DESIGN THINKING

(TOPIK 2 – RUANG KOLABORASI)

Nama : Galih Yusuf Candrakusuma Kelas : PJOK 2

Prodi : Pendidikan Jasmani
NIM : 223161915354
dan Kesehatan

1. SUBJEK WAWANCARA
a. Peserta didik yang memiliki nilai akademis paling rendah pada materi belajar
b. Orang tua yang tampak sangat peduli terhadap proses belajar siswa.

2. PEDOMAN WAWANCARA
a. Perkenalan dan gambaran projek
 Assalamualaiakum Wr.Wb. Selamat pagi nak, perkenalkan saya observer yang
ingin menggali minat belajar adek selama proses pembelajaran di sekolah.
Apakah kamu mau untuk saya wawancarai? (untuk peserta didik)
 Assalamualaikum Wr.Wb. Selamat pagi Pak/Bu, sebelumnya saya mohon maaf
mengganggu waktu anda. Saya mohon ijin meminta waktu bapak/ibu beberapa
menit saja untuk saya wawancarai mengenai dukungan bapak/ibu terhadap proses
belajar siswa. Apakah bapak/ibu berkenan untuk saya wawancarai?
(untuk orangtua)
b. Pertanyaan ringan
 Pertanyaan untuk siswa
1) Adek siapa namanya?
2) Sekarang usia adek berapa ya?
3) Kalau boleh tau pekerjaan orang tua adek apa?
4) Ketika di sekolah siapa guru favorit adek? Guru tersebut mengajar apa?
 Pertanyaan untuk orang tua
1) Bapak/Ibu sebelum saya mengajukan beberapa pertanyaan mengenai
dukungan proses belajar anak anda, mohon untuk memperkenalkan diri
anda terlebih dahulu.
2) Kalau boleh tau apa kesibukan bapak/ibu pada saat ini?
c. Pertanyaan kunci
Pertanyaan untuk siswa:
 Adek coba kamu jelaskan bagaimana rutinitas belajar kamu? Apakah hanya pada
saat disekolah saja ataukah berusaha belajar juga ketika dirumah?
 Ketika di dalam kelas apakah adek pernah merasa ngantuk atau hingga ketiduran
pada saat pembelajaran berlangsung?
 Jika iya, kira-kira menurut adek kenapa bisa sampai merasakan ngantuk berat
pada saat pembelajaran? Apakah karena malas untuk mengikuti pelajaran
tersebut?
  Menurut adek bagaimana proses pembelajaran yang dibawakan oleh bapak/ibu
guru pengampu mata pelajaran tersebut?
 Kalau boleh tahu kegiatan adek di rumah setelah bersekolah apa saja? Tolong
ceritakan secara spesifik, mungkin mulai setelah pulang sekolah sampai
berangkat sekolah keesokan hari.
 Bagaimana upaya orang tua adek dalam mendukung kamu dalam meningkatkan
semangat belajar? Pernahkah adek dibimbing orang tua pada saat belajar atau
apakah orang tua kamu terlalu sibuk dengan pekerjaanya sehingga tidak ada
waktu untuk membimbing proses belajar adek?

Pertanyaan untuk orangtua:

 Menurut bapak/ibu bagaimana kegiatan belajar anak anda selain di sekolah
(dirumah, atau dilingkungan sekitar)?
 Bagaimana bapak ibu memfasilitasi kegiatan belajar anak bapak/ibu?
 Menurut bapak/ibu apa yang memotivasi anda untuk terus memperhatikan anak
anda untuk rajin dalam belajar? Apakah hanya sebatas supaya anak anda
mendapatkan nilai yang baik, atau yang lain?
 Bagaimana bapak/ibu menumbuhkan rasa giat belajar pada anak?
 Ketika bapak/ibu menghadapi situasi kondisi dimana motivasi belajar anak anda
sangat berkurang sehingga menyebabkan hasil belajar anak disekolah kurang
optimal, bagaimana upaya yang bapak/ibu lakukan untuk meningkatkan motivasi
anak tersebut?
 Jika bapak/ibu dihadapkan dalam suatu kondisi dimana bapak/ibu memiliki
deadline pekerjaan yang amat padat sementara itu anak anda sangat
membutuhkan bimbingan serta dukungan anda supaya motivasi belajarnya tetap
terjaga baik. Bagaimana upaya yang anda lakukan?

d. Penutup dan ucapan terimakasih

Terimakasih nak/Bapak/Ibu telah berkenan sharing/berbagi informasi dengan saya.
Saya sangat senang dapat mendengarkan infromasi serta cerita yang sangat menarik
dari anda. Saya mohon maaf yang sebesar-besarnya apabila terdapat tutur kata atau
perilaku yang kurang berkenan selama proses wawancara. Akhir kata
wassalamualaikum Wr.Wb.