Kurangnya Minat Siswa Dalam

Mengikuti Kegiatan Belajar Mengajar

Disusun oleh :

1. Ganesa Al Syabani (12)

2. Keisha Alfi Royan (15)
3. Muhammad Bintang P. P. (19)
4. Nurkhayatun Salsabila (24)

SMA NEGERI 1 KOTA TEGAL

2023

i
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb. Dengan memanjatkan puji Syukur kehadirat Allah SWT.
Karena berkat petunjuk dan hidayah-Nya, Laporan Penelitian Sosial yang berjudul
“Kurangnya Minat Siswa Dalam Mengikuti Kegiatan Belajar Mengajar.” ini dapat
terselesaikan dengan baik. Kami sangat bersyukur kepada Allah SWT. Karena kami sudah
diberikan kesempatan untuk melakukan penelitian yang ada di sekitar SMA N 1 Tegal dengan
lancar dan tepat waktu.

Adapun tujuan dari penulisan laporan ini adalah untuk mengetahui alasan kurangnya
minat siswa dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar. Selain itu kita dapat mengetahui
penyebab siswa kurang fokus dalam pembelajaran yang ada di kelas.

Kami berterima kasih kepada Bapak guru yang telah memberikan tugas ini sehingga
kita dapat memperluas wawasan pengetahuan mengenai kehidupan sosial yang ada di
sekolah. Kami juga berterimakasih kepada narasumber yang telah meluangkan waktu untuk
menjawab beberapa pertanyaaan dari kami.

ii
 DAFTAR ISI
Halaman Judul..................................................................................................................... i
Kata Pengantar..................................................................................................................... ii
Daftar Isi.............................................................................................................................. iii-iv

BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah...................................................................................................1

1.2 Rumusan Masalah............................................................................................................1
1.3 Tujuan Penelitian..............................................................................................................1
1.4 Kegunaan Penelitian........................................................................................................ 1

BAB II
METODE PENELITIAN

2.1 Jenis Penelitian.................................................................................................................2

2.2 Kehadiran Penelitian........................................................................................................2

2.3 Lokasi Penelitian..............................................................................................................2

2.4 Waktu Penelitian.............................................................................................................. 2

BAB III
LAPORAN PENELITIAN YANG SUDAH DILAKSANAKAN

3.1 Isi dari Penelitian............................................................................................................. 3-4

BAB IV
PENUTUP

4.1 Kesimpulan...................................................................................................................... 5
4.2 Saran.................................................................................................................................5

iii
BAB V
LAMPIRAN

5.1 Foto Dokumentasi..........................................................................................................6-7

5.2 Link Video Wawancara..................................................................................................7

iv
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Belajar mengajar merupakan kegiatan pokok yang harus dilakukan dalam sebuah lembaga
pendidikan. Hal ini berarti bahwa tercapai atau tidaknya tujuan dan hasil pembelajaran yang
dilakukan, sangat tergantung pada bagaimana proses belajar mengajar yang dialami oleh
siswa sebagai peserta didik dan guru sebagai tenaga pendidik. Begitu pula dengan tinggi
rendahnya minat belajar dalam proses pembelajaran sangat ditentukan oleh beberapa faktor
diantaranya faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal yaitu segenap pikiran emosi
dan persoalan dari dalam diri seseorang itu sendiri yang mempengaruhi minat belajarnya,
Sedangkan faktor eksternal yaitu faktor yang berasal dari luar diri seseorang yang dapat
mempengaruhi minat belajarnya. faktor-faktor yang mempengaruhi pendidikan dan
pembelajaran itu sendiri seperti guru, siswa, materi pelajaran, fasilitas sekolah dan
lingkungan lainnya yang dapat mempengaruhi minat belajar siswa baik di sekolah maupun
diluar sekolah.

B. Rumusan Masalah
1. Mengapa siswa kurang minat dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar?
2. Bagaimana upaya dalam mengatasi siswa yang kurang minat dalam kegiatan belajar
mengajar?

C. Tujuan
Mengetahui mengapa masih ada siswa yang kurang minat dalam mengikuti kegiatan
belajar mengajar.

1
 BAB II
METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian
Penelitian Observasi. Penelitian ini memiliki pengertian yaitu metode pengumpulan data
dimana penelitian atau kolaboratornya mencatat informasi sebagaimana yang mereka
saksikan selama penelitian.

B. Kehadiran Penelitian

1. Ganesa Al Syabani (hadir)

2. Keisha alfi royan (hadir)
3. Muhammad bintang P. P (hadir)
4. Nurkhayatun Salsabila (hadir)

C. Lokasi Penelitian

SMA Negeri 1 Tegal, kelas Xll MIPA 2.

D. Waktu Penelitian

Pada pukul jam 12.00—12.30

Hari : Kamis, 26 Oktober 2023

2
 BAB III
LAPORAN PENELITIAN

1. Apa pendapat kamu untuk orang yang kurang bersemangat dalam mengikuti pembelajaran?
Jawab : Menurut saya sendiri setuju atau enggaknya tergantung dengan kondisinya orang itu.
karena kurang semangat itu sudah wajar dan juga kondisi juga akan mempengaruhi
dalam kegiatan belajar orang itu.

2. Apa ada saat dimana kamu merasa kurang semangat dalam mengikuti pembelajaran?
Jawab : Pasti ada. Setiap orang pasti akan merasa kurang semangat dalam mengikuti
pembelajaran.

3. Bagaimana cara mengatasi rasa kurang semangatamu dalam mengikuti pembelajaran?

Jawab : Kalau lagi kurang semangat, aku biasanya ngasih waktu buat istirahat. Ini biar aku
nggak terlalu diforsir sama belajar aku. Jadi tetap ada waktu buat istirahat sama
waktu buat belajar.

4. Apa penyebab dari diri kamu saat merasa kurang semangat dalam pembelajaran?
Jawab : Penyebab dari kurangnya semangat itu sebenarnya banyak banget. Ada yang dari
kegiatan sekolah, diri aku sendiri, atau mungkin malah dari keluarga.

5. Menurut kamu, bagaimana caranya agar kita bisa fokus lagi saat pembelajaran?
Jawab : Biar bisa fokus lagi itu banyak banget caranya. Mulai dari diri sendiri, orang lain,
teman, sampai keluarga. Semuanya bener-bener saling mempengaruhi. Misalnya kita
lagi ada masalah sama seseorang. Itu juga bikin kita nggak fokus. Maka dari itu cara
biar gimana kita semangat itu jalin suatu hubungan sama orang lain dengan baik.
Kita juga harus sama-sama saling ngasih rasa nyaman.

6. Apakah kamu pernah merasa bosan saat belajar?

Jawab : Kalau merasa bosan sendiri itu nggak pernah. Tapi kalau misalnya aku lagi ngalamin
struggle dalam belajar, aku sering banget. Tapi nggak pernah sampai bosan buat
belajar.

7. Apa penyebab kamu merasa bosan saat belajar?

Jawab : Jadi untuk rasa bosan sendiri, aku nggak pernah ngalaamin dalam belajar. Karena
aku anaknya nggak gampang bosan. Selain itu, ku juga anaknya suka belajar. Jadi
kalau misalnya bosen, aku nggak pernah.

8. Apakah ada tips dari kamu agar tidak merasa bosan saat belajar?
Jawab : Kalau tips dari aku buat semuanya nih. Kalau misalnya kalian lagi males belajar,
lagi nggak ada semangat belajar, intinya jangan terlalu ditekan dan jangan terlalu
diforsir. Kalian bisa ngelakuin apa yang bisa bikin kalian semangat lagi dalam

3
 belajar. Jadi nanti kalau lagi belajar kalian bisa dibawa senang. Kalian bisa cari
sendiri gimana cara belajar kalian yang buat senang, kaya ngedengerin lagu. Jadi
biar kita belajarnya rileks. Semua itu kembali lagi ke tipe belajar kalian sendiri-
sendiri.

9. Apakah kamu punya strategi untuk menyelesaikan tugas dari sekolah?

Jawab : Aku sendiri juga lagi ngalamin struggle di kelas 12 yang tugasnya banyak banget.
Jadi buat aku sendiri, aku tetap terapin setiap kali nyelesaiin tugas, aku akan ngasih
waktu buat istirahat. Setelah itu aku bakalan ngerjain tugas yang satunya lagi. Jadi
nggak melulu harus ditekan terus benar-benar harus diselesaiin dulu. Itu malah akan
jadi kita stres.

10. Apakah kamu kesulitan dalam mengikuti pembelajaran yang ada di sekolah?
Jawab : Buat kesulitan pasti ada.

11. Apakah kamu pernah ketinggalan pelajaran?

Jawab : Ketinggalan pelajaran ya pernah. Malahan sering

12. Apa penyebab kamu ketinggalan pelajaran?

Jawab : Alasannya kaya ekstrakulikuler, event, lomba, selain itu juga karna sakit. Kan kalau
lagi sakit kaya nggak sempet ngerjain, juga karna nggak kuat buat ngerjain tugasnya.

13. Bagaimana langkah yang akan kamu lakukan untuk mengejar materi yang tertinggal?
Jawab : Kalau aku sendiri bukan yang tipe langsung ngejar materi. Tapi pelan-pelan dulu apa
sih yang lagi dibahas pas aku nggak ad, apa aja materi yang udah ketinggalan. Terus
aku kumpulin semuanya dulu. Kaya apa aja yang aku udah Tinggalin dan aku juga
nanyain ke temen-temen apa sih inti dari yang udah dibahas. Jadi yang penting kita
itu harus nanyain intinya aja. Ini efektif banget buat kita tahu tentang materi yang
tertinggal.

14. Apakah ada pesan yang akan disampaikan kepada orang yang kurang semangat dalam
mengikuti pembelajaran?
Jawab : Buat semuanya yang kurang semangat jangan pernah putus asa. Jangan pernah
terlalu males. Kalau misalkan kita merasa capek, kita merasa kaya kurang
bersemangat, itu wajar, tapi jangan sampai kalian benar-benar kehilangan semangat.
Ibaratnya kalau emang capek atau ngerasa lagi nggak pengen belajar, itu emang
wajar. Bakalan ada masanya tapi jangan sampai kalian tuh jadi males belajar dan jadi
putus asa buat belajar.

15. Apa motivasi kamu untuk semuanya dala mengikuti pembelajaran?

Jawab : Ingat sama tujuan awal kalian. Belajar itu untuk mengejar cita-citanya kalian. Kalau
misalnya kalian nggak berusaha ya kalian nggak bakal bisa dapetin cita-cita yang
kalian inginkan.

4
 BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan
Minat belajar dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi
pikiran, emosi, dan masalah yang mempengaruhi minat belajar seseorang, sedangkan faktor
eksternal melibatkan pengaruh dari lingkungan sekitar seperti guru, siswa, materi pelajaran,
fasilitas sekolah, dan lingkungan lainnya. Terkait orang yang kurang bersemangat dalam
mengikuti pembelajaran adalah tergantung pada kondisi individu tersebut. Kurang semangat
adalah hal yang wajar, dan kondisi juga dapat mempengaruhi semangat seseorang dalam
belajar.Cara mengatasi kurang semangat dalam belajar adalah dengan memberikan waktu
istirahat agar tidak terlalu dipaksa dalam belajar. Dalam hal ini, penting untuk menjaga
keseimbangan antara istirahat dan belajar.Penyebab kurang semangat dalam pembelajaran
bisa berasal dari berbagai faktor, seperti kegiatan sekolah, faktor internal individu, atau
bahkan faktor keluarga.Tips agar tidak merasa bosan saat belajar adalah jangan terlalu
menekan diri sendiri dan jangan memaksakan diri. Temukan cara yang membuat Anda
semangat dalam belajar, seperti mendengarkan musik. Penting untuk belajar dengan cara
yang membuat Anda rileks, sesuai dengan tipe belajar yang Anda sukai.

B. Saran
Agar siswa tidak malas ataupun bosan dalam belajar, siswa harus menganggap belajar
sebagai sesuatu yang menyenangkan bukan sebuah beban, dan setiap siswa harus memiliki
kesadaran masing-masing bahwa belajar merupakan salah satu hal yang penting untuk
menggapai cita-cita di masa depan. Tetapi lingkungan sekitar juga memiliki peran yang
sangat penting untuk membuat siswa nyaman dalam belajar dan siswa tersebut tidak tertekan
dalam belajar.

5
 BAB V
LAMPIRAN

A. Foto Dokumentasi

(Gambar 1.1)

(Gambar 1.2)

6
 (Gambar 1.3)

B. Link Video Wawancara

https://drive.google.com/file/d/17ZrMNSJMuLDk3OXy0YP9nrEjEKWMW7o/view?
uspddrivesdk