Nama : Anisatul Nisa

NPM : 20120110
Kelas : 6F PGSD
MK : UTS Perencanaan Pembelajaran
1. Kalimat tersebut dapat dimaknai bahwa dalam pembelajaran, siswa tidak hanya
diberikan pelajaran namun haruslah membelajari, yakni siswa harus diarahkan dan
didorong untuk menemukan pemahamannya sendiri dari suatu konsep materi.
2. Contoh diferensiasi produk:
- Apabila terdapat siswa yang suka menulis, maka dapat diarahkan untuk mencatat
dan menganalisis ide utama dari buku bacaan atau cerita sesuai pilihan siswa
- Apabila terdapat siswa yang suka berbicara atau bercerita, maka dapat
diarahkanvideo.
- Apabila terdapat siswa yang menyukai pelajaran eksak atau berhubungan dengan
matematika, maka dapat diarahkan menganalisis ide utama bacaan dan
menyusunnya dalam sebuah bangun ruang
3. Berdasarkan standar prosesnya, pembelajaran ideal menurut kurikulum merdeka adalah
penyederhanaan konten, fokus pada materi esensial, pembelajaran berbasis proyek
kolaboratif, aplikatif, dan lintas mata pelajaran, serta rumusan capaian pembelajaran
dan pengaturan jam pelajaran yang memberi fleksibilitas untuk merancang kurikulum
operasional dan pembelajaran sesuai tingkat kemampuan peserta didik.
4. Tujuan pembelajaran:
a. Siswa dapat mengenal dan menceritakan dan menceritakan simbol-simbol pancasila
b. Siswa dapat mengidentifikasi dan menjelaskan hubungan antara simbol dan sila
pancasila
c. Siswa dapat menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam lingkungan keluarga dan
sekolah