YAYASAN KARTIKA JAYA CABANG XIX SILIWANGI

SMA KARTIKA XIX-3

NPSN 20219726
TERAKREDITASI “ A “
Jalan Aceh No. 108 (Blk)  022 4238179  40113
Website : smaskartikaxix3bdg@gmail.com/ Email: smaskartikaxix3bdg@gmail.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMA KARTIKA XIX-3 BANDUNG

Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kelas/ Semester : X MIPA 1/ GANJIL
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Pokok : Perhitungan Titik Impas (Break Even Point)
Alokasi Waktu : 1 x 60 menit (1x pertemuan)

A. Kompetensi Dasar dan Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran
3.1 Memahami perhitungan titik impas Melalui Blended Learning (BDR dan
(Break Even Point) usaha kerajinan dari PTMT), dengan kegiatan pembelajaran
bahan limbah domestik model Discovery Learning, peserta didik
dapat menjelaskan dan menganalisis
tentang perhitungan titik impas /BEP
( Break Event Point ) dengan penuh
ketelitian, disiplin dan jujur

B. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan Inti Penutup
1. Peserta didik yang BDR 1. Peserta didik yang PTMT 1. Guru memotivasi peserta
terhubung melalui zoom, dan BDR menyimak didik yang PTMT dan BDR
Guru dan peserta didik informasi dari guru melalui untuk bisa mengerjakan dan
media PPT mengenai :
yang PTMT sudah berada mengumpulkan tugas tepat
di kelas untuk  Pengertian dan Tujuan waktu melalui Whatsapp
melaksanakan Perhitungan Titik Impas 2. Guru memberikan saran
pembelajaran (BEP) kepada peserta didik tentang
2. Guru memberikan salam  Menjelaskan protokol kesehatan di
3. Guru mengecek kehadiran penghitungan titik impas/ lingkungan masing-masing
BEP dalam unit dan BEP
peserta didik
dalam rupiah
 4. Melakukan apersepsi 2. Peserta didik yang PTMT
mengenai materi Titik
Impas (Break Event
Point), Pengertian dan
Manfaat BEP
5. Guru menyampaikan 3. Peserta
tujuan pembelajaran
6. Guru senantiasa
menghimbau kepada
peserta didik untuk selalu
menjaga kesehatan dan
menggunakan protokol
kesehatan (memakai
masker serta rajin
mencuci tangan )
dimanapun peserta didik
berada
C. Penilaian Pembelajaran
A. Penilaian Pengetahuan
B. Penilaian Sikap
C. Alat Penilaian
Kepala SMA Kartika XIX-3
Iwan Gustiawan, S.Pd
NIP : -
dan BDR diberi kesempatan
untuk bertanya jika ada
materi yang belum
dimengerti dari penjelasan
pertemuan sebelumnya
didik
menyelesaikan Latihan Soal
secara mandiri melalui
media aplikasi Quizizz
 Latihan menghitung titik
impas/ BEP Unit dan titik
impas/ BEP Rupiah sesuai
data yang diberikan
: Quis materi melalui aplikasi Quizizz (perhitungan BEP)
: Observasi
: Aplikasi Quizizz
3. Guru memberitahukan
bahwa pertemuan
selanjutnya adalah
Penilaian Akhir Semester
dan memberikan semangat
kepada peserta didik
4. Guru menginformasikan
materi yang akan dipelajari
pada pembelajaran
berikutnya serta menutup
pembelajaran dengan doa
dan salam
Bandung, 30 November 2021
Guru Mata Pelajaran
Prakarya dan Kewirausahaan
Ulka Rahman, S.E
Penilaian Pengetahuan

Kisi-kisi soal
No Kompetensi Dasar Indikator Materi No.Soal
1 3.1 Memahami Memahami dan menganalisis Perhitungan Titik 1-5
perhitungan titik Manfaat BEP, Pengertian Impas (Break
impas (Break Even Harga Pokok Produksi dan Even Point)
Point) perhitungan titik impas (Break
Even Point)

Instrumen Penilaian Pengetahuan

Pilihlah jawaban yang paling tepat

1. Setiap pengusaha atau pemilik modal sebelum menanamkan uang atau modal pada sebuah
usaha pasti akan menghitung untung rugi usaha yang akan digeluti terlebih dahulu. Mengapa
BEP/titik impas menjadi penting?
a. Karena titik ini bisa menunjukkan mulai kapan usaha anda memberikan keuntungan yang
sesungguhnya
b. Karena BEP ini bisa dapat menentukan jumlah bahan baku yang anda mau diproduksi
c. Untuk menghitung perkiraan waktu yang dibutuhkan untuk BEP
d. Karena dapat memperjelas bagaimana BEP bisa dihitung oleh logika dan nalar

2. Harga suatu produk, dimana jika dijual dengan harga tersebut, maka produsen tidak untung dan
tidak rugi disebut….
a. Harga Jual
b. Harga Pokok Produksi
c. Harga Pasar
d. Harga Impas

3. Sebuah kerajinan dijual dengan harga Rp 100.000. Jika biaya produksi yang telah dikeluarkan
ialah Rp.2.000.000, dan biaya variable per unit Rp.10.000, maka penjual bisa memperoleh BEP
pada saat ia menjual sebanyak …
a. 35 pcs
b. 23 pcs
c. 13 pcs
d. 45 pcs

4. Biaya tetap yang dikeluarkan untuk pembuatan kerajinan sebesar Rp.190.000/ paket, dan biaya
variable sebesar Rp.2000/pcs, menghasilkan 120 pcs/paket dengan harga produk kerajinan
dihargai Rp.10.000/pcs maka penjual bisa memperoleh BEP Rupiah sebesar..
a. Rp. 67.500
b. Rp. 317.500
c. Rp. 127.500
d. Rp. 237.500
5. PT. Maxprint memiliki data-data dan rencana produksi Bulan Desember sebagai berikut: Biaya
Tetap Rp.70.000.000 dengan rincian : Gaji Karyawan Rp 35.000.000, Biaya Penyusutan Mesin
Rp.1.000.000, Biaya Sewa Gedung Rp.15.000.000, Biaya Sewa Franchise Maxprint Rp.19.000.000.
Biaya Variabel per unit Rp 35.000 dengan rincian : Bahan Baku Rp.17.500, Tenaga Kerja Langsung
Rp.10.000, Lain-lain Rp.7500. Harga Jual per unit Rp.55.000. Maka diperoleh BEP Unit dan BEP
Rupiah sebesar…
a. BEP unit : 2500 pcs,
BEP rupiah : Rp.154 juta
b. BEP unit : 1000 pcs,
BEP rupiah : Rp.124 juta
c. BEP unit : 3500 pcs,
BEP rupiah : Rp.194 juta
d. BEP unit : 5000 pcs,
BEP rupiah : Rp.154 juta

Kunci Jawaban dan Penskoran

No Jawaban Skor
1 a. Karena titik ini bisa menunjukkan mulai kapan 10
usaha anda memberikan keuntungan yang
sesungguhnya

2 b. Harga Pokok Produksi 10

3 BEP unit = Total Biaya Produksi 20

Harga per unit – Biaya Variabel per unit

BEP unit = Rp.2.000.000

Rp.100.000 – Rp.10.000

BEP unit = Rp.2.000.000

Rp.90.000

BEP unit = 22,22 = 23 pcs (b)

4 BEP rupiah = Total Biaya Tetap 20

(Harga per unit – Biaya Variabel per unit) / P

BEP rupiah = Rp. 190.000

(Rp.10.000 – Rp.2000) / Rp.10.000

BEP rupiah = Rp.190.000

Rp.8000 / Rp.10.000

BEP rupiah = Rp.190.000 = Rp. 237.500 (d)

0,8
5 BEP unit = Total Biaya Produksi 40
Harga per unit – Biaya Variabel per unit

BEP unit = Rp.70.000.000

Rp.55.000 – Rp.35.000

BEP unit = Rp.70.000.000

Rp.20.000

BEP unit = 3500 pcs

-------------------------------------------------------------------------------------
BEP rupiah = Total Biaya Tetap
(Harga per unit – Biaya Variabel per unit) / P

BEP rupiah = Rp. 70.000.000

(Rp.55.000 – Rp.35.000) / Rp.55.000

BEP rupiah = Rp.70.000.000

Rp.20.000 / Rp.55.000

BEP rupiah = Rp.70.000.000 = Rp. 194.444.444

0,36
-------------------------------------------------------------------------------------
Jawaban : c
BEP unit : 3500 pcs
BEP rupiah : Rp.194 juta

Jumlah Total Skor 100

Lampiran
Penilaian sikap Spiritual
Peetunjuk :
Lembar ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik . Berilah tanda cek (√) pada
kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai
berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan .
2 = kadang-kafang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tdak pernah, apabila tidak pernah melakukan.

Nama Peserta Didik : ………………………………………………………………..

Kelas/No. : ………………………………………………………………..
Tanggal Pengamatan : ……………………………………………………………….
Materi Pokok : ……………………………………………………………….

No. Aspek Pengamatan Skor

1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan
pendapat
3 Mengungkapkan kekaguman terhadap Tuhan saat melihat
berbagai sifat keanekaragaman mahluk hidup yang
menunjukkan kebesaran Tuhan
4 Memelihara hubungan baik dengan sesame umat ciptaan
Tuhan Yang Maha Esa.
5 Mengucapkan syukur Ketika berhasil mengerjakan sesuatu.
Jumlah Skor

Petunjuk Penskoran
Perehitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skor yang diperoleh
×100=Nilai
Skor Maksimal
Penilaian Sikap Sosial
Kelas :
Hari, tanggal :
Materi Pokok/Tema : Perhitungan Titik Impas (Break Even Point)

No. Nama Peserta Didik Sikap

Jujur Teliti Disiplin
1 Adinda Nur Azizah
2 Agnia Rizkiani
3 Aldi Putra Nurjaman
4 Alisya Rahma Putri
5 Alya Safira
6 Aurora Putri Dharmayanti
7 Balqis Hairel Haq
8 Gianina Shalova
9 Ilham Fadilah
10 Jennifer Angelique Ampouw
11 Jhon Terry
12 Kanaya Azahra
13 Keisha Aulia Putri Rahardjo
14 Luthfi Martha Andika
15 Marsya Alayqa Pasha
16 Mochamad Davin Pratama
17 Muhamad Fahmi Faizah
18 Muhammad Haqqi Kiano Rollas
19 Muhammad Mauludi Putra
20 Nabilah Ayu Lestari
21 Naisya Dzahrani Putri
22 Nadira Rahma Fawwaz
23 Nazhifa Jihan Kamila
24 Rehan Aditya
25 Rifana Dewi Lestari
26 Rizki Givary
27 Rizky Alsayidah
28 Sabila Amelia Andre
29 Salma Zanuba Mahdiyah
30 Sean Pahlevi Al Baradai
31 Syaifa Nada Azzahra
32 Vira Nurazizah
33 Vito Aliefio
34 Widia Cahya
35 Zidan Awaluddin

Kriteria penskoran :
4 = apabila selalu konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap
3 = apabila sering konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap dan kadang-kadang tidak sesuai
dengan aspek sikap
2 = apabila kadang-kadang konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap dan sering tidak sesuai
aspek sikap
1 = apabila tidak pernah konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap.
Petunjuk Penskoran
Skor yang diperoleh
×100=skor akhir
Skor maksimal
SB = 90¿skor akhir≤ 100
B = 82¿skor akhir≤ 90
C = 74¿skor akhir≤ 82
D = Skor akhir≤ 74