KISI-KISI PENULISAN SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS)

TAHUN AJARAN 2023/2024

Mata Pelajaran : Matematika Alokasi Waktu : 90 Menit
Kelas / Semester : VIII / GANJIL Jumlah Soal : 35
Kurikulum Acuan : Kurikulum Merdeka Bentuk Soal : 25 PG + 5 PGK + 5 UO

Level Bentuk
No. Materi Tujuan Pembelajaran ATP Indikator Soal No. Soal
Kognitif Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
1 3.6 Bilangan 03:06:01 Memahami Siswa dapat: L2 1,3,4,6,7 PG
Berpangkat dan bilangan memahami L1 28 PGK
Bentuk Akar Bilangan
berpangkat, sifat- bilangan
Berpangkat,
sifat bilangan berpangkat,
Bilangan Bentuk
berpangkat, memahami sifat-
Akar,
Menyelesaikan sifat bilangan
Merasionalkan L2 33,34 UO
operasi bilangan berpangkat,
Penyebut, Bentuk
berpangkat menyelesaikan
Baku
operasi bilangan
berpangkat
3.6.2 Memahami Siswa dapat
bilangan bentuk Memahami
akar, bilangan bentuk
menyelesaikan akar,
operasi bentuk menyelesaikan
akar, operasi bentuk
L2 2,5,8 PG
merasionalkan akar,
penyebut bentuk merasionalkan
akar, menulis penyebut bentuk
bentuk baku akar, menulis
bilangan bentuk baku
bilangan
 Level Bentuk
No. Materi Tujuan Pembelajaran ATP Indikator Soal No. Soal
Kognitif Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
3.7 Teorema 3.7.1 Menganalisis Siswa dapat
Pythagoras beberapa informasi Menganalisis
untuk beberapa informasi
membuktikan untuk
teorema membuktikan
phytagoras, teorema
Membuat phytagoras,
Bilangan Kuadrat,
pembuktian berupa Membuat
Segitiga Siku-
skema atau pembuktian berupa
siku, Teorema
2 prosedur terhadap skema atau L2 9,10,11,12 PG
Pythagoras,
rumus teorema prosedur terhadap
Koordinat
phytagoras, rumus teorema
Cartesius
menentukan phytagoras,
panjang sisi menentukan
segitiga segitiga panjang sisi
menggunakan segitiga segitiga
teorema menggunakan
pythagoras teorema
pythagoras
Membandingkan Siswa dapat
sisi pada segitiga Membandingkan
siku-siku istimewa, sisi pada segitiga
Menemukan siku-siku istimewa,
bentuk Tripel Menemukan
Pythagoras, bentuk Tripel
L2 13,14,15,16 PG
Menyelesaikan Pythagoras,
permasalahan Menyelesaikan
dalam kehidupan permasalahan
sehari-hari terkait dalam kehidupan
penerapan teorema sehari-hari terkait
pythagoras
 Level Bentuk
No. Materi Tujuan Pembelajaran ATP Indikator Soal No. Soal
Kognitif Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
penerapan teorema
pythagoras
L2 27,29 PGK
L2 31,32 UO
3.9 Persamaan Linier 3.9.1 Menemukan Siswa dapat
dan kebenaran dari Menemukan
Pertidaksamaan sebuah kalimat kebenaran dari
Linier Satu terbuka atau sebuah kalimat
Variabel tertutup, Membuat terbuka atau
simulasi untuk tertutup, Membuat
memodelkan simulasi untuk
kalimat terbuka memodelkan
dan tertutup, kalimat terbuka
Memodelkan dan tertutup,
Kalimat Terbuka
masalah Memodelkan
dan tertutup,
matematika yang masalah
Model
berkaitan dengan matematika yang
3 Matematika, L2 17, 18,19,20 PG
persamaan dan berkaitan dengan
Persamaan linier,
pertidaksamaan persamaan dan
Pertidaksamaan
Linier satu pertidaksamaan
Linier
variabel, Linier satu
Menentukan solusi variabel,
Persamaan dan Menentukan solusi
Pertidaksamaan Persamaan dan
Linier satu variabel Pertidaksamaan
menggunakan Linier satu variabel
aturan menggunakan
penjumlahan dan aturan
pengurangan penjumlahan dan
pengurangan
3,9,2 L2 21,22,23,24,25 PG
 Level Bentuk
No. Materi Tujuan Pembelajaran ATP Indikator Soal No. Soal
Kognitif Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
Siswa dapat L2 26, 30 PGK
Menentukan solusi
Menentukan solusi
Persamaan dan
Persamaan dan
Pertidaksamaan
Pertidaksamaan
Linier Satu
Linier Satu
Variabel
Variabel
menggunakan
menggunakan
aturan perkalian
aturan perkalian
dan pembagian,
dan pembagian,
Memecahkan L2 35 UO
Memecahkan
masalah sehari-hari
masalah sehari-hari
yang berkaitan
yang berkaitan
dengan PLSV,
dengan PLSV,
Memecahkan
Memecahkan
masalah sehari-hari
masalah sehari-hari
yang berkaitan
yang berkaitan
dengan PtLSV
dengan PtLSV

Tim MGMP Matematika SMP Kab. Mojokerto

Matematika mengajarkan pada kita bahwa
Proses jauh lebih bermakna daripada hasil terbaik sekalipun