Modul Projek

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)

Modul Projek Fase E

Penulis : MUSTAFA

Tema : KEBEKERJAAN
Topik : Membangun Mimpi, Vision dan Passion Peserta Didik SMK
Total waktu: 24 JP

Tujuan
Peserta didik mampu membangun impiannya tentang masa depan kebekerjaan melalui
gambar sungai kehidupan/River of life.

Persiapan
Guru mempersiapkan diri dengan berbagai pengetahuan tentang kemampuan membekali
diri, khususnya bekal untuk masa depan peserta didik

Bahan :
Lembar Kerja River of Life

Deskripsi singkat projek :

Projek pada tema kebekerjaan dimaksudkan untuk menggali dan mengembangkan potensi
peserta didik agar memahami ruang lingkup dan karakteristik pekerjaan sesuai dengan
program keahliannya.

Dimensi Profil Pelajar Pancasila :

Mandiri, Bernalar Kritis.

Sub-elemen yang disasar

Peserta didik dapat membangun mimpi secara :
a. Kemandirian keadaan seseorang dapat berdiri sendiri dalam membangun inpiannya
b. Tidak bergantung kepada orang lain
c. Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
d. Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
e. Merefleksikan pemikiran dan proses berpikir
f. Mengambil keputusan
 MATERI MODUL
PROJEK – Membangun Mimpi, Vision dan Passion Peserta Didik SMK
(Episode-)

Waktu Penggunaan Modul Episode 1 : 24 Jam Pelajaran

Tanggal Pelaksanaan : Disesuaikan dengan Kondisi masing-masing Kelas

TAHAPAN PELAKSANAAN
Tahap Pengenalan
1. Peserta didik mengamati tayangan tetang impian
2. Peserta didik mendeskripsikan impian kesuksesan yang diharapkan.

Tahap Kontekstualisasi
3. Peserta didik membuat langkah-langkah untuk mewujudkan impian kesuksesannya.
4. Peserta didik memetakan proses yang sudah dilalui dalam hidupnya melalui gambar
sungai kehidupan/river of Life.

Tahap Aksi
5. Peserta didik mengidentifikasi profesi dunia kerja yang bisa menjadi pekerjaan
setelah lulus SMK sesuai bidang keahlian.
6. Peserta didik diajak mengenali diri dan potensi yang dimiliki seutuhnya melalui
gambar river of life.
7. Peserta didik menyusun Materi Presentasi / Video Singkat atau bentuk lainnya
(diberikan kebebasan kepada peserta didik untuk memilih bentuk presentasi yang
paling baik dan paling disukainya)

Tahap Refleksi dan Tindak lanjut

8. Peserta didik mempresentasikan hasil rencana karirnya ke seluruh teman kelasnya
9. Peserta didik dapat merencanakan karir setelah lulus.
10. Peserta didik dapat menyusun rencana tindak lanjut.

AKTIVITAS PESERTA DIDIK:

- Peserta didik merumuskan impian tentang masa depan (pekerjaan di masa depan)
Contoh River of Life
 Asesmen
RUBRIK PENILAIAN MEMBANGUN IMPIAN PESERTA DIDIK SMK
Dimensi Belum Mulai Berkembang Berkembang Sesuai Sangat
Berkembang 30% - <60 % Harapan Berkembang
<30 % 60% - <90 % >90 %
Mandiri Peserta didik Peserta didik sudah Peserta didik telah Peserta didik telah
belum mulai dapat mampu merancang sepenuhnya
sepenuhnya melihat gambaran beberapa jenis mampu
mampu karier masa karier masa depan. merancang
merancang karier depan. berbagai karier
masa depan.

Bernalar Peserta didik Peserta didik sudah Peserta didik telah Peserta didik telah
Kritis belum sepenuhnya mampu mampu sepenuhnya
mampu mengemukakan, mengemukakan, mampu
mengemukakan, atau menyetujui, atau menyetujui, mengemukakan,
atau menyetujui, atau menyangkal atau menyangkal atau menyetujui,
atau menyangkal beberapa ide atas banyak ide atas atau menyangkal
suatu ide atas dasar penalaran dasar penalaran banyak ide atas
dasar penalaran logis. logis. dasar penalaran
logis. logis.

Pertanyaan Pemantik
1. Apa tujuan kamu sekolah di smk..?
2. Menurut kamu punya cita cita itu perlu atau tidak…?
3. Kalau kamu disuruh untuk menjadi orang yang sukses, kamu ingin suskses di bidang apa..?
4. Menurut kamu orang tuamu setuju atau tidak dengan cita-cita kamu…?
5. Apakan anda kedepan bisa sukses atau tidak…?

INTERVENSI PEMBELAJARAN:
1. Pendampingan peserta didik yang memiliki nilai mulai berkembang atau kurang
berkembang
2. Motivasi dilakukan bagi peserta didik yang mendapat predikat berkembang sesuai
harapan dan sangat berkembang
 PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI SELATAN
DINAS PENDIDIKAN
UPT SMK NEGERI 4 MAKASSAR
Jl. Bandang 140 Kota Makassar (90155)
Tlp. (0411) 3624396, 317243 – Web: www.smkn4makassar.sch.id

LEMBAR REFLEKSI PESERTA DIDIK

No Pertanyaan Tanggapan Anda

1. Menurut anda, apakah sudah
tergambar pada bidang apa dan
bagaimana pekerjaan anda?
2. Menurut anda, siapa saja idola anda
dan siapa idola yang paling
menginspirasi dalam mewujudkan
kesuksesan anda ?
3. menurut anda dengan kelebihan yang
anda miliki jabatan yang sesuai untuk
anda dan apa alasannya ?
4. Menurut anda apakah sudah memiliki
gambaran untuk mengatasi
hambatan dalam menempuh jenjang
karir serta mewujudkan karir anda ?
 PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI SELATAN
DINAS PENDIDIKAN
UPT SMK NEGERI 4 MAKASSAR
Jl. Bandang 140 Kota Makassar (90155)
Tlp. (0411) 3624396, 317243 – Web: www.smkn4makassar.sch.id

LEMBAR REFLEKSI GURU

No Pertanyaan Tanggapan Anda

1. Menurut anda apakah metode
yang digunakan untuk mencapai
tujuan aktifitas telah sesuai ?

2. Menurut anda, apakah aktifitas

tema telah berjalan sesuai
dengan alur? Jelaskan!

3. Menurut anda, apa kendala dan

hambatan dalam melaksanakan
aktifitas tema ini ?

4. Menurut anda, apakah pesan

dimensi Profil Pelajar Pancasila
sudah tercapai ?
 PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI SELATAN
DINAS PENDIDIKAN
UPT SMK NEGERI 4 MAKASSAR
Jl. Bandang 140 Kota Makassar (90155)
Tlp. (0411) 3624396, 317243 – Web: www.smkn4makassar.sch.id

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama : ___________________________________
Kelas : _________________

I. Tema : Membangun Impian

II. TUJUAN PEMBELAJARAN :

Peserta didik mampu membangun impiannya tentang masa depan kebekerjaan
melalui gambar sungai kehidupan/River of life.

III. Alat dan bahan

1. Alat tulis
2. Kertas HVS
3. Pensil warna

IV. Prosedur
1. Peserta didik mendeskripsikan impian kesuksesan yang diharapkan.
2. Peserta didik membuat langkah-langkah untuk mewujudkan impian
kesuksesannya.
3. Peserta didik memetakan proses yang sudah dilalui dalam hidupnya melalui
gambar
sungai kehidupan/river of Life.
4. Peserta didik mengidentifikasi profesi dunia kerja yang bisa menjadi pekerjaan
setelah
lulus SMK sesuai bidang keahlian.
5. Peserta didik dapat merencanakan karir setelah lulus.