LK. 1.1.
IDENTIFIKASI MASALAH
Nama : Rahmita Ika Sari
NIM : 2398013968
Jenis
No. Masalah yang Diidentifikasi
Permasalahan
1 Pedagogik, Pedagogik
literasi, dan Kurangnya minat siswa dalam
numerasi. mengikuti pembelajaran
Matematika.
Literasi
Dalam pembelajaran
matematika, setiap ada soal
cerita (soal-soal yang
berkaitan dengan masalah
kontekstual), sebagian siswa
mengalami kesulitan dalam
menelaah soal (membuat
model dan menyelesaikan
masalah dengan menggunakan
PPG UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2023
Analisis Identifikasi Masalah
Pedagogik
Kurangnya minat dapat dilihat
dari malasnya siswa saat
pembelajaran akan dimulai
(mengeluh dan mengantuk)
terutama di jam terakhir (setelah
jam 12 siang). Matematika
adalah pelajaran yang cukup
sulit menurut mereka, jadi ketika
jam terakhir mereka merasa
berat. Guru sudah memberikan
upaya untuk pembelajaran jam
terakhir tetap menyenangkan,
tetapi masih butuh usaha yang
konsisten.
Literasi
Rendahnya literasi akibat
kurangnya minat baca pada
siswa mengakibatkan
pemahaman siswa dalam
mengubah konteks suatu soal
cerita menjadi model
Matematika menjadi sulit.
 Jenis
No. Masalah yang Diidentifikasi
Permasalahan
langkah-langkah matematika.
matematika)
Numerasi
Minimnya kemampuan
sebagian siswa dalam
memahami dan menerapkan
operasi-operasi hitung
matematika baik geometri,
pengukuran atau aljabar.
2 Kesulitan belajar 1. Pengelompokkan kelas
siswa dan masalah yang tidak sesuai minat
pembelajaran siswa.
(berdiferensiasi)
di kelas
berdasarkan
pengalaman
mahasiswa saat
menjadi guru.
2. Siswa masih susah
mengembangkan
penyelesaian soal-soal
Matematika diluar contoh
soal yang diajarkan.
PPG UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2023
Analisis Identifikasi Masalah
Numerasi
Rendahnya pemahaman siswa
pada materi konsep dasar
geometri, pengukuran atau
aljabar, serta kurangnya latihan
siswa dalam mengerjakan soal.
1. Di dalam kurikulum
Merdeka, pengelompokkan
siswa pada setiap kelas
didasarkan minat siswa.
Tetapi, beberapa siswa
menempati kelompok kelas
yang tidak sesuai dengan
minatnya karena keterbasan
ruang kelas, dan pemilihan
kelompok mata pelajaran oleh
yang asal-asalan karena
belum mengetahui program
studi yang nanti akan dipilih
setelah lulus SMA.
2. Kurangnya pemahaman
siswa dalam
mengaplikasikan soal dan
motivasi belajarnya
khususnya mapel
 Jenis
No. Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah
Permasalahan
Matematika yang masih
kurang.

3. Siswa kelas XI yang saya 3. Siswa sudah memindset

ampu, mengalami bahwa Transformasi
kesulitan dalam materi Geometri dan Trigonometri
Transformasi Geometri adalah materi paling susah.
dan Persamaan Karena pemahaman konsep
Trigonometri dasar yang rendah, merasa
bahwa persamaan-persamaan
pada materi tersebut harus
dihafal. Selain itu siswa tidak
perbanyak latihan soal.

4. Siswa mengalami kesulitan 4. Rendahnya literasi, siswa

dalam memaknai/ menjadi sukar/ sulit dalam

menginterpretasikan suatu penyelesaian masalah dalam

masalah yang dibaca. bentuk soal cerita.

3 Membangun 1. Kurangnya komunikasi 1. Tidak ada jadwal khusus

relasi/hubungan antara guru dan orang tua / yang mengatur pertemuan
dengan siswa dan wali. antara guru dan orang tua
orang tua siswa. (kecuali ada kasus khusus,
misal pelanggaran yang
dilakukan siswa). Waktu
bertemu hanya pada saat
pembagian rapor / hasil
belajar.

PPG UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2023

 Jenis
No. Masalah yang Diidentifikasi
Permasalahan
2. Guru dalam membagi
kelompok dilakukan tanpa
ada kriteria tertentu
Analisis Identifikasi Masalah
2. Saat pembentukan kelompok
guru melakukannya dengan
sesuka hati. Penyebabnya
untuk mempersingkat waktu
dan mempermudah membagi
kelompok, akan tetapi hal ini
berdampak pada tidak
kondusifnya kelompok yang
terbentuk sehingga
mengakibatkan pemahaman
siswa kurang.

3. Rendahnya keaktifan siswa 3. Sering kali yang terjadi,

hanya siswa itu-itu saja yang
aktif bertanya kepada guru.
Siswa tidak berani atau
sungkan bertanya kepada
guru tentang materi yang
belum di pahami. Guru
sudah menyediakan sarana
mengganti pertanyaan siswa
seperti mengunakan padlet
atau jambord tapi belum
efektif.
4 Pemahaman/ Guru kurang memanfaatkan 1. Guru lebih memilih
pemanfaatan model-model pembelajaran menerapkan model
model-model inovatif dalam pembelajaran di pembelajaran konvensional
pembelajaran kelas (ceramah)
inovatif
berdasarkan 2. Kurangnya kemampuan guru
dalam menelaah dan

PPG UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2023

 Jenis
No. Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah
Permasalahan
karakteristik menerapkan model-model
materi dan siswa. pembelajaran yang inovatif
dalam proses pembelajaran
yang sesuai dengan materi
yang akan diajarkan.

3. Ketika menggunakan model-

model pembelajaran inovatif
ternyata hasil yang diperoleh
siswa sama seperti hasil yang
diperoleh siswa saat
pembelajaran dilaksanakan
secara konvensional

5 Materi terkait Guru masih belum cukup 1. Kurangnya kerjasama dan

Literasi numerasi, memahami tentang materi- komunikasi antar guru mata
Advanced materi yang terkait HOTS pelajaran, dikarenakan materi-
material, (asesmen yang bertipe materi yang terkait Literasi,
miskonsepsi, HOTS) Numerasi, Advanced material,
HOTS. miskonsepsi, dan HOTS
seharusnya bisa saling
berhubungan dengan seluruh
mata pelajaran lain.

2. Guru masih mengalami

kesulitan dalam memahami
dan menerapkan materi terkait
Literasi, Numerasi, Advanced
Material, miskonsepsi, HOTS
dalam pembelajaran.

PPG UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2023

 Jenis
No. Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah
Permasalahan
3. Siswa cenderung mengalami
kesulitan dalam
menyelesaikan soal-soal yang
berkaitan dengan Literasi,
Numerasi, Advanced material,
miskonsepsi, dan HOTS,
karena kurangnya pemahaman
siswa dalam mengubah atau
memaknai suatu soal menjadi
model Matematika.

6 Pemanfaatan 1. Guru belum 1. Contoh-contoh berkaitan

teknologi/inovasi mengoptimalkan dengan materi pembelajaran
dalam pemanfaatan teknologi belum banyak yang bisa
pembelajaran. informasi (TIK) dalam diterapkan ke dalam contoh
pembelajaran. dikehidupan nyata.

2. Keberagaman siswa yang

terkadang siswa lebih
nyaman jika belajar
menggunakan metode
ceramah dengan menulis di
papan tulis daripada media
pembelajaran yang sudah
disiapkan oleh Guru.

PPG UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2023