MEMBUAT ANALISIS VIDEO PEMBELAJARAN

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan
Mengajar yang diampu oleh Dosen Rahma Mardia.M.Pd

Agnis Marifatul Hopiah

857456632

Pokjar Awipari
Universitas Terbuka
2021
 TEMUAN DALAM ANALISIS VIDEO PEMBELAJARAN

A. Analisis video pembelajaran 1

1. Identitas Video
Judul : Anak Mogok Tidak Mau Belajar Dengan Teman
Alamat sumber video : https://youtu.be/5f5sIdltrFc
2. Ringkasan Video : dalam video tersebut ketika guru sedang melangsungkan proses
pembelajaran namun ada salah satu anak yang mogok tidak mau belajar , maka guru
bertanya kepada anak kenapa anak itu mogok belajar , setelah guru mengetahui
permasalahannya maka guru menggali keterangan dengan orang tua dengan home visit
Jika anak masih tidak mau belajar dikelas maka guru memberikan pilihan kepada anak yaitu:
a. Mau belajar tetapi di ruangan berbeda ,seperti ruang perpustakaan
b. Anak di ajak belajar di luar kelas tetapi guru memberikan kesepakatan terhadap
anak ,karena hal ini juga merupakan proses pembelajaran terhadap anak.
c. Jika anak mogok belajar karena bosan maka guru dapat melakukan kegiatan
pengaman selama anak tertarik walaupun materi dan cara belajar anak dengan
anak yang lain berbeda
3. Kelemahan pembelajaran dalam video
Kegiatan bermain dalam video mungkin membuat anak merasa bosan sehingga anak mogok
dalam mengikuti kegiatan tersebut , seharusnya guru mengajak anak belajar sambil bemain
dengan lebih menarik lagi.
4. Kelebihan pembelajaran dalam video
Dalam video tersebut guru dapat melatih sosial emosional anak sehingga anak dapat belajar
sabar dalam mengerjakan tugas dan guru dapat memberikan pilihan kepada anak agar anak
mau kembali belajar .

B. Analisis Video Pembelajaran 2

1. Identitas video
Judul : Anak Ribut saat Proses Belajar Mengajar
Alamat sumber video : https://youtu.be/ISf8iJg9n8o
2. Ringkasan video : dalam video tersebut ketika guru sedang melangsungkan proses
pembelajaran ada sebagian anak yang ribut ,dan guru berusaha membuat situasi aman
kembali.
3. Kelemahan pembelajaran dalam video
 Kegiatan mewarnai adalah kegiatan yang sering sekali kita temukan pada kegiatan anak
PAUD . Cara menjelaskan aturan mewarnai dalam video tersebut terlalu lembut dan kurang
semangat ,sehingga membuat anak bosan ,sehingga terjadilah keributan dan mengganggu
temannya yang sedang fokus belajar , kurangnya guru pendamping .
4. Kelebihan pembelajaran dalam video
Dalam video tersebut guru dapat melatih sosial emosional anak sehingga mereka belajar
menghargai Teman yang sedang fokus mengerjakan tugas dan guru dapat menenangkan
anak ketika ada anak yang ribut dan dapat mengajak mereka agar fokus dan mengerjakan
tugas kembali .
 LEMBAR REFLEKSI SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN

Nama : Agnis Marifatul Hopiah TK/KB/TPA : Sabilul Huda

NIM : 857456632 Kelompok :B

Program Studi : PGPAUD S1 (AKPMM) Pertemuan ke : 1

UPBJJ : Bandung

1) Bagaimana reaksi anak terhadap proses pengembangan yang saya lakukan ?

Anak-anak merasa senang terutama dalam kegiatan mewarnai
2) Secara keseluruhan apa saja kelemahan saya dalam kegiatan pengembangan yang saya
lakukan ?
Mungkin saya dalam menjelaskan proses mewarnai tidak menarik dan terlalu lembut ,
sehingga membuat anak-anak menjadi bosan .
3) Secara keseluruhan apa saja kelebihan saya dalam pengembangan lakukan ?
Saya dapat membuat anak yang ribut untuk kembali fokus belajar
4) Hal-hal unik apa yang saya temui dalam kegiatan pengembangan ?
Saya menemukan anak yang mencoba menasihati teman yang sedang ribut dikelas untuk
diam
5) Setelah mengetahui kelemahan dan kekurangan saya , maka apa yang akan saya lakukan
untuk meningkatkan kualitas kegiatan pengembangan berikutnya ?
Saya akan berusaha membuat pembelajaran yang menarik dan bervariatif ,sehingga tidak
membuat anak merasa bosan dan membuat keributan di dalam kelas .
 LEMBAR REFLEKSI SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN

Nama : Agnis Marifatul Hopiah TK/KB/TPA : Sabilul Huda

NIM : 857456632 Kelompok :B
Program study : PGPAUD S1 (AKPMM) Pertemuan ke : 2
UPBJJ : Bandung

1) Bagaimana reaksi anak terhadap proses pengembangan yang saya lakukan?

Anak-anak merasa senang terutama pada kegiatan bermain di luar kelas ,dan anak-
anak merasa bosan pada saat melakukan pembelajaran di dalam kelas saat
melakukan permainan menyusun balok , karena harus bergiliran dalam
menyusunnya .
2) Secara keseluruhan apa saja kelemahan saya dalam kegiatan pengembangan yang
saya lakukan ?
Pada kegiatan menyusun balok , cara menjelaskan pelaksanaan kegiatan terlalu
cepat , jumlah balok tidak memadai dengan jumlah siswa sehingga anak-anak bosan
dalam mengerjakan kegiatan tersebut.
3) Secara keseluruhan apa saja kelebihan saya dalam pengembangan lakukan ?
Saya menerapkan strategi yang bervariasi dan menarik ,terutama dalam mengajar
kepada anak-anak tentang menyusun balok , selain menyenangkan cara ini juga
dapat membuat anak-anak memahami konsep pengelompokan dengan mudah.
4) Hal-hal unik apa saja yang saya temui dalam kegiatan pengembangan?
Ternyata hampir semua anak senang belajar menyusun balok
5) Setelah mengetahui kelemahan dan kekurangan saya ,maka apa yang akan saya
lakukan untuk meningkatkan kualitas kegiatan pengembangan berikutnya ?
Saya akan melaksanakan pembelajaran yang lebih menarik dan bervariatif lagi ,agar
anak-anak tidak bosan dalam melaksanakan pembelajaran .