Laporan Tugas 2

LAPORAN KESEHARIAN KEGIATAN STUDI LAPANGAN IMPLEMENTASI

KURIKULUM MERDEKA DI SDN 1 CEMPAKA

A. Identitas
Nama Mahasiswa: TIA SWANDINI
NIM : 857218022
Nama Sekolah : SDN 1 Sukamanah
Alamat Sekolah : Kp. Nyuncung, Umbul Desa Sukamanah Kec. Rangkasbitung Kab.
Lebak-Banten

Status : Tidak mengajar

I. Pendahuluan
Kurikulum Merdeka adalah kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler yang
beragam di mana konten akan lebih optimal agar peserta didik memiliki cukup waktu untuk
mendalami konsep dan menguatkan kompetensi. Guru memiliki keleluasaan untuk memilih
berbagai perangkat ajar sehingga pembelajaran dapat disesuaikan dengan kebutuhan belajar
dan minat peserta didik.
Perubahan kurikulum merupakan salah satu perubahan sistemik yang dapat
memperbaiki dan memulihkan pembelajaran. Kurikulum menentukan materi yang diajarkan
di kelas. Selain itu, kurikulum juga mempengaruhi kecepatan dan metode mengajar yang
digunakan guru untuk memenuhi kebutuhan peserta didik.
Kegiatan Studi lapangan ini dilakukan dalam rangka mengamati implementasi
Kurikulum Merdeka di SDN 1 Sukamanah Kurikulum Merdeka adalah suatu pendekatan
pendidikan yang mendorong fleksibilitas dalam pembelajaran, berfokus pada pengembangan
kompetensi, dan penanaman nilai-nilai kebangsaan. Tujuan dari studi lapangan ini adalah
untuk memahami sejauh mana SDN 1 Sukamanah menerapkan Kurikulum Merdeka dalam
pembelajaran sehari-hari.

II. Metode
Metode yang digunakan dalam kegiatan studi lapangan ini adalah observasi, wawancara,
dan analisis dokumen. Data-data yang diperoleh akan digunakan untuk mengevaluasi
implementasi Kurikulum Merdeka di SDN 1 Sukamanah.
III. Hasil Observasi
a. Fleksibilitas Pembelajaran
Dalam observasi, kami melihat bahwa SDN 1 Sukamanah telah
mengimplementasikan fleksibilitas dalam pembelajaran. Guru-guru memberikan ruang
untuk siswa-siswa untuk mengeksplorasi pengetahuan dan keterampilan secara lebih
mandiri. Terdapat banyak proyek dan tugas yang memungkinkan siswa untuk memilih
topik yang menarik bagi mereka.

b. Pengembangan Kompetensi
Pengembangan kompetensi siswa sangat ditekankan di sekolah ini. Siswa diajak
untuk memecahkan masalah, berpikir kritis, dan berkomunikasi efektif. Kami melihat
bahwa ada upaya yang signifikan untuk memastikan bahwa setiap kompetensi yang
diharapkan oleh Kurikulum Merdeka benar-benar dikuasai oleh siswa.
c. Penanaman Nilai-nilai Kebangsaan
Penanaman nilai-nilai kebangsaan juga terlihat di SDN 1 Sukamanah. Selain mata
pelajaran akademik, ada juga pembelajaran tentang sejarah, budaya, dan nilai-nilai
kebangsaan. Siswa-siswa diajak untuk memahami pentingnya cinta tanah air dan semangat
patriotisme.

IV. Wawancara
Kami juga melakukan wawancara dengan beberapa guru dan kepala sekolah untuk
mendapatkan wawasan lebih dalam tentang implementasi Kurikulum Merdeka. Mereka
menjelaskan bahwa mereka telah menerima pelatihan khusus untuk menerapkan kurikulum
ini dan melihat perubahan positif dalam prestasi siswa.

V. Analisis Dokumen
Kami menganalisis dokumen-dokumen sekolah, seperti Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) dan dokumen evaluasi, dan mendapati bahwa rencana pembelajaran
selalu merujuk pada standar kompetensi yang diharapkan dari Kurikulum Merdeka.

VI. Kesimpulan
Berdasarkan hasil studi lapangan, kami dapat menyimpulkan bahwa SDN 1
Sukamanah telah dengan baik mengimplementasikan Kurikulum Merdeka. Fleksibilitas
dalam pembelajaran, pengembangan kompetensi, dan penanaman nilai-nilai kebangsaan
telah menjadi bagian integral dari pendekatan pembelajaran mereka. Para guru dan siswa
juga sangat bersemangat tentang kurikulum ini.
VII. Saran
Meskipun implementasi Kurikulum Merdeka di SDN 1 Sukamanah sudah baik, kami
mengusulkan beberapa saran:
• Pemantauan dan evaluasi terus menerus terhadap implementasi Kurikulum Merdeka untuk
memastikan kualitas dan kesesuaian dengan perkembangan terbaru dalam pendidikan.
• Penyediaan sumber daya tambahan untuk mendukung pembelajaran yang lebih mandiri
dan eksploratif.
• Kerjasama yang lebih erat dengan orang tua siswa untuk menguatkan pendekatan
kurikulum ini di rumah.
• Laporan ini dibuat sebagai bagian dari penugasan studi lapangan Pengembangan
Kurikulum dan Pembelajaran di SD dan diharapkan dapat memberikan manfaat dalam
pemahaman implementasi Kurikulum Merdeka di SDN 2 Sukamanah
Lampiran: Foto-foto kegiatan studi lapangan
Pembelajaran di Kelas
Wawancara