KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER GASAL

Satuan Pendidikan : MTSN 26 Tahun Pelajaran : 2023/2024

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Waktu : 90 Menit
Kelas/Semester : VIII/Gasal Jumlah soal : 25PG

KOMPTENSI YANG LEVEL

NO MATERI POKOK INDIKATOR NO SOAL BENTUK SOAL
DIUJIKAN KOGNITIF
1 KD. 3.1 Menerapkan fungsi Teks lisan: □ Disajikan sebuah dialog, siswa C3 1 PG
sosial, struktur teks, dan unsur Ungkapan keharusan mampu menentukan fungsi sosial
kebahasaan teks interaksi dari ungkapan yang ada di dalam
transaksional lisan dan tulis yang dialog tersebut
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait □ Disajikan sebuah dialog, siswa
keharusan, larangan, dan mampu mengidentifikasi C4 2 PG
himbauan, sesuai dengan konteks ungkapan memberi informasi
penggunaannya (Perhatikan unsur terkait keharusan
kebahasaan must, should)

Teks Lisan: □ Disajikan sebuah dialog, siswa C3 3 PG

Ungkapan keharusan mampu menentukan latar tempat
dimana dialog itu terjadi

□ Disajikan sebuah dialog, siswa

mampu menyimpulkan hal yang C4 4 PG
harus dilakukan oleh salah satu
tokoh dalam dialog
Teks Lisan: □ Disajikan sebuah dialog, siswa C1 5 PG
Ungkapan keharusan mampu mengidentifikasi
dan larangan ungkapan yang menunjukkan
keharusan
 □ Disajikan sebuah dialog, siswa C4 6 PG
mampu menyimpulkan hal yang
menunjukkan larangan

Teks tulis: □ Disajikan sebuah monolog C3 7 PG

Ungkapan larangan singkat, siswa mampu
menemukan fungsi sosial dari
ungkapan yang ada

□ Disajikan monolog singkat, C5 8 PG

siswa mampu memerinci hal-
hal yang menunjukkan larangan

Teks tulis: □ Disajikan sebuah monolog, C1 9 PG

Ungkapan himbauan siswa mampu mengidentifikasi
ungkapan yang menunjukkan
himbauan

□ Disajikan sebuah monolog, C5 10 PG

siswa mampu menafsirkan
ungkapan himbauan di
dalamnya
2 KD. 4.1 Menyusun teks interaksi Teks lisan: □ Disajikan sebuah dialog C3 11 PG
transaksional lisan dan tulis Ungkapan rumpang, siswa mampu
sangat pendek dan sederhana keharusan, larangan, melengkapi dialog rumpang
yang melibatkan tindakan dan himbauan tersebut dengan struktur teks
memberi dan meminta informasi dari ungkapan yang melibatkan
terkait keharusan, larangan, dan tindakan memberi dan meminta
himbauan, dengan informasi terkait keharusan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur □ Disajikan sebuah dialog
kebahasaan yang benar dan sesuai rumpang, siswa mampu C3 12 PG
konteks melengkapi dialog rumpang
tersebut dengan struktur teks
dari ungkapan yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta
informasi terkait larangan

□ Disajikan sebuah dialog

rumpang, siswa mampu C3 13 PG
melengkapi dialog rumpang
tersebut dengan struktur teks
dari ungkapan yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta
informasi terkait himbauan
Teks tulis: □ Disajikan sebuah ilustrasi C5 14 PG
Ungkapan keadaan di lingkungan sekitar,
keharusan, larangan, siswa mampu memilih
dan himbauan ungkapan yang tepat tentang
apa yang harus dilakukan

□ Disajikan sebuah ilustrasi

gambar, siswa mampu C3 15 PG
menentukan ungkapan yang
tepat yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait himbauan

Teks tulis: □ Disajikan sebuah monolog C3 16 PG

Ungkapan rumpang singkat, siswa mampu
keharusan, larangan, melengkapi monolog tersebut
dan himbauan dengan ungkapan yang
 menunjukkan himbauan

□ Disajikan sebuah monolog C3 17 PG

rumpang singkat, siswa mampu
melengkapi monolog tersebut
dengan ungkapan yang
menunjukkan keharusan

□ Disajikan sebuah monolog C3 18 PG

rumpang singkat, siswa mampu
melengkapi monolog tersebut
dengan ungkapan yang
menunjukkan larangan
2 KD. 3.2 Membandingkan fungsi Teks tulis: □ Disajikan dua buah teks C5 19 PG
sosial, struktur teks, dan unsur Teks khusus greeting card on someone’s
kebahasaan beberapa teks khusus (greeting card) winning, siswa mampu
dalam bentuk greeting card, dengan mengidentifikasi persamaan
memberi dan meminta informasi fungsi sosialnya
terkait dengan hari-hari spesial, C3 20 PG
sesuai dengan konteks
□ Disajikan sebuah teks greeting
penggunaannya
card (condolence), siswa
mampu menentukan maksud
pengirimnya
C5 21 PG
□ Disajikan sebuah teks greeting
card on new year celebration,
siswa mampu memilih
pernyataan yang tepat
C2 22 PG
□ Disajikan dua buah teks
greeting card, siswa mampu
membedakan fungsi sosialnya.
Teks tulis: □ Disajikan sebuah teks greeting C3 23 PG
Teks khusus card on someone’s graduation,
(greeting card) siswa mampu menentukan
penerima greeting card tersebut

□ Disajikan sebuah teks greeting C3 24 PG

card on someone’s graduation,
siswa mampu menentukan
hubungan antara pengirim dan
penerima greeting card tersebut

□ Disajikan dua buah teks C3 25 PG

greeting card, siswa mampu
menentukan tujuan kedua teks
tersebut