SUPERVISI

TELAAH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMA Budi Utomo Perak

Nama Guru : …………………………………………………………………………………………………………………
Mata Pelajaran : …………………………………………………………………………………………………………………
Nomor KD : …………………………………………………………………………………………………………………
Materi Pokok : …………………………………………………………………………………………………………………
Kelas/Semester : …………………………………………………………………………………………………………………
Hari/Tanggal Supervisi : …………………………………………………………………………………………………………………

PETUNJUK PENGISIAN:
1) Pemberian jawaban pada lembar penilaian dilakukan dengan cara memberikan tanda check (V)
pada kolom yang disediakan.
2) Ada empat alternatif jawaban yang disediakan, yaitu:

4 = Baik Sekali (Lengkap Sesuai)

3 = Baik (Lengkap, Sebagian Sesuai)
2 = Cukup (Tidak Lengkap/ Tidak Sesuai)
1 = Tidak ada bukti
3) Komentar atau saran catatan supervisor dapat ditulis pada tempat yang disediakan.

Deskripsi Komponen Ketercapaian Catatan Supervisor

No
Perangkat PBM 1 2 3 4
A.1 Identitas RPP (Sekolah, Matpel,
Kelas/Semester, Materi Pokok, Alokasi
Waktu)
B Tujuan Pembelajaran
1. Tujuan Pembelajaran Mengambarkan
pencapaian aspek Sikap, Pengetahuan,
dan keterampilan
2. mengambarkan proses dan hasil yang
akan dicapai
3. menggunakan KKO yang
merepresentasikan KD
C Kegiatan Pembelajaran
1. Kalimat pembuka, salam, doa, cek
kehadiran, apersepsi, motivasi,
stimulus, menyampaikan tujuan
pembelajaran, cakupan materi, langkah
pembelajaran, dan teknik penilaian
2. Kegiatan pembelajaran yang sesuai
dengan sintak/pendekatan atau model
yang diterapkan sesuai abad 21
3. Terdapat aspek penguatan Karakter,
Basis Numerik, Literasi, HOTS, Self
determine learning (mandiri),
menggali potensi kecerdasan majemuk
pada siswa
4. Terdapat aktivitas kegiatan yang
memfasilitasi sikap, pengetahuan,
keterampilan
5. Terdapat kelengkapan media dan
sumber belajar yang digunakan
6. Kalimat penutup (simpulan, refleksi,
umpan balik, penugasan, pesan moral,

Instrumen Supervisi Telaah RPP-SMABU-2023/2024 1

 menyampaikan informasi
pembelajaran selanjutnya, berdoa)
D Penilaian/Assesment
1. Terdapat Teknik dan bentuk penilaian
Sikap, Pengetahuan, dan keterampilan
2. Terdapat assesment proses
pembelajaran
3. Terdapat penskoran assesment
E Lain-Lain
1. Terdapat Profil Siswa (Minat siswa,
Cara Belajar, dan Kondisi Sosial
Ekonomi Ortu)
2. Terdapat integrasi IT dalam Rancangan
Pembelajaran

Jumlah skor total perolehan

………………………….

Ketercapaian Klasifikasi
(Skor Perolehan/Skor Maks) x 100 ………………………..
…………………………….
Catatan Secara Umum:

Tindak Lanjut:

Ketercapaian :
90 % - 100 % : Amat Baik
75% - 89 % : Baik
60% - 74 % : Cukup
Dibawah 60% : Kurang

Jombang, ………………………………………
Menyetujui; Supervisor,
Guru yang bersangkutan

…………………………………………. ……………………………………………….

Mengetahui
Kepala Sekolah

Heboh Handono Pribadi Luhur, M.Pd.

Instrumen Supervisi Telaah RPP-SMABU-2023/2024 2