MODUL AJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

1. Informasi Umum
A. Identitas
Nama Sekolah : SMPN 2 Rambutan
Penyusun : Nanda Eva Melvany, S.Pd
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Domain Mata Pelajaran : Sistem Reproduksi Manusia
Fase/Kelas : D/IX
Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase D, Peserta didik dapat mendeskripsikan
atom dan senyawa sebagai unit terkecil penyusun materi
serta sel sebagai unit terkecil penyusun makhluk hidup,
mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan serta
melakukan analisis untuk menemukan keterkaitan sistem
organ dengan fungsinya serta kelainan atau gangguan
yang muncul pada sistem organ tertentu (sistem
pencernaan, sistem peredaran darah, sistem pernafasan dan
sistem reproduksi).
Semester : I (satu)
Alokasi Waktu : 4 JP
Tahun Pembelajaran : 2023/2024

B. Kompetensi Awal : Siswa dapat memahami organ system reproduksi pada laki-

laki-laki dan perempuan

C. Profil Pelajar Pancasila : Beriman dan Bertakwa, Gotong royong, dan bernalar kritis
D. Sarana dan Prasarana : Alat tulis dan buku siswa
E. Target Peserta Didik : 25 Peserta didik
F. Moda Pembelajaran : Tatap Muka

2. Komponen Inti
A. Tujuan Pembelajaran
1) Melalui diskusi, peserta didik dapat menjelaskan bagian dan fungsi organ reproduksi
manusia
2) Melalui diskusi, peserta didik dapat menjelaskan proses reproduksi manusia secara
ilmiah
B. Pemahaman Bermakna
Memahami peran dan fungsi dari setiap organ reproduksi manusia

C. Pertanyaan Pematik
1) Pernakah kalian berpikir, bagaimana seorang ibu dapat mengandung?
2) Apakah system reproduksi antara ayah (laki-laki_ dan ibu (perempuan) sama?

D. Persiapan Pembelajaran
1) Menyiapkan bahan ajar
2) Menyiapkan sarana dan prasarana
3) Menyiapkan LKPD
4) Menyiapkan Instrumen asesmen formatif (kuis)

E. Kegiatan Pembelajaran
1) Pendahuluan
a. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam
b. Perwakilan peserta didik memimpin doa sebelum memulai kegiatan pembelajaran
c. Guru menanyakan kabar peserta didik dan mengecek kehadiran peserta didik
d. Guru memberikan apersepsi tentang sitem reproduksi manusia
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dalam materi system
reproduksi manusia

2) Kegiatan Inti
a. Guru meminta peserta didik untuk melihat video system reproduksi manusia
https://www.youtube.com/watch?v=Zoa2wBVMflQ
b. Guru memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari, yaitu agar memudahkan kita untuk membedakan bagian system organ
reproduksi pria dan wanita
c. Guru meminta peserta didik kategori 1 secara berkelompok untuk mengumpulkan
informasi yang relevan untuk menjawab pertanyaan melalui kegiatan LKPD 1
identifikasi sitem reproduksi pria
d. Guru meminta peserta didik kategori 2 secara berkelompok melihat video
https://www.youtube.com/watch?v=Zoa2wBVMflQ untuk mengidentifikasi
LKPD system reproduksi wanita
 e. Guru meminta peserta didik ketegori 3 secara berkelompok untuk
mempresentasikan di depan kelas bagian-bagian system reproduksi manusia
LKPD 3 identifikasi system reproduksi manusia
f. Guru mengapresiasi partisipasi peserta didik dalam kegiatan diskusi kelompok dan
presentasi di depan kelas

3) Penutup
a. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi system reproduksi manusia
b. Guru dan peserta didik melakukan refleksi kegiatan belajar yang telah
dilaksanakan
c. Guru dan peserta didik mensyukuri apa yang telah diperoleh dari kegiatan belajar
dengan berdoa bersama
d. Guru merangsang rasa penasaran peserta didik terkait materi kegiatan belajar
selanjutnya mengenai kelainan atau penyakit yang menyerang organ system
reproduksi manusia.

F. Asesmen
Formatif terlampir

G. Pengayaan dan Remedial

 Pengayaan
Peserta didik yang telah memahami materi ketika evaluasi dapat membaca materi
selanjutnya
 Remedial
Berdasarkan evaluasi tes formatif (organ system reproduksi laki-laki dan
perempuan), bagi peserta didik yang belum memahami tentang organ system
reproduksi manusia dilakukan pengulangan dan latihan evaluasi

H. Refleksi Peserta Didik dan Guru

 Refleksi Peserta didik
1) Apakah kamu mensyukuri ketaraturan dalam system reproduksi manusia?
2) Apakah kamu mampu mengidentifikasi system reproduksi pria dan wanita
dengan percaya diri?
3) Apakah kamu dapat membedakan bagian dan fungsi system reproduksi pria?
4) Apakah kamu dapat membedakan bagian dari fungsi system reproduksi wanita?
  Refleksi Guru
1) Apakah seluruh peserta didik mengikuti proses pembelajaran dengan baik?
2) Apakah peserta didik Nampak mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran?
3) Langkah apa yang perlu dilakukan untuk memperbaiki proses belajar?

3. Lampiran
A. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

B. Bahan Bacaan Pendidik dan Peserta Didik

 Bahan bacaan pendidik
1) Buku Guru
2) Internet
3) Sumber referensi lain
 Bahan Bacaan Peserta didik
1) Buku Peserta didik
2) Internet
C. Glossarium

 alveoli (payudara) sel penghasil susu di kelenjar susu

 ampula (dari tuba uterina) bagian tengah tuba uterina tempat sering terjadi
pembuahan
 ruang berisi cairan antrum yang menjadi ciri folikel tersier (antral) yang matang
 areola sangat berpigmen, area melingkar di sekitar puting yang terangkat dan
mengandung kelenjar areolar yang mengeluarkan cairan yang penting untuk
pelumasan selama menyusui
 Kelenjar Bartholin (juga, kelenjar vestibular yang lebih besar) kelenjar yang
menghasilkan lendir kental yang menjaga kelembapan di area vulva; juga disebut
sebagai kelenjar vestibular yang lebih besar
 persimpangan ketat penghalang darah-testis antara sel Sertoli yang mencegah
patogen yang ditularkan melalui darah mendapatkan akses ke tahap spermatogenesis
selanjutnya dan mencegah potensi reaksi autoimun terhadap sperma haploid
 badan rahim bagian tengah rahim
 ligamen lebar ligamen lebar yang menopang rahim dengan menempel secara lateral
pada kedua sisi rahim dan dinding panggul
 kelenjar bulbourethral (juga, kelenjar Cowper) kelenjar yang mengeluarkan lendir
pelumas yang membersihkan dan melumasi uretra sebelum dan selama ejakulasi
 leher rahim memanjang ujung bawah rahim di mana ia terhubung ke vagina
D. Daftar Pustaka
Tim Cece Sutia, dkk., (2022) Ilmu Pengetahuan Alam SMP Kelas 9. Jakarta: Kementrian
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Badan penelitian dan pengembangan dan
perbukuan Pusat Kurikulum dan Perbukuan.

Mengetahui Rambutan, 24 Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Mapel

Dra. Nilawati, M.Pd. Nanda Eva Melvany, S.Pd.

NIP. 197604101999032005 NIP. 199707022022212011