RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN
Oleh:Maryam, S.Pd.

Nama Mata Pelajaran : IPAS

Tema/Materi Pembelajaran : Gaya di Sekitar Kita
Tujuan Materi Pembelajaran : Mendemonstrasikan berbagai jenis gaya dan pengaruhnya terhadap arah,
gerak dan bentuk benda
Indikator Pembelajaran : Menjelaskan pengaruh gaya terhadap benda dan gerak benda
Alokasi waktu : 10 menit

A. PENDAHULUAN

Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu

1. Guru memberi salam, menyapa, mengkondisikan siswa, pada situasi belajar 1 Menit
kondusif.
2. Guru dan siswa berdoa sebelum pelajaran dimulai.
3. Guru memeriksa kehadiran siswa
4. Guru memotivasi siswa
5. Guru dan siswa melakukan tanya jawab untuk menggali pengetahuan siswa
tentang gaya dan gerak.
“Pada saat upacara upacara bendera, apa yang dilakukan pengibar bendera
agar benderanya sampai di atas tiang? (agar suatu benda dapat bergerak maka
harus diberikan tarikan dan dorongan, tarikan dan dorongan inilah yang disebut
dengan gaya) Sebutkan contoh lain kegiatan yang memerlukan gaya! Coba
sebutkan apa saja pengaruh gaya terhadap suatu benda”
Hal ini sebagai sebagai pengetahuan prasarat untuk mempelajari materi kebutuhan
hidup.
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan yang akan dilakukan hari
ini.
7. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok, setiap kelompok terdiri atas 3-4 siswa

B. KEGIATAN INTI

Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu

a. Orientasi siswa pada masalah
1. Siswa mengamati gambar – gambar kegiatan pengaruh gaya pada benda 6 menit
2. Siswa dan guru bertanya jawab tentang pengaruh gaya pada suatu benda
berdasarkan gambar yang dilihat ataupun ilustrasi cerita dari guru.
3. Selanjutnya siswa diberi LKS yang berisi panduan siswa melakukan suatu
percobaan.
b. Mengorganisasi siswa pada masalah
1. Siswa berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari data/ bahan-bahan/ alat
yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah berkaitan dengan perbedaan dan
keinginan.
2. Guru memastikan semua siswa memahami permasahan dan tugas masing-
masing siswa dalam kelompok
c. Membimbing penyelidikan individual dan kelompok
1. Siswa melakukan percobaan tentang pengaruh gaya pada benda
2. Siswa mencari data/ referensi/ sumber dari buku teks atau sumber lain untuk
bahan diskusi kelompok tentang pengaruh gaya pada benda
3. Guru mendorong siswa mengumpulkan informasi yang sesuai dan melakukan
eksperimen untuk mendapat penjelasan serta pemecahan masalah.
4. Guru memantau keterlibatan peserta didik dalam pengumpulan data/ bahan
selama proses penyelidikan.
d. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya
1. Kelompok melakukan diskusi untuk menghasilkan solusi pemecahan masalah
dan hasilnya dipresentasikan di depan kelas
2. Guru membimbing presentasi dan mendorong kelompok memberikan
penghargaan serta masukan kepada kelompok lain.
e. Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah
1. Setiap kelompok melakukan presentasi, kelompok yang lain memberikan
apresiasi. Kegiatan dilanjutkan dengan merangkum/ membuat kesimpulan
sesuai dengan masukan yang diperoleh dari kelompok lain.
2. Guru membantu siswa melakukan refleksi atau evaluasi terhadap penyelidikan
dan proses-proses yang sudah dilewati.
3. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi
C. PENUTUP

Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu

1. Siswa mengerjakan tes formatif berupa 2 soal uraian.
3 menit
2. Guru menilai tes formatif siswa untuk menentukan tindak lanjut berupa
program pengayaan/remedial kepada siswa.
3. Siswa diberikan tindak lanjut, pekerjaan rumah, maupun materi yang akan
dibahas pada pertemuan selanjutnya
4. Siswa berdoa untuk mengakhiri pembelajaran dan menjawab salam dari
Guru.

Sumber /media pelatihan :

1. Teks dan gambar pengaruh gaya pada benda
2. Dian V, Oki. 2022. “IPAS Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial 4”. Jakarta: Yudhistira
Model dan Metode Pembelajaran
Model : Problem based learning (PBL)
Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, diskusi kelompok

Sidalangi, 5 Januari 2023

Mengetahui,
Kepala SDN Sidalang 01 Guru Kelas IV

Samian, S.Pd.SD Maryam, S.Pd

NIP 19650305 199003 1 011 NIP 19850117 200903 2 006
 Materi Gaya di Sekitar Kita

Gaya dan Pengaruhnya Pada Benda

Perhatikan gambar –gambar di bawah ini!
1. Kegiatan apa yang dikukan anak pada gambar 1? Apa pengaruh yang ditimbulkan dari
kegiatan si anak?
2. Kegiatan apa yang dikukan anak-anak pada gambar 2? Apa pengaruh yang
ditimbulkan dari kegiatan si anak?
3. Kegiatan apa yang dikukan orang pada gambar 3? Apa pengaruh yang ditimbulkan
dari kegiatan orang tersebut terhadap gerak benda?

Gaya yang dikerjakan pada suatu benda akan memberikan pengaruh benda tersebut. Gaya
pada suatu benda dapat mengakibatkan benda diam menjadi bergerak, mengubah arah
gerak, mengubah kecepatan, mengubah benda bergerak jadi diam dan megubah bentuk
benda. Dapatkah kamu menyebutkan contoh- contoh lain gaya dan pengaruhnya pada
suatu benda?
 RUBRIK PENILAIAN SIKAP

No Sikap dan Spritual Kriteria

1 Religius 4 : (1) membalas salam guru
(2) membuka pembelajaran dengan berdoa
(3) menutup pembelajaran dengan berdoa
3 : memenuhi 2 kriteria dari keteria yang ada
2 : memenuhi 1 kriteria dari keteria yang ada
1 : tidak memenuhi kriteria yang ada
2 Rasa Ingin Tahu 4 : (1) membaca teks “materi gaya di sekitar kita”
(2) mengamati LKPD yang telah dibagikan oleh
Guru
(3) melakukan percobaan
3 : memenuhi 2 kriteria dari keteria yang ada
2 : memenuhi 1 kriteria dari keteria yang ada
1 : tidak memenuhi kriteria yang ada
3 Kerja Sama 4 : (1) ikut terlibat dalam diskusi kelompok
(2) ikut terlibat dalam mengerjakan LKPD
(3) ikut terlibat dalam presentasi kelompok
3 : memenuhi 2 kriteria dari keteria yang ada
2 : memenuhi 1 kriteria dari keteria yang ada
1 : tidak memenuhi kriteria yang ada
4 Percaya Diri 4 : (1) berani bertanya
(2) berani berpendapat
(3) berani maju di depan kelas sebagai
perwakilan kelompok untuk presentasi
3 : memenuhi 2 kriteria dari keteria yang ada
2 : memenuhi 1 kriteria dari keteria yang ada
1 : tidak memenuhi kriteria yang ada

1. Pedoman Penilaian :

Nilai =

2. Kriteria :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)
 LKPD
Lakukan Percobaan Berikut!

Tujuan :Mengetahui Pengaruh Gaya Terhadap Benda

A. Alat dan bahan
1. Bola plastik
2. Plastisin/ tanah liat
3. Kemasan kaleng (bekas minuman kaleng)
4. Batu/ Palu

B. Cara Kerja
1. Lakukan kegiatan ini bersama kelompokmu. Letakkan bola plastik di lantai, lalu berilah
gaya dengan cara menendang ke arah temanmu, apa yang terjadi?
2. Setelah bola menggelinding kea rah temanmu, tendanglah kembali ke arahmu. Apa yng
terjadi?
3. Hadanglah bolayang menggelinding ke arahmu dengan kakimu. Apa yang terjadi?
4. Ambil plastisin dan tekan –tekan bentuklah sesuai keinginanmu, Bagaimana hasilnya?
5. Ambil kemasan kaleng lalu pukulah dengan palu atau remas dengan tanganmu, apa yang
terjadi?

Catatlah hasil kegiatanmu pada tabel di bawah ini!

No Kegiatan yang dilakukan Hasilnya

1 Menendang bola kea rah teman
2 Menendang bola berlawanan arah/ menangkis
bola
3 Menghadang bola
4 Membentuk plastisin
5 Memukul kaleng bekas
Kesimpulan :
 Soal tes pengetahuan

Nama Siswa :
No. Absen :
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Apa yang kamu ketahui tentang gaya dan pengaruhnya pada benda dan gerak benda?
2. Perhatikan gambar di bawah ini!
Tuliskan pengaruh gaya pada benda dan gerak benda pada nomor 1,2,3, 4 sesuai gambar!
 LEMBAR PENILAIAN KETRAMPILAN PRESENTASI

Nama Mata Pelajaran : IPAS

Tema/Materi Pembelajaran : Gaya di Sekitar Kita
Tujuan Materi Pembelajaran : Mendemonstrasikan berbagai jenis gaya dan pengaruhnya terhadap arah,
gerak dan bentuk benda
Indikator Pembelajaran : Menjelaskan pengaruh gaya terhadap benda dan gerak benda
Alokasi waktu : 10 menit

Aspek perilaku yang dinilai

Cara
Cara
Cara Memberikan Jumlah
No Nama Menjawab Kriteria
Menjelaskan Pendapat/ skor
Pertanyaan
Pertanyaan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4