PORTOFOLIO PEMBUATAN RENCANA EVALUASI

 HASIL SURVEI KEPADA MURID / GURU / KEPSEK / ORANG TUA

 ARTEFAK HASIL BELAJAR SISWA
 SURVEY KEPADA PESERTA DIDIK/ GURU/ KEPSEK/ ORANG TUA
 ARTEFAK HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN
 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP
 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Di

S
U

S
U

Oleh

Y U S N I A R , S.Pd

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

DALAM JABATAN BIDANG STUDI BIOLOGI
UNIVERSITAS SYIAH KUALA
TAHUN 2023
 SURVEY KEPADA PESERTA DIDIK/ GURU/ KEPSEK/ ORANG TUA

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Pirak Timu

Mata Pelajaran : Biologi
Materi : Stuktur dan replikasi virus
Nama Guru : Yusniar, S.Pd
Kelas : X.a

Petunjuk :
Berikut adalah daftar pertanyaan mengenai Bapak/Ibu mengajar peserta didik. Jawablah dengan
jujur karena ini sangat membantu Bapak/Ibu dalam proses pendidikannya. Silahkan mengisi
tanda centang (√) sesuai dengan ekspresi yang mewakili setiap pernyataan.

A. SURVEY KEPADA PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik :
Kelas :
Sangat Biasa
No Pernyataan Sedih Senang
sedih Saja
1 Bapak/Ibu guru mengajar kami dengan
berbagai cara pembelajaran yang
menyenangkan
2 Bapak/Ibu guru menggunakan media
pembelajaran inovatif

3 Bapak/Ibu guru menanyakan bagaimana

kami memahami pelajaran
4 Bapak/Ibu guru memberikan kami
kesempatan bertanya tentang pembelajaran
dan hal-hal yang kami anggap belum paham
5 Bapak/Ibu guru mengubah cara mengajar
atau media yang digunakan saat mengajari
kembali
materi yang sama, ketika kami mengalami
kesulitan memahami
6 Bapak/Ibu guru tampil ceria, berwibawa,
rapi, memotivasi, tenang, adil, obyektif dan
penuh
perhatian kepada peserta didik.
7 Bapak/Ibu guru mengajak diskusi, Tanya
jawab, dan permainan dalam pembelajaran
8 Bapak/Ibu guru membaca buku-buku dan
memiliki sumber belajar yang bervariasi
dalam media digital dan buku teks

9 Bapak/Ibu guru membimbing, menasehati,

dan memberi teladan karakter profil pelajar
Pancasila
10 Bapak/Ibu guru memberikan motivasi,
apresiasi dan semangat salam kegiatan
belajar.
B. SURVEY KEPADA REKAN GURU
Nama Guru :
Mata Pelajaran : Biologi

No Pernyataan Sangat Biasa

sedih Sedih Saja Senang
1 Bapak/ Ibu guru mengajar dengan
berbagai cara pembelajaran yang
menyenangkan
2 Bapak/Ibu guru menggunakan media
pembelajaran inovatif
3 Bapak/Ibu guru menanyakan bagaimana
peserta didik memahami pelajaran
4 Bapak/Ibu guru memberikan pesertadidik
kesempatan bertanya tentang
pembelajaran dan hal- hal yang kami
anggap belum paham
5 Bapak/Ibu guru mengubah cara mengajar
atau media yang digunakan saat
mengajari kembali materi yang sama,
ketika peserta didik mengalami kesulitan
memahami
6 Bapak/Ibu guru tampil ceria, berwibawa,
rapi, memotivasi, tenang, adil, obyektif
dan penuh
perhatian kepada peserta didik.
7 Bapak/Ibu guru mengajak diskusi, Tanya
jawab,
dan permainan dalam pembelajaran
8 Bapak/Ibu guru membaca buku-buku
dan memiliki sumber belajar yang
bervariasi dalam media digital dan buku
tesk
9 Bapak/Ibu guru membimbing,
menasehati, dan memberi teladan
karakter profil pelajar Pancasila
10 Bapak/Ibu guru memberikan motivasi,
apresiasi dan semangat salam kegiatan
belajar.
 C. SURVEY KEPADA KEPSEK
Nama Guru :
Sekolah : SMA Negeri 1 Pirak Timu

Sangat Biasa
No Pernyataan Sedih Senang
sedih Saja
1 Secara keseluruhan Bapak/Ibu guru telah
mengajar dengan berbagai cara
pembelajaran yang menyenangkan
2 Seluruh Bapak/Ibu guru menggunakan
media pembelajaran inovatif

3 Bapak/Ibu guru menanyakan bagaimana

peserta didik memahami pelajaran
4 Bapak/Ibu guru memberikan peserta
didik kesempatan bertanya tentang
pembelajaran dan hal-hal yang peserta
didik anggap belum paham
5 Bapak/Ibu guru membuat refleksi
pembelajaran di akhir pertemuan
6 Bapak/Ibu guru tampil ceria, berwibawa,
rapi, memotivasi, tenang, adil, obyektif
dan penuh perhatian kepada peserta
didik.
7 Bapak/Ibu guru mengajak diskusi, Tanya
jawab, dan permainan dalam
pembelajaran
8 Bapak/Ibu guru membaca buku-buku dan
memiliki sumber belajar yang bervariasi
dalam media digital dan buku tesk
9 Bapak/Ibu guru membimbing,
menasehati, dan memberi teladan
karakter profil pelajar Pancasila
10 Bapak/Ibu guru memberikan motivasi,
apresiasi dan semangat salam kegiatan
belajar.

D. SURVEY KEPADAORANG TUA

Sangat Biasa
No Pernyataan Sedih Senang
sedih Saja
1 Sekolah memfasilitasi pengembangan
akademik dan non akademik siswa
2 Pihak sekolah selalu berkomunikasi
dengan orang tua tentang masalah
Pendidikan anak
3 Pihak sekolah selalu menjaga
komunikasi selama pelaksanaan
pembelajaran disekolah
4 Informasi terkait pembelajaran dan
kemajuan siswa selalu dikomunikasikan
melalui wa group/ surat
 ARTEFAK HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Pirak Timu

Mata Pelajaran : Biologi
Materi : Stuktur dan replikasi virus
Nama Guru : Yusniar, S.Pd
Kelas : X.a

1. Penilaian Kegiatan LKPD

Indikator Penilaian
No Nama Siswa Tahap Orientasi Tahap
Pelaksanaan
Masalah Pelaporan
1
2
3
4
 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : Biologi

Tema/ Sub tema : Stuktur dan replikasi virus
Kelas : X.a
KD : Mengidentifikasi Stuktur dan replikasi virus
Teknik : Penilaian penugasan dan produk

Contoh Instrument penilaian unjuk kerja dapat dilihat pada penilaian ujian keterampilan berbicara
sebagai berikut:
Instrumen Penilaian:
Sangat Kurang Tidak
Baik
No Aspek yang Dinilai baik Baik Baik
(75)
(100) (50) (25)
1. Aktif dalam diskusi kelompok
2. Kesesuaian penggunaan tata bahasa
3. Penguasaan materi diskusi
4. Kreatifitas dalam mendesai Infografis

Aspek yang Dinilai Indikator Penilaian Skor

1. Aktif dalam Aktif memberikan solusi pada diskusi keompok 100
diskusi Mengikuti diskusi dengan aktif dan siap 75
kelompok memberikan bantuan tetapi belum bias memberikan
solusi permasalahan
Mengikuti diskusi tetapi tidak member solusi dan 50
bantuan
Tidak mengikuti diskusi sampai dengan selesai 25
2. Kesesuaian Menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan 100
penggunaan tata benar, serta Intonasi yang sesuai
bahasa Menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar 75
Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar, 50
namun terdapat satu atau dua kata-kata tidak baku
Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar, 25
namun sering terdapat kata-kata tidak baku
3. Penguasaan Menguasai keseluruhan materi diskusi kelompok 100
 Materi diskusi dan mampu menjawab pertanyaan yang diajukan
Menguasai keseluruhan materi diskusi kelompok, 75
mampu menjawab beberapa pertanyaan yang
diajukan
Menguasi materi diskusi kelompok, namun belum 50
bias menjawab pertanyaan yang diajukan
Belum menguasai materi diskusi kelompok 25
Kriteria penilaian (skor)
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Kurang Baik
25 = Tidak Baik
 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : Biologi

Tema : Stuktur dan replikasi virus
Kelas : X.a

Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari-hari, baik
terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum. Pengamatan langsung dilakukan oleh
guru. Berikut contoh instrument penilaian sikap.

Spiritual Sosial Jumla Skor Kode

No Nama Siswa Mensyukuri JJ DS BS hSKor Sikap Nilai

Keterangan:
 BS: Bekerja Sama
 JJ: jujur
 S: Disiplin

ASPEK YANG DI NILAI INDIKATOR PENILAIAN

Spiritual Mensyukuri Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan
Mengucapkan salam di awal dan di akhir kegiatan
Bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa
Sosial Jujur Tidak menyontek dalam mengerjakan tugas
Membuat laporan berdasarkan data atau informasi apa adanya
Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
Disiplin Kehadiran di kelas Tepat waktu
Patuh dan taat pada aturan kelas
Mengerjakan dan mengumpulkan tugas tepat waktu
Bekerjasama Aktif dalam kerja kelompok
Tidak mendahulukan kepentingan pribadi
Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan
Rubrik Penilaian:
1. Aspek perilaku dinilai dengan
kriteria: 100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Cukup
25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 4 = 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 275 : 4 = 68,75
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)
Format di atas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin dinilai
 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Jenjang Pendidikan : SMAN 1 Pirak Timu

Pelajaran/ Tema : Biologi Stuktur dan replikasi virus
Kelas : X.a
Jumlah Soal : 4 soal
Bentuk Soal : Choise

KISI-KISI PENULISAN SOAL

No. KD Materi Indikator Soal Level Nomor Bentuk

Kognitif Soal Soal
1. Menganalisis Struktur  Peserta didik dapat memahami C2 1 Essay
sruktur virus virus informasi berupapengetahuan
dengan tepat. dan urutan kejadian dari yang di
dengar atau dibaca

 Peserta didik dapat C2 2 Essay

menemukan makna tersirat
dalam teks eksplanasi secaralisan
dan tulis
Mengidentifikasi Ciri-ciri  Peserta didik dapat menyusun C4 1 Esay
ciri-ciri virus dan siklus teks eksplanasi berdasarkan
dengan tepat. hidup bagian-bagian nya
virus.