UPAYA MENINGKATKAN

KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN

MELALUI MEDIA VISUAL (KARTU HURUF)
SISWA KELAS I DI SDM MAMBORO

PTK
Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh
Kenaikan Pangkat

Oleh
Nama mahasiswa : Cornelia Bokol, S.Pd
NIP : 19690129 200701 2 015

GURU SEKOLAH DASAR

SEKOLAH DASAR MASEHI (SDM) MAMBORO

KECAMATAN MAMBORO

2023
i
 LEMBAR PENGESAHAN

Penelitian Tindakan Kelas dengan judul : “Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca

Permulaan Melalui Media Visual (Kartu Huruf) Siswa Kelas I di SDM Mamboro ”, Kabupaten

Sumba Tengah telah disetujui pada

Hari : Sabtu

Tanggal : 29 Mei 2023

Penyusun

Cornelia Bokol, S.Pd

NIP. 19690129 200701 2 015

Disetujui oleh:

Kepala Sekolah

Martha Woli, S.Pd

NIP. 19650313 199903 2 003

ii
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas
limpahan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
penulisan laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berjudul “Upaya Meningkatkan
Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Visual (Kartu Huruf) Siswa Kelas I di SDM
Mamboro ”

Penulis menyadari sepenuhnya, bahwa tanpa adanya bantuan dan

dukungan dari berbagai pihak, baik secara moril maupun material penulisan ini
tidak mungkin dapat terlaksana dengan baik dan lancar. Oleh karena itu, dengan
segala kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Ibu Martha Woli, S.Pd sebagai kepala sekolah yang telah mendukung selama kegiatan
penelitian berlangsung dan penulisan laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK).

2. Bapak dan Ibu guru teman sejawat yang telah mendukung dan bekerjasama memberikan
pendapat, bimbingan dan arahan dalam penyusunan laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
ini.

3. Keluarga dan semua pihak yang telah telah mendukung selama kegiatan penelitian
berlangsung dan penulisan laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK).

Sebesar apa pun kemampuan yang penulis curahkan tidak akan bisa
mencukupi kekurangan dan keterbatasan dari PTK ini. Oleh karena itu, kritik
dan saran dari berbagai pihak sangat penulis harapkan. Penulis berharap Semoga
PTK ini dapat bermanfaat bagi pengembangan dunia pendidikan, bagi peneliti
khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.

Penulis

iii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i

LEMBAR PENGESAHAN.................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ........................................................................................iii
DAFTAR ISI...........................................................................................................iv
DAFTAR TABEL ...............................................................................................vi
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... vii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................................. 1
B. Identifikasi Penelitian ..................................................................................... 4
C. Batasan Masalah ............................................................................................ 4
D. Rumusan Masalah .......................................................................................... 4
E. Tujuan Penelitian ........................................................................................... 5
F. Manfaat Penelitian ......................................................................................... 5

BAB II LANDASAN TEORI, KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS

A. Kemampuan Membaca Permulaan ................................................................. 7
B. Media Kartu Huruf ......................................................................................... 13
C. Studi Relevan ................................................................................................. 21
D. Kerangka Berfikir .......................................................................................... 24
E. Hipotenis Tindakan ........................................................................................ 25

BAB III METODE PENELITIAN

A. Disain Penelitian ............................................................................................ 26
B. Setting Penelitian ........................................................................................... 27
C. Subjek Penelitian ........................................................................................... 27
D. Prosedur Penelitian ........................................................................................ 28
E. Langkah-langkah Penelitian ........................................................................... 29
F. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................. 31
G. Teknik Analisis Data ...................................................................................... 33
H. Jadwal Penelitian ........................................................................................... 35

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN

A. Temuan Umum Penelitian .............................................................................. 37
B. Temuan Penelitian.......................................................................................... 43
C. Pembahasan ................................................................................................... 63

BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan .................................................................................................... 65
iv
B. Saran .............................................................................................................. 66
C. Penutup .......................................................................................................... 67

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 68

LAMPIRAN-LAMPIRAN................................................................................... 69

v
 DAFTAR TABEL
III.1 Kisi-Kisi Lembar Observasi ........................................................................ 31
III.2 Rubrik Penilaian Hasil Observasi ................................................................ 32
III.3 Kisi-Kisi Pedoman Wawancara ................................................................... 33
III.4 Rambu-Rambu Perskoraan Membaca Permulaan ........................................ 34
III.5 Penilaian Hasil Belajar Skala Lima ............................................................. 35
IV.1 Keadaan Sarana Sekolah ............................................................................. 40
IV.2 Keadaan Prasarana Sekolah ........................................................................ 40
IV.3 Data Nama Guru Dan Pegawai.................................................................... 41
IV.4 Data Jumlah Siswa Kela I-VI ...................................................................... 43
IV.5 Kondisi Awal Hasil Belajar......................................................................... 43
IV.6 Jadwal Perencanaan Siklus I ....................................................................... 45
IV.7 Hasil Belajar Siklus I .................................................................................. 48
IV.8 Hasil Observasi Aktifitas Siklus I................................................................ 49
IV.9 Hasil Observasi Aktifitas Guru Siklus I ....................................................... 50
IV.10 Jadwal Perencanaan Siklus II. ................................................................... 52
IV.11 Hasil Belajar Siklus II ............................................................................... 53
IV.12 Aktifitas Siswa .......................................................................................... 56
IV.13 Hasil Observasi Aktifitas Siklus II ............................................................ 57
IV.14 Jadwal Perencanaan Siklus III ................................................................... 59
IV.15 Hasil Observasi Aktifitas Siklus II ............................................................ 61
IV.16 Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa Setiap Siklus .......................................... 63

vi
 DAFTAR GAMBAR

II.1 Skema Kerangka Berpikir............................................................................. 25

III.1 Model Penelitian Kelas ............................................................................... 28
IV.1 Grafik Persentase Ketuntasan Belajar Secara Keseluruhan........................... 64

vii