OLEH:
1. Huda Oktafa, S.TP., MP
2. Ir. Heri Warsito, MP
3. Ir. Rindiani, MP
4. Nita Maria Rosiana, S.TP., M.Sc.
5. Dina Fitriyah, S.Si., M.Si.
i
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
LEMBAR PENGESAHAN
Mengetahui,
Koord. Program Studi, Koord./Tim Mata Kuliah, Penulis,
Alinea Dwi Elisanti, S.KM., M.Kes Huda Oktafa, S.TP, MP Huda Oktafa, S.TP, MP
NRP. D19801211 2018092 NIP.198710192018031002 NIP.198710192018031002
Menyetujui,
Ketua Jurusan Kesehatan,
Ir. Rindiani, MP
NIP. 196801 20199403 2002
ii
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Alloh SWT, berkat rahmat dan
karunia-Nya penyusunan Buku Kerja Praktek Mahasiswa (BKPM) mata kuliah Ilmu
Bahan Makanan ini dapat diselesaikan dengan baik. BKPM ini disusun sebagai
pedoman dalam melakukan kegiatan praktikum pada mata kuliah Ilmu Bahan
Makanan untuk semester 1 di Program Studi Gizi Klinik, Jurusan Kesehatan,
Politeknik Negeri Jember.
BKPM ini berisi tentang panduan lengkap acara praktikum yang diawali
dengan informasi terkait dengan capaian pembelajaran mata kuliah (CPMK) yang
akan dicapai dan indikator penilaian yang bersumber dari RPS yang telah disusun.
Selain itu, BKPM ini juga berisi tentang dasar teori yang relevan, bahan & alat yang
akan dipergunakan, prosedur kerja praktikum dan rubrik penilaian.
Kami menyadari bahwa penulisan BKPM ini masih belum sempurna, untuk itu
kami harapkan kritik dan saran ke arah yang membangun. Harapan kami semoga
BKPM ini bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkan.
Tim Penyusun
iii
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Judul……………………………………………………………………………………………………………… i
Halaman Pengesahan………………………………………………………………………………………………….. ii
Kata Pengantar……………………………………………………………………………………………………………. iii
Daftar Isi………………………………………………………………………………………………………………………. iv
Acara 1 Identifikasi Atribut Mutu Bahan Pangan .......................................... 1
Acara 2 Identifikasi Karakteristik Serealia ................................................... 5
Acara 3 Karakterisasi Sifat fisikokimia Umbi-Umbian .................................. 14
Acara 4 Karakterisasi Sifat Fisikokimia dan Sensoris Kacang-kacangan .......... 20
Acara 5 Karakterisasi Sifat Fisikokimia dan Sensoris Buah-buahan……………….. 27
Acara 6 Atribut Mutu Pada Beberapa Jenis sayuran ............................................ 32
Acara 7 Atribut Mutu Pada Beberapa Jenis Bumbu Dan Rempah .................... 38
Acara 8 Atribut Mutu Pada Susu Segar Dan Hasil Olahannya ........................ 42
Acara 9 Identifikasi Karakteristik Telur ...................................................... 47
Acara 10 Identifikasi Karakteristik Daging .................................................... 55
Acara 11 Karakteristik Ikan dan Hasil Perikanan Lainnya ................................ 61
iv
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Acara 1
b. Indikator Penilaian
1. Keaktifan selama melakukan praktikum
2. Ketepatan dalam memberikan gagasan atas kasus/permasalahan
3. Kerapian danketepatan dalam menyusun laporan sesuai format
c. Dasar Teori
Pada produk pangan, persepsi mutu dipengaruhi oleh berbagai tipe atribut yang
dapat dikelompokkan menjadi atribut mutu intrinsik dan ekstrinsik. Atribut mutu intrinsik
pada produk pangan termasuk keamanan, nilai nutrisi (aspek kesehatan), sifat-sifat
sensori (rasa, aroma, tekstur dan penampakan), umur pakai, kemudahan (makanan siap
santap), dan keandalan produk (isi dan berat yang benar, komposisi bahan baku,
komposisi nilai gizi, dan sebagainya). Atribut-atribut ini didefinisikan sebagai atribut
mutu yang berkaitan langsung dengan sifat-sifat fisik produk pangan dan merupakan
bagian dari produk secara fisik.
Atribut mutu ekstrinsik berkaitan dengan karakteristik sistem produksi dan aspek-
aspek lain, seperti dampak lingkungan dan pengaruh pemasaran. Atribut-atribut ini tidak
memiliki pengaruh langsung terhadap sifat-sifat fisik produk, tetapi dapat memengaruhi
daya terima konsumen terhadap produk. Sebagai contoh, penggunaan pestisida,
penggunaan antibiotik untuk meningkatkan perkembangan hewan, atau penerapan
bioteknologi untuk memodifikasi sifat-sifat produk dapat memberikan pengaruh nyata
terhadap penerimaan konsumen suatu produk pangan. Demikian pula kegiatan
pemasaran, seperti promosi, dapat memengaruhi harapan konsumen, tetapi tidak
berhubungan dengan sifat fisik produk.
Food Edible adalah bagian atau presentase berat pangan yang dapat dimakan
(BDD) dan sedang F-Weight adalah berat makanan yang dianalisis untuk mendapatkan
zat gizi sesuai yang tertera daftar, misalnya beras bagian yang dapat dimakan sebanyak
1
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
100 % artinya semua dapat dimakan. Kandungan energi beras : 365 Kal dihitung per
100 gram F- Weight. Maka jika kita punya beras sebanyak 200 gram, maka kandungan
energinya sebesar 200 gram x 365 kal/100gram x 100 % = 730 kal. Sedangkan untuk
menghitung BDD (bagian yang dapat dimakan) suatu bahan makanan sayuran
menggunakan rumus Berat Bersih / Berat Kotor x 100%.
e. Prosedur Kerja
1. Penentuan atribut mutu intrinsik berbagai contoh bahan pangan
- Siapkan semua bahan makanan mentah maupun siap saji
- Lakukan pengamatan dan penilaian terhadap bahan pangan berdasarkan atribut
mutu intrinsik
2. Penentuan BDD
- Siapkan semua bahan makanan
- Timbang bahan makanan yang telah disiapkan (sebagai berat kotor), lalu lakukan
penyortiran dengan membersihkan semua kotoran dan kulit.
- Timbang bahan makanan yang telah bersih dari kotoran dan kulit (sebagai berat
bersih), kemudian hitung BDD-nya.
- Hitung BDD dengan rumus: Berat Bersih / Berat Kotor x 100%.
- Hitunglah nilai kalori dari masin-masing bahan
3. Studi kasus mutu produk
- Mahasiswa mengkaji dan mendiskusikan hasil penilaian atribut mutu bahan pangan
- Mahasiswa mengkaji kasus reputasi produk/brand pangan berdasarkan atribut mutu
yang bersumber dari referensi
f. Hasil dan Pembahasan
➢ Data Pengamatan
Tabel 1. Data pengamatan penentuan dan penilaian atribut mutu intrinsik
Bahan pangan Atribut mutu
2
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
g. Rubrik Penilaian
➢ Praktikum
NILAI INDIKATOR
Nilai > 80 • Mahasiswa sangat aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Sangat tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun dengan sangat rapi dan sesuai dengan format
Nilai 76-80 • Mahasiswa aktif dalam mempraktekkan prosedur kegiatan
sesuai pada BKPM
• Tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan materi
yang didapatkan
Tugas disusun dengan rapi dan sesuai dengan format
Nilai 71-75 • Mahasiswa cukup aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Cukup tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
3
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
➢ Studi kasus
4
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Acara 2
b. Indikator Penilaian
1. Keaktifan selama melakukan praktikum
2. Ketepatan dalam memberikan gagasan atas kasus/permasalahan
3. Kerapian dan ketepatan dalam menyusun laporan sesuai format
c. Dasar Teori
Secara umum yang dimaksud dengan serealia yaitu biji-bijian dari famili rumput-
rumputan (gramine) yang kaya akan karbohidrat sehingga merupakan bahan makanan
pokok manusia, pakan ternak dan industri yang mempergunakan karbohidrat sebagai
bahan baku. Biji-bijian yang tergolong dalam serealia antara lain padi (Oryza sativa),
jagung (Zea mays), gandum (Triticum sp), cantel (Sorghum sp), dan yang jarang
dijumpai di Indonesia adalah barley (Horgeum vulgare) rye (Secale cereale), oat (Avena
sativa). Masing-masing komoditas tersebut mempunyai struktur dan komposisi kimia
yang sangat mirip.
Struktur Biji
Struktur umum biji-bijian serealia terdiri dari tiga bagian besar yaitu kulit biji,
butir biji (endosperm) dan lembaga (embrio). Struktur biji gandum, padi dan jagung
dapat dilihat pada Gambar berikut:
5
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Kulit biji padi disebut sekam, sedangkan butir biji dan embrio dinamakan butir
beras. Lapisan terluar disebut perikarp kemudian tegmen, lapisan aleuron dan bagian
yang dalam adalah endosperm. Butiran beras pecah kulit (Brown rice) disusun atas
perikarp 1-2%, aleuron dan testa 4-6%, embrio 2-3% dan endosperm 89-94%. Sekam
mempunyai berat 18-28% dari berat butir gabah pada tingkat kadar air 13% berat
basah.
Pada umumnya bentuk serealia lonjong misalnya padi dan gandum atau agak
bulat misalnya pada kacang-kacangan. Berat tiap butir biji juga bervariasi dari yang
ringan (sorgum) sampai dengan yang cukup berat (jagung) bahkan ada yang lebih
berat lagi pada jenis kacang tertentu misalnya berat kacang merah sampai 600 mg.
Beberapa sifat fisik serealia terlihat pada Tabel 1.
Tabel 1. Sifat Fisik Serealia
Densitas Kamba
Nama Panjang (mm) Lebar (mm) Berat (mg/biji)
(kg/m3)
Beras 5-10 1,5-5 27 575-600
Gandum 5-8 2,5-4,5 37 790-825
Jagung 8-17 5-15 285 745
Sorghum 3-15 2,5-4,5 23 1360
Rye 4,5-10 1,5-3,5 21 695
Oats 6-13 1-4,5 32 356-520
6
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Tepung adalah partikel padat yang berbentuk butiran halus atau sangat halus
tergantung pemakaiannya. Tepung biasa berasal dari bahan nabati misalnya tepung
terigu dari gandum, tapioka dari singkong, maizena dari jagung atau hewani misal
tepung tulang atau tepung ikan. Setiap jenis tepung dapat di bedakan dari warna,
aroma, kehalusan dan bentuk granula patinya.
Tepung Serealia
1) Tepung Ketan
Beras ketan (Oryza sativa qlutinous) mengandung karbohidrat yang cukup
tinggi,yaitu sekitar 80%. Selain karbohidrat, kandungan dalam beras ketan adalah
lemak sekitar 4%, protein 6%, dan air 10%. Karbohidrat di dalam tepung ketan
terdapat dua senyawa, yaitu amilosa dan amilopektin dengan kadar masing-masing
sebesar 1% dan 99%.
Pati merupakan komponen kimiawi penyusun utama beras ketan. Beras ketan
putih berdasarkan pada berat keringnya mengandung senyawa pati sebanyak 90 %,
berupa amilosa 1-2 % dan amilopektin 88-89%. Dengan demikian, amilopektin
merupakan penyusun terbanyak dalam beras ketan. Kadar amilosa mempunyai korelasi
negatif terhadap kelunakan dan kelengketan nasi. Sifat kelunakan tersebut dipengaruhi
oleh suhu gelatenisasinya dan konsistensi gel beras. Beras ketan memiliki kandungan
amilosa rendah sehingga bila diolah hasilnya sangat lekat dan basah.
2) Tepung beras
Beras dikenal sebagai sumber hidrat yang baik dengan kandungan sekitar 70 –
80%, sehingga berfungsi sebagai sumber tenaga. Butir beras sebagian besar terdiri atas
pati, yaitu suatu zat hidrat arang yang tersusun dari unit-unit glukosa. Pati beras
tersusun atas dua komponen, yaitu amilosa dan amilopektin. Perbandingan jumlah
amilosa dan amilopektin dalam beras menentukan tingkat kepulenannya. Pada
prinsipnya semakin tinggi kandungan amilopektinnya, maka beras tersebut semakin
pulen atau lekat/lengket. Komponen kedua terbesar dari beras adalah protein.
Kandungan protein pada beras adalah 8% pada beras pecah kulit dan 7% pada beras
giling. Beras juga berperan sebagai sumber protein, karena meskipun kandungan
proteinnya relatif sedikit, tetapi karena dikonsumsi dalam jumlah banyak maka
peranannya sebagai sumber protein sangat besar.
Komponen utama pati beras ketan adalah amilopektin, sedangkan kadar
amilosanya hanya berkisar antara 1 – 2% dari kadar pati seluruhnya. Beras yang
mengandung amilosa lebih besar dari 2% disebut beras biasa atau bukan beras ketan.
7
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Pemasakan akan mengubah sifat beras ketan menjadi sangat lengket, dan mengkilat.
Sifat ini tidak berubah dalam penyimpanan beberapa jam atau bahkan beberapa hari.
Ketan digunakan sebagai bahan utama kue basah dalam bentuk tepung ketan atau
ketan utuh.
3) Tepung terigu
Tepung terigu merupakan tepung/bubuk halus yang berasal dari biji gandum,
dan digunakan sebagai bahan dasar pembuat kue, mi dan roti. Kata terigu
dalam Bahasa Indonesia diserap dari bahasa Portugis trigo yang berarti gandum.
Tepung terigu mengandung banyak zat pati, yaitu karbohidrat kompleks yang tidak larut
dalam air. Tepung terigu juga mengandung protein dalam bentuk gluten, yang berperan
dalam menentukan kekenyalan makanan yang terbuat dari bahan terigu.
Tepung terigu memiliki kandungan pati sebesar 65-70%, protein 8-13%, lemak
0,8-1,5% serta abu dan air masing-masing 0,3-0,6% dan 13-15,5%. Di antara
komponen tersebut yang erat kaitannya dengan sifat khas mie adalah proteinnya yaitu
prolamin (gliadin) dan glutelin (glutenin) yang digolongkan sebagai protein pembentuk
gluten.
Tepung terigu kaya akan kandungan protein. Protein tepung terigu memiliki
struktur yang unik. Bila tepung terigu dicampur dengan air dalam perbandingan
tertentu, maka protein akan membentuk suatu massa atau adonan koloidal yang plastis
yang dapat menahan gas dan akan membentuk suatu struktur spons bila dipanggang.
Karakteristik tepung terigu ini, yang memungkinkan pembuatan roti tawar yang lunak
tidak dijumpai dalam butir serealia lain.
4) Tepung Maizena
Pati jagung tersusun atas 25% amilosa dan 75% amilopektin. Amilosa
mendorong proses mekar sehingga produk yang berasal dari pati-patian beramilopektin
tinggi bersifat porous, ringan, garing, dan mudah patah. Zein mempunyai asam amino
nonpolar yang bersifat hidrofob dalam jumlah yang besar seperti leusin, alanin, dan
prolin. Hal ini menyebabkan zein tidak larut air dan alkohol anhidrous dan larut dalam
campuran keduanya. Zein secara alami berupa campuran protein dengan berat molekul
rata-rata 45.000, tetapi selama proses ekstraksi ikatan rantai polipeptida dapat putus
sehingga dihasilkan produk dengan BM 25 ribu-35 ribu.
8
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
e. Prosedur Kerja
• Serealia
1. Warna
Amati dan catat warna tiap jenis serealia.
2. Bentuk
Gambar bentuk bahan secara utuh. Beri keterangan tiap-tiap bagian pada gambar
tersebut
3. Ukuran
Ukur panjang, lebar dan tebal masing-masing bahan menggunakan mikrometer atau
jangka sorong
4. Densitas kamba
Masukkan bahan ke dalam gelas ukur sampai volumenya mencapai 100 ml.
Usahakan pengisiannya sampai benar-benar padat, kemudian keluarkan semua
bahan dari gelas ukur dan timbang beratnya. Nayatakan densitas kamba bahan
dalam satuan g/ml
5. Daya serap air
Timbang beras sebanyak 5 gram. Rebus air dalam panci perebusan sampai suhu
mencapai 80 ºC. Kemudian masukkan beras sebanyak 2 gram tersebut ke dalam
panci dan panaskan selama 20 menit . Setelah waktu tercapai selanjutnya beras
diangkat dan ditiriskan. Hitung daya serap air dengan rumus sebagai berikut:
7. Kadar air
Lakukan pengukuran kadar air terhadap sampel biji-bijian dengan
menggunakan moisture meter yang telah dikalibrasi. Atau dengan metode oven
yaitu dengan melakukan pengeringan terhadap contoh sebanyak 2 gram pada cawan
porselin yang telah diketahui beratnya. Keringkan pada suhu 95-100 °C dan tekanan
10 mmHg atau kurang, sampai diperoleh berat yang konstan (lebih kurang selama 5
jam). Timbang cawan berisi contoh yang telah dikeringkan dan hitung kadar air
dengan rumus sebagai berikut :
9
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
b – c
Kadar Air (db) = –––––––––––––– x 100 %
b – a
Keterangan :
a = Berat cawan kosong (g)
b = Berat cawan dan contoh (g)
c = Berat cawan dan contoh yang sudah dikeringkan(g)
• Tepung Serealia
3. Kadar air
Lakukan pengukuran kadar air terhadap sampel tepung serealia dengan
metode oven yaitu dengan melakukan pengeringan terhadap contoh sebanyak 2
gram pada cawan porselin yang telah diketahui beratnya. Keringkan pada suhu 95-
100 °C dan tekanan 10 mmHg atau kurang, sampai diperoleh berat yang konstan
(lebih kurang selama 5 jam). Timbang cawan berisi contoh yang telah dikeringkan
dan hitung kadar air dengan rumus sebagai berikut :
b – c
Kadar Air (db) = –––––––––––––– x 100 %
b – a
4. Kadar gluten
Timbang tepung sebanyak 50 gram, kemudian tambahkan larutan NaCl 1 %
sebanyak 15 ml. Uleni sampai terbentuk adonan yang elastis. bentuk adonan
menjadi bola dan rendam dalam air selama 1 menit. Cuci dengan air mengalir
sampai air cucian jernih dan timbang sisa adonan sebagai gluten basah. Hitung
persen gluten yang diperoleh dari berbagai jenis tepung tersebut dengan rumus:
10
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
• Data pengamatan
a. Serealia
Sampel Beras Beras ketan Jagung Sorghum
Warna
Bentuk
Ukuran
Densitas kamba
Rasio
Pengembangan
Daya serap air
Kadar air
b. Tepung Serealia
Sampel Tepung Tepung Terigu Tepung Tepung
Beras Ketan maizena
Warna
Aroma
Kehalusan
Kadar gluten
Daya serap air
Kadar air
Pembahasan:
1. Bandingkan karakteristik fisik dan kimia antara berbagai jenis serealia!
Bagaimanakah perbedaan karakteristik pada tiap jenis serealia tersebut?
2. Bandingkan karakteristik antara berbagai jenis tepung serealia! Bagaimanakah
perbedaan karakteristik pada tiap jenis tepung serealia tersebut?
3. Bagaimana pengaruh karakteristik fisik dan kimia serealia tersebut terhadap proses
penanganan pascapanen, penyimpanan dan pengolahan produk?
4. Bagaimana pengaruh karakteristik fisik dan kimia tepung serealia tersebut terhadap
proses penyimpanan dan pengolahan produk?
11
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
g. Rubrik Penilaian
➢ Praktikum
NILAI INDIKATOR
Nilai > 80 • Mahasiswa sangat aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Sangat tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun dengan sangat rapi dan sesuai dengan format
Nilai 76-80 • Mahasiswa aktif dalam mempraktekkan prosedur kegiatan
sesuai pada BKPM
• Tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan materi
yang didapatkan
Tugas disusun dengan rapi dan sesuai dengan format
Nilai 71-75 • Mahasiswa cukup aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Cukup tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun dengan rapi dan sesuai dengan format
Nilai 66-70 • Mahasiswa kurang aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Kurang tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun kurang rapi dan kurang sesuai dengan format
Nilai 55-65 • Mahasiswa tidak aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Tidak tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun tidak rapi dan tidak sesuai dengan format
12
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
➢ Studi Kasus
13
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Acara 3
b. Indikator Penilaian
1. Keaktifan selama melakukan praktikum
2. Ketepatan menganalisis data hasil praktikum
3. Kerapian dan ketepatan dalam menyusun laporan sesuai format
c. Dasar Teori
Secara umum yang dimaksud dengan umbi-umbian adalah bahan nabati yang
diperoleh dari dalam tanah, dapat berupa akar sejati atau perubahan dari akar dan
batang yang biasanya merupakan tempat penimbunan cadangan bahan makanan
tanaman. Bermacam-macam jenis umbi yang dihasilkan tanaman yaitu umbi dari akar
seperti ubi kayu dan bengkuang, umbi batang dari batang seperti ubi jalar, kentang,
kunyit dan gadung, umbi dari batang dan daun seperti bawang merah dan bawang putih.
Komponen zat gizi tertinggi pada umbi-umbian adalah karbohidrat, biasanya dalam
bentuk pati. Seringkali umbi-umbian juga mengandung racun dan minyak atsiri.
Bentuk umbi juga penting untuk diperhatikan, terutama hubungannya dengan
pengenalan varietas. Misalnya ubi jalar varietas dengan bentuk bulat lebih banyak
disenangi karena ada hubungannya dengan citarasa. Disamping itu bentuk menentukan
pula disain mesin-mesin "grading". Secara umum bentuk umbi dapat dikelompokkan
menjadi: bulat, lonjong, lebar, silindris, tak beraturan.
Sifat permukaan umbi-umbian digunakan juga sebagai pertimbangan dalam proses
pengupasan secara mekanis. Sifat ini digunakan juga untuk pertimbangan pembuatan
desain alat grading sama haInya dengan bentuk umbi-umbian. Jenis-jenis sifat
permukaan meliputi: halus, halus berbulu halus, halus berbulu kasar, kasar tidak berbulu
dan kasar berbulu.
Tepung merupakan partikel padat yang berbentuk butiran halus atau sangat halus
tergantung pemakaiannya. Tepung dapat berasal dari bahan nabati misalnya tepung
terigu dari gandum, tapioka dari singkong, maizena dari jagung, tepung sagu dari pohon
sagu, tepung ubi dari ubi jalar atau hewani misal tepung tulang atau tepung ikan.
14
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Tepung Tapioka
Tapioka adalah nama yang diberikan untuk produk olahan dari akar ubi kayu
(cassava). Pati yang berasal dari akar ubi kayu dan dikeringkan sebenarnya dikenal
dengan banyak nama tergantung pada lokasi geografisnya. Analisis terhadap akar ubi
kayu yang khas mengidentifikasikan kadar air 70%, pati 24%, serat 2%, protein 1%
serta komponen lain (mineral, lemak, gula) 3%. Tahapan proses yang digunakan untuk
menghasilkan pati tapioka dalam industri adalah pencucian, pengupasan, pemarutan,
ekstraksi, penyaringan halus, separasi, pembasahan, dan pengering.
Tepung tapioka yang dibuat dari ubi kayu mempunyai banyak kegunaan, antara
lain sebagai bahan pembantu dalam berbagai industri. Dibandingkan dengan tepung
jagung, kentang, dan gandum atau terigu, komposisi zat gizi tepung tapioka cukup baik
sehingga mengurangi kerusakan tenun, juga digunakan sebagai bahan bantu pewarna
putih.
15
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
5. Pencoklatan
Amati perubahan warna yang terjadi setelah daging umbi diiris.
6. Struktur Jaringan
Buat irisan melintang dan membujur masing-masing jenis umbi. Gambar lapisan-
lapisan yang terlihat. Siapkan irisan tipis melintang dan membujur dari masing-
masing jenis umbi dan amati di bawah mikroskop dengan pembesaran 100-400 X.
Gambar struktur jaringan yang terlihat.
• Tepung Umbi
1. Sifat Organoleptik Tepung
Lakukan pengamatan dan penilaian organoleptik terhadap masing-masing tepung
umbi yang terdiri dari warna, aroma dan kehalusan partikel tepung.
2. Daya Serap Air
Timbang tepung sebanyak 10 gram dalam wadah baskom, kemudian siapkan air
dalam gelas ukur. Uleni adonan tepung tersebut dengan menambahkan air sedikit
demi sedikit hingga adonan menjadi kalis. Ukur total air yang terpakai untuk
membuat adonan tersebut dan hitung % daya serap air dengan rumus :
3. Kadar Air
Lakukan pengukuran kadar air terhadap sampel tepung umbi dengan metode oven
yaitu dengan melakukan pengeringan terhadap contoh sebanyak 2 gram pada
cawan porselin yang telah diketahui beratnya. Keringkan pada suhu 95-100 °C dan
tekanan 10 mmHg atau kurang, sampai diperoleh berat yang konstan (lebih kurang
selama 5 jam). Timbang cawan berisi contoh yang telah dikeringkan dan hitung
kadar air dengan rumus sebagai berikut :
b – c
Kadar Air (db) = –––––––––––––– x 100 %
b – a
Keterangan :
a = Berat cawan kosong (g)
b = Berat cawan dan contoh (g)
c = Berat cawan dan contoh yang sudah dikeringkan (g)
16
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
4. Kadar Gluten
Timbang tepung sebanyak 50 gram, kemudian tambahkan larutan NaCl 1 %
sebanyak 15 ml. Uleni sampai terbentuk adonan yang elastis. bentuk adonan
menjadi bola dan rendam dalam air selama 1 menit. Cuci dengan air mengalir
sampai air cucian jernih dan timbang sisa adonan sebagai gluten basah. Hitung
persen gluten yang diperoleh dari berbagai jenis tepung tersebut dengan rumus:
5. Struktur Pati
Timbang sebanyak 1 gram tepung umbi dan larutkan ke dalam 50 ml akuadest.
Amati struktur granula pati dari suspensi pati yang dibuat di bawah mikroskop
dengan pembesaran 100-400 X. Gambar struktur granula pati yang terlihat.
• Tepung Umbi
Sampel Tepung tapioka Tepung ubi Tepung talas Tepung
jalar kentang
Warna
Aroma
Kehalusan
Kadar gluten
Daya serap air
Kadar air
Struktur pati
Pembahasan
1 Bandingkan karakteristik fisik dan kimia antara berbagai jenis umbi-umbian!
Bagaimanakah perbedaan karakteristik pada tiap jenis umbi-umbian tersebut?
2 Bandingkan karakteristik antara berbagai jenis tepung umbi-umbian!
Bagaimanakah perbedaan karakteristik pada tiap jenis tepung umbi-umbian
tersebut?
17
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
g. Rubrik Penilaian
NILAI INDIKATOR
Nilai > 80 • Mahasiswa sangat aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Sangat tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun dengan sangat rapi dan sesuai dengan format
Nilai 76-80 • Mahasiswa aktif dalam mempraktekkan prosedur kegiatan
sesuai pada BKPM
• Tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan materi
yang didapatkan
Tugas disusun dengan rapi dan sesuai dengan format
Nilai 71-75 • Mahasiswa cukup aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Cukup tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun dengan rapi dan sesuai dengan format
Nilai 66-70 • Mahasiswa kurang aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Kurang tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun kurang rapi dan kurang sesuai dengan format
Nilai 55-65 • Mahasiswa tidak aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
18
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
19
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Acara 4
b. Indikator Penilaian
1. Keaktifan selama melakukan praktikum
2. Ketepatan menganalisis data hasil praktikum
3. Kerapian dan ketepatan dalam menyusun laporan sesuai format
c. Dasar Teori
Jenis kacang-kacangan merupakan salah satu sumber protein nabati. Kandungan
protein pada kacang-kacangan berkisar antara 20-40%. Kualitas protein ditentukan oleh
susunan asam amino di dalamnya. Secara umum, kacang-kacangan memiliki kelebihan
asam amino esensial lisin, sebaliknya kekurangan asam amino sulfur seperti metionin
dan sistein. Namun kekurangan ini dapat dikompensasi dengan cara
mengkombinasikannya dengan protein serealia yang mengandung metionin. Kacang-
kacangan juga mengandung karbohidrat komplek dan serat yang tinggi, rendah kalori,
mengandung mineral seperti Fe, Mg, K, Ca dan Zn serta vitamin B.
Pada umumnya jenis kacang-kacangan yang sering dikonsumsi di Indonesia antara
lain kacang kedelai, kacang hijau, edamame, kacang tanah, kacang komak, kacang
tunggak, kacang gude dan lain sebagainya. Salah satu olahan kacang-kacang yang
mudah dibuat dan disukai adalah dalam bentuk sari seperti sari kedelai, sari kacang
hijau dan sari edamame.
1) Kedelai
Kedelai merupakan salah satu jenis sumber protein nabati utama di masyarakat.
Kedelai utuh mengandung 35-40 persen protein, paling tinggi dari segala jenis kacang-
kacangan. Ditinjau dari segi mutu protein, kedelailah yang paling baik mutu gizinya
yaitu, hampir setara dengan protein daging. Protein kedelai merupakan satu-satunya
dari jenis kacang yang mempunyai susunan asam amino esensial paling lengkap. Salah
satu jenis olahan kedelai adalah sari kedelai yang merupakan cairan hasil ekstraksi
protein biji kedelai dengan menggunakan air. Sari kedelai berwarna putih seperti susu
sapi, dan bergizi tinggi mengandung protein, lemak, karbohidrat, mineral dan vitamin.
20
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Sari kedelai dapat menjadi susu alternatif pengganti susu sapi karena kandungan
protein yang cukup tinggi dan harga relatif lebih murah jika dibanding dengan sumber
protein lainnya. Kelebihannya tidak mengandung laktosa sehingga cocok untuk
dikonsumsi penderita intoleransi laktosa, yaitu seseorang yang tidak mempunyai enzim
lactase dalam tubuhnya sehingga orang tersebut tidak dapat mencerna makanan yang
berlemak. Minuman ini dapat dikonsumsi berbagai kalangan untuk memenuhi
kebutuhan protein harian. Tabel perbandingan untuk susu kedelai, susu sapi, dan ASI
dapat dilihat pada halaman berikutnya:
2) Kacang Hijau
Kacang hijau merupakan jenis tanaman yang dapat tumbuh hamper di semua
tempat di Indonesia. Berbagai jenis makanan (olahan) dari kacang hijau seperti bubur
kacang hijau, minuman kacang hijau, kue/panganan tradisional dan kecambah kacang
hijau telah lama dikenal oleh masyarakat Indonesia.
Protein pada kacang hijau merupakan penyusun utama kedua setelah
karbohidrat. Protein pada kacang hijau berkisar antara 19,7-24,2%. Asam amino pada
kacang hijau lebih sedikit mengandung asam amino belerang (metionin dan sistein)
namun kaya akan lisin. Kandungan lemak kacang hijau juga lebih rendah dibandingkan
dari kedelai yitu 1,0-1,3% saja. Oleh karena itu, kacang hijau sangat baik bagi pasien
yang melakukan diet rendah lemak.
21
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
3) Edamame
Kedelai jenis edamame memiliki keunggulan kandungan protein tinggi dan
lengkap, di mana kandungan protein edamame mencapai 36%, lebih tinggi dibanding
kedelai lain. Edamame juga mengandung sembilan asam amino esensial yang diperlukan
tubuh. Edamame juga tidak mengandung kolesterol dan sedikit lemak jenuh, plus kaya
serat, vitamin C dan B, serta kalsium, zat besi atau magnesium, dan asam folat. Bahkan
kedelai edamame mengandung komponen fitokimia yaitu isoflavon (0,1-3%),
sterol(0,23-0,46%) dan saponin (0,12-6,16%) yang dapat menurunkan resiko penyakit
stroke, jantung, hipertensi, diabetes dan hiperkolesterol. Kedelai jenis edamame
merupakan produk unggulan Jember karena memiliki berbagai keunggulan.
Produktivitas yang tinggi di mana satu hektar bisa menghasilkan 10 – 12 ton bahkan
bisa lebih. Hal ini tentu saja jauh di atas rata-rata jenis kedelai lainnya yang berkisar 1,5
ton – 3 ton per hektar.
4) Tempe
Tempe merupakan makanan hasil fermentasi sebagai makanan khas Indonesia.
Pada umumnya tempe yang dikenal oleh masyarakat adalah tempe dari
kedelai.Fermentasi kedelai menyebabkan perubahan kimia maupun fisik pada biji kedelai
sehingga meningkatkan nilai cerna dari biji kedelai tersebut. Selain meningkatkan mutu
gizi, fermentasi kedelai menjadi tempe dapat menghilangkan aroma langu pada biji
kedelai. Mikroorganisme yang berperan dalam proses fermentasi tersebut adalah
Rhizopus oligosporus. Tempe yang berkualitas ditandai dengan warna putih bersih
merata pada permukaan tempe, bentuk kompak yang terikat oleh miselium sehingga
terlihat berwarna putih dan bila teriris terlihat keping kedelainya serta memiliki aroma
dan rasa khas tempe yang disebabkan oleh terjadinya degradasi komponen dalam tempe
selama proses fermentasi.
e. Prosedur Kerja
a) Pembuatan sari kedelai dan sari kacang hijau
1. Bersihkan bahan dari kotoran yang ada
2. Pencucian bahan hingga bersih
3. Rendam dengan air rebusan 1 malam
4. Tiriskan, kupas kulit dan cuci bersih
5. Rebus bahan selama 15 menit
22
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
6. Hancurkan biji dengan blender bahan dengan air panas sampai halus. Perbandingan
air : bahan = 8 : 1
7. Saring sari kedelai atau sari kacang hijau dengan kain saring
8. Ambil 5 ml sari kedelai atau sari kacang hijau untuk dilakukan analisa kestabilan
emulsi
9. Rebus sisa sari kedelai atau sari kacang hijau selama 15 menit dengan api kecil
(suhu 80oC) sambil diaduk
10. Dinginkan dan sari kedelai atau sari kacang hijau siap disajikan
d). Analisa
1. Analisa pH dilakukan setelah sari kacang-kacangan direbus menggunakan lakmus.
a. Ambil 10 ml sari kacang-kacangan yang telah direbus dan masukkan ke dalam
tabung reaksi
b. Celupkan kertas lakmus dan amati perubahan warna
c. Cocokkan warna kertas lakmus dengan standar warna kertas lakmus untuk
mengetahui pH sari kacang-kacangan
2. Analisa kestabilan emulsi
a. Masukkan 5 ml sari kacang-kacangan ke dalam tabung reaksi
b. Panaskan hingga mendidih selama 5 menit
c. Dinginkan lalu amati perubahan yang terjadi
23
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
24
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Setelah
penyimpanan
Kekentalan Sebelum
penyimpanan
Setelah
penyimpanan
g. Rubrik Penilaian
NILAI INDIKATOR
Nilai > 80 • Mahasiswa sangat aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Sangat tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun dengan sangat rapi dan sesuai dengan format
Nilai 76-80 • Mahasiswa aktif dalam mempraktekkan prosedur kegiatan
sesuai pada BKPM
• Tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan materi
yang didapatkan
Tugas disusun dengan rapi dan sesuai dengan format
Nilai 71-75 • Mahasiswa cukup aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Cukup tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun dengan rapi dan sesuai dengan format
Nilai 66-70 • Mahasiswa kurang aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Kurang tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun kurang rapi dan kurang sesuai dengan format
Nilai 55-65 • Mahasiswa tidak aktif dalam mempraktekkan prosedur
25
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
26
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Acara 5
b. Indikator Penilaian
1. Keaktifan selama melakukan praktikum
2. Ketepatan menganalisis data hasil praktikum
3. Ketepatan dalam memberikan gagasan atas kasus/permasalahan
4. Kerapian dan ketepatan dalam menyusun laporan sesuai format
c. Dasar Teori
Buah adalah bagian tanaman hasil perkawinan putik dan benang sari. Pada
umumnya bagian tanaman ini merupakan tempat biji. Dalam pengertian sehari-hari,
buah diartikan sebagai semua produk yang dikonsumsi sebagai ”pencuci mulut”
(desserts), misalnya mangga, pepaya, pisang dan sebagainya.
Buah-buahan dapat dikelompokkan dalam 2 jenis, yaitu buah klimaterik dan non
klimaterik. Buah yang klimaterik merupakan semua jenis buah-buahan yang terus
mengalami perubahan fisiologi, terutama proses pemasakan (pematangan), meskipun
buah telah dipetik. Proses perubahan fisiologi ditandai dengan perubahan struktur daging
buah, warna, kulit, aro,a dan cita rasa, meningkatnya kandungan gula serta menurunnya
kandungan pati. Contoh buah klimaterik adalah mangga, pepaya, pisang, kedondong,
cempedak dan kesemek. Buah non klimaterik adalah jenis buah yang tidak mengalami
proses fisiologi meski telah dipetik dari pohon.
Setiap macam buah-buahan mempunyai komposisi yang berbeda beda yang
dipengaruhi oleh beberapa faktor yang hampir sama dengan sayuran. Umumnya buah-
buahan mempunyai kadar air berkisar antara 65-90%, tetapi rendah protein dan lemak
kecuali alpukat (ka lemak kurang lebih 4%).
Buah yang masih muda banyak mengandung pati seperti pada apel, pisang dan
mangga. Ada beberapa jenis buah yang kandungan patinya akan terus bertambah
selama pendewasaan sel tetapi ada pula yang mula-mula meningkat kemudian menurun
lagi.
27
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
e. Prosedur Kerja
1. Pemeriksaan warna, aroma dan rasa
Amati warna, aroma dan penampakan umum semua bahan yang disediakan. Khusus
untuk buah lakukan pencicipan untuk mengetahui rasanya. Catat semua hasil
pengamatan dan pencicipan yang termasuk juga cacat dan penyimpangan.
2. Bentuk
Gambar semua bahan yang tersedia. Beri keterangan pada gambar tersebut
3. Berat
Timbang semua bahan yang telah disediakan dengan timbangan. Catat berat masing-
masing bahan (timbang semua buah dan hitung rata-rata berat per buah).
4. Ukuran
28
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Ukur panjang, lebar dan tinggi/tebal masing-masing buah dan sayuran dengan
menggunakan penggaris, jangka sorong atau mikrometer sekrup.
5. Kekerasan
Lakukan pengamatan terhadap kekerasan bahan secara subyaktif dengan cara dipijit
atau dengan menggunakan jari tangan. Pengukuran dilakukan sebanyak 5 kali pada 5
titik yang berbeda. Angka yang diperoleh dirata-ratakan. 1-sangat keras, 2-keras, 3-
agak keras, 4-lunak, 5-sangat lunak
6. Menghitung jumlah bagian yang dapat dimakan (edible portion)
Timbang masing-masing jenis bahan , setelah itu pisahkan bagian yang bisa dimakan
dan yang tidak. Timbang bagian yang dapat dimakan dan dinyatakan dalam persen
terhadap berat utuh.
7. Keasaman (pH)
Hancurkan bahan sebayak 100 g menggunakan blender. Untuk bahan yang kadar
airnya rendah dapat ditambahkan dengan air suling/aquades dengan perbandingan 1
: 1 sebelum dihancurkan. Ukur pH bahan menggunakan pH meter sebanyak 3 kali
kemudian nilainya dirata-ratakan.
8. Padatan terlarut
Hancurkan bahan sebanyak 100 g menggunakan blender. Saring hancuran bahan
yang diperoleh dengan kertas saring. Teteskan filtrat pada prisma refraktometer dan
baca skala refraktometer yang menunjukkan kadar padatan terlarut (%). Jika
sebagian besar padatan terlarut contoh berupa gula, maka hasil pembacaannya
dinyatakan sebagai derajat brix.
29
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
• Pembahasan
1 Bandingkan karakteristik melon, papaya, mangga, pisang! Mengapa terdapat
perbedaan karakteristik pada bahan pangan tersebut?
2 Bandingkan karakteristik buah segar dan olahannya! Mengapa terdapat perbedaan
karakteristik pada bahan pangan tersebut?
3 Apa perbedaan antara buah klimaterik dan non klimaterik? Buat daftar kelompok
buah apa saja yang termsuk klimaterik dan non klimaterik!
4 Bagaimana pengaruh proses pengolahan terhadap karakteristik masing-masing
produk?
5 Buat satu pengembangan produk olahan buah yang memberikan efek positif
terhadap kesehatan manusia!
g. Rubrik Penilaian
➢ Praktikum
30
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
NILAI INDIKATOR
Nilai > 80 • Mahasiswa sangat aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Sangat tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun dengan sangat rapi dan sesuai dengan format
Nilai 76-80 • Mahasiswa aktif dalam mempraktekkan prosedur kegiatan
sesuai pada BKPM
• Tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan materi
yang didapatkan
Tugas disusun dengan rapi dan sesuai dengan format
Nilai 71-75 • Mahasiswa cukup aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Cukup tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun dengan rapi dan sesuai dengan format
Nilai 66-70 • Mahasiswa kurang aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Kurang tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun kurang rapi dan kurang sesuai dengan format
Nilai 55-65 • Mahasiswa tidak aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Tidak tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun tidak rapi dan tidak sesuai dengan format
➢ Studi kasus
31
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Acara 6
d. Dasar Teori
Sayuran adalah tanaman hortikultura, umumnya mempunyai umur relative pendek
(kurang dari setahun). Setiap jenis dan varietas sayur-sayuran mempunyai warna, rasa,
aroma dan kekerasan yang berbeda-beda, sehingga sebagai bahan pangan sayur-
sayuran dapat menambah variasi makanan. Ditinjau dari segi gizinya, sayur-sayuran
mempunyai arti penting sebagai sumber mineral dan vitamin berupa vitamin A dan C.
Sayuran segar, berdasarkan bentuknya, dapat dikelompokkan dalam 4 macam, yaitu
sayuran daun (kol, caisin, seledri, daun bawang, kucai, lettuce, kangkung dan bayam),
sayuran buah (terung, tomat, cabai, gambas, mentimun), sayuran umbi (gobo, kentang,
wortel, radis), sayuran bunga (bunga kol, tebu telor). Semua jenis sayuran tersebut
32
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
umumnya berupa bahan yang kandungan airnya cukup tinggi dan cepat mengalami
kelayuan serta pembusukan.
Tekstur (kekerasan) sayur-sayuran dipengaruhi oleh turgor dari sel-sel yang masih
hidup. Jika air dalam sel berkurang maka sel akan menjadi lunak dan lemas, contoh
pada sayuran yang layu karena terjadi proses penguapan. Komposisi setiap macam
sayuran berbeda-beda dan dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu varietas, cuaca
tumbuh, budidaya, pemanenan dan kondisi penyimpanan.
Sayur-sayuran umumnya mengandung kadar air yang tinggi yaitu 75 – 95 %,
tetapi rendah dalam kadar lemak dan protein, kecuali beberapa sayuran hijau seperti
daun singkong dan daun pepaya mempunai protein yang agak tinggi yaitu 5,7– 6,9 %.
Karbohidrat di dalam sayuran sebagian besar dalam bentuk sellulosa yang tidak dapat
dicerna oleh tubuh manusia. Selain itu terdapat juga dalam bentuk pati dan gula.
Sayuran yang mengandung pati tingi adalah jagung, buncis, kentang, dll. Sayuran
merupakan sumber vitamin A yang banyak terdapat pada wortel dan vitamin C yang
banyak terdapat pada tomat. Disamping itu sayur-sayuran juga mengandung vitamin-
vitamin lainnya termasuk vitamin B1 (thiamin) serta beberapa mineral seperti calsium
(Ca) dan besi (Fe). Warna sayur-sayuran disebabkan karena kandungan zat warna yang
disebut pigmen dan terdiri dari klorofil, karotenoid dan flavonoid (antosianin, antoxantin
dan tanin).
e. Alat Dan Bahan
Alat : Penggaris, jangka sorong, mikrometer, penetrometer, timbangan, pisau
stainless, bak plastik, Refractometer, pH meter, erlenmeyer (250 ml), gelas piala
(100 ml, 250 ml), blender, Stop Watch, labu takar (100 ml)
Bahan : Terong, bayam, wortel, buncis, kertas saring.
f. Prosedur Kerja
1. Perlakuan pada sampel :
a. Perebusan
• Didihkan air
• Masukkan sampel saat air mendidih
• Pastikan sampel bisa terendam semua
• Buka tutup panci selama proses pemasakan sampel
• Hitung waktu yang dibutuhkan oleh sampel untuk matang
b. Pengukusan
• Pasang dandang dan kukusan, lalu masukkan air
• Didihkan air
• Masukkan sampel ke kukusan saat air mendidih
• Tutup panci selama proses pemasakan
33
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
2. Analisa
a. Pemeriksaan warna, aroma dan rasa. Amati warna, aroma dan penampakan umum
semua bahan yang disedia kan. Catat semua hasil pengamatan dan pencicipan yang
termasuk juga cacat dan penyimpangan.
b. Gambar. Gambar semua bahan yang tersedia. Beri keterangan pada gambar
tersebut
c. Berat. Timbang semua bahan yang telah disediakan dengan timbangan. Catat berat
masing-masing bahan. Pada sayur segar ada 2 penimbangan seperti pada poin f.
d. Menghitung jumlah bagian yang dapat dimakan (edible portion/BDD) untuk sayur
segar saja. Timbang masing-masing jenis bahan, setelah itu pisahkan bagian yang
bisa dimakan dan yang tidak. Timbang bagian yang dapat dimakan dan dinyatakan
dalam persen terhadap berat utuh. BDD (%) = (berat bahan utuh – berat bahan
yang telah dipisahkan bagian yang tidak dimakan) / berat bahan utuh * 100
e. Ukuran. Ukur panjang, lebar dan tinggi/tebal masing-masing buah dan sayuran
dengan menggunakan penggaris, jangka sorong atau mikrometer sekrup.
f. Kekerasan. Lakukan pengamatan terhadap kekerasan bahan secara subyaktif
dengan cara dipijit atau dengan menggunakan jari tangan. Pengukuran dilakukan
sebanyak 5 kali pada 5 titik yang berbeda. Angka yang diperoleh dirata-ratakan. 1-
sangat keras, 2-keras, 3-agak keras, 4-lunak, 5-sangat lunak.
g. Keasaman (pH). Hancurkan bahan sebayak 100 g menggunakan blender. Untuk
bahan yang kadar airnya rendah dapat ditambahkan dengan air suling/aquades
dengan perbandingan 1:1 sebelum dihancurkan. Ukur pH bahan menggunakan pH
meter sebanyak 3 kali kemudian nilainya dirata-ratakan.
h. Padatan terlarut. Hancurkan bahan sebanyak 100 g menggunakan blender. Saring
hancuran bahan yang diperoleh dengan kertas saring. Teteskan filtrat pada prisma
refraktometer dan baca skala refraktometer yang menunjukkan kadar padatan
terlarut. Jika sebagian besar padatan terlarut contoh berupa gula, maka hasil
pembacaannya dinyatakan sebagai obrix.
i. Studi kasus kerusakan sayur. Mahasiswa mendiskusikan hasil pengamatan dari
karakteristik sayuran dan mengkaji kasus kerusakan sayuran yang berdampak pada
kualitas dan karakteristiknya.
34
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
• Pembahasan
1 Bandingkan karakteristik terong, bayam, wortel, buncis! Mengapa terdapat perbedaan
karakteristik pada bahan pangan tersebut?
2 Bandingkan karakteristik sayur segar dan olahannya! Mengapa terdapat perbedaan
karakteristik pada bahan pangan tersebut?
3 Bagaimana perubahan karakteristik sayuran setelah disimpan selama 1 hari?
4 Bagaimana perubahan fisiologi sayuran setelah dipanen?
5 Bagaimana penanganan yang tepat pada pasca panen untuk dapat menjaga mutu
sayuran?
h. Rubrik Penilaian
➢ Praktikum
35
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
NILAI INDIKATOR
Nilai > 80 • Mahasiswa sangat aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Sangat tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun dengan sangat rapi dan sesuai dengan format
Nilai 76-80 • Mahasiswa aktif dalam mempraktekkan prosedur kegiatan
sesuai pada BKPM
• Tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan materi
yang didapatkan
Tugas disusun dengan rapi dan sesuai dengan format
Nilai 71-75 • Mahasiswa cukup aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Cukup tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun dengan rapi dan sesuai dengan format
Nilai 66-70 • Mahasiswa kurang aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Kurang tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun kurang rapi dan kurang sesuai dengan format
Nilai 55-65 • Mahasiswa tidak aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Tidak tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun tidak rapi dan tidak sesuai dengan format
➢ Studi kasus
36
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
37
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Acara 7
c. Dasar Teori
Rempah-rempah merupakan bahan hasil pertanian yang digunakan sebagai sumber
citarasa dan aroma. Bahan rempah-rempah dapat dihasilkan dari umbi, biji, kulit batang,
daun dan buah. Rempah-rempah yang merupakan umbi atau rimpang misalnya jahe,
kunyit, temulawak, kencur, kunci, lengkuas, temuireng. Rempah yang berasal dari biji
misalnya pala, kemiri, kardamon, sedangkan kayu manis merupakan rempah yang
berasal dari kulit batang. Rempah yang berasal dari cengkeh dan lada atau merica
merupakan rempah yang berasal dari buah. Berbagai macam rempah telah digunakan
sebagai bumbu masak, jamu tradisional serta kosmetik. Pemanfaatan rempah-rempah
cukup luas karena flavor aroma atau warnanya. Masing-masing jenis rempah mempunyai
bentuk, flavor, aroma atau warna yang spesifik.
38
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
e. Prosedur Kerja
Analisa Sampel
1. Pemeriksaan warna, aroma dan rasa. Amati warna, aroma dan penampakan umum
semua bahan yang disedia kan. Catat semua hasil pengamatan dan pencicipan yang
termasuk juga cacat dan penyimpangan.
2. Gambar. Gambar semua bahan yang tersedia. Beri keterangan pada gambar tersebut
3. Berat. Timbang semua bahan yang telah disediakan dengan timbangan. Catat berat
masing-masing bahan.
4. Ukuran. Ukur panjang, lebar dan tinggi/tebal masing-masing buah dan sayuran dengan
menggunakan penggaris, jangka sorong atau mikrometer sekrup.
5. Kekerasan. Lakukan pengamatan terhadap kekerasan bahan secara subyaktif dengan
cara dipijit atau dengan menggunakan jari tangan. Pengukuran dilakukan sebanyak 5
kali pada 5 titik yang berbeda. Angka yang diperoleh dirata-ratakan. 1-sangat keras, 2-
keras, 3-agak keras, 4-lunak, 5-sangat lunak.
6. Menghitung jumlah bagian yang dapat dimakan (edible portion/BDD). Timbang masing-
masing jenis bahan, setelah itu pisahkan bagian yang bisa dimakan dan yang tidak.
Timbang bagian yang dapat dimakan dan dinyatakan dalam persen terhadap berat
utuh.
7. Tentukan karakteristik sensoris masing-masing sampel. Macam-macam karakteristik
sensoris: manis, asam, pahit, pedas, hot, pedas, buah, bunga, kayu, aroma pinus,
dingin, tanah, jamu, sulfur, kacang
39
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
• Pembahasan
1. Bahas data berdasarkan parameter yang diamati!
2. Buat daftar komponen/nama senyawa pada minyak esensial rempah-rempah!
3. Lengkapi tabel kelebihan dan kelemahan masing-masing bentuk rempah berikut!
Bentuk Kelebihan Kelemahan
Bentuk segar
Bentuk bubuk kering
Bentuk terekstrak (essential
oil)
dst
g. Rubrik Penilaian
40
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
NILAI INDIKATOR
Nilai > 80 • Mahasiswa sangat aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Sangat tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun dengan sangat rapi dan sesuai dengan format
Nilai 76-80 • Mahasiswa aktif dalam mempraktekkan prosedur kegiatan
sesuai pada BKPM
• Tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan materi
yang didapatkan
Tugas disusun dengan rapi dan sesuai dengan format
Nilai 71-75 • Mahasiswa cukup aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Cukup tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun dengan rapi dan sesuai dengan format
Nilai 66-70 • Mahasiswa kurang aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Kurang tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun kurang rapi dan kurang sesuai dengan format
Nilai 55-65 • Mahasiswa tidak aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Tidak tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun tidak rapi dan tidak sesuai dengan format
41
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Acara 8
c. Dasar Teori
Susu merupakan bahan makanan yang hamper sempurna nilai gizinya dan
merupakan makanan alamiah bagi binatang menyusui yang baru lahir, dimana susu
merupakan satu-satunya sumber makanan pemberi kehidupan segera sesudah lahiran.
Susu didefinisikan sebagai sekresi dari kelenjar susu binatang yang menyusui anaknya
(mamalia). Meskipun terdapat banyak jenis hewan yang dapat menghasilkan susu,
namun hanya beberapa hewan saja yang susunya dimanfaatkan untuk dikonsumsi
manusia. Setelah susu manusia (ASI), susu yang paling umum dikonsumsi adalah susu
sapi, susu kambung atau susu domba.
Komposisi susu dapat sangat beragam tergantung pada beberapa factor, namun
pada umumnya pada susu sapi perah mengandung 3,9% lemak, 3,4% protein, 4,8%
laktosa, 0,72% abu, 87,10% air dan 0,65% mineral. Selain itu susu sapi perah juga
mengandung fosfolipid, vitamin A, vitamin B, vitamin C. Sedangkan sifat fisik susu
antara lain memiliki pH berkisar antara 6,5-6,6 sehingga bersifat agak asam. Berat jenis
susu rata-rata 1,032, dimana semakin banyak lemak susu maka semakin rendah berat
jenisnya. Rasa susu segar agak amis, flavor yang khas dari susu yaitu mempunyai
hubungan dengan kandungan laktosa yang tinggi dan klorida yang relative rendah. Titik
beku susu -0,65o C, sedangkan titik didih susu yaitu 100,67o C.
42
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Bahan : susu segar, UHT, susu pasteurisasi, yogurt, keju, susu kental manis, susu
bubuk, alkohol 70%, aquades
e. Prosedur Kerja
• Analisa Sampel
1. Warna
a. Tuangkan susu segar dalam cawan uji
b. Lakukan pengamatan warna sampel melalui pengamatan langsung secara visual
c. Tuliskan secara deskriptif hasil penilaian yang telah dilakukan terhadap warna
sampel
d. Tetapkan, apakah warna sampel menyimpang atau tidak
2. Aroma, Rasa, Tekstur
a. Tuangkan sampel segar dalam cawan uji
b. Lakukan uji mutu organoleptic dengan cara pencicipan dan pembauan terhadap
rasa, aroma dan teksur
c. Tetapkan, apakah aroma dan rasa sampel menyimpang atau tidak
3. Kelengketan
a. Siapkan satu lembar kertas HVS yang bersih
b. Teteskn 5 tetes sampel di atas kertas HVS tersebut
c. Tempelkan kertas tersebut pada bahan yang permukaannya licin (kaca)
d. Biarkan 10 detik kemudian ambil kertas tersebut
e. Tetapkan, apakah daya lengket sampel tersebut termasuk kuat, sedang, lemah
atau tidak lengket
4. Viskositas
a. Siapkan viscometer tabung kaca berbentuk U
b. Isikan sampel secara berhati-hati ke dalam viscometer sampai pada batas tera
(miniskus)
c. Setelah tercapai tanda tera, tutuplah salah satu ujung viscometer dengan ibu jari
d. Siapkan stopwatch
e. Secara bersamaan bukalah ujung yang tertutup ibu jari dengan saat menekan
tombol on pada stopwatch
f. Catat waktu tempuh sampel hingga habis melewati tanda tera
5. Titik Didih
a. Siapkan sampel sampel secukupnya ke dalam wadah
b. Letakkan di atas penangas air
c. Nyalakan penangas air dan pada saat sampel mendidih, masukkan thermometer
dengan segera dan catat suhu saat sampel mendidih sebagai titik didih sampel
6. pH
a. Siapkan sampel pada gelas
43
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
b. Siapkan pH meter
c. Bilas elektroda dengan aquades dan keringkan dengan kertas tissue
d. Celupkan elektroda pada contoh susu
e. Biarkan elektroda beberapa saat sampai skala pembacaan digital stabil
f. Catat pH sampel
7. Uji Alkohol
a. Ambil 2 ml sampel dan masukkan ke tabung reaksi
b. Tambahkan 2 ml aklohol 70% dan tutup tabung reaksi
c. Tabung diputar balik sebanyak 3x secara perlahan
d. Jika terjadi koagulasi, makan akan terlihat gumpalan pada pemukaan dalam
tabung
e. Susu yang dijumpai adanya gumpalan, dicatat positif terhadap uji alcohol (sampel
berkualias rendah)
44
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Catatan:
1 : susu segar susu FF 5 : susu bubuk
2 : susu UHT indomilk 6 : keju
3 : susu pasteurisasi susu bear brand 7 : yogurt
4 : susu kental manis 8 : yogurt drink
• Pembahasan
1. Bandingkan karakteristik susu segar dengan susu pasteurisasi dan susu UHT!
Mengapa terdapat perbedaan karakteristik pada bahan pangan tersebut?
2. Bandingkan karakteristik susu segar, susu bubuk dan susu kental manis!
Mengapa terdapat perbedaan karakteristik pada bahan pangan tersebut?
3. Bandingkan karakteristik susu segar, keju, yogurt dan yogurt drink? Mengapa
terdapat perbedaan karakteristik pada bahan pangan tersebut?
4. Bagaimana karakteristik susu segar dan olahannya setelah disimpan selama 1
hari?
5. Bagaimana pengaruh proses pengolahan terhadap karakteristik masing-masing
produk?
g. Rubrik Penilaian
NILAI INDIKATOR
Nilai > 80 • Mahasiswa sangat aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Sangat tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun dengan sangat rapi dan sesuai dengan format
Nilai 76-80 • Mahasiswa aktif dalam mempraktekkan prosedur kegiatan
sesuai pada BKPM
• Tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan materi
yang didapatkan
Tugas disusun dengan rapi dan sesuai dengan format
45
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
46
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Acara 9
b. Indikator Penilaian
1. Keaktifan selama melakukan praktikum
2. Ketepatan menganalisis data hasil praktikum
3. Kerapian dan ketepatan dalam menyusun laporan sesuai format
c. Dasar Teori
Telur unggas berbentuk agak bulat sampai lonjong dengan warna putih, coklat,
biru atau berbintik-bintIk. Permukaan kulit telur agak kasar sampai halus. Tiap-tiap jenis
telur mempunyai karakteristik warna, ukuran dan berat tertentu.
Telur merupakan bahan pangan dengan struktur fisik yang khas. Telur tersusun
dari kulit, kantung udara dan isi yang terdiri putih telur dan kuning telur. Kulit telur
mempunyai tekstur yang kaku dan cukup kuat untuk melindungi isi telur dari pengaruh
luar. Putih telur dan kuning telur sebenarnya dipersiapkan sebagai makanan bagi
pertumbuhan embrio.
Pada kulit telur sebelah dalam terdapat 2 lapisan membran yang terpisah pada
ujung telur yang tumpul dan membentuk kantung udara. Kantung udara ini terbentuk
segera setelah telur keluar dari induknya. Selama pertumbuhan embrio kantung udara
dapat digunakan sebagai sumber oksigen.
Struktur putih telur dan kuning telur sebenarnya cukup komplek. Putih telur
sebenarnya tersusun dari 3 lapisan yaitu lapisan encer, lapisan kental, dan lapisan encer
dalam. Kuning telur dibungkus oieh suatu membran yang disebut membran yang disebut
membran vitelina atau membran kuning telur. Kuning telur tersusun dari lapisan gelap
(kuning) dan lapisan terang (putih) secara bergantian. Pada permukaan kuning telur
terdapat blastoderm (bintik tempat pertumbuhan awal embrio). Kuning telur diikat oleh
kalaza sehingga kedudukan kuning telur tetap stabil di tengah-tengah. Adanya latebra
menyebabkan blastoderm tetap di permukaan sebelah atas kuning telur.
47
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Mutu atau kualitas telur utuh ditentukan berdasarkan kondisi kulit (kebersihan,
keretakan, bentuk dan tekstur/kekerasan), kantung udara (kedalaman, volume dan
posisi) serta isi telur (kejernihan/kebersihan dan ketegaran). Penentuan mutu telur utuh
sering dilakukan dengan cara candling yaitu pengamatan kondisi telur utuh dengan
bantuan sumber sinar yang cukup sebagai latar belakang. Dengan beberapa kelemahan,
candling dapat digunakan untuk mengetahui adanya penyimpangan pada kulit dan isi
telur.
e. Prosedur Kerja
48
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
49
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Data Pengamatan
a. Data Pengamatan Kualitas, Struktur dan Sifat Fisik Telur
Parameter yang Jenis Telur
Diamati ................ ...................... .................... ....................
Jml Telur
50
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Berat rata-rata
(gram)
Warna Kulit
Tekstur kulit
(kasar/halus)
Diameter rata rata
(cm)
Panjang rata-rata
(cm)
Bentuk telur
Foto
Gambar 1. Struktur Fisik Telur .................. Gambar 1. Struktur Fisik Telur ..................
51
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Gambar 1. Struktur Fisik Telur .................. Gambar 1. Struktur Fisik Telur ..................
52
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
f. Rubrik Penilaian
NILAI INDIKATOR
Nilai > 80 • Mahasiswa sangat aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Sangat tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun dengan sangat rapi dan sesuai dengan format
Nilai 76-80 • Mahasiswa aktif dalam mempraktekkan prosedur kegiatan
sesuai pada BKPM
• Tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan materi
yang didapatkan
Tugas disusun dengan rapi dan sesuai dengan format
Nilai 71-75 • Mahasiswa cukup aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Cukup tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun dengan rapi dan sesuai dengan format
Nilai 66-70 • Mahasiswa kurang aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
53
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
54
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Acara 10
c. Dasar Teori
Daging didefinisikan sebagai urat daging (otot) yang melekat pada kerangka,
kecuali urat daging bagian bibir, hidung dan telinga, yang berasal dari hewan yang sehat
sewaktu dipotong. Istilah daging umumnya dibedakan dari karkas. Perbedaan pengertian
daging dengan karkas terletak pada kandungan tulangnya. Daging biasanya sudah tidak
mengandung tulang, sedangkan karkas adalah daging yang belum dipisahkan dari
tulang/kerangkanya.
Hewan yang baru dipotong dagngnya lentur dan lunak, kemudian terjadi
perubahan-perubahan sehingga jaringan otot menjadi keras, kaku dan ridak mudah
digerakkan. Keadaan ini disebut rigor mortis. Dalam keadaan rigor, daging menjadi lebih
alot dan keras dibandingkan dengan sewaktu baru dipotong. Oleh karena itu, jika daging
dalam keadaan rigor dimasak akan alot dan tidak nikmat. Untuk menghindarkan daging
dari rigor, daging perlu dibiarkan menyelesaikan rigornya sendiri. Proses tersebut
dinamakan proses aging (pelayuan).
Proses pelayuan adalah penanganan daging segar setelah penyembelihan dengan
cara menggantung atau menyimpan selama waktu tertentu pada temperatur di atas titik
beku daging (-1,5°C). Daging yang dibeli di pasar atau swalayan pada umumnya daging
yang telah mengalami proses pelayuan.
Keempukan daging dapat dipengaruhi oleh faktor genetik. Ternak yang disembelih
dalam keadaan stres akan memiliki daging yang keras. Stres dapat ditimbulkan dari
penanganan yang kurang baik dan transportasi menuju tempat pemotongan. Selain itu,
pendinginan yang cepat setelah penyembelihan menyebabkan serat–serat otot
55
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
mengerut dengan kuat . Ikatan otot yang memendek ini akan menyebabkan daging
menjadi keras. Otot yang kendur dan memanjang akan menghasilkan daging yang
empuk. Meskipun demikian bagian atau potongan daging yang keras dapat dimanipulasi
menjadi lebih empuk dengan menggunakan bahan pengempuk daging seperti kulit
nenas, getah pepaya, daun pepaya dan rimpang jahe. Proses pengempukan oleh bahan-
bahan tersebut karena adanya enzim-enzim yang dapat menguraikan serat-serat
(protein) daging. Enzim tersebut adalah enzim bromelin pada kulit nenas, enzim papain
dan kimopapain pada getah pepaya, dan enzim protease pada rimpang jahe yang
berperan dalam pengempukan daging.
Daging unggas merupakan sumber protein hewani yang baik, karena mengandung
asam amino essensial yang lengkap dan dalam perbandingan jumlah yang baik. Selain
itu serat-serat dagingnya pendek dan lunak sehingga mudah dicerna. Daging unggas
menghasilkan jumlah kalori yang rendah apabila dibandingkan dengan nilai kalori dari
daging sapi atau daging babi. Oleh karena itu daging unggas dapat dipakai sebagai
bahan makanan yang baik untuk mengawasi pertambahan berat badan, penyembuhan
dari orang sakit dan untuk orang-orang tua yang tidak aktif bekerja lagi. Hidangan
daging ayam digunakan sebagai sumber protein dalam diet, yang dimaksud untuk
mengurangi jumlah kalori yang diterima dalam tubuh. Yang termasuk ke dalam jenis
unggas-unggasan adalah ayam, itik dan burung. Pada prinsipnya hampir semua unggas
dapat digunakan sebagai sumber daging. Karena pertimbangan efisiensi dan ekonomi
maka hanya jenis ayam tertentu saja yang dikembangkan secara intensif. Jenis ayam
yang potensial sebagai sumber daging dikenal sebagai ayam pedaging. Jenis unggas
yang digunakan sebagai sumber daging adalah ayam dan itik.
Mutu didefinisikan sebagai keseluruhan karakteristik makanan yang mempengaruhi
penerimaan atau kesukaan konsumen terhadap makanan tersebut. Pengkelasan mutu
karkas unggas didasarkan pada faktor penampakan, peletakan daging, lemak, sisa-sisa
bulu dan cacat. Berat karkas juga dapat dimasukkan sebagai faktor mutu untuk
menjamin keseragaman.
Golongan unggas yang paling banyak dikonsumsi adalah ayam. Di Indonesia
dikenal 2 jenis ayam yang biasa dikonsumsi yaitu ayam ras (broiler) dan ayam lokal
(bukan ras/buras). Kedua jenis ayam ini sering diperdagangkan sudah dalam bentuk
karkas. Bentuk karkas ayam hampir sama dengan karkas golongan unggas yang lain,
seperti kalkun, bebek, angsa dan merpati, tetapi sangat berbeda dengan karkas
mamalia. Disamping itu, karkas ayam atau unggas yang lain masih mengandung kulit
sedangkan pada karkas mamalia, kulit sudah dipisahkan.
Karkas ayam ras dan buras mempunyai karakteristik penampakan yang berbeda.
Karkas ayam ras biasanya lebih seragam dalam ukuran dan penampakan serta lebih
“berdaging” dibandingkan karkas ayam buras.
56
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
e. Prosedur Kerja
1. Pengamatan organoleptik daging sapi dan kambing
- Potong daging sapi dan kambing ukuran 3 x 3 x 3 cm
- Lakukan pengamatan organoleptik terhadap daging yang meliputi pengamatan
terhadap warna, tekstur, serat otot dan bau.
- Pengamatan dilakukan dengan memberikan score sesuai kriteria di bawah ini:
Score Warna Tekstur Serat otot Bau
1 Merah tua Keras Sangat kasar Tidak ada aroma khas
(+++) daging
2 Merah tua Agak keras Kasar Sedikit ada aroma khas
(++) daging
3 Merah tua Agak lunak Agak kasar Aroma khas daging
(+) agak tajam
4 Merah Lunak Halus Aroma khas daging
muda (++) tajam
5 Merah Sangat lunak Sangat halus Aroma khas daging
muda (++) sangat tajam
57
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
3. Pengempukan daging
- Siapkan bahan-bahan pengempuk daging yaitu kulit buah nenas dan daun pepaya.
- Haluskan kulit buah nenas dengan blender, lalu saring dan ambil sarinya.
- Daun pepaya dibersihkan lalu remas-remas sebentar.
- Lakukan pemotongan daging dengan ukuran 3 x 3 x 3 cm.
- Lakukan perlakuan sebagai berikut :
- perlakuan 1 : daging tanpa perlakuan
- perlakuan 2 : daging dicampur dengan sari kulit buah nenas
- perlakuan 3 : daging dibungkus dengan daun pepaya
- Diamkan daging perlakuan 1, 2 dan 3 masing-masing selama 0, 15, 30 dan 45 menit
- Bersihkan daging dari sisa-sisa sari kulit nenas dan daun papaya.
- Rebus daging dalam air yang bersuhu 100°C selama 10 menit.
- Amati tingkat keempukan (tekstur) daging, aroma (bau) dan rasa pada setiap
perlakuan dengan dengan memberikan score sesuai kriteria di bawah ini:
58
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
59
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Ayam broiler
Ayam
kampung
g. Rubrik Penilaian
NILAI INDIKATOR
Nilai > 80 • Mahasiswa sangat aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Sangat tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun dengan sangat rapi dan sesuai dengan format
Nilai 76-80 • Mahasiswa aktif dalam mempraktekkan prosedur kegiatan
sesuai pada BKPM
• Tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan materi
yang didapatkan
Tugas disusun dengan rapi dan sesuai dengan format
Nilai 71-75 • Mahasiswa cukup aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Cukup tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun dengan rapi dan sesuai dengan format
Nilai 66-70 • Mahasiswa kurang aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Kurang tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun kurang rapi dan kurang sesuai dengan format
Nilai 55-65 • Mahasiswa tidak aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Tidak tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun tidak rapi dan tidak sesuai dengan format
60
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Acara 11
b. Indikator Penilaian
1. Keaktifan selama melakukan praktikum
2. Ketepatan menganalisis data hasil praktikum
3. Kerapian dan ketepatan dalam menyusun laporan sesuai format
c. Dasar Teori
Hasil-hasil perikanan mempunyai struktur fisik yang berbeda-beda. Pengamatan
struktur fisik hasil-hasil perikanan yang biasa dikonsumsikan ditunjukkan untuk
mengenal lebih dekat hasil-hasil perikanan tersebut serta untuk mengetahui cara
penanganan atau pengolahannya.
Tidak semua bagian tubuh hasil perikanan layak untuk dikonsumsikan manusia.
Untuk mengetahui berapa persen sebenarnya bagian yang layak dimakan perlu
dilakukan pemisahan. Bagian-bagian yang umumnya dibuang antara lain sisik, kulit atau
cangkang, isi perut, sirip, insang serta kepala dan tulang.
Ikan segar lebih cepat mengalami kebusukan dibandingkan daging mamalia.
Kebusukan ikan mulai terjadi segera setelah rigor mortis selesai. Faktor yang
menyebabkan ikan cepat busuk adalah kadar glikogennya rendah sehingga rigor mortis
berlangsung cepat dan pH akhir daging ikan cukup tinggi yaitu 6.4-6.6, serta tingginya
jumlah bakteri yang terkandung dalam perut ikan. Bakteri proteolitik mudah tumbuh
pada ikan segar dan menyebabkan bau busuk hasil metabolisme protein.
Pembusukan menyebabkan bahan pangan menurun mutunya bahkan tidak layak
dikonsumsi. Hal ini disebabkan karena terjadi penyimpangan sifat sensori (warna,
tekstur, bau, dan rasa) yang tidak diinginkan serta kemungkinan menyebabkan
penyakit. Pembusukan dapat diamati secara subyektif dan obyektit. Pengamatan
subyektif dilakukan melalui uji sensori, sedangkan pengamatan obyektif menggunakan
cara analisis kimia atau mikrobiologi
61
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
62
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
b. Uji H2S
- Daging ikan diiris sebesar kacang tanah dan diletakkan dalam cawan petri.
- Daging ikan ditutup dengan kertas saring dan ditetesi dengan larutan Pb-asetat.
- Cawan petri ditutup (sedikit terbuka).
- Terbentuknya warna coklat pada bekas tetesan Pb-asetat menunjukkan adanya gas H2S
hasil pembusukan ikan.
Mata
Kulit
Tekstur
Sisik
Insang
Aroma
Warna
63
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Uji H2S
Kondisi
Ikan
(tentukan
..................... ......................... .......................... ..........................
: segar
atau
busuk)
g. Rubrik Penilaian
NILAI INDIKATOR
Nilai > 80 • Mahasiswa sangat aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Sangat tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun dengan sangat rapi dan sesuai dengan format
Nilai 76-80 • Mahasiswa aktif dalam mempraktekkan prosedur kegiatan
sesuai pada BKPM
• Tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan materi
yang didapatkan
Tugas disusun dengan rapi dan sesuai dengan format
Nilai 71-75 • Mahasiswa cukup aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Cukup tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
64
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
65
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Acara 12
b. Indikator Penilaian
1. Keaktifan selama melakukan praktikum
2. Ketepatan menganalisis data hasil praktikum
3. Kerapian dan ketepatan dalam menyusun laporan sesuai format
c. Dasar Teori
➢ Gula
Gula adalah bentuk dari karbohidrat, jenis gula yang paling sering digunakan
adalah kristal sukrosa padat. Gula digunakan untuk merubah rasa dan keadaan
makanan atau minuman. Gula sederhana seperti menyimpan energi yang akan
digunakan oleh sel. Dalam istilah kuliner, gula adalah tipe makanan yang diasosiasikan
dengan salah satu rasa dasar, yaitu manis.
66
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Gula Bit
Gula bit adalah kristal putih (sakarosa) yang diperoleh dari tanaman bit. Setelah
dicuci, bit kemudian di potong potong dan gulanya kemudian di ekstraksi dengan air
panas pada sebuah diffuse. Pemurnian kemudian ditangani dengan menambahkan
larutan kalsium oksida dan karbon dioksida. Setelah penyaringan campuran yang
terbentuk lalu dididihkan hingga kandungan air yang tersisa hanya tinggal 30% saja.
Gula kemudian diekstraksi dengan kristalisasi terkontrol. Kristal gula pertama tama
dipisahkan dengan mesin sentrifugal dan cairan yang tersisa digunakan untuk
tambahan pada proses kristalisasi selanjutnya. Ampas yang tersisa (dimana sudah
tidak bisa lagi diambil gula darinya) digunakan untuk makanan ternak dan dengan itu
terbentuklah gula putih yang kemudian disaring ke dalam tingkat kualitas tertentu
untuk kemudian dijual.
Gula Semut
Gula semut merupakan gula merah versi bubuk dan sering pula disebut orang
sebagai gula kristal. Dinamakan gula semut karena bentuk gula ini mirip rumah semut
yg bersarang di tanah. Bahan dasar untuk membuat gula semut adalah nira dari pohon
kelapa atau pohon aren. Karena kedua pohon ini masuk jenis tumbuhan palmae maka
dalam bahasa asing, secara umum gula semut hanya disebut sebagai Palm Sugar atau
Palm Zuiker.
67
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Gula Batu
Gula batu (disebut juga Rock Sugar), adalah gula yang dibuat dari gula pasir, yang
dikristalkan, melalui bantuan air yang dipanaskan. Biasanya ditambahkan ke dalam
teh, harum dan manis rasanya. Gula batu tidak semanis gula granulasi biasa, gula batu
diperoleh dari kristal bening berukuran besar berwarna putih atau kuning kecoklatan.
Kristal bening dan putih dibuat dari larutan gula jenuh yang mengalami kristalisasi
secara lambat. Gula batu putih memiliki rekahan-rekahan kecil yang memantulkan
cahaya. Kristal berwarna kuning kecoklatan mengandung berbagai karamel. Gula ini
kurang manis karena adanya air dalam kristal.
Gula bubuk
Gula granulasi (gula pasir) bubuk, juga dikenal sebagai gula ‘confectionary'. Gula
ini didapat dari penghancuran secara mekanis sehingga tidak ada cristal-kristal yang
tertinggal. Terkadang gula ini dicampur dengan sedikit pati atau bahan anti kempal
untuk mencegah penggumpalan.
➢ Bahan Penyegar
Bahan penyegar adalah semua bahan nabati yang dapat merangsang pemakainya,
baik digunakan untuk merokok (fumitori), menyirih (mastikatori) ataupun dalam
minuman. Yang termasuk bahan penyegar antara lain kopi, teh, coklat, tembakau,
sirih, kola, candu dan ganja. Pada umumnya bahan-bahan tersebut mengandung zat
perangsang yang termasuk golongan alkaloid.
Kopi
Kopi merupakan jenis minuman dengan citarasa sangat khas. Dengan citarasanya
yang khas ditambah adanya pengaruh fisiologis kesegaran setelah minum
menyebabkan kopi banyak diminati oleh konsumen di seluruh dunia. Pada umumnya
kopi dikonsumsi bukan karena nilai gizinya, melainkan karena nilai citarasa dan
pengaruh fisiologisnya tersebut.
Karakteristik kopi sangat kompleks dan sampai saat ini hanya dapat dinilai
berdasarkan uji inderawi, karena belum tersedia metode penilaian kuantitatif
menggunakan alat yang dapat menilai karakter kopi secara penuh. Beberapa komponen
kimiawi tertentu dinilai dapat digunakan sebagai salah satu acuan dalam penilaian
karakter kopi, tetapi karena kompleksnya karakter kopi maka penilaian berdasarkan uji
kimiawi tersebut belum dapat menggantikan uji organoleptik. Penilaian secara
kuantitatif dinilai masih relatif mahal dan prosedurnya lebih rumit dibanding dengan
penilaian organoleptik.
Ada sepuluh atribut (komponen) yang dipakai untuk menilai kualitas aroma dan
rasa kopi, yaitu: fragrance, flavor, aftertaste, acidity, body, ballace, uniformity, clean
cup, sweetness, dan over all atau penilaian secara keseluruhan.
68
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Lebih dari 800 senyawa/komponen volatil telah dapat dideteksi dari biji kopi yang
telah disangrai, dan jumlah tersebut akan terus bertambah seiring dengan
perkembangan cara analisis. Pada biji yang telah disangrai, selain dari kelompok
senyawa asam seperti asam asetat, juga banyak sekali senyawa-senyawa lain.
Senyawa-senyawa tersebut terperangkap dalam matriks karbohidrat butiran biji,
sementara sebagian yang lain (yang non-polar) larut dalam komponen lemak/minyak
yang terdistribusi pada butiran bubuk kopi. Senyawa-senyawa tersebut terdiri dari
kelompok senyawa aldehida, merkaptan, dan senyawa-senyawa penting berbentuk
cincin seperti furans, pyrazines, thiazoles, dan oxazoles, baik berikatan dengan
nitrogen maupun sulfur. Tidak semua senyawa-senyawa tersebut berkontribusi pada
aroma karena konsentrasinya di bawah ambang rasa atau tingkat volatilitasnya rendah
sehingga tidak dapat dikenali sebagai stimulan oleh syaraf penciuman.
Perbedaan kandungan senyawa-senyawa volatil dapat disebabkan oleh perbedaan
derajat penyangraian di samping spesies kopinya (robusta vs arabika). Dapat dikatakan
perbedaan tersebut hampir bukan karena hadir atau tidaknya suatu senyawa, tetapi
lebih disebabkan oleh perbedaan proporsi dari senyawa-senyawa tersebut, seperti pada
robusta cenderung mempunyai senyawa bersulfur lebih tinggi dibanding arabika.
Banyak dari senyawa kelompok tersebut kurang disukai bila konsentrasinya tinggi
tetapi dapat diterima kalau konsentrasinya rendah dan beberapa di antaranya
berhubungan dengan aroma khas kopi.
Banyak komponen pembentuk aroma kopi, termasuk minyak dalam kopi yang telah
disangrai sangat sensitif terhadap kerusakan terutama karena oksidasi dan hidrolisis.
Karena itu untuk menekan kerusakan tersebut akses oksigen dan air harus dibatasi,
misalnya dengan mengemas bubuk secara vakum atau dengan memodifikasi udara
dalam kemasan dengan C02 atau N2. Ciri khas dari terjadinya kerusakan aroma (dan
flavor) pada kopi yang disimpan adalah bau apek (`staling) dan tengik (rancid).
Pada proses penyeduhan sebagian besar komponen bau (fragrance) dari bubuk
kopi larut dalam air penyeduh. Volatilisasi dari komponen bau dengan uap air
tergantung pada koefisien partisi dari setiap komponen. Komponen volatil yang terbawa
oleh uap air selanjutnya akan dapat dikenali oleh syaraf pencium di rongga hidung
ketika kita menyeruput (slurping) seduhan kopi.
Perisa (flavor) merupakan gabungan persepsi antara citarasa (taste) yang dikenali
oleh lidah dan aroma yang dikenali oleh organ penciuman secara keseluruhan.
Komponen perisa dari kopi merupakan unsur utama dari nilai seduhan suatu kopi,
karena meliputi dua unsur sekaligus. Pada penilaian organoleptik secara umum, unsur
perisa biasanya terkait dengan kesan-kesan lain seperti, suhu, kasar/halus dsb. Pada
penilaian perisa kopi biasanya hanya meliputi unsur citarasa dan aroma secara
serempak dan utuh. Memang benar unsur lain seperti tingkat panas dari seduhan juga
69
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
ikut menentukan terutama aroma, yang terkait dengan tingkat volatilitas dari senyawa
pembentuk aroma. Semakin dingin biasanya semakin lemah nilai aromanya, sebagai
akibat dari semakin rendah kuantitas senyawa volatil pada uap air seduhan. Karena itu
dalam penilaian seduhan kopi biasanya pada kondisi cukup panas atau hangat (±
55°C).
Unsur citarasa kopi yang dapat ditangkap oleh indera pencicip meliputi karakter-
karakter pahit, asam, manis, dan asin. Secara harfiah unsur-unsur tersebut sulit untuk
diterangkan karena tidak bersifat mandiri atau terpisah melainkan bersifat kompleks.
Setiap unsur akan saling terkait dengan unsur lainnya. Demikian halnya dengan unsur
aroma menjadi sangat kompleks karena terkait juga dengan unsur citarasanya. Kopi
yang memiliki aroma "manis" (sweet) misalnya biasanya terkait dengan rasa asamnya
tinggi, sebaliknya kopi yang beraroma sangit (pungent) biasanya berasa pahit-getir dan
asamnya lemah. Interaksi antar komponen-komponen citarasa (taste) dan aroma
tersebut biasanya ada yang menonjol tetapi ada yang berimbang (balance). Ada kopi
tertentu lebih bersifat asam (arabika secara umum) yang dikenal sebagai 'soury, tetapi
ada kopi yang lebih dominan rasa manis yang dikenal sebagai 'acidy. Unsur-unsur
perisa lebih lanjut akan diterangkan kemudian.
Di samping unsur perisa, pada penilaian kopi dikenal unsur Body, yaitu merupakan
tingkat kepekatan rasa dari seduhan kopi. Secara mudah dapat dibayangkan antara
kopi yang ringan (flat) dengan kopi yang 'berat'. Nilai body dari suatu kopi ditentukan
oleh senyawa-senyawa yang larut dalam air saat diseduh. Senyawa-senyawa seperti
golongan karbohidrat, senyawa aromatik, alkaloids dan minyak sangat menentukan
body dari suatu kopi. Semakin tinggi senyawa yang larut atau membentuk koloid dalam
cairan seduhan maka semakin tinggi nilai body dari kopi tersebut. Dengan demikian
biasanya nilai body berkait dengan sifat kekentalan (viskositas) cairan, kekuatan
(strength) (secara imajiner) dan sifat 'licin'-`kasat' dari cairan seduhan.
Penilaian Organoleptik Kopi
Penilaian karakteristik kopi secara organoleptik meliputi penilaian biji beras, biji
hasil sangrai, dan seduhan. Penilaian terhadap karakter biji kopi beras dan biji hasil
sangrai belum dapat menggambarkan karateristik suatu kopi sesungguhnya, sehingga
biasanya hanya digunakan sebagai pelengkap dari penilaian citarasa seduhan.
Penilaian karakter biji kopi beras biasanya meliputi warna, keseragaman ukuran,
rupa, dan bau. Warna biji kopi beras dapat bervariasi dari abu-abu kebiruan, kuning
coklat sampai hitam. Biji kopi yang baik biasanya berwarna abu-abu kebiruan dengan
rupa yang seragam. Biji kopi beras yang berwarna coklat atau hitam biasanya
mempunyai citarasa jelek dan bermutu rendah. Penilaian bau pada biji kopi beras
biasanya hanya untuk mengenali bau-bau asing atau menyimpang dari bau kopi
normal.
70
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Penilaian karakter biji hasil sangrai biasanya meliputi rupa (kecerahan), celah
tengah biji (center cut) dan bau. Biji kopi yang baik biasanya cerah (brillianth), dengan
celah tengah jelas dan berwarna putih. Sebaliknya biji kopi jelek biasanya rupanya
kusam (dull) dengan celah tengah berwarna coklat. Sedangkan penilaian seduhan
berbeda dengan cara minum kopi pada umumnya. Proses pengujian seperti
penghirupan (sniffing), `penyeruputan' (slurping) dan pengecapan (swallowing)
dilakukan secara kuat. Dengan menguatkan proses proses tersebut, maka syaraf-syaraf
inderawi dapat distimulasi secara maksimum, sehingga citarasa kopi dapat dinilai
dengan baik. Penilaian citarasa seduhan kopi meliputi dua cara yaitu cara sederhana
dan cara kompleks.
Penilaian secara sederhana meliputi penilaian sifat:
1. Keasaman (acidity)
2. Body
3. Perisa (flavor).
Sifat keasaman dan body biasanya dinitai berdasarkan intensitas: dari 'tajam'
(pointed), ‘penuh' (full), `sedang' (medium), 'ringan' (light), sampai 'kurang' (lacking).
Penilaian perisa biasanya bervariasi dari 'sangat baik' (fine), 'baik' (good), fair average
quality (FAQ), fair, sampai 'jelek' (poor). Penilaian sederhana lebih mengarah kepada
penilaian antara baik dan jelek dengan variasi di antaranya; tetapi tidak sampai merinci
sifat-sifat citarasa kopi yang sebenarnya sangat kompleks. Untuk penilaian yang lebih
rind harus menggunakan cara yang lebih kompleks. Bentuk penyajian hasil penilaian
tersebut dapat berupa kata-kata, tetapi juga dapat berupa angka-angka sebagai
pengganti ekspresi kata-kata. Selang deskripsi untuk masing-masing karakter penilaian
dapat bervariasi, tergantung dari jenis kopi dan kebiasaan dari perusahaan yang
menguji. Karakter perisa dari kopi robusta misalnya lebih sedikit tingkat variasinya
dibanding dengan tingkat variasi kopi arabika. Oleh karena itu selang peringkat perisa
untuk kopi robusta dapat lebih dipersempit.
Teh
Dalam perdagangan internasional, dikenal tiga macam teh. Teh hitam yang lazim
disebut sebagai English Tea, teh hijau yang diberi nama Chinese Tea, serta teh wangi,
yakni teh hijau yang diproses ulang dengan diberi kuncup bunga melati. Baik melati
biasa (Jasminum sambac) maupun melati gambir (Jasminum grandiflorum). Karenanya,
teh wangi di pasar dunia disebut sebagai Jasmine Tea. Seduhan teh hitam kadang-
kadang diberi jeruk nipis (lemon) hingga disebut Lemon Tea.
Teh hitam didapatkan melalui pengolahan sebagai berikut. Pertama, pucuk teh
yang telah dipetik diangin-anginkan (dilayukan) satu setengah hari. Setelah itu pucuk
digiling sampai menjadi serpih. Serpih hasil gilingan pucuk teh ini selanjutnya
dioksidasi. Caranya, hasil gilingan tersebut ditaruh dalam rak selama selama satu jam
71
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
hingga chloropilnya (butir hijau daunnya) pecah dan terkena oksigen, ditandai dengan
warnanya yang menjadi cokelat kemerah-merahan. Setelah terjadi proses oksidasi,
gilingan pucuk teh tadi ditiup udara panas sampai kering lalu diayak untuk keperluan
sortasi dan menghilangkan debunya. Hasilnya berupa teh hitam yang terpisah-pisah
menjadi beberapa kualitas. Pucuk daun teh yang belum mekar disebut sebagai Pekoe.
Produk inilah yang nilainya paling tinggi.
Kalau dulu teh hitam hanya digemari oleh masyarakat Eropa, sekarang peminum
teh hitam telah merata ke seluruh dunia dalam bentuk tea bag maupun instant tea.
Sebaliknya masyarakat Eropa pun sekarang juga menyukai green tea maupun jasmine
tea. Rasa sepat dan pahit seduhan teh disebabkan oleh adanya tanin dalam chlorofil.
Teh juga mengandung caffeein, hingga meminumnya bisa mendatangkan dampak
kesegaran tubuh. Selain itu dalam pucuk teh juga terkandung minyak atsiri yang
menimbulkan aroma harum. Pada pengolahan teh hijau, pucuk teh setelah dipetik dan
dilayukan bukannya digiling melainkan digulung. Caranya pucuk daun dimasukkan ke
dalam mesin penggulung hingga pucuk daun tergulung. Selanjutnya gulungan pucuk
daun teh itu langsung dikeringkan dengan hembusan udara panas sampai kering.
Karena tidak melalui proses penggilingan dan oksidasi, chlorifil teh hijau tidak pecah.
Akibatnya, seduhan teh hijau akan berwarna hijau muda kekuningan dan jernih. Selain
proses teh hitam dan teh hijau, ada proses antara. Pucuk daun teh digulung sampai
tingkat lanjut hingga sebagian chlorifil pecah. Selanjutnya tanpa melalui proses
oksidasi, gulungan pucuk teh itu dikeringkan. Proses teh hijau semi hitam ini dilakukan
pada pembuatan teh olong di Taiwan. Hasil teh olong dari Taiwan dikenal bermutu
paling baik. Hingga salah satu petak teh olong pada areal kebun dengan lokasi paling
tinggi, selalu dipesan oleh pembeli dari Jepang dengan harga menjapai jutaan rupiah
per kg.
Teh wangi atau jasmine tea, adalah teh hijau yang dicampur dengan kuncup bunga
melati biasa atau melati gambir lalu dikeringkan lagi. Biasanya teh ini dikemas secara
khusus menjadi bungkusan kecil. Teh putih merupakan jenis teh yang tidak mengalami
proses fermentasi sama sekali, dimana proses pengeringan dan penguapan dilakukan
dengan sangat singkat. Teh Putih diambil hanya dari daun teh pilihan yang dipetik dan
dipanen sebelum benar-benar mekar.
Cokelat
Cokelat adalah salah satu rasa paling disukai di dunia. Popularitasnya sangat
terkait dengan rasa, aroma, tekstur dan warnanya, selain tentu saja manfaat
kesehatan yang diberikan. Karakteristik utama cokelat terletak pada cita
rasa/aromanya yang tergantung dari genotip biji kakao, metode fermentasi,
pengeringan, dan proses pembuatan cokelat itu sendiri, utamanya pada proses
penyangraian dan conching.
72
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Cokelat batang adalah salah satu produk cokelat yang paling terkenal karena cita
rasa dan warnanya. Cokelat batang berbentuk padat pada suhu ruang dan mudah
sekali meleleh di dalam mulut (suhu tubuh). Proses pembuatan cokelat batang terdiri
dari dua tahap, yaitu proses primer dan proses manufaktur. Tahap paling penting dan
kritikal pada proses primer adalah fermentasi karena pada tahap ini terbentuk senyawa
prekursor / bakal flavor dan pembentukan warna cokelat. Proses fermentasi dapat
dilakukan dengan berbagai cara tergantung produsen dan jenis biji kakao karena biji
kakao yang berbeda membutuhkan lama dan jumlah fermentasi yang berbeda pula.
Proses manufaktur dari pembuatan cokelat batang meliputi: pembersihan biji kakao,
penyangraian, pembuatan liquor, pencampuran dan penghalusan, coanching,
tempering dan pencetakan.
Proses pertama dalam pembentukan senyawa flavor adalah penyangraian.
Penyangraian adalah proses paling penting dalam teknologi pembuatan cokelat karena
mampu mensterilkan biji kakao. Diketahui secara alami, selama fermentasi, biji kakao
sangat sarat akan bakteri dan jamur. Selain itu, proses ini juga membentuk
karakteristik warna, yaitu cokelat. Setelah penyangraian, biji kakao kupas digiling
hingga berbentuk pasta. Panas yang dihasilkan pada proses penggilingan menyebabkan
lemak kakao pada biji meleleh dan membentuk cairan atau liquor. Kakao liquor hanya
terdiri dari padatan cokelat dan lemak cokelat dalam jumlah yang kurang lebih sama.
Bahan penyusun cokelat batang seperti kakao liquor dan gula halus dicampur dan
dihaluskan hingga tercampur rata. Jumlah bahan penyusun yang digunakan tergantung
pada tipe cokelat yang akan diproduksi dan resep masing-masing. Untuk cokelat hitam,
bahan penyusunnya hanyalah kakao liquor dan gula (terkadang ditambahkan ekstra
lemak kakao), sedangkan untuk cokelat susu, susu ditambahkan baik dalam bentuk
bubuk maupun susu kental, tergantung pada resep. Conching merupakan proses
pencampuran yang melibatkan penguapan asam lemak dan aldehid yang tidak
diinginkan serta pengembangan tekstur yang lebih halus. Selama proses conching,
timbul panas yang dapat mengurangi asam cokelat dan mengembangkan rasa cokelat
yang khas. Partikel padat seperti gula, kakao non-lemak dan susu bubuk akan dilapisi
dengan lemak dan dibulatkan. Partikel yang dilapisi oleh lemak cokelat membentuk
tekstur yang halus dan diinginkan dalam cokelat. Conching juga berpengaruh pada
aroma / rasa. Conching dapat menguapkan beberapa asam volatil yang tidak
diinginkan, mengurangi viskositas, membentuk beberapa komponen rasa. Tujuan
utama tempering adalah memastikan hanya kristal yang paling baik yang terbentuk
pada produk akhir, yaitu kristal tipe V. Lemak dalam kakao dapat mengkristal dalam
enam bentuk yang berbeda atau polimorf yang memiliki karakteristik yang berbeda.
Sifat antioksidan yang terdapat pada senyawa polifenol kakao telah banyak
menarik perhatian terutama karena manfaatnya terhadap kesehatan. Dalam tubuh,
73
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
e. Prosedur Kerja
• Penilaian Gula
1. Encerkan masing-masing jenis gula yang disediakan saat praktikum dengan air
hangat dengan perbandingan 1 : 1 ke dalam gelas, aduk hingga gula larut sempurna.
2. Lakukan pengujian kadar padatan terlarut dengan alat refraktometer.
3. Selanjutnya lakukan pengamatan organoleptik terhadap indikator: bentuk,
kekentalan, kejernihan, tingkat kemanisan, rasa dan aroma.
4. Bandingkan hasil pengukuran dengan rafraktometer dan penilaian organoleptik
terhadap jenis-jenis gula yang diamati selama praktikum
• Penilaian Kopi
1. Masukkan 1 sendok kopi hitam ke dalam cangkir keramik, kemudian tuangkan dengan
air panas. Temperatur air paling tepat untuk menyeduh kopi hitam adalah sekitar 95-
98º C. Berarti, setelah air mendidih (100º C), tunggu sekitar 1-2 menit sebelum
airnya diseduh pada bubuk kopi.
2. Seduh dengan air panas secara bertahap, curahkan ¼ gelas air panas kedalam gelas
(gunakan gelas kaca atau gelas keramik) dan biarkan tercampur dengan bubuk kopi,
kemudian diamkan selama kira-kira 45 detik. Setelah 45 detik, tambahkan air panas
hingga memenuhi volume gelas dan udahakan air panas tercurah agak lambat. Lalu
aduk Kopi sebentar kemudian biarkan selama 3-4 menit sebelum diminum agar
ekstrak kopi tercampur dengan air.
3. Jangan memasukkan kopi dan gula kedalam gelas lalu mengguyurnya dengan air
panas, hal ini agar karakteristik kopi tidak rusak oleh gula. Jika ingin menambahkan
74
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
gula, masukkan gula sesaat setelah anda mengaduk kopi kemudian aduk kembali
setelah ditambah gula.
4. Singkirkan butiran bubuk kopi dan busa berminyak yang mengapung di permukaan
kopi atau gunakan filter untuk menyaring.
5. Nikmati secangkir kopi selagi panas, terlalu lama membiarkan kopi yang telah diseduh
menyebabkan kafein terlalu lama kontak dengan air panas. Proses penyicipan kopi
dilakukan dengan mengambil kopi menggunakan sendok kemudian diseruput, namun
tidak ditelan. Sampel yang sudah diseruput tadi langsung dibuang. Semakin kuat kopi
tersebut diseruput, maka rasanya akan semakin kuat terasa di lidah. Sebelum
berpindah ke sampel yang lain, sendok yang digunakan tersebut terlebih dahulu dicuci
dengan air dan dilap dengan tisu.
6. Lakukan penilaian organoleptik untuk membedakan kualitas beberapa sampel bahan
baku (kopi bubuk) dan seduhan kopi yang disiapkan selama praktikum.
• Penilaian Teh
1. Masukkan teh ke dalam cangkir keramik, kemudian tuangkan dengan air panas. Suhu
air sebaiknya sekitar 90º C, atau tunggu setelah sekitar 1 - 2 menit setelah air
mendidih sebelum airnya diseduh pada teh.
2. Nikmati secangkir teh selagi panas. Teh hijau bagus jika diseduh selama 30 detik,
lantas langsung diminum. Sedangkan teh dalam kantung (teh celup) seperti teh
hitam, sebaiknya tidak lebih dari 5 menit.
3. Lakukan penilaian organoleptik untuk membedakan kualitas beberapa sampel teh
yang disiapkan selama praktikum baik bahan baku (serbuk teh) maupun seduhan teh.
➢ Penilaian Cokelat
1. Siapkan semuan bahan/produk cokelat yang ada.
2. Untuk bubuk cokelat, masukkan 1 sendok bubuk ke dalam cangkir keramik, kemudian
tuangkan dengan air hangat.
3. Lakukan penilaian organoleptik untuk membedakan kualitas dari beberapa jenis
produk cokelat
75
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Pembahasan
1. Bandingkan karakteristik berbagai jenis gula sebelum dilarutkan! Apa saja
perbedaan karakteristik pada bahan tersebut?
2. Bandingkan karakteristik berbagai jenis gula setelah dilarutkan! Apa saja perbedaan
karakteristik pada bahan tersebut?
3. Bandingkan hasil pengukuran nilai brix menggunakan refraktometer!
4. Bandingkan karakteristik baik pada kopi bubuk maupun kopi yang sudah diseduh!
Apa saja perbedaan karakteristik pada bahan tersebut?
5. Bandingkan karakteristik baik pada serbuk teh maupun serbuk teh yang sudah
diseduh! Apa saja perbedaan karakteristik pada bahan tersebut?
6. Bandingkan karakteristik berbagai produk olahan cokelat! Apa saja perbedaan
karakteristik pada bahan tersebut?
7. Jelaskan zat bioaktif pada bahan penyegar yang mempengaruhi “efek segar” dan
juga bersifat fungsional?
g. Rubrik Penilaian
NILAI INDIKATOR
Nilai > 80 • Mahasiswa sangat aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Sangat tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun dengan sangat rapi dan sesuai dengan format
Nilai 76-80 • Mahasiswa aktif dalam mempraktekkan prosedur kegiatan
sesuai pada BKPM
• Tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan materi
yang didapatkan
Tugas disusun dengan rapi dan sesuai dengan format
Nilai 71-75 • Mahasiswa cukup aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
76
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
77
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Acara 13
b. Indikator Penilaian
1. Keaktifan selama melakukan praktikum
2. Ketepatan menganalisis data hasil praktikum
3. Ketepatan dalam memberikan gagasan atas kasus/permasalahan
4. Kerapian dan ketepatan dalam menyusun laporan sesuai format
d. Dasar Teori
Kerusakan bahan pangan telah dimulai sejak bahan pangan tersebut dipanen.
Penyebab utama kerusakan bahan pangan adalah (1) pertumbuhan mikroorganisme; (2)
Aktivitas enzim dalam bahan pangan; (3) suhu baik suhu tinggi maupun suhu rendah;
(4) udara khususnya oksigen; (5) kadar air dan kekeringan; (6) cahaya; dan (7)
serangga, parasit serta pengerat.
Proses metabolisme pada bahan pangan akan tetap berlangsung meskipun telah
dipanen dan dapat menurunkan kualitas bahan seiring bertambahnya waktu. Oleh
karena itu diperlukan serangkaian penanganan khusus untuk mempertahankan kualitas
bahan tersebut. Penanganan pasca panen terdiri dari beberapa tahap salah satunya
adalah penyimpanan. Masalah yang dihadapi dalam penyimpanan makanan sangat
bervariasi tergantung pada tingkat teknologi yang dimiliki. Kondisi penyimpanan yang
78
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
79
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
• Semua lubang yang ada di gudang harus berkasa, serta bila terjadi kerusakan
oleh binatang pengerat misalnya, harus segara diperbaiki .
f. Prosedur Kerja
1. Lakukan pengamatan fisik dan organoleptik terhadap bahan
2. Lakukan penimbangan terhadap bahan sebelum disimpan
3. Lakukan penyimpanan ke dalam tiga tempat berikut dalam keadaan tertutup plastik
dan terbuka
o Suhu refrigerator (bahan basah)
o Suhu freezer (bahan basah)
80
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
Pembahasan:
1. Bandingkan kondisi bahan yang meliputi berat, sifat fisik/organoleptik sebelum dan
sesudah disimpan!
2. Bandingkan kondisi bahan yang disimpan dalam tempat penyimpanan dalam
keadaan tertutup dan terbuka!
3. Amati terjadinya kerusakan pada bahan! Jelaskan jenis kerusakan yang terjadi.
4. Jelaskan faktor apa saja penyebab terjadinya kerusakan pangan selama
penyimpanan.
81
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
h. Rubrik Penilaian
➢ Praktikum
NILAI INDIKATOR
Nilai > 80 • Mahasiswa sangat aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Sangat tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun dengan sangat rapi dan sesuai dengan format
Nilai 76-80 • Mahasiswa aktif dalam mempraktekkan prosedur kegiatan
sesuai pada BKPM
• Tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan materi
yang didapatkan
Tugas disusun dengan rapi dan sesuai dengan format
Nilai 71-75 • Mahasiswa cukup aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Cukup tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun dengan rapi dan sesuai dengan format
Nilai 66-70 • Mahasiswa kurang aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Kurang tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun kurang rapi dan kurang sesuai dengan format
Nilai 55-65 • Mahasiswa tidak aktif dalam mempraktekkan prosedur
kegiatan sesuai pada BKPM
• Tidak tepat dalam melakukan analisis data sesuai dengan
materi yang didapatkan
• Tugas disusun tidak rapi dan tidak sesuai dengan format
82
BKPM - (ILMU BAHAN MAKANAN)
➢ Studi kasus
83