Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang
mungkin terkait dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan khusus, membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif, pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi HOTS (High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa, menggunakan model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda saat menjadi guru.
Jenis Masalah yang Analisis identifikasi
No permasalahan diidentifikasi masalah
1 Metode 1. Penguasaan Guru 1. Guru masih
Pembelajaran terhadap Metode menggunakan metode & Media mengajar lama Pembelajaran (ceramah) yang Inovatif yang membuat peserta didik belum maksimal. merasa bosan. 2. Guru belum 2. Guru enggan kreatif dalam memperkaya wawasan menemukan dalam menerapkan motode yang metode pembelajaran sesuai dari setiap yang inovatif. materi. 3. Guru menjelaskan dalam posisi duduk saja 4. Metode yang digunakan guru tidak sesuai dengan gaya belajar siswa. 2 Pemberian 1. Kurangnya 1. Guru berfokus pada diri Feedback keterampilan guru sendiri yang dalam menganggap semua menemukan cara- materi dikuasai oleh cara untuk guru. memberikan 2. Guru jarang umpan balik yang memberikan konstruktif. kesempatan kepada 2. Kurangnya siswa dalam kepedulian Guru memberikan tanggapan dalam mendorong atau memberikan peserta didik kesempatan dalam untuk memecahkan sebuah menyelesaikan masalah. sebuah masalah. 3. Guru tidak mengukur tingkat kemampuan siswa 4. Guru hanya fokus pada peserta didik yang aktif saja
Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat
umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di lingkungan pembelajaran Anda.