RPS Bahasa Inggris Hukum

UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “ VETERAN” JAKARYA
FAKULTAS HUKUM
PRODI ILMU HUKUM
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER TGL PENYUSUNAN

Bahasa Inggris HKM120 Mata Kuliah Dasar Hukum 2 SKS 2 1 September 2021
Hukum 206
OTORISASI DOSEN PENGEMBANG RPS KOORDINATOR RMK KAPRODI
Erwin Sagata, SE, MM SI Erwin Sagata, SE, MM SI Taupiqurrahman, S.H., M.Kn.
CAPAIAN CPL-PRODI
PEMBELAJAR S01 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
AN (CP)
K08 Kemampuan mempraktikan keterampilan komunikasi, berfikir kritis dan inovatif, literasi teknologi informasi, kolaborasi dan teamwork, networking, literasi hukum,
respek terhadap sesama dan long life learning
CP-MK
Mahasiswa yang mengikuti mata kuliah Bahasa Inggris Hukum mampu memahami materi perkuliahan dengan Baik
Mahasiswa yang mengikuti mata kuliah Bahasa Inggris Hukum mampu menjelaskan materi pembelajaran dengan Baik
Mahasiswa yang mengikuti mata kuliah Bahasa Inggris Hukum mampu menguraikan materi pembelajaran dengan Baik
Mahasiswa yang mengikuti mata kuliah Bahasa Inggris Hukum mampu mempresentasikan materi pembelajaran dengan Baik
Mahasiswa yang mengikuti mata kuliah Bahasa Inggris Hukum ampu menjawab soal yang diberikan dengan Baik
Mahasiswa yang mengikuti mata kuliah Bahasa Inggris Hukum mampu lulus dengan nilai yang memuaskan
Deskripsi Mata kuliah ini mempersiapkan mahasiswa untuk memiliki kemampuan berbahasa Inggris Umum (GE). Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan
Singkat MK memiliki pengetahuan tentang bagaimana menggunakan kosa kata Bahasa Inggris Umum (GE) dalam kalimat sederhana serta menggunakannya dalam keterampilan
berbicara, membaca dan menulis dengan benar.
Materi 1. Mahasiswa dapat mengenali kosa kata sederhana dalam Bahasa Inggris Umum (GE)Mahasiswa dapat menggunakan kosa kata sederhana dalam
Pembelajaran/ keterampilan berbicara, membaca dan menulis dalam Bahasa Inggris Umum (GE) .
Pokok Bahasan
2. Mahasiswa dapat membuat kalimat sederhana dalam keterampilan berbicara (Presentasi), membaca dan menulis dalam Bahasa Inggris Umum (GE
Pustaka a. Richards, Jack C. Interchange Student’s Book:Third Edition.Cambridge University Press
b. Azar, Betty Schrampfer. 2002. Understanding and Using English Grammar. Third. Edition. New York: Longman.
Pendukung:
1. Buku ajar yang terkait materi
2. Jurnal-jurnal yang terkait dengan materi
3. Video yang terkait dengan materi
Media Video, e_learning dalam Perangkat Keras
Pembelajaran LCD, Proyektor
Team Teaching Erwin Sagata, S.E, M.M
Mata kuliah
syarat
Mg Kemampuan Akhir Metode Pengalaman belajar Bobot Nilai
Bahan Kajian Waktu Metode Evaluasi
ke- yang Diharapkan Pembelajaran mahasiswa
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mampu mengevaluasi Mahasiswa dapat : ❖ Tatap Muka (100 0%
(C5), menyusun (A4), Mengenali dan - Ceramah Menit) ● Kajian pustaka ● Penilaian log book explore
mempraktekkan menyebutkan kosa - Diskusi ❖ Penugasan
/mensimulasikan (P3) kata dan membuat Terstruktur (100
kosa kata sederhana kalimat sederhana Menit)
dengan topik: That’s dengan sub topik: ❖ Penugasan
what friends are for! Describing Leads.UPNVJ (140
personalities Menit)
2 Mampu mengevaluasi Mahasiswa dapat : ❖ Tatap Muka (100 10 %
mempraktekkan menyebutkan kosa - Diskusi ❖ Penugasan ● Menelaah kasus ● Penilaian presentasi
/mensimulasikan (P3) kata serta membuat Terstruktur (100 pemicu
kosakata sederhana kalimat sederhana Menit)
dengan topic: That’s dengan sub topic: ❖ Penugasan
what friends are for! Expressing likes and Leads.UPNVJ (140
dislikes Menit)

/mensimulasikan (P3) kata serta membuat - Studi kasus Terstruktur (100 pemicu
mengetahui kosakata kalimat sederhana Menit)
dengan sub topic:
sederhana dengan Talking about unusual ❖ Penugasan
topic: Career Moves careers, Describing Leads.UPNVJ (140
jobs Menit)
dengan topic: Career dengan sub topic: ❖ Penugasan
Moves Pros and cons of jobs Leads.UPNVJ (140
Menit)
kata serta membuat - PBL Tutorial Terstruktur (100 pemicu
/mensimulasikan
kalimat sederhana Menit)
(P3) kosakata Dengan sub topik: ❖ Penugasan
sederhana dengan 1. Making unusual Leads.UPNVJ (140
topik: requests. Menit)
Could you do me a 2. Making indirect
favour? requests.

kalimat sederhana Menit)
kosakata sederhana
Dengan sub topik: ❖ Penugasan
dengan topik: 1. Accepting Leads.UPNVJ (140
What a story! and declining Menit)
request.
2. Telling a
story
dengan topik: Dengan sub topik: ❖ Penugasan
Crossing cultures 1. Talking about Leads.UPNVJ (140
moving abroad. Menit)
2. Expressing
emotion.
3. Describing
cultural
expectations

/mensimulasikan (P3) kata serta membuat - PBL Tutorial Terstruktur (100 pemicu
memahami kosakata kalimat sederhana Menit)
sederhana dengan dengan sub topik: ❖ Penugasan
topik: What’s wrong 1. Describing Leads.UPNVJ (140
with it? problems Menit)

dengan topik: What’s dengan sub topik: ❖ Penugasan
wrong with 1. Making complaint Leads.UPNVJ (140
2. Explaining Menit)
something that
needs to be done
10 Mampu memberikan Mahasiswa dapat : ❖ Tatap Muka (100 5%
argumentasi (C5) dan Mengenali dan - Ceramah Menit) ● Kajian pustaka ● Penilaian log book explore
membedakan (A3) menyebutkan kosa - Diskusi ❖ Penugasan ● Menelaah kasus ● Penilaian presentasi
memahami kosakata kata serta membuat - Studi kasus Terstruktur (100 pemicu
sederhana dengan kalimat sederhana Menit)
topik: The world we dengan sub topik: ❖ Penugasan
live in 1. Identifying Leads.UPNVJ (140
problems Menit)
2. Describing
problems
11 Mampu mengevaluasi Mahasiswa dapat : ❖ Tatap Muka (100 2,5%
(C5), mempraktekkan Mengenali dan - Ceramah Menit) ● Kajian pustaka ● Penilaian log book explore
(A2), menyebutkan kosa - Diskusi ❖ Penugasan ● Menelaah kasus ● Penilaian presentasi
mempraktekkan/ kata serta membuat - Studi kasus Terstruktur (100 pemicu
mensimulasikan (P3) kalimat sederhana Menit)
manajemen kosakata dengan sub topik: ❖ Penugasan
sederhana dengan Coming up with Leads.UPNVJ (140
topik: The world we solutions Menit)
live in
12 Mampu mengenal, Mahasiswa dapat : ❖ Tatap Muka (100 2,5%

menyebutkan dan Mengenali dan - Ceramah Menit) ● Kajian pustaka ● Penilaian log book explore
menggunakan menyebutkan kosa kata - Diskusi ❖ Penugasan ● Menelaah kasus ● Penilaian presentasi
kosakata sederhana serta membuat kalimat - Studi kasus Terstruktur (100 pemicu
dengan topik: The sederhana Menit)
world we live in dengan sub topik: ❖ Penugasan
Coming up with Leads.UPNVJ (140
solutions Menit)
13 Mampu mengenal, Mahasiswa dapat : ❖ Tatap Muka (100 10 %

menyebutkan dan Mengenali dan - Ceramah Menit) ● Kajian pustaka ● Penilaian log book explore
menggunakan menyebutkan kosa kata - Diskusi ❖ Penugasan ● Menelaah kasus ● Penilaian presentasi
kosakata sederhana serta membuat kalimat - Studi kasus Terstruktur (100 pemicu
dengan topik: Lifelong sederhana Menit)
Learning dengan topik: ❖ Penugasan
1. Choosing a major Leads.UPNVJ (140
2. Discussing ways of Menit)
learning
RUBRIK PENILAIAN DISKUSI KASUS
No Aspek yang dinilai Nilai Kriteria Nilai

1 Komunikasi 4 Terdiri dari 4 aspek
a. Mendengarkan secara aktif
3 Terdiri dari 3 aspek
b. Membantu anggota lain memahami apa yang disampaikan
2 Terdiri dari 2 aspek
c. Menggunakan Bahasa sopan, jelas
d. Menunjukkan rasa percaya diri 1 Terdiri dari 1 aspek
2 Diskusi 4 Terdiri dari 4 aspek
a. Mengajukan pendapat dan perasaan dengan cara yang konstruktif
b. Menunjukkan dukungan terhadap anggota lain 3 Terdiri dari 3 aspek
c. Berani mengungkapkan pendapat 2 Terdiri dari 2 aspek
d. Menjawab pertanyaan teman dengan baik 1 Terdiri dari 1 aspek
3 Keterbukaan 4 Terdiri dari 4 aspek

a. Menyatakan apa yang ingin dipelajari
b. Meminta umpan balik terhadap dirinya 3 Terdiri dari 3 aspek
c. Berespon baik terhadap masukan teman 2 Terdiri dari 2 aspek
d. Cepat dalam memberikan respon 1 Terdiri dari 1 aspek
4 Perilaku dalam kelompok 4 Terdiri dari 4 aspek
a. Bersedia menerima tugas dan perilaku khusus
b. Menggunakan pengetahuan dan pengalaman anggota lain 3 Terdiri dari 3 aspek
c. Hasil tugas relevansi dengan bahan 2 Terdiri dari 2 aspek
d. Berpartisipasi dalam penugasan kelompok 1 Terdiri dari 1 aspek
5 Kemampuan belajar 4.0 4 Terdiri dari 9 aspek

1. Memecahkan masalah kompleks
2. Berpikir kritis 3 Terdiri dari 6-8 aspek
3. Kreatifitas
4. Management orang 2 Terdiri dari 3-5 aspek
5. Berkoordinasi dengan orang lain
6. Kecerdasan emosional 1 Terdiri dari 1-2 aspek
7. Keluwesan berpikir
8. Literasi digital
9. Menggunakan informasi
GRADE SKOR
Sangat kurang <20
Kurang 21–40
Cukup 41– 60
Baik 61- 80
Sangat Baik >81
RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI LANGSUNG/e_learning
GRADE SKOR INDIKATOR KINERJA
Tidak ada ide yang jelas untuk menjawab pertanyaan dalam topik
Sangat kurang <20
bahasan
Ada ide yang dikemukakan, namun kurang sesuai dengan pertanyaan
Kurang 21–40
dalam topik bahasan
Ide yang dikemukakan jelas dan sesuai, namun kurang inovatif
Cukup 41– 60
Ide yang dikemukakan jelas, mampu menyelesaikan masalah, inovatif,

Baik 61- 80 cakupan tidak terlalu luas
Ide, jelas, inovatif, dan mampu menyelesaikan masalah dengan cakupan

Sangat Baik >81 luas
RUBRIK PENILAIAN LAB SKILL STRATEGI PELAKSANAAN
No Aspek yang dinilai Nilai Kriteria Nilai

1 Fase Orientasi 4 Terdiri dari a, b, c, d
a. Salam terapeutik
3 Terdiri dari a, b, c
b. Evaluasi/validasi
2 Terdiri dari a, b atau a,c
c. Kontrak (topik, waktu, tempat)
d.Tujuan tindakan 1 Terdiri dari a, d
0 Terdiri dari a
2 Fase Kerja
a. Tehnik komunikasi terapeutik tepat 4 Terdiri dari a, b, c
b. Sikap komunikasi terapeutik benar 3 Terdiri dari a, c, atau b, c
c. Langkah-langkah tindakan keperawatan 2 Terdiri dari c
sesuai rencana dan kondisi klien 1 Melakukan fase kerja sesuai rencana tetapi
tidak memperhatikan kondisi klien
0 Tidak melakukan tindakan
3 Fase Terminasi (terminasi sementara)
a. Evaluasi respon klien 4 Terdiri dari a, b, c,
b. Rencana tindakan lanjut 3 Terdiri dari a, b, atau a, c
c. Kontrak yang akan datang 2 Terdiri dari a
(topik,tempat,waktu) 1 Terdiri dari c
0 Tidak melakukan fase terminasi
4 Dokumentasi Pelaksanaan
a. Menuliskan waktu (Hari/ tanggal dan 4 Terdiri dari a, b, c, d
jam) 3 Terdiri dari a, b, d
b. Menuliskan tindakan keperawatan pada 2 Terdiri dari b, d
klien. 1 Terdiri dari b
c. Menuliskan reaksi klien saat tindakan 0 Tidak mendokumentasikan
d. Menuliskan tanda tangan dan nama
jelas.
5 Mengevaluasi keberhasilan dalam 4 Melakukan evaluasi dari seluruh masalah
menyelesaikan masalah keperawatan keperawatan yang ada dan menyimpulkan
keberhasilan asuhan
3 Melakukan evaluasi sebagian masalah keperawatan
dan menyimpulkan keberhasilan asuhan
2 Melakukan evaluasi diagnosa keperawatan utama
1 Melakukan evaluasi tindakan keperawatan yang
dilakukan saja
0 Tidak melakukan evaluasi
6 Dokumentasi Evaluasi
a. Menuliskan catatan perkembangan 4 Terdiri dari a, b, c,
setiap diagnosa. 3 Terdiri dari a, b, atau a, c
b. Menuliskan waktu evaluasi. 2 Terdiri dari a
c. Menuliskan tanda tangan dan nama 1 Menuliskan evaluasi diagnosa utama saja
jelas 0 Tidak mendokumentasikan
NILAI : jumlah nilai x 100

24

RPS Bahasa Inggris Hukum

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS Bahasa Inggris Hukum

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “ VETERAN” JAKARYA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER TGL PENYUSUNAN

Erwin Sagata, SE, MM SI Erwin Sagata, SE, MM SI Taupiqurrahman, S.H., M.Kn.

3 Mampu mengevaluasi Mahasiswa dapat : ❖ Tatap Muka (100 10 %

6 Mampu mengevaluasi Mahasiswa dapat : ❖ Tatap Muka (100 10 %

8 Mampu mengevaluasi Mahasiswa dapat : ❖ Tatap Muka (100 10%

9 Mampu mengevaluasi Mahasiswa dapat : ❖ Tatap Muka (100 5%

12 Mampu mengenal, Mahasiswa dapat : ❖ Tatap Muka (100 2,5%

13 Mampu mengenal, Mahasiswa dapat : ❖ Tatap Muka (100 10 %

No Aspek yang dinilai Nilai Kriteria Nilai

3 Keterbukaan 4 Terdiri dari 4 aspek

5 Kemampuan belajar 4.0 4 Terdiri dari 9 aspek

GRADE SKOR INDIKATOR KINERJA

Ide yang dikemukakan jelas, mampu menyelesaikan masalah, inovatif,

Ide, jelas, inovatif, dan mampu menyelesaikan masalah dengan cakupan

No Aspek yang dinilai Nilai Kriteria Nilai

NILAI : jumlah nilai x 100

Anda mungkin juga menyukai