LK Individu Topik - 6

Islam dan Ilmu Pengetahuan

by Ratna Fertikawati NIM 2301660046

Pembelajaran Profetik
PembelajaranProfetik

Pembelajaran profetik adalah pembelajaran yang

mengajarkan nilai-nilai Islam yang dapat membantu
siswa dalam menghadapi berbagai situasi kehidupan.
Pembelajaran profetik bukan saja mengajarkan siswa
tentang ilmu, namun juga nilai-nilai keilahiahan, kejujuran,
kesederhanaan, dan keikhlasan. Pembelajaran profetik
digali dari jejak-jejak kehidupan para nabi dan
sahabatnya terutama yang tercantum dalam Alquran,
haditsNabiMuhammadSAWdanatsarparasahabat.

LangkahMendesainStrukturKurikulumBerbasisNilaiIslam
Artikulasipernyataanvisidanprinsip-prinsipyangmendasarikurikulumberbasisnilai
Garisbesarnilai-nilaiIslamuntukdiintegrasikandalamkurikulum
Waktu dan formula rinci tujuan pelajaran tertentu secara terencana untuk setiap nilai sesuai dengan usia dan
kematanganmentalpesertadidik
Pemilihan kegiatan yang sesuai, baik berupa seminar, kerja lapangan, kelompok - kerja dan proyek-proyek yang
diperlukandimaksudkanuntukmencapaitujuanyangditetapkan
Mengintegrasikannilai-nilaiIslamdalamsetiapsubjekberdasarkanpadakebutuhanindividudanmasyarakat
Pengorganisasianunit-unitinibermaknadengancarasederhanayangkoheren
Menguraikanrencanaevaluasiuntukmenilaicaradimananilai-nilaiobyektifdicapai
Lingkup yang sedang berlangsung diskusi terbuka dengan stake holder dan masyarakat tentang perbaikan
kurikulumberbasisnilai
Memodifikasidanmemperbaikikurikulumberdasarkanlangkahdiatasdanfinalisasi
 MetodePembelajaranProfetik
Metode pembelajaran profetik mengambil inspirasi dari tindakan para nabi dan sahabatnya yang disajikan dalam Al-
Qur'an, hadits Nabi SAW dan atsar para sahabat. Metode ini bertujuan untuk membangun akhlak dan moral serta
membentukkarakterpesertadidik.
Metode profetik ini juga menekankan nilai-nilai kenabian yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Dalam
implementasinya, metode pembelajaran profetik banyak digali dari ayat-ayat Alquran yang terkait dengan kisah para
NabidanRasulsertaparasahabatdanulamayangterterapadaHaditsNabidanatsarparasahabatnya

MediadalamPembelajaranProfetik
Media belajar adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyampaikan pesan atau informasi dalam proses
belajarmengajarsehinggadapatmerangsangperhatiandanminatsiswauntukbelajar.
Implementasi media belajar dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan menarik perhatian siswa sehingga dapat
menumbuhkan motivasi belajar. Pada pemilihan media nilai-nilai Islam dapat diintegrasikan dari pemilihan konteks,
gambar, nama, cerita, dan lain sebagainya yang dapat membantu peserta didik mengeksplorasi proses berpikir dan
mengekspresikanperasaannya.

ModelPembelajaranProfetik
Model pembelajaran profetik adalah suatu model pembelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai kenabian dalam Al-
Qur'andanhadisdalamprosespembelajaran.
Modelinibertujuanuntukmembentukkarakterpesertadidikyangberakhlakmuliadanberbudipekertiluhur.
Implementasi model pembelajaran profetik dapat dilakukan melalui beberapa metode, seperti pembelajaran pembiasaan
dan kolektif, misi penanaman dan nilai-nilai kenabian kepada siswa dilakukan dalam materi, metode, dan evaluasi
pembelajaran.

EvaluasiPembelajaranProfetik
Evaluasi merupakan suatu proses yang dilakukan untuk mengevaluasi hasil pembelajaran peserta didik dalam
mengaplikasikan nilai- nilai kenabian yang telah dipelajari. Evaluasi dalam pembelajaran profetik tidak hanya dilakukan
olehpendidik,tetapijugamelibatkanseluruhtenagakependidikandanorangtuasiswa.
Evaluasi dalam pembelajaran profetik dapat dilakukan melalui berbagai cara, seperti tes tulis, tes lisan, tugas, dan
observasi. Evaluasi juga dapat dilakukan melalui pengamatan terhadap perubahan perilaku peserta didik dalam
kehidupansehari-harisetelahmengikutipembelajaran.
 Sesi Diskusi
Pertanyaan1(Unggul)
Apakah dalam pembelajaran profetik pembuatan alat peraganya dibuat secara khusus? Bagaimana pembuatan alat
peraga di sekolah yang multikultural dalam agama? Mengintegrasikan sikap profetik pada materi matematika yang
abstrakbagaimanacaranya?
Response: Cara menintegrasikan nilai - nilai dalam pembelajaran pada materi abstrak antara lain dapat dilakukan
dengan:
1.Ambilnilai-nilaikebaikanyanggeneral
2.Nilaikebaikandalamkehidupansehari-harimisalnyatoleransidankerjasama
3.Menggunakan bahasa yang baik dalam pembuatan LKPD, misal saat mengajarkan bilangan nehatif
janganpakaikatahutangtapibisadigantikatasedekah.
Apabila materinya terlalu abstrak dan suah untuk di kontekstual;kan maka yang disampaikan nilai - nilai
kebaikannyasaja,janganmemaksakanmemasukannilaiislamipadamateri.
Bagaimana caranya menyeimbangkan Islam dan wawasan kebangsaan? Bagaimana proporsi Islam, Matematika dan
wawasankebangsaanpadasaatpenerapanpembelajaranprofetikdikelas?
Response: Pada sila pertama pancasila “Ketuhanan yang maha esa”, jadi dalam wawasan kebangsaanpun sudah ada
nilai - nilai islam yang harus dipatuhi dan bahkan menjadi sila pertama dalam ideologi bangsa. Dalam
pelaksanaan pembelajaran matematika di kelas bisa dicerminkan nilai - nilai islam dan wawasan kebangsaan
dalamberdoasebelumpembelajarandanmenyanyikanlaguIndonesiaRayasebelummemulaipembelajaran.
AgamadanPancasilaakanbisasejalanjikadalampelaksanaannyadiambilkebaikannya.

Pertanyaan2(Suci)
Perbedaan antara pembelajaran biasa dan profetik apa? Apakah selama ini pembelajaran yang kita laksanakan di kelas
sudahtermasukpembelajaranprofetik?
Response: Pembelajaran yang sudah kita laksanakan dikelas bisa jadi sudah merupakan pembelajaran profetik tapi
baru secara Implisit. Kalau profetik secara eksplisit itu di dalam pembelajaran dimasukan nilai - nilai
islaminya. Kita inisudahmenjadi guruprofetiktetapiterkadangtidaksadar.
 Sesi Diskusi
Pertanyaan3 (Ratna)
Bagaimana cara kita sebagai guru profetik dalam menyikapi peserta didik yang terlambat masuk ke kelas dengan alasan
habissholat,tetapiseringsekaliterlambat?
Response: Yangbisakitalaksakanuntukmenanggapihaltersebutantaralain:
Membuat kontrak pembelajaran sebelum memulai pembelajaran, supaya peserta didik lebih disiplin
waktu
Masuk ke kelas harus ontime, kemudian ditanyakan apabila ada yang belum sholat maka nanti bisa
dikasih waktu 10 menit untuk sholat, bisa juga pada saat adzan mengajak peserta didik untuk sholat
berjamaah
Berkolaborasidengansemuapihakterkaituntukmengajakpesertadidikuntuksholatberjamaah

Tambahan Pak Joko

PembelajaranProfetik: Menerapkan nilai - nilai islam dalam pembeajaran untuk mengatasi semua persoalan, dalam
hal inisemuaguruharusberkolaborasi.

Dalam pembelajaran profetik yang perlu diajarkan yang paling utama adalah bagaimana caranya membuat peserta
didiktahanbanting.Halitudapatdilakukanantaralaindengancara:
Memberikancontohyangbaik
berkolaborasidenganpihakterkait
Sabardalammembimbing
Orangtuadalammencarirezekiyanghalal
Kalaumasihtidaksesuaidengan yangdiharapkanberartiartinyasedangdiuji.

Menggabungkanislamdenganmatematika
Tidak semua materi bisa digabungkan , kalau tidak bisa ya jangan dipaksakan, tapi cobalah menerapkan atau
mencontohkansikapbaikdalampelaksanaanpembelajarannya.