A .

HAKIKAT
FISIKA

1. Fisika Sebagai Proses

2. Fisika Sebagai Produk
IPA sebagai proses atau juga disebut sebagai
“a way of investigating” memberikan gambaran
mengenai bagaimana para ilmuwan bekerja
melakukan penemuan-penemuan.
Dapat disimpulkan bahwa pemahaman fisika
sebagai proses sangat berkaitan dengan kata-
kata kunci fenomena, dugaan, pengamatan,
pengukuran, penyelidikan, dan publikasi
❑ Indikator mengamati (observasi)
❑ Indikator mengklasifikasi/mengkatagori/seriasi
❑ Indikator mengukur/melakukan pengukuran
❑ Indikator mengajukan pertanyaan
❑ Indikator merumuskan hipotesis
❑ Indikator merencanakan penyelidikan/percobaan
❑ Indikator menginterpretasi/menafsirkan informasi
❑ Indikator berkomunikasi
Dalam wacana ilmiah, hasil-hasil penemuan dari
berbagai kegiatan penyelidikan yang kreatif dari
para ilmuwan diinventarisir, dikumpulkan dan
disusun secara sistematik menjadi sebuah
kumpulan pengetahuan yang kemudian yang
disebut sebagai produk atau “a body of
knowledge”.
Pengelompokan hasil-hasil penemuan itu menurut
bidang kajian yang sejenis menghasilkan ilmu
pengetahuan yang kemudian disebut sebagai
fisika, kimia, dan biologi. Untuk fisika, kumpulan
pengetahuan itu sebagai berikut:
✓ Fakta
✓ Konsep
✓ Prinsip dan hukum
✓ Rumus
✓ Teori
✓ Model
B. KARAKTERISTIK
FISIKA

Fisika adalah ilmu pengetahuan yang

mempelajari zat dan interaksi komponen-
komponennya.
1) Membentuk sikap positif terhadap fisika
2) Memupuk sikap ilmiah
3) Mengembangkan pengalaman
4) Mengembangkan kemampuan bernalar dalam
berpikir analisis
5) Menguasai konsep dan prinsip fisika
C. FISIKA DALAM
PEMBELAJARAN
➢ Implikasi-implikasi teori Piaget terhadap
pembelajaran sains termasuk Fisika
➢ Fisika merupakan ilmu yang berusaha
memahami aturan-aturan alam yang begitu
indah dan dengan rapih dapat
dideskripsikan secara matematis
➢ Pengetahuan Fisika terdiri dari banyak
konsep dan prinsip yang pada umumnya
sangat abstrak
Membantu siswa memperoleh
sejumlah pengetahuan dasar
yang dapat digunakan secara
fleksibel
D.
FAKTOR PENGHAMBAT
(tiga faktor utama yang menghambat
kesuksesan pendidikan fisika)

i. Penekanan dan pemahaman konsep yang

lemah
ii. Kurangnya kegiatan percobaan/eksperimen
iii. Tidak tuntasnya materi pelajaran
SOLUSI
Sebuah solusi sederhana
yang dapat dilakukan oleh
semua pihak yang terlibat
dalam dunia pendidikan

Antara lain:
❑ Pemerintah diharapkan tidak hanya memikirkan
sekolah berstandar internasional
❑ Pemberdayaan MGMP (Musyawarah Guru Mata
Pelajaran)
❑ Adanya kepedulian dari perguruan tinggi
❑ Pemanfaatan multimedia