MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PWM D.I.

YOGYAKARTA
KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER [PAS] PENDIDIKAN ISMUBA SEKOLAH/MADRASAH
JEJANG SMA/SMK MUHAMMADIYAH D.I. YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2023/2024

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN BAHASA ARAB BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA (A, B, C, D, E)
FASE/KELAS : F/ XI (SEBELAS) JUMLAH SOAL : 50 BUTIR SOAL PILIHAN GANDA
ALOKASI WAKTU : 90 MENIT SEMESTER : GASAL

No. Capaian Pembelajaran Indikator Ranah

1. Mampu berkomunikasi secara verbal tentang Disajikan dialog rumpang tentang “Muhammad Utusan Allah” (ِ‫ﺳ ْﻮ ُﻝ ﷲ‬ ُ ‫) ُﻣ َﺤ ﱠﻤﺪٌ َﺭ‬, siswa mampu C3
topik “Muhammad Utusan Allah” ( ‫ﻝ‬ ُ ‫ﺳ ْﻮ‬
ُ ‫ ُﻣ َﺤ ﱠﻤ ٌﺪ َﺭ‬melengkapi dengan ungkapan jawab yang sesuai
ِ‫ )ﷲ‬berunsur Fi’il Madhi dan Mudhori’, serta Disajikan dialog tentang “Muhammad Utusan Allah” (ِ‫ﺳ ْﻮ ُﻝ ﷲ‬
ُ ‫) ُﻣ َﺤ ﱠﻤﺪٌ َﺭ‬, siswa mampu mengartikan C3
topik “Hijrah Rosul dan Sahabat” ( ‫ﺳ ْﻮ ِﻝ‬ ‫ ﻫِﺠْ َﺮﺓُ ﱠ‬ungakapan dalam dialog tersebut.
ُ ‫ﺍﻟﺮ‬
Disajikan dialog dalam Bahasa Indonesia tentang “Muhammad Utusan Allah” (ِ‫ﺳ ْﻮ ُﻝ ﷲ‬ ُ ‫) ُﻣ َﺤ ﱠﻤﺪٌ َﺭ‬, C3
‫ﺼ َﺤﺎ َﺑ ِﺔ‬
‫ﺍﻟ ﱠ‬
‫ ) َﻭ‬berunsur Maf’ul Bih.
siswa mampu mengartikan ke dalam Bahasa Arab

Disajikan dialog tentang “Muhammad Utusan Allah” (ِ‫ﺳ ْﻮ ُﻝ ﷲ‬

ُ ‫) ُﻣ َﺤ ﱠﻤﺪٌ َﺭ‬, siswa mampu menentukan C3
ungkapan tanya yang sesuai
Disajikan dialog tentang “Hijrah Rosul dan Sahabat” (‫ﺼ َﺤﺎ َﺑ ِﺔ‬ ‫ﺳ ْﻮ ِﻝ َﻭﺍﻟ ﱠ‬ ‫)ﻫِﺠْ َﺮﺓ ُ ﱠ‬, siswa mampu
ُ ‫ﺍﻟﺮ‬ C3
mengartikan dialog
Disajikan dialog tentang “Hijrah Rosul dan Sahabat” (‫ﺼ َﺤﺎ َﺑ ِﺔ‬ ‫ﺳ ْﻮ ِﻝ َﻭﺍﻟ ﱠ‬ ‫)ﻫِﺠْ َﺮﺓ ُ ﱠ‬, siswa mampu
ُ ‫ﺍﻟﺮ‬ C3
menentukan ungkapan tanya yang sesuai
Disajikan dialog “Hijrah Rosul dan Sahabat” (‫ﺼ َﺤﺎ َﺑ ِﺔ‬
‫ﺳ ْﻮ ِﻝ َﻭﺍﻟ ﱠ‬ ‫)ﻫِﺠْ َﺮﺓ ُ ﱠ‬, siswa mampu menerjemahkan
ُ ‫ﺍﻟﺮ‬ C4
ke dalam Bahasa Indonesia
Disajikan dialog tentang “Hijrah Rosul dan Sahabat” (‫ﺼ َﺤﺎ َﺑ ِﺔ‬ ‫ﺳ ْﻮ ِﻝ َﻭﺍﻟ ﱠ‬ ‫)ﻫِﺠْ َﺮﺓ ُ ﱠ‬, siswa mampu
ُ ‫ﺍﻟﺮ‬ C3
menentukan ungkapan jawab yang sesuai
2. Mampu membaca nyaring, memahami Disajikan teks tentang “Muhammad Utusan Allah” (ِ‫ﺳ ْﻮ ُﻝ ﷲ‬ ُ ‫ ) ُﻣ َﺤ ﱠﻤﺪٌ َﺭ‬, siswa mampu mengoreksi C4
makna tersirat dan tersurat, dan merefleksi penggunaan Fi’il Madhi dan Mudhori’ yang tidak sesuai
teks tertulis tentang topik “Muhammad Utusan Disajikan bacaan tentang “Muhammad Utusan Allah” (ِ‫ﺳ ْﻮ ُﻝ ﷲ‬ ُ ‫ ) ُﻣ َﺤ ﱠﻤﺪٌ َﺭ‬, siswa mampu mengartikan C3
Allah” (ِ‫ﻝ ﷲ‬
ُ ‫ﺳ ْﻮ‬
ُ ‫ ) ُﻣ َﺤ ﱠﻤ ٌﺪ َﺭ‬berunsur Fi’il Madhi kalimat yang bergaris bawah
dan Mudhori’, serta topik “Hijrah Rosul dan Disajikan bacaan tentang “Muhammad Utusan Allah” (ِ‫ﺳ ْﻮ ُﻝ ﷲ‬ ُ ‫ ) ُﻣ َﺤ ﱠﻤﺪٌ َﺭ‬, siswa mampu menyimpulkan C4
Sahabat” (‫ﺤﺎ َﺑ ِﺔ‬
َ ‫ﺼ‬
‫ﺍﻟ ﱠ‬
‫ﺳ ْﻮ ِﻝ َﻭ‬ ‫ )ﻫِﺠْ َﺮﺓُ ﱠ‬berunsur
ُ ‫ﺍﻟﺮ‬ gagasan utama bacaan tersebut
Maf’ul Bih. Disajikan bacaan tentang “Muhammad Utusan Allah” (ِ‫ﺳ ْﻮ ُﻝ ﷲ‬
ُ ‫ ) ُﻣ َﺤ ﱠﻤﺪٌ َﺭ‬, siswa mampu menentukan C2
informasi yang tepat
 Disajikan kalimat tentang “Muhammad Utusan Allah” (‫ﷲ‬ ِ ‫ﺳ ْﻮ ُﻝ‬ُ ‫ ) ُﻣ َﺤ ﱠﻤﺪٌ َﺭ‬, siswa mampu C3
menerjemahkan ke dalam bahasa Indonesia
Disajikan kalimat berunsur Fi’il Mudhori’, siswa mampu menentukan Fi’il Mudhari’ yang sesuai C3
Disajikan kalimat yang berunsur Maf’ul Bih, siswa mampu menentukan tanda baca yang sesuai C2
Disajikan wacana “Muhammad Utusan Allah” (ِ‫ﺳ ْﻮ ُﻝ ﷲ‬ ُ ‫ ) ُﻣ َﺤ ﱠﻤﺪٌ َﺭ‬, siswa mampu menentukan C4
informasi terkait wacana
Disajikan wacana “Muhammad Utusan Allah” (ِ‫ﺳ ْﻮ ُﻝ ﷲ‬ ُ ‫ ) ُﻣ َﺤ ﱠﻤﺪٌ َﺭ‬, siswa mampu menyimpulkan C5
gagasan utama dari wacana tersebut
Disajikan bacaan tentang “Hijrah Rosul dan Sahabat” (‫ﺼ َﺤﺎ َﺑ ِﺔ‬ ‫ﺳ ْﻮ ِﻝ َﻭﺍﻟ ﱠ‬ ‫ )ﻫِﺠْ َﺮﺓ ُ ﱠ‬siswa mampu
ُ ‫ﺍﻟﺮ‬ C3
memahami isi bacaan yang sesuai
Disajikan kalimat tentang “Hijrah Rosul dan Sahabat” (‫ﺼ َﺤﺎ َﺑ ِﺔ‬
‫ﺳ ْﻮ ِﻝ َﻭﺍﻟ ﱠ‬ ‫ )ﻫِﺠْ َﺮﺓ ُ ﱠ‬berunsur Maf’ul Bih,
ُ ‫ﺍﻟﺮ‬ C3
siswa mampu menentukan Maf’ul Bih yang sesuai
Disajikan kalimat tentang “Hijrah Rosul dan Sahabat” (‫ﺼ َﺤﺎ َﺑ ِﺔ‬‫ﺳ ْﻮ ِﻝ َﻭﺍﻟ ﱠ‬ ‫ )ﻫِﺠْ َﺮﺓ ُ ﱠ‬berunsur Maf’ul Bih,
ُ ‫ﺍﻟﺮ‬ C4
siswa mampu menentukan arti yang sesuai
Disajikan kolom yang berisi fi’il Madhi, peserta didik mampu menentukan fi’il Mudhori’ yang C3
sesuai
Disajikan teks tentang “Hijrah Rosul dan Sahabat” (‫ﺼ َﺤﺎ َﺑ ِﺔ‬ ‫ﺳ ْﻮ ِﻝ َﻭﺍﻟ ﱠ‬ ‫)ﻫِﺠْ َﺮﺓ ُ ﱠ‬, siswa mampu
ُ ‫ﺍﻟﺮ‬ C3
menerjemahkan ke dalam Bahasa Arab
Disajikan kata acak tentang “Hijrah Rosul dan Sahabat” (‫ﺼ َﺤﺎ َﺑ ِﺔ‬ ‫ﺳ ْﻮ ِﻝ َﻭﺍﻟ ﱠ‬ ‫)ﻫِﺠْ َﺮﺓ ُ ﱠ‬, siswa mampu
ُ ‫ﺍﻟﺮ‬ C5
menyusun sesuai dengan kaidah tata bahasa yang sesuai
C3
Disajikan kalimat rumpang tentang “Hijrah Rosul dan Sahabat” (‫ﺼ َﺤﺎ َﺑ ِﺔ‬
‫ﺳ ْﻮ ِﻝ َﻭﺍﻟ ﱠ‬ ‫)ﻫِﺠْ َﺮﺓ ُ ﱠ‬, siswa
ُ ‫ﺍﻟﺮ‬
mampu melengkapi dengan kata yang sesuai
Disajikan wacana “Hijrah Rosul dan Sahabat” (‫ﺼ َﺤﺎ َﺑ ِﺔ‬
‫ﺳ ْﻮ ِﻝ َﻭﺍﻟ ﱠ‬ ‫)ﻫِﺠْ َﺮﺓ ُ ﱠ‬, siswa mampu menentukan
ُ ‫ﺍﻟﺮ‬ C4
informasi terkait wacana
Disajikan kosa kata tentang “Hijrah Rosul dan Sahabat” (‫ﺼ َﺤﺎ َﺑ ِﺔ‬ ‫ﺳ ْﻮ ِﻝ َﻭﺍﻟ ﱠ‬ ‫)ﻫِﺠْ َﺮﺓ ُ ﱠ‬, siswa mampu
ُ ‫ﺍﻟﺮ‬ C3
mengartikan dengan benar
3. Mampu menyampaikan gagasan secara Disajikan kalimat rumpang tentang “Muhammad Utusan Allah” (ِ‫ﺳ ْﻮ ُﻝ ﷲ‬
ُ ‫ ) ُﻣ َﺤ ﱠﻤﺪٌ َﺭ‬, siswa mampu C6
tertulis tentang topik “Muhammad Utusan melengkapi Fi’il Madhi dan Mudhori’ yang tepat
Allah” (ِ‫ﻝ ﷲ‬
ُ ‫ﺳ ْﻮ‬
ُ ‫ ) ُﻣ َﺤ ﱠﻤ ٌﺪ َﺭ‬berunsur Fi’il Madhi Disajikan kata-kata acak tentang “Muhammad Utusan Allah” (ِ‫ﺳ ْﻮ ُﻝ ﷲ‬ ُ ‫ ) ُﻣ َﺤ ﱠﻤﺪٌ َﺭ‬, siswa mampu C5
dan Mudhori’, serta topik “Hijrah Rosul dan
menyusun sesuai dengan kaidah gramatikal
Sahabat” (‫ﺤﺎ َﺑ ِﺔ‬
َ ‫ﺼ‬
‫ﺍﻟ ﱠ‬
‫ﺳ ْﻮ ِﻝ َﻭ‬ ‫ )ﻫِﺠْ َﺮﺓُ ﱠ‬berunsur
ُ ‫ﺍﻟﺮ‬ Disajikan kosakata tentang “Muhammad Utusan Allah” (ِ‫ﺳ ْﻮ ُﻝ ﷲ‬
ُ ‫) ُﻣ َﺤ ﱠﻤﺪٌ َﺭ‬, siswa mampu memilih gambar C3
Maf’ul Bih.
yang sesuai
Disajikan gambar tentang “Muhammad Utusan Allah” (‫ﷲ‬ ِ ‫ﺳ ْﻮ ُﻝ‬
ُ ‫) ُﻣ َﺤ ﱠﻤﺪٌ َﺭ‬, siswa mampu menentukan C3
kosakata yang sesuai
Disajikan Fi’il Madhi dan Mudhori’, siswa mampu membenarkan kalimat yang salah dalam Bahasa C6
Arab
Disajikan gambar tentang “Hijrah Rosul dan Sahabat” (‫ﺼ َﺤﺎ َﺑ ِﺔ‬
‫ﺳ ْﻮ ِﻝ َﻭﺍﻟ ﱠ‬ ‫)ﻫِﺠْ َﺮﺓ ُ ﱠ‬, siswa mampu memilih
ُ ‫ﺍﻟﺮ‬ C3
kosa kata yang sesuai
Disajikan kalimat tentang “Hijrah Rosul dan Sahabat” (‫ﺼ َﺤﺎ َﺑ ِﺔ‬
‫ﺳ ْﻮ ِﻝ َﻭﺍﻟ ﱠ‬ ‫)ﻫِﺠْ َﺮﺓ ُ ﱠ‬, siswa mampu
ُ ‫ﺍﻟﺮ‬ C5
menentukan antonim kata yang digaris bawah
Disajikan kalimat rumpang tentang “Hijrah Rosul dan Sahabat” (‫ﺼ َﺤﺎ َﺑ ِﺔ‬
‫ﺳ ْﻮ ِﻝ َﻭﺍﻟ ﱠ‬ ‫)ﻫِﺠْ َﺮﺓ ُ ﱠ‬, siswa mampu
ُ ‫ﺍﻟﺮ‬ C4
melengkapi Maf’ul Bih yang tepat
Disajikan kata-kata acak tentang “Hijrah Rosul dan Sahabat” (‫ﺼ َﺤﺎ َﺑ ِﺔ‬
‫ﺳ ْﻮ ِﻝ َﻭﺍﻟ ﱠ‬ ‫)ﻫِﺠْ َﺮﺓ ُ ﱠ‬, siswa mampu
ُ ‫ﺍﻟﺮ‬ C5
menyusun sesuai dengan kaidah gramatikal
Disajikan gambar tentang “Hijrah Rosul dan Sahabat” (‫ﺼ َﺤﺎ َﺑ ِﺔ‬
‫ﺳ ْﻮ ِﻝ َﻭﺍﻟ ﱠ‬ ‫)ﻫِﺠْ َﺮﺓ ُ ﱠ‬, siswa mampu
ُ ‫ﺍﻟﺮ‬ C3
menentukan kosakata yang sesuai
Disajikan kalimat berunsur Fi’il Mudhori’, siswa mampu mengubah menjadi Fi’il Madhi yang C5
sesuai
Disajikan kalimat berunsur Fi’il Madhi, siswa mampu mengubah menjadi Fi’il Mudhori’ yang sesuai C5
Disajikan kalimat berunsur Maf’ul Bih, siswa mampu menerjemahkan dengan benar C3