MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA

IPAS SD KELAS 4

INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Penyusun : JASMANI
Instansi : SDN 2 Langkahan
Tahun Penyusunan : Tahun 2023
Jenjang Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)
Fase/Kelas : B/4
Bab 3 : Gaya di Sekitar Kita
Topik : B. Magnet, sebuah benda yang ajaib
Alokasi Waktu : 2 x 35 JP

B. KOMPETENSI AWAL
 Mengenali/ mempelajari materi magnet dan karakteristiknya.
 Mempelajari bagaimana gaya magnet

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia,
2) Bernalar kritis : Memperoleh atau memproses informasi
3) Bergotong-royong : Melakukan kegiatan bersama-sama
4) Mandiri : Percaya diri

D. SARANA DAN PRASARANA / MEDIA

 Sumber Belajar :
 Buku Guru : Fitri, Amalia dkk. (2021). Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan
Alam dan Sosial Kelas 4. Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
http://setditjen.dikdasmen.kemdikbud.go.id/eppa/asset/upload/p
df/IPAS-BG-KLS_IV.pdf
 Buku Siswa : Fitri, Amalia dkk. (2021). Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam dan
Sosial Kelas 4. Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
http://setditjen.dikdasmen.kemdikbud.go.id/eppa/asset/upload/p
df/IPAS-BS-KLS_IV.pdf
 Sumber Materi/artikel :
Ashari, A.(2021, Januari 4). Pengertian Gaya Magnet dan Pemamfaatan Gaya Magnet
dalam Kehidupan sehari-hari.bobo.grid.id. Retrieved November, 2021, from
http://bobo.grid.id/read/082495239/pegertian-gaya-magnet-dan-pemamfaatan-
gaya-magnet-dalam-kehidupan-sehari-hari?page=2

 Sumber Video
Majalah bobo Channel. (2020, November 10). Fakta menarik-Pengertian Magnet dan
sifatnya-infografik. Youtube.com. Retrieved November, 2021, from
http://www.youtube.com/watch?v=exblCGkBzAE

 Sumber Gambar
http://pixabay.com/id/vectors/magnet-tiang-klip-kertas-fisika-4794060/

 Perlengkapan Guru :
1. Laptop
2. Infocus
3. Ketersediaan sinyal/ Paket Data

 Perlengkapan Peserta Didik :

1. Sendok stainless
2. Magnet
3. Paku, paku payung
4. Jarum, pentol
5. Klip kertas
6. Kayu
7. Kantong plastik

Modul Ajar IPAS SD Kelas 4 Jasmani

 8. Gelas kaca
9. Pensil, penghapus,
10. Uang logam, dll.

 Persiapan lokasi: Kelas yang aman untuk dapat bekerja kelompok

E. TARGET PESERTA DIDIK

 Peserta didik reguler/ Klasikal

F. MODEL PEMBELAJARAN
 Project Based Learning

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Tujuan Pembelajaran Topik B Magnet, sebuah benda yang ajaib:

1. Peserta didik Mengenal gaya magnet dan sifatnya.
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi tipe gaya yang dihasilkan benda magnetis
dan non magnetis
3. Peserta didik dapat mengetahui mamfaat dan penerapan gaya magnet dalam
aktifitas sehari-hari

B. PEMAHAMAN BERMAKNA
Pengenalan topic
 Meningkatkan kemampuan siswa dalam mengingat kembali hal-hal yang berkaitan
dengan gaya diantaranya gaya otot, gaya gesek dan gaya magnet yang akan kita
pelajari pada bab ini
Topik B. Magnet, Sebuah benda yang ajaib
 Meningkatkan kemampuan siswa dalam mengindentifikasi gaya yang di hasilkan
pada benda-benda magnetis dan non magnetis serta pemamfaatannya dalam
kehidupan sehari-hari.

C. PERTANYAAN PEMANTIK
1. Apakah anak-anak pernah mendengar kata magnet ?
2. Apa itu magnet ?
3. Dimana sering anak-anak melihat magnet?
4. Seperti apa bentuk magnet ?

D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Pembuka
1. Mengucapkan Salam
2. Memulai kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama menurut agama dan
kepercayan masing-masing. (bisa dipimpin oleh salah satu siswa).
3. Mengaitkan pembelajaran yang lalu dan mengecek kesiapan diri dengan
mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran
4. Menyanyikan Lagu Indonesia Raya bersama-sama
5. Pembiasan literasi membaca 5 menit sampai 15 menit (buku apa saja)
6. Mengimformasikan pembelajaran hari ini yaitu tentang Magnet, Sebuah
benda yang ajaib
7. Guru memotivasi siswa dengan cara menanya apakah siswa pernah
mendengar magnet, dimana biasanya kita ketemui dsb.

b. Kegiatan Inti
1. Guru memberi penjelasan singkat tentang magnet (melalui
penyampaian lisan, gambar dan Video)
2. Guru menunjukkan sebuah benda (Magnet) disertai tanya jawab

Modul Ajar IPAS SD Kelas 4 Jasmani

 3. Guru menginformasikan bahwa kita akan belajar kelompok dalam
menyelesaikan Lembar Kerja
4. Guru membagi Kelompok menjadi 5 kelompok dan memberi petunjuk
kerja kelompok
5. Siswa mengerjakan lembar kerja secara berkelompok dalam waktu 15
menit.
6. Guru berjalan berkeliling untuk membimbing dari kelompok satu ke
kelompok lain untuk memastikan bahwa setiap anggota berpartisipasi secara
aktif dan disertai dengan mengisi rubric keaktifan siswa
7. Siswa secara kelompok mempresentasikannya di depan kelas
8. Kelompok lain saling menanggapi dan memberi semangat kepada
kelompok yang sudah presentasi (ditandai dengan tepuk tangan)
9. Guru memberi apresiasi berupa pujian atas hasil Lk yang sudah
dikerjakan.

c. Kegiatan Penutup
1. Guru bersama siswa menarik kesimpulan dari topik pembelajaran
2. Guru bertanya kembali kepada siswa tentang hal-hal yang belum di
ketahui dalam pembelajaran hari ini.
3. Merefleksi tentang pembelajaran (dengan menanya bagaimana
perasaannya dalam mengikuti kegiatan pembelajaran hari ini).
4. Menguji siswa dengan beberapa soal (tes sumatif) sebelum menutup
kegiatan pembelajaran untuk mengetahui ketercapaian tujuan
pembelajaran.
5. Menyanyikan lagu-lagu daerah bungong jeumpa
6. Guru memberi tugas mengenai magnet
7. Pesan moral dan mengajak siswa berdoa sebelum pulang menurut
agama dan kepercayaan masing-masing.

E. REFLEKSI
Topik B: Magnet, sebuah benda Ajaib
1. Apa hal menarik yang anak-anak telah pelajari pada topik ini ?
2. Bagaimana magnet bisa menghasilkan gaya tarik menarik ?
3. Bagaimana magnet bisa menghasilkan gaya tolak menolak ?
4. Apa saja benda-benda yang dapat di tarik oleh magnet ?
F. ASESMEN/ PENILAIAN
Penilaian
Jenis Bentuk Keterangan

Asesmen Diagnostik Format telampir Sikap Siswa (rubric profil

(sebelum Pembelajaran) pelajar pancasila)

Asesmen Formatik Format terlampir Performa, Observasi

( Selama Pembelajaran)

Asesmen Sumatif Format terlampir Soal-soal tertulis

( Akhir Pembelajaran)

Penilaian rubric keaktifan

Kriteria yang dinilai
No Nama
Rendah Sedang Tinggi Sangat tinggi
(1) (2) (3) (4)

1. Abdullah

2. Asmaul Husna

Modul Ajar IPAS SD Kelas 4 Jasmani

 3. Dst….

G. KEGIATAN PENGAYAAN DAN REMEDIAL

 Kegiatan Pengayaan
Penguatan kepada siswa-siswa yang telah mencapai tujuan pembelajaran
dengan cara memberi tugas rumah (PR)

 Kegiatan Remedial
Kegiatan Remedial ini dilakukakan apabila siswa-siswa belum mencapai
tujuan pembelajaran. Kegiatan ini bertujuan memfasilitasi siswa dalam
mencapai tujuan pembelajaran yang optimal. Pelaksanan kegiatan ini
dilakukan dengan cara bimbingan perorangan, bimbingan kelompok atau
pembelajaran Ulang (model Pembelajaran yang berbeda)

Mengetahui Baktiya, November 2023

Kepala Sekolah Wali Kelas IV

RUSLI, S.Pd JASMANI

NIP. 19680403 200604 1 004 NIP. 197808132010032001

Modul Ajar IPAS SD Kelas 4 Jasmani

Modul Ajar IPAS SD Kelas 4 Jasmani