AKSI NYATA

MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA

BELAJAR

Tintin Sumarni, S.Pd.

SMP Negeri 1 Comal
 Merdeka Belajar
Modul 1. Mengenali dan Memahami Diri
sebagai Pendidik
Modul 2. Mendidik dan Mengajar
Modul 3. Mendampingi Murid dengan Utuh
dan Menyeluruh
Modul 4. Mendidik dan Melatih
Kecerdasan Budi Pekerti
Modul 5. Pendidikan yang
Menggambarkan Keselamatan dan
Kebahagiaan
Modul 1. Mengenali dan Memahami diri sebagai Pendidik

Salah satu langkah awal kita sebagai

pendidik adalah bagaimana memaknai
dan menghayati pribadi kita sebagai
manusia yang merdeka untuk terus
belajar

Pendidik terus belajar agar bisa

menghantarkan murid-murid untuk
berdaya dan menjadi manusia merdeka

Manusia merdeka adalah manusia yang

hidupnya bersandar pada kekuatan
sendiri baik lahir maupun batin, tidak
tergantung orang lain.
Menurut Ki Hajar Dewantara
Pendidik itu menuntun tumbuh atau
hidupnya kekuatan kodrat yang ada
pada anak-anak, agar dapat
memperbaiki lakunya (bukan
dasarnya) hidup dan tumbuhnya
kekuatan kodrat anak
Apa Peran Saya sebagai Guru
Guru harus terus belajar agar
relevan dengan konteks murid
fan perkembangan zaman
Modul 2. Mendidik dan Mengajar
Pengajaran sebagai salah satu bagian dari
pendidikan
Pendidikan sebagai “tuntunan” yaitu tuntunan
dalam hidup tumbuhnya murid
Pendidik berperan dalam membantu murid Teaching Note: Please insert
an image of Rosa Parks in the

memenuhi kebutuhan lahir dan batin mencapai

frame.

keseimbangan dalam menjalani kehidupan.

Take note of the
transition words.
Modul 3. Mendampingi Murid
dengan Utuh dan Menyeluruh

KODRAT KEADAAN
Kodrat Alam, berkaitan dengan sifat
dan bentuk lingkungan.

Kodrat Zaman, berkaitan dengan isi

dan irama.
Modul 3. Mendampingi Murid dengan
Utuh dan Menyeluruh
Prinsip-prinsip untuk melakukan perubahan
( Azas Trikon)
Kontinyu, kebudayaan merupakan keharusan
lanjutan langsung dari kebudayaan itu sendiri
Konvergen, kebudayaan menuju arah kesatuan
kebudayaan dunia
Konsentris, kebudayaan harus merupakan
karakteristik/ sifat kepribadian sendiri sebagai
pusatnya dalam lingkungan kebudayaan dunia
Modul 4. Mendidik dan Melatih
Kecerdasan Budi Pekerti
TEORI KONVERGENSI
Teori Tabularasa, kodrat anak
ibarat kertas kosong yang dapat
diisi dan ditulis oelh pendidik
Teori Negatif, kodrat anak ibarat
kertas yang sudah terisi penuh
dengan berbagai macam coretan
dan tulisan
 Modul 4. Mendidik dan Melatih
Kecerdasan Budi Pekerti
Kodrat manusia sebagai suatu kertas yang sudah terisi
dengan tulisan-tulisan yang samar dan belum jelas arti dan
1
maksudnya

Ki hajar Dewantara
Modul 5. Pendidikan yang Mengantarkan
Murid Selamat dan Bahagia
Kemerdekaan murid dalam belajar
merupakan kunci untuk mencapai
tujuan pendidikan yang
mengantarkan keselamatan dan
kebahagiaan
 Sistem Among
—Ing Ngarso Sung Tulodho, di depan memberi
teladan
—Ing Madya Mangun Karso, di tengah
membangun kehendak
Tut Wuri Handayani, di belakang memberi
dorongan
 Tuntutan Pembelajaran
Abad 21
Menjadi pembelajar sepanjang hayat
Membangun konteks diri serta identitas suatu
bangsa

Salam & Bahagia