Pengaruh Kegiatan Ekstrakulikuler

Terhadap Akademik dan

Lingkungan
Kelas X MIPA 1
Untuk Memenuhi Tugas Sosiologi

DISUSUN OLEH :
YOSAPHAT NOVANDIO PUTRA RIANTO(38)

GURU MATA PELAJARAN

SOSIOLOGI :

ZULHENDRI,S.Pd

PROGRAM STUDI ILMU PENGETAHUAN ALAM

SMA NEGERI 3 TAMBUN SELATAN
KABUPATEN BEKASI
2023
Jalan Mangun Jaya, Jatimulya, Tambun Selatan, Mangunjaya, Tambun Sel., Bekasi,
Jawa Barat 17510, Indonesia

LEMBAR PENGESAHAN

Proposal penelitian ini yang berjudul:

“Pengaruh Kegiatan Ekstrakulikuler terhadap akademik dan lingkungan
kelas X MIPA-1”

Disusun oleh:
Yosaphat Novandio Putra Rianto ( 007728 )

Kelas : X MIPA 1
Telah diperiksa dan dikumpulkan di depan guru mata pelajaran pada
hari…………..tanggal……….,bulan, Mei 2023

Bekasi,….Mei 2023

Guru Mata Pelajaran

Sosiologi

Zulhendri,S.Pd

II
 KATA PENGANTAR

Puji syukur saya ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan berkah dan rahmat kepada umatnya. Khusunya bagi saya
(penyusun) yang telah mampu menyelesaikan Makalah yang berjudul
“Pengaruh Kegiatan Ekstrakulikuler terhadap Akademik dan Lingkungan
di kelas 10 MIPA 1 SMAN 3 Tambun Selatan”
Makalah ini dibuat dengan observasi dalam jangka waktu tertentu sehingga
menghasilkan laporan yang dapat dipertanggung jawabkan hasilnya. Saya
mengucapkan terima kasih banyak kepada pihak terkait yang telah membantu
saya selama menyusun dan menyelesaikan makalah ini hingga selesai dibuat.
Saya ucapkan terima kasih kepada:
1. Drs. H. Jahra, M.Pd (Kepala Sekolah SMA Negeri 3 Tambun Selatan)
2. Yuni Astuti, S.Pd (Wali Kelas X MIPA 1)
3. Zulhendri, S.Pd (Guru Mata Pelajaran Sekaligus Pembimbing)
4. Orang Tua/Wali
5. Teman-Teman (Rasula Fajri,Alya ZhahiraAlya Rahmawati)

saya menyadari bahwa masih sangat banyak kekurangan yang ada pada
makalah ini.
Oleh karna itu, Kami mengundang pembaca untuk memberikan kritik dan saran
yang bersifat membangun untuk kemajuan ilmu pengetahuan ini. Terimakasih,
dan semoga makalah ini bisa memberikan manfaat bagi kita semua.Terima
kasih.

Bekasi, April 2023

Penyusun

Yosaphat Novandio Putra Rianto

III
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN...............................................................................................................................
KATA PENGANTAR.....................................................................................................................................
DAFTAR ISI.................................................................................................................................................
BAB I............................................................................................................................................................
PENDAHULUAN...........................................................................................................................................
A. LATAR BELAKANG...........................................................................................................................
B. RUMUSAN MASALAH......................................................................................................................
C. TUJUAN PENELITIAN.......................................................................................................................
D. MANFAAT PENELITIAN....................................................................................................................
E. SISTEMATIKA PENULISAN...............................................................................................................
BAB 2...........................................................................................................................................................
TINJAUAN PUSTAKA...................................................................................................................................
A. LANDASAN TEORI............................................................................................................................
1. Ekstrakulikuler............................................................................................................................
2. AKARI(Klub Jepang SMAN 3 Tambun Selatan)...........................................................................
3. PMR(PALANG MERAH REMAJA).................................................................................................
4. F2J................................................................................................................................................
5. AKADEMIK DAN LINGKUNGAN...................................................................................................
B. KERANGKA TEORI............................................................................................................................
C. HIPOTESIS........................................................................................................................................
BAB 3...........................................................................................................................................................
METAKDOLOGI PENELITIAN........................................................................................................................
A. JENIS PENELITIAN............................................................................................................................
B. POPULASI DAN SAMPEL..................................................................................................................
C. TEMPAT DAN WAKTU PENELITIAN.................................................................................................
D. VARIABEL PENELITIAN....................................................................................................................
E. DEFINISI OPERASIONAL...................................................................................................................
F. INSTRUMEN PENELITIAN................................................................................................................
G. TEKNIK PENGUMPULAN DATA........................................................................................................
H. TEKNIK PENGOLAHAN DATA...........................................................................................................
I. TEKNIK ANALISIS DATA...................................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN..............................................................................................................................

IV
 BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Perkembangan zaman saat ini menuntut segala aspek dalam kehidupan masyarakat yang
berdaya saing,untuk mewujudkan tujuan Pendidikan yang ingin dicapai bangsa
Indonesia.usaha yang digunakan secara sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana
belahar dan proses pengembangan bakat dan minat agar mampu bersaing di dalam
masyarakat.upaya untuk menunjang kemampuan itu di realisasikannya pembinaan minat dan
bakat dalm sekolah agar memiliki kemampuan,kecerdasan dan keterampilan.dan pembinaan
ini dinamakan Ekstrakulikuler.

Ekstrakulikuler berasal dari Bahasa Yunani yang berarti tambahan diluar resmi sedangkan
kulikuler berarti kegiatan.yang berarti ekstrakulikuler merupakan kegiatan yang berada diluar
program yang tertulis dalam peraturan sekolah.Kegiatan Ekstrakulikuler dapat dilakukan baik
disekolah maupun diluar sekolah dengan tujuan untuk mendapatkan tambahan
pengetahuan,keterampilan serta wawasan yang dapat membantu pembentukan karakter
perserta didik itu sesuai dengan minat serta bakal tiap-tiap individu.

Kegiatan ekstrakulikuler dilakukan di dalam sekolah maupun diluar sekolah dalam waktu
yang cukup lama sekitar 3 tahun sekolah untuk peserta didik sekolah menegah atas,sekolah
menengah pertama,sekolah dasar.kegiatan ini dimulai saat para peserta didik masuk ke
semester/tahun ajaran baru hingga kelulusan diakhir kelas.

Kegiatan ekstrakulikuler cenderung dipilih berdasarkan keterampilan dan bakat masing-

masing peserta didik ataupun hanya mengikuti teman saja agar tidak merasa sendiri saat
mengikuti ekstrakulikuler.

Peserta didik yang mengikuti kegiatan ekstrakulikuler bisa mendapatkan wawasan hingga
keterampilan yang baru yang berasal dari para Pembina kegiatan ekstakulikuler ini yang
senantiasa memberikan materi atau pembelajaran yang baru agar para peserta didik dapat
betah dan nyaman mengikuti kegiatan ekstrakulikuler ini yang juga dapat berguna untuk
Kesehatan dan kekuatan tubuh kita dalam melakukan berbagai aktivitas.

Seperti yang dilakukan oleh 10 MIPA 1 SMAN 3 TAMBUN SELATAN kabupaten

Bekasi.hasil wawancara dengan beberapa peserta didik yang merupakan teman saya di 10
MIPA 1 berkaitan dengan pembinaan bakat dan minat siswa khususnya dalam 3
ekstrakulikuler yakni PMR,F2j dan AKARI. PMR(lingkungan),F2j(Pembelajaran), dan
AKARI(Pembelajaran).

NO NAMA SISWA EKSTRAKULIKULER

1. Rasula Fajri AKARI
2. Alya Zhahira F2j
3. Alya Rahmawati PMR

Untuk itu saya mengambil tema“Pengaruh Kegiatan Ekstrakulikuler terhadap

Akademik dan Lingkungan di kelas 10 MIPA 1 SMAN 3 Tambun
Selatan” .Dalam pengembangan bakat dan Minat peserta didik kelas 10 MIPA 1
SMAN 3 TAMBUN SELATAN.

B. RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan maka perumusan masalahnya sebagai
berikut:
1. Apa Pengaruh positif/Manfaat Kegiatan Ekstrakulikuler terhadap peserta didik kelas X
MIPA-1 di SMAN 3 Tambun Selatan ?
2. Apa Pengaruh negatif/Dampak Kegiatan Ekstrakulikuler terhadap peserta didik kelas X
MIPA-1 di SMAN 3 Tambun Selatan ?
3. Bagaimana cara memilih dan mengikuti kegiatan Ekstrakulikuler di SMAN 3 Tambun
Selatan?
4. Faktor apa saja yang membuat para peserta didik memilih salah satu kegiatan
ekstrakulikuler ?

C. TUJUAN PENELITIAN
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan dapat menentukan tujuan sebagai
berikut:
1. Untuk mengetahui pengaruh positif dan negative dari terlaksananya kegaiatan
ekstrakulikuler bagi para peserta didik kelas 1O MIPA-1
2. Untuk mengetahui factor dalam memilih kegiatan ekstrakulikuler yang sekiranya
berguna untuk diri sendiri.
3. Untuk mengetahui cara peserta didik dalam memilih kegiatan ekstrakulikuler mereka
masing-masing

D. MANFAAT PENELITIAN
Berdasarkan latar belakang yang telah di uraikan,ada beberapa manfaat yang
didapatkan yakni:
1. Bagi penulis,saya dapat menyelesaikan tugas penelitian sekolah untuk memenuhi
tugas dan nilai yang telah diberikan.
2. Bagi pembaca,penelitian ini dapat berguna sebagai sumber informasi dan
pengetahuan karna berisi beberapa kegiatan ekstrakulikuler yang dipilih oleh
beberapa siswa kelas 10 MIPA-1
3. Bagi pembaca pula,dapat pula mengetahui pengaruh,dampak dan juga tujuan dari
kegiatan ekstrakulikuler dari pandangan para siswa kelas 10 MIPA-1

E. SISTEMATIKA PENULISAN
laporan penelitian ini akan disusun dari pengumpulan/pengurain informasi yang telah
saya lakukan ke beberapa siswa kelas 10-MIPA 1 mengenai kegiatan ekstrakulikuler
yang mereka ikuti dan melalui beberapa tahapan dan SUB BAB serta BAB yang
dijabarkan sebagai berikut:

BAB 1 PENDAHULUAN
Berisi Latar Belakang,rumusan masalah,tujuan penelitian,manfaat penelitian dan
sistematika penulisan.

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

Berisi penjelasan dalam bentuk dalam bentuk review literatur atau hasil penelitian
yang dilakukan. Bagian ini akan memuat landasan teori kerangka teori dan
hipotesis.

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

Berisi penjelasan mengenai bagaimana penelitian ini dilakukan bagian ini akan
memuat jenis penelitian,populasi,instrument penelitian,Teknik pengumpulan data
teknik pengolahan data dan teknik analisis data.

DAFTAR PUSTAKA
Berisi referensi data dari internet.

LAMPIRAN-LAMPIRAN
Berisi kuesioner yang akan diberikan kepada responden.

2
 BAB 2
TINJAUAN PUSTAKA

A. LANDASAN TEORI
Landasan teori pada penelitian ini yaitu:
1. Ekstrakulikuler
Kegiatan esktrakurikuler adalah kegiatan siswa diluar kegiatan belajar mengajar
(KBM) atau di luar jam belajar kegiatan intrakurikuler.
Kegiatan esktrakurikuler di Sekolah adalah salah satu bentuk kegiatan pendidikan
yang mewadahi kebutuhan siswa untuk menumbuhkembangkan potensi, minat dan
bakatnya secara optimal (Jannah, 2015:35). Esktrakurikuler diupayakan sebagai
mediasi untuk pembelajaran diluar kegiatan belajar mengajar siswa yang harus
mampu mengakomodasi kebutuhan siswa yang mencakup bakat dan minatnya.

Menurut Wiyani (2013:107) menyatakan bahwa kegiatan ekstrakurikuler adalah

kegiatan yang dilakukan dalam mengembangkan aspek-aspek tertentu dari apa yang
ditemukan pada kurikulum yang sedang dijalankan, termasuk yang berhubungan
dengan bagaimana penerapan sesungguhnya dari ilmu pengetahuan yang dipelajari
oleh siswa yang sesuai dengan tuntutan kebutuhan hidup mereka maupun lingkungan
sekitarnya.

Husairi (2008) dalam (Jannah, 2015:35) kegiatan esktrakurikuler adalah kegiatan

diluar mata pelajaran dan diluar pelayananan konseling untuk membantu
pengembangan siswa sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat dan minat mereka
dengan melalui kegiatan yang dirancang secara khusus oleh satuan pendidikan atau
sekolah dalam hal ini dengan menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler. Dari
beberapa pendapat para ahli diatas penulis dapat disimpulkan bahwasanya kegiatan
ekstrakurikuler adalah kegiatan siswa diluar jam belajar mengajar sebagai upaya
pengembangan, potensi, minat dan bakat siswa.

kegiatan ekstrakurikuler terdiri atas kegiatan ekstrakurikuler wajib dan kegiatan

ekstrakurikuler pilihan. Kegiatan ekstrakurikuler wajib adalah kegiatan
ekstrakurikuler yang wajib dikuti oleh seruluh siswa sedangkan kegiatan
esktrakurikuler pilihan adalah kegiatan ekstrakurikuler yang dikembangkan oleh
sekolah atau satuan pendidikan dengan menyesuaikan potensi, minat dan bakat
peserta didik.

Kegiatan esktrakurikuler pilihan dapat berbentuk latihan olah-bakat dan olah-

minat.Kegiatan ekstrakulikuler cenderung dipilih berdasarkan keterampilan dan
bakat masing-masing peserta didik ataupun hanya mengikuti teman saja agar tidak
merasa sendiri saat mengikuti ekstrakulikuler.

Peserta didik yang mengikuti kegiatan ekstrakulikuler bisa mendapatkan wawasan

hingga keterampilan yang baru yang berasal dari para Pembina kegiatan
ekstakulikuler ini yang senantiasa memberikan materi atau pembelajaran yang baru
agar para peserta didik dapat betah dan nyaman mengikuti kegiatan ekstrakulikuler
ini yang juga dapat berguna untuk Kesehatan dan kekuatan tubuh kita dalam
melakukan berbagai aktivitas.
Ektrakulikuler adalah

2. AKARI(Klub Jepang SMAN 3 Tambun Selatan)

Akari merupakan Ekstrakulikuler kesenian Bahasa dan Budaya Jepang,karena
memang dalam Akari dipergunakan selalu Bahasa jepang sebagai Bahasa dalam
berkomunikasi para anggotanya. akari - あ か り , memiliki arti dalam Bahasa
Indonesia adalah cahaya ( komunitas ekstrakulikuler yang dapat memancarkan sinar
cahaya yang berbeda dari komunitas ekstrakulikuler lainnya),Akari didirikan tahun
2016.

3
 ( Rasula , 2023), ekstrakulikuler ini adalah ekstrakulikuler jejepangan atau dengan
kata lain adalah pembinaan Bahasa jepang dalam pembelajaran,di ekstrakulikuler ini
berkaitan dengan Hiragana,Katakana dan kanji yang merupakan aksara
Jepang ,didalamnya juga terdapat pembinaan untuk budaya jepang seperti
makanan,budaya dan juga pembinaan dalam menggambar manga/komik terkenal dari
jepang. Factor yang membuat orang tertarik mengikuti ekstrakulikuler ini adalah
dapat bertemu dan berteman dengan teman yang memiliki kesenangan atau hobi ynag
sama,dapat mempelajari dan memahami sesuatu yang baru dan yang terpenting
kegiatan ekstrakulikuler ini berguna untuk kegiatan akademik didalam kelas karna di
sekolah SMAN 3 Tambun selatan ini menerapkan juga pembelajaran Bahasa
jepang.selama pembelajaran di kelas,materi yang diberikan sesuai dengan materi
yang diberikan oleh guru pengajar Bahasa jepang SMAN 3 Tambun Selatan oleh
karena itu materi yang diberikan dapat mudah dipahami AKARI.

3. PMR(PALANG MERAH REMAJA)

Palang Merah Remaja atau PMR adalah suatu organisasi binaan dari Palang Merah
Indonesia yang berpusat di sekolah-sekolah ataupun kelompok-kelompok masyarakat
(sanggar, kelompok belajar, dll.) yang bertujuan membangun dan mengembangkan
karakter Kepalangmerahan agar siap menjadi Relawan PMI pada masa depan.(Alya
R,2023) PMR adalah Ekstrakulikuler yang berfokus pada kesehatan dan pertolongan
korban.GSREDCROSS adalah PMR SMAN 3 Tambun Selatan yang didirikan tahun
2016.faktor yang membuat orang tertarik mengikuti ekstrakulikuler ini adalah ingin
mempelajari ilmu tentang Kesehatan dan juga ingin lebih berguna untuk lingkungan
sekitarnya ,ilmu yang dipelajari dapat berguna untuk kehidupan sehari-harinya
seperti halnya pertolongan pertama , dapat mengetahui terlebih dahulu mengenai
ilmu Kesehatan dibandingkan dengan teman-temannya.PMR.

4. F2J
F2j adalah suatu organisasi ekstrakulikuler dari forum film dan jurnalistik SMAN 3
Tambun Selatan yang berdiri pada tahun F2J berdiri pada tanggal 3 November 2006,
hari kelahirannya diambil dari take pertama produksi film “SEPUPU” yaitu 3
November 2006 di Bumi Perkemahan Bojongmangun. Setelah itu film ini masuk
dalam kategori film pendek FPI. Visi jelas F2J adalah “bermutu dalam karya sinema
berpijak pada budaya bangsa”.(Alya Z,2023) F2j f2j itu singkatan dari forum film
dan jurnalistik. Estrakulikuler ini tentang pembuatan film, jurnalis, serta fotografi.
belajar tentang cara membuat film, cara memfoto suatu objek agar terlihat bagus,dan
juga belajar materi tentang film dan foto.faktor yang membuat orang tertarik dengan
ekstrakulikuler ini adalah foto dan film karena dalam ekstrakulikuler ini akan
diajarkan mengenai foto dan film.pengalaman dalam memotret gambar dan belajar
dalam membuat video ataupun film sekalipun.minat dan keterampilan akan berguna
bila kita ingin melanjukannya ke penguruan tinggi perfilman.F2j

5. AKADEMIK DAN LINGKUNGAN

Secara etimologis, akademi berasal dari bahasa
Yunani Ἀκαδημία atau Akadēmeia yang berarti tempat atau taman umum.Akademik
adalah kemampuan yang diperoleh dari hal-hal yang bersifat di luar ilmiah dan jauh
dari teori-teori. Dalam kecapakan non akademis ini, pengukurannya bukan melalui
salah benar. Lingkungan sekolah adalah jumlah semua benda hidup dan mati serta
seluruh kondisi yang ada di dalam lembaga pendidikan formal yang secara sistematis
melaksanakan program pendidikan dan membantu siswa mengembangkan
potensinya. Menurut Syamsu Yusuf menyatakan sebagai berikut: Sekolahmerupakan
lembaga pendidikan formal yang secara sistematis melaksanakan program
bimbingan, pengajaran, dan latihan dalam rangka membantu siswa agar mampu
mengembangkan potensinya, baik yang menyangkut aspek moral, spiritual,
intelektual, emosional, maupun sosial. Lingkungan sekolah adalah jumlah semua
benda hidup dan mati serta seluruh kondisi yang ada di dalam lembaga pendidikan
formal yang secara sistematis melaksanakan program pendidikan dan membantu
siswa mengembangkan potensinya. Jadi lingkungan adalah “segala sesuatu yang

4
 berada dialam sekitar yang memiliki makna atau pengaruh terhadap karakter atau
sifat seseorang secara langsung ataupun tidak langsung.
B. KERANGKA TEORI
Kerangka teori pada penelitian ini yaitu:
1. Ekstrakulikuler
a. Definisi
b. Faktor
c. Pengaruh
d. Dampak

2. AKARI
a. Definisi
b. Factor
c. Pengaruh

3. IRMA
a. Definisi
b. Factor
c. Pengaruh

4. PMR
a. Definisi
b. Factor
c. Pengaruh

5. Akademik dan lingkungan

a. Definisi
b. Faktor

C. HIPOTESIS
Berdasarkan pendapat secara wawancara dan pengamatan ,maka dapat
disimpulkan bahwa Ekstrakulikuler memiliki pengaruh dan dampak yang
berguna untuk lingkungan dan pembelajarannya di sekolah.

5
 BAB 3
METAKDOLOGI PENELITIAN
A. JENIS PENELITIAN
Dalam pengumpulan materi ini saya menggunakan jenis penelitian kualitatif yaitu
penelitian yang bersifat deskriptif dan cenderung menggunakan analisis. Proses dan
makna lebih ditonjolkan dalam penelitian kualitatif. Landasan teori dimanfaatkan
sebagai pemandu agar fokus penelitian sesuai dengan fakta di lapangan.penelitian ini
menggunakan metode interview dengan mengajukan beberapa pertanyaan kepada
narasumber untuk menjadi sumber dari pengumpulan materi ini.

B. POPULASI DAN SAMPEL

Dalam suatu penelitian memerlukan subjek dan objek peneliatian,subjek penelitian
adalah responden yang menjadi sumber data sedangkan objek adalah pusat
penelitian.yang diuraikan sebagai berikut
1. Populasi
Yang terdiri dari:
a. Kelas X-MIPA 1 di SMAN 3 Tambun Selatan yang terdiri atas 39
orang,meliputi 20 perempuan dan 19 laki-laki
2. Sampel
Berdasarkan penelitian yang di tentukan ,maka ditentukan sampel yang
terdiri atas 3 orang yang menjadi perwakilan ekstrakulikuler kelas X MIPA 1
a. Kelas X-MIPA 1 di SMAN 3 Tambun Selatan yang terdiri atas 39 orang,
diambil 3 orang perwakilan

C. TEMPAT DAN WAKTU PENELITIAN

Penelitian dilaksanakan di rumah masing-masing melalui media whatsapp dan SMA
Negeri 3 Tambun Selatan,pada kelas X MIPA-1.Berikut rencana jadwal
penelitiannya.

NO Kegiatan Hari/Tgl Pelaksanaan

1. Tahap Persiapan Penelitian
a) Pengajuan Judul Proposal Penelitian Jumat,27 Januari 2023
b) Observasi Sabtu,28 Januari 2023
c) Pembuatan Instrumen(wawancara) Kamis,1 Febuari 2023
d) Penyusunan Proposal Penelitian Minggu,4 Febuari 2023
e) Ujian Proposal Jumat,14 April 2023
2. Tahap Pelaksanaan Penelitian
a) Pelaksanaan Wawancara (question- Jumat,2 Febuari 2023
answer)
b) Pengumpulan Data Penelitian Sabtu,3 Febuari 2023
c) Pengolahan Dan Analisis Data Minggu,4 Febuari 2023
Penelitian
d) Karya Ilmiah Jumat,5 Mei 2023
e) Penyusunan BAB IV dan BAB V Sabtu,6 Mei 2023
f) Ujian Karya Ilmiah Jumat,12 Mei 2023

D. VARIABEL PENELITIAN
Variable penelitian terdiri atas :
a. Variabel Bebas : Kegiatan Ekstrakulikuler
b. Variabel terikat: AKARI,F2j,dan PMR

E. DEFINISI OPERASIONAL
Definisi operasional pada penelitian ini yaitu :
a. Kegiatan Ekstrakulikuler adalah kegiatan siswa diluar kegiatan belajar mengajar
(KBM) atau di luar jam belajar kegiatan intrakurikuler.
b. AKARI adalah suatu organisasi ekstrakulikuler dari Pembinaan budaya dan
Bahasa Jepang di sekolah.

6
 c. PMR adalah suatu organisasi binaan dari Palang Merah Indonesia yang berpusat
di sekolah-sekolah ataupun kelompok-kelompok masyarakat
d. F2j adalah suatu organisasi ekstrakulikuler dari forum film dan jurnalistik.

F. INSTRUMEN PENELITIAN
Dalam penelitian ini saya menggunakan metode penelitian kualitatif yang artinya
pengumpulan data secara deskriptif dengan mengajukan pertanyaan wawancara
kepada narasumber.saya mengambil 3 sampel perwakilan ekstrakulikuler
F2j,AKARI,dan PMR

G. TEKNIK PENGUMPULAN DATA

Untuk mengumpulkan data yang digunakan untuk penelitian saya mengenai kegiatan
ekstrakulikuler menggunakan :
1. Melakukan kegiatan wawancara kepada 3 orang peserta didik kelas X MIPA-1 di
SMA 3 Tambun Selatan
2. Pencarian data dari internet
3. Studi Pustaka

H. TEKNIK PENGOLAHAN DATA

Untuk pengolahan data melalui 3 tahap yaitu:
1. Penyuntingan(editing)
Kegiatan yang dilakukan dengan memeriksa seluruh daftar pertanyaan yang
dikembalikan responden.
2. Pengkodean(Coding)
Memberi tanda pada jawaban responden untuk menyederhanakan jawaban
responden

I. TEKNIK ANALISIS DATA

Tahap yang dilakukan dalam menganalisis data penelitan ini adalah :
1. Memeriksa hasil wawancara yaitu memeriksa kelengkapan data dari kuesioner.
2. Tally yaitu proses menghitung jumlah jawaban pada hasil wawancara.

7
 DAFTAR PUSTAKA

authorswikipedia. (2014 Maret 26). “Ekstrakulikuler”. Wikipedia:

https://id.wikipedia.org/wiki/Ekstrakurikuler

Buditanto. (2019 Mei 4). “Pendidikan ekstrakulikuler ”. Pendidikan.co.id:

https://pendidikan.co.id/pengertian-ekstrakurikuler/

fitriIslami. (2019 Juli 17). “Kegiatan Ekstrakulikuler”. eprints.umpo:

http://eprints.umpo.ac.id/selatan3 TambunSMA. (2010 Maret 3). “Ekstrakulikuler F2J”.
sman3tamsel: https://sman3tamsel.sch.id/bidang/kesiswaan/ekstrakurikuler/forum-film-
jurnalistik/
LAMPIRAN-
LAMPIRAN
 PEDOMAN WAWANCARA
“Pengaruh Kegiatan Ekstrakulikuler terhadap akademik dan lingkungan
kelas X MIPA-1”
Nama :
Kelas :
Hari/Tanggal : Jumat,2 Febuari 2023

Perintah : Baca dan jawablah pertanyaaan dibawah ini dengan memberikan jawaban pada
kolom pilihan jawaban yang sudah disediakan!
No Pertanyaan Jawaban
1. Menurut pemahaman pribadi,apa itu
ekstrakulikuler PMR?

2. Bagaimana perasaan Ketika mengikuti

kegiatan yang ada di ekstrakulikuler?

3. Apakah kegiatan ekstrakulikuler ini juga

berguna untuk kegiatan pembelajaran di
sekolah dan lingkungan?jika ya,berikan
alasannya

4. Apa pengaruh positif/akibat positif Ketika

mengikuti ekstrakulikuler ini?

5. Apa pengaruh Negatif/akibat negative

Ketika mengikuti ekstrakulikuler ini?

6. Faktor/Pertimbangan apa yang membuat

kamu memilih dan mengikuti kegiatan
ekstrakulikuler ini?

Komentar dan Saran:

Mengetahui:
Guru Mata Pelajaran Penyusun
Sosiologi

Zulhendri,S.P d Yosaphat Novandio Putra

Rianto
 PEDOMAN WAWANCARA
“Pengaruh Kegiatan Ekstrakulikuler terhadap akademik dan lingkungan
kelas X MIPA-1”
Nama :
Kelas :
Hari/Tanggal : Jumat,2 Febuari 2023

Perintah : Baca dan jawablah pertanyaaan dibawah ini dengan memberikan jawaban pada
kolom pilihan jawaban yang sudah disediakan!
No Pertanyaan Jawaban
1. Menurut pemahaman pribadi,apa itu
ekstrakulikuler F2J?

2. Bagaimana perasaan Ketika mengikuti

kegiatan yang ada di ekstrakulikuler?

3. Apakah kegiatan ekstrakulikuler ini juga

berguna untuk kegiatan pembelajaran di
sekolah dan lingkungan?jika ya,berikan
alasannya

4. Apa pengaruh positif/akibat positif Ketika

mengikuti ekstrakulikuler ini?

5. Apa pengaruh Negatif/akibat negative

Ketika mengikuti ekstrakulikuler ini?

6. Faktor/Pertimbangan apa yang membuat

kamu memilih dan mengikuti kegiatan
ekstrakulikuler ini?

Komentar dan Saran:

Mengetahui:
Guru Mata Pelajaran Penyusun
Sosiologi

Zulhendri,S.P d Yosaphat Novandio Putra

Rianto

2
 PEDOMAN WAWANCARA
“Pengaruh Kegiatan Ekstrakulikuler terhadap akademik dan lingkungan
kelas X MIPA-1”
Nama :
Kelas :
Hari/Tanggal : Jumat,2 Febuari 2023

Perintah : Baca dan jawablah pertanyaaan dibawah ini dengan memberikan jawaban pada
kolom pilihan jawaban yang sudah disediakan!
No Pertanyaan Jawaban
1. Menurut pemahaman pribadi,apa itu
ekstrakulikuler Akari?

2. Bagaimana perasaan Ketika mengikuti

kegiatan yang ada di ekstrakulikuler?

3. Apakah kegiatan ekstrakulikuler ini juga

berguna untuk kegiatan pembelajaran di
sekolah dan lingkungan?jika ya,berikan
alasannya

4. Apa pengaruh positif/akibat positif Ketika

mengikuti ekstrakulikuler ini?

5. Apa pengaruh Negatif/akibat negative

Ketika mengikuti ekstrakulikuler ini?

6. Faktor/Pertimbangan apa yang membuat

kamu memilih dan mengikuti kegiatan
ekstrakulikuler ini?

Komentar dan Saran:

Mengetahui:
Guru Mata Pelajaran Penyusun
Sosiologi

Zulhendri,S.P d Yosaphat Novandio Putra

Rianto