Nama : Yayuk Lukiana

Kelompok : A
Asal Sekolah : SMKN 1 NGLEGOK
Permasalahan : Kurangnya Minat peserta didik untuk belajar Spreadsheed pada
pembelajaran Fungsi Matematika, Fungsi Finansial dan fungsi Absolut
Pada kelas X
Solusi : Model Pembelajaran PJBL
Materi : Aplikasi pengolah angka / Spreadsheet
Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase E, peserta didik mampu mengoperasikan paket program
pengolah angka/spreadsheet, mengolah data berdasarkan karakter,
mengolah data berdasarkan rumus, mengolah data menggunakan
fungsi, membuat format serta membuat diagram.

LK 2.3 RENCANA AKSI

Tujuan Bukti penilaian Kegiatan belajar dan asesmen formative

(1) (2) (3)
Kegiatan awal
1. Tujuan Kognitif 1. Assesmen 1. Peserta didik dan Guru memulai dengan
Melalui Kognitif: berdoa bersama.
Demontrasi guru, • LKPD 2. Peserta didik disapa dan melakukan
peserta didik • Kuiz di kelas pemeriksaan kehadiran bersama dengan
mampu guru.
Menerapkan paket Assesmen 3. Peserta didik bersama dengan guru
program pengolah Sumatif membahas tentang kesepakatan yang akan
angka/spreadsheet, Soal Objektif diterapkan dalam pembelajaran.
mengolah data 4. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui
berdasarkan 2.Assesmen pertanyaan pemantik:
Fungsi Ketrampilan, 5. Apa yang kamu lakukan untuk mengingat
Matematika, • penerapan dan memelihara kompetensi pada
Fungsi Finansial rumus fungsi pertemuan kemarin?
dan fungsi Absolut yang tertuang
pada komputer kedalam LKPD Kegiatan Inti
/perangkat lain. sesuai dengan
Rubrik nya Sintak 1 Penentuan Pertanyaan Mendasar
2. Tujuan 1. Peserta didik mendapatkan pemaparan
Ketrampilan, 3. Rubrik penilaian secara umum tentang Fungsi Matematika,
Melalui Praktik sikap kerjasama Fungsi Finansial dan fungsi Absolut
menggunakan 2. Peserta didik diberikan kesempatan untuk
Komputer, peserta melaksanakan studi pustaka (browsing) (6)
didik diharapkan MODUL APLIKASI PENGOLAH ANGKA SPREADSHEET
for ACCOUNTING | Ændro ZoLazido - Academia.edu)
mampu
dan/atau membaca modul / buku
mengoperasikan
paket.https://anyflip.com/oolrk/mqff
rumus fungsi
3. Setelah mencari data, peserta didik diminta
dengan benar.
melaporkan hasil studinya secara
 Tujuan Bukti penilaian Kegiatan belajar dan asesmen formative
(1) (2) (3)
3. Tujuan Sikap berkelompok dan kemudian bersama- sama
Melalui kerja dibimbing oleh guru untuk mendiskusikan
kelompok, peserta hasil laporannya di depan kelas.
didik mampu 4. Dengan metode tanya jawab, guru
berkolaborasi memberikan pertanyaan mengenai:
antar anggota o Fungsi Matematika, Fungsi Finansial
dan fungsi Absolut
5. Setelah diskusi selesai peserta didik diminta
untuk mengerjakan soal latihan secara
berkelompok

Sintak 2 mendesain perencanaan Produk

1. Peserta didik menerima penjelasan guru
bahwa pembelajaran kali ini akan di lakukan
secara diskusi kelompok. (Komunikasi)
2. Peserta didik telah menerima LKPD dari
guru, peserta didik membaca petunjuk
pengerjaan LKPD, jika dirasa ada yang
belum dipahami bisa ditanyakan kepada
guru.
3. Peserta didik mendapatkan pengarahan dari
guru tentang kegiatan di LKPD.
4. Peserta didik berdiskusi menyusun rencana
pembuatan proyek pemecahan masalah
meliputi pembagian tugas, persiapan alat,
bahan, media dan sumber yang dibutuhkan

Sintak 3 Menyusun jadwal pembuatan

1. Peserta didik dan guru membuat kesepakatan
tentang jadwal pembuatan proyek (tahapan-
tahapan pengumpulannya)
2. Peserta didik menyusun jadwal penyelesaian
proyek dengan memperhatikan batas waktu
yang telah ditentukan bersama

Sintak 4 Memonitor keaktifan dan

perkembangan proyek
1. Guru memantau keaktifan peserta didik
selama melaksanakan proyek, memantau
realisasi perkembangan dan membimbing
jika mengalami kesulitan.
2. Peserta didik melakukan pengerjaan proyek
sesuai jadwal, mencatat setiap tahapan,
mendiskusikan setiap masalah yang muncul
 Tujuan Bukti penilaian Kegiatan belajar dan asesmen formative
(1) (2) (3)
selama penyelesaian proyek dengan guru.

Sintak 5 Menguji Hasil

1. Peserta didik mempresentasikan didepan
kelas Hasil dari pekerjaannya,
2. Guru menampilkan jawaban yang benar atas
tugas /lembar kerja yg di berikan

Sintak 6 Evaluasi Pengalaman Belajar

Sebelum evaluasi, peserta didik dengan
bimbingan guru melakukan kegiatan ice breaking
senam pinguin untuk meningkatkan kosentrasi.
https://www.youtube.com/watch?v=L3I6ntubZLI
1. Guru memberikan penilaian hasil proyek
2. Kelompok yang lembar kerjanya nya paling
bagus dan rapi mendapatkan reward berupa
bintang berpoint dari guru.

Kegiatan Penutup
1. Peserta didik dapat menanyakan hal yang
tidak dipahami kepada guru
2. Peserta didik mengomunikasikan kendala
yang dihadapi selama mengerjakan
3. Peserta didik menerima apresiasi dan
motivasi dari guru.
4. Guru menyimpulkan hasil belajar hari ini
5. Guru mengucapkan salam penutup

LEMBAR ASESMEN

A. Asesmen Pengetahuan
Soal Pengetahuan (Knowlegde)
1. Jelaskan pengertian Fungsi statistik!
2. Sebutkan jenis fungsi statistik (5)!
3. Jelaskan kegunaan fungsi statistik jenis SUM dan AVERAGE!
4. Jelaskan kegunaan fungsi statistik jenis MAX dan MIN!
5. Jelaskan kegunaan fungsi statistik jenis COYNT, COUNTA dan COUNTIF!

Kunci Jawaban
1. Fungsi satatistik adalah suatu rangkaian rumus yang terdiri atas beberapa rumus yang
tersusun sedemikian rupa untuk mengolah data-data yang bersifat statistik.
2. Jenis – jenis fungsi dan formula statistik
 - Fungsi SUM
- Fungsi AVERAGE
- Fungsi MAX
- Fungsi MIN
- Fungsi COUNTIF
3. Fungsi SUM
Digunakan untuk menjumlahkan nilai data didalam suatu range tertentu. Rumus =
SUM(Range Data) Contoh : = SUM (D2:D6)
Fungsi AVERAGE (Rata-Rata)
Digunakan untuk menghitung nilai rata rata dari nilai data didalam suatu range. Rumus =
AVERAGE(Range Data). Contoh : = AVERAGE (D2:F2)
4. Fungsi MAX (Maksimum)
Digunakan untuk menentukan nilai data yang tertinggi (terbesar) dibandingkan nilai data
yang lain didalam suatu range. Rumus = MAX(Range Data). Contoh : = MAX (D2:D6)
Fungsi MIN (Minimum)
Digunakan untuk menentukan nilai data yang terendah (terkecil) dibandingkan nilai data
yang lain didalam suatu range. Rumus : MIN(Range Data) Contoh : = MIN (D2:D6)
5. Fungsi COUNT
Digunakan Untuk menghitung jumlah banyaknya data ( numeric/angka) yang ada didalam
sebuah range. Rumus = COUNT(Range Data) Contoh : = COUNT (D2:D6)
Fungsi COUNTA
Digunakan untuk menghitung jumlah cel-cel yang berisi data angka (numeric) dan hurup
(character). Rumus = COUNTA(Range Data) Contoh : = COUNTA(J2:J7)
Fungsi COUNTIF
Digunakan untuk menghitung jumlah sel-sel yang berisi data angka (numeric) dan huruf
(Character) berdasarkan kriteria yang diinginkan. Rumus =COUNTIF(range,kriteria).
Contoh : =COUNTIF(M2:M7;M2)

Penskoran Pengetahuan
NOMOR SOAL SKOR KRITERIA PENILAIAN
1 20 Peserta didik menjawab soal dengan benar
10 Peserta didik menjawab tapi salah
0 Peserta didik tidak menjawab
2 20 Peserta didik menjawab 5 jenis
10 Peserta didik urang dari 5 jenis
0 Peserta didik Tidak menjawab
3 20 Peserta didik menjawab soal dengan benar
10 Peserat didik Menjawab tapi salah
0 Peserta didik tidak menjawab
4 20 Peserta didik menjawab soal dengan benar
10 Peserat didik Menjawab tapi salah
0 Peserta didik tidak menjawab
5 20 Peserta didik menjawab soal dengan benar
10 Peserat didik Menjawab tapi salah
0 Peserta didik tidak menjawab
B. Soal Keterampilan/Praktek ( Skills)

1. Data berikut dibawah ini entrilah pada program excel:

DAFTAR PENERIMAAN PENDAPATAN BENGKEL
PURNAMA

PAJAK
LABA
NO BULAN PEND. BIAYA (5% X LABA
SEBELUM
JASA PEND. BERSIH
PAJAK
JASA)
1 JANUARI 2000000 800000 2800000 20000
2 FEBRUARI 1800000 700000 2500000 18000
3 MARET 1600000 750000 2350000 16000
4 APRIL 1500000 650000 2150000 15000
5 MEI 1400000 600000 2000000 14000
TOTAL LABA BERSIH BULAN JANUARI - MEI
RATA-RATA LABA BERSIH BULAN JANUARI - MEI
LABA BERSIH TERTINGGI
LABA BERSIH TERENDAH

2. Dengan memperhatikan soal nomor 1, hitunglah menggunakan formula statistik untuk :

a. Menghitung total laba bersih bulan Januari – Mei
b. Menghitung rata - rata laba bersih bulan Januari – Mei
c. Menghitung total laba bersih tertinggi bulan Januari - Mei
d. Menghitung total laba bersih terrendah bulan Januari – Mei