STUDI KASUS ASESMEN KELAS

A. IDENTITAS VIDEO
Judul Video : Mengenalkan konsep bilangan
Nama Guru dalam video : ibu Santi
Kelompok : B1
Ringkasan Video :
1. Mengenalkan anak tentang konsep bilangan dengan cara bermain bola di dalam
kelas
2. Mengambil bola didalam keranjang sesuai dengan jumlah yang di perintahkan
3. Menghitung bola yang di dapat
4. Mengajak anak berrnyanyi dan bermain yang bertema berhitung
5. Melingkari angka sesuai jumlah bilangan dalam lembar tugas
6. Memberi penguat kepada anak dengan memberikan cap Bintang bagi anak yang
berhasil

B. Asesmen Kelas

No Komponen yang Kelebihan Kelemahan Seharusnya

diases
1 Proses - Lebih mudah Masih ada Sebelum
Pembelajaran yang diterapkan beberapa anak memulai
dilakukan Guru karena hasil yang terlihat pembelajaran
dalam video tersebut tidak fokus dan ada baiknya
diperoleh lebih asyik lakukan dulu ice
langsung dengan dengan dirinya breaking.
penanganan sendiri, guru Nyanyi-nyanyi
guru di kelas bisa melakukan dan tepuk-
- Cara yang berbagai pariasi tepukan
dilakukan Guru gerakan untuk sebaiknya
sangat menarik merubah dilakukan diawal
dan permainan untuk
memudahkan mengenalkan memancing
anak untuk konsep bilangan semangat anak
memecahkan angka,hingga
masalah anak semakin
antusias dalam
kegiatan
2 Penataan Ruang Nyaman, cukup
Kelas leluasa ruang
kelasnya jadi anak
melakukan kegiatan
pembelajaran
dengan duduk
 melingkar seperti
itu, terlitas ruang
kelas juga tertata
rapi

c. Jelaskan kesesuaian proses pembelajaran dengan kompetensi (aspek perkembangan)

anak yang akan dicapai

1. Proses pembelajaran dalam video tersebut sudah sesuai untuk mengenal bilangan
2. Media pembelajaran seperti bola kain dan keranjang membantu guru memudahkan
proses pembelajaran konsep bilangan
3. Nyanyian dan permainan tepuk-tepuk tangan membantu anak mengingat bilangan
4. Dengan demikian, proses pembelajaran ini mendukung perkembangan Kognitif anak