mereka.
6. Kohlberg, L. (1958) pengantar pendidikan/perkembangan moral:
Pengaruh tahapan-tahapan perkembangan moral ini pada perilaku dan keputusan
moral adalah bahwa individu cenderung melalui tahapan-tahapan ini secara
berurutan dalam perkembangan moral mereka. Oleh karena itu, tahapan
perkembangan moral memengaruhi cara ini individu memahami menilai dan
merespon situasi moral ini juga dapat memengaruhi apakah mereka akan
mengikuti norma-norma sosial atau mempetimbangkan prinsip-prinsip etis yang
lebih tinggi dalam pengambilan keputusan moral mereka.
7. Wiliam, J. (1902) pengantar pendidikan:
Pentingnya agama dan spiritualitas dalam perkembangan hakekat manusia sangat
bervariasi tergatung pada individu dan budayanya bagi sebagian orang, agama
dan spiritualitas dapat menjadi sumber inspirasi utama dalam menjalani hidup,
sementara yang lain mungkin mengambil pendekatan yang lebih sekuler dalam
pencahrian makna dan tujuan hidup mereka. Kesadaran akan peran ini dapat
membantu individu mengenali nilai-nilia dan tujuan pribadi mereka dalam
konteks yang lebih luas.
8. Sherry, T. (2015) pengantar pendidikan/teknologi:
Pengaruh teknologi ini padaperkembangan hakekat manusia adalah fenomena
yang kompleks dan terus berubah seiring dengan perkembangan teknologi itu
sendiri, penting untuk memhami potensi manfaat dan tantangan yang timbul dari
interaksi manusia dengan interaksi sosial, identitas diri, dan pandangan dunia.
9. Sadovnik, R. (2011) pengantar pendidikan:
Dengan demikian, masyarkat memiliki dampak yang signifikan pada
perkembangan hakekat manusia secara kolektif, masyarakat membentuk norma
dan nilai yang berlaku bagi individu memengaruhi cara individu berinteraksi
dengan orang, dan menciptakan kerangka kerja sosial dan budaya di dalamnya
perkembangan individu terjadi. Disisi lain, perkembangan individu juga dapat
memengaruhi masyarakat dengan menghadirkan pemikiran baru, inovasi, dan
perubahan sosial hubungan yang erat antara individu dan masyarakat ini
merupakan aspek penting dalam pemahaman tentang perkembangan manusia.
10. Elliot, A. (2011) Pengantar Pendidikan:
Aspek dalam perkembangan manusia yang dapat di anggap universal, seperti
tahap-tahap perkembangan biologi tertentu, banyak aspek lainnya sangat
dipengaruhi oleh factor-faktor budaya dan konteks local ini menunjukan betapa
pentingnya memahami keragaman budaya dan konteks dalam memahami
perkembangan hakekat manusia.
 DAFTAR PUSTAKA

http://Tirtarahardja,l.2005/34/hakekat-manusia
http://Williams,s.2000/perkembangan-kognitif
http://Ahmad,a.2016/pengantar-pendidikan/sosial
http://Geertz,c.1973/pengantar-pendidikan/budayaa
http://L.M.santosa.2012/pengantar-pendidikan/etika
http://Kohlberg,l.1958/pengantar-pendidikan/moral
http://william,j.1902/pengantar-pendidikan
http://Sherry,t.2015/pengantar-pendidikan-teknologi
http://Sadovnik,r.2011/pengantar-pendidikan
http://Elliot,a.2011/pengantar-pendidika