RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK Negeri 2 Tuban

Program Studi Keahlian : Tata Busana
Mata Pelajaran : Pembuatan Busana Industri
Kelas/Semester : XII.122-1 dan XII.122-2 /Genap
Materi Pokok : Menghitung Harga jual tunik
Alokasi Waktu : 1 x 12 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Tata Busana pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Tata Busana. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
1. KD pada KI-3
3.18 Menerapkan perhitungan harga jual tunik
2. KD pada KI-4
4.18 Menentukan BEP penjualan tunik

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

 1. Indikator KD pada KI-3
No.kode Indikator Nilai Karakter
3.18.1 Menguraikan prosedur menghitung harga jual Integritas
tunik
Menentukan alat dan bahan untuk menghitung Religius
3.18.2
harga jual tunik Nasionalis
Mandiri
Gotong royong

2. Indikator KD pada KI-4

No.kode Indikator Nilai Karakter

4.18.1 Menyiapkan tempat, alat dan bahan untuk Integritas
menentukan BEP penjualan tunik Religius
4.18.2 Menghitung BEP penjualan tunik Nasionalis
4.18.3 Menghitung harga jual tunik Mandiri
Gotong royong

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui pengamatan dan diskusi peserta didik menguraikan prosedur menghitung
harga jual tunik secara mandiri
2. Melalui pengamatan dan diskusi peserta didik dapat menentukan alat dan bahan
untuk menghitung harga jual tunik secara mandiri
3. Melalui demonstrasi peserta didik dapat menyiapkan tempat, alat dan bahan untuk
menghitung harga jual tunik dengan teliti
4. Melalui praktik peserta didik dapat menghitung BEP penjualan tunik
5. Melalui praktik peserta didik menghitung harga jual tunik dengan teliti

E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Menguraikan prosedur menghitung harga jual tunik

a. Pengertian Harga Jual

Harga jual adalah besarnya harga yang akan dibebankan kepada
konsumen yang diperoleh atau dihitung dari biaya produksi ditambah biaya non
produksi dan laba yang diharapkan.
Harga jual atau (selling Price adalah harga jual meliputi biaya yang
dikeluarkan untuk produksi dan distribusi, ditambah dengan jumlah laba yang
diiinginkan. Kesimpulannya harga jual adalah besarnya harga yang dibebankan
dikeluarkan untuk diproduksi tambah biaya non produksi dan jumlah laba yang
diinginkan.

b. Cara menghitung harga jual

Ada dua pendekatan, yaitu :

1) Pendekatan Biaya (penetapan harga biaya plus, penetapan harga mark
plus dan penetapan harga break even)
a). Penetapan harga biaya plus dihitung dengan menentukan jumlah
seluruh biaya per unit ditambah jumlah tertentu untuk menutup laba
yang anda kehendaki pada unit tersebut. Perhitungan menggunakan
rumus : Biaya Total + Marjin = Harga jual
 Contoh :
Konveksi Reza mendapatkan order tunik 50 potong. Biaya yang
dikeluarkan untuk tunik tersebut adalah sebagai berikut :
- Biaya bahan Rp 2.500.000,-
- Biaya tenaga kerja Rp 1.500.000,-
- Biaya operasional seperti penyusutan mesin dan biaya listrik dll Rp
500.000
Jika menginginkan laba sebesar 15 % dari biaya total, maka harga
total = Biaya total + laba = Rp 4.500.000 + (15% x Rp 4.500.000,-)
= Rp 4.500.000 + Rp 675.000
= Rp 5.175.000,00
Harga jual per potong tunik = Rp 103.500,00

b) Penetapan Harga Mark Up (mark Up Pricing Method)

Hampir sama dengan penetapan harga biaya plus. Caranya lebih
sederhana. Perusahaan perdagangan membeli barang dagangan
kemudian harga jualnya ditentukan setelah menambahkan harga beli
dengan sejumlah mark- up dengan rumus :

Harga beli + Mark Up = Harga Jual

Contoh : Toko Rena membeli tunik merk X seharga Rp 100.000.

Keuntungan yang diinginkan Rp 50.000,00. Jadi sepatu dijual dengan
harga Rp 150.000,00. Harga ditambah Rp 50.000. Namun keuntungan
yang didapat hanya sebagian mark up karena dikurangi dengan biaya
transport untuk pembelian sepatu.

2. Persiapan alat dan bahan

a. Alat : Kalkulator, Alat tulis
b. Bahan : Nota pembelian bahan baku dan penunjang

3. Aspek aspek perhitungan harga jual tunik

a. HARGA POKOK PRODUKSI

Harga Pokok Produksi (HPP) = Biaya Bahan Produksi + Biaya
Tenaga kerja + Biaya Operasional Produksi (BOP)
 Biaya Bahan Produksi :
Biaya yang dibutuhkan untuk membeli semua bahan baik bahan
utama atau bahan tambahan pada saat memproduksi barang.
 Biaya Tenaga Kerja :
Biaya tenaga kerja langsung untuk memproduksi suatu barang
 Biaya Operasional Produksi :
Biaya yang dikeluarkan selain biaya bahan dan tenaga kerja.
Yang termasuk BOP adalah biaya listrik, penyusutan mesin, dll
b. KEUNTUNGAN/LABA
PROVIT = A % x HPP
 Keuntungan dihitung dengan cara mengalikan prosentase
laba dengan harga pokok produksi.
  Prosentase laba yang diambil tergantung dari kebijakan
perusahaan yang bersangkutan.
 Contoh laba : 25 %, 30 %, 50 % dll

4. Prosedur penentuan harga jual blus

HARGA JUAL
HARGA JUAL = HPP + PROVIT
= HPP + (A% x HPP)
 Harga jual dihitung dengan cara harga pokok produksi ditambah
dengan keuntungan.
5. LAPORAN HARGA JUAL
 PENERIMAAN = Rp...................
 PENGELUARAN
1. Biaya Bahan produksi : Rp..............
2. Biaya Tenaga kerja : Rp..............
3. BOP : Rp.............. +
Rp................... _
Laba Rp...................

F. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE

Pendekatan : Scientific
Model : Problem Based Learning ( PBL )
Metode : Diskusi, tanya jawab, demonstrasi, penugasan

G. MEDIA /ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

1. Alat dan Media Pembelajaran

- Alat : Kalkulator, alat tulis
- Media : LCD, Laptop, Presentasi Power Point

2. Bahan
- Nota pembelian bahan
- Kertas HVS/ buku tulis

3. Sumber Belajar
- Sri Dewi Indrayani.2020. Pembuatan Busana Industri(C3)Kelas XII.PT Kuantum
Buku Sejahtera : Malang
- Internet :
https://www.dokterbisnis.net/2010/07/10/metode-dan-cara-bagaimana-menentukan-
harga-jual-produk/
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke 10 = 12 X 45 jam

Kegiatan Nilai Keterlaksana Keteran

karakter an gan
Guru Siswa Ya tidak
Kegiatan awal Kegiatan awal Integritas
(+15 menit) (+15 menit)
Religius
1. Salam  Siswa menjawab Nasionalis
salam Mandiri
2. Mendata kehadiran  Menjawab Gotong
peserta didik sambil royong
mengingatkan
pentingnya disiplin
masuk sekolah.
3. Memberi motivasi  Menyimak penjelasan
kepada siswa guru dengan
pentingnya disiplin seksama
masuk sekolah
4. Menyampaikan topik  Mendengarkan dan
perhitungan harga jual mencatat
dengan membuat rasa
ingin tahu.
5. Menjelaskan tujuan
pembelajaran
Kegiatan inti Kegiatan inti Integritas
(+510 menit) (+510 menit)
Religius
Mengamati  Peserta didik Nasionalis
 Guru menunjukkan mengamati informasi Mandiri
contoh perhitungan yang disajikan Gotong
harga jual dan  Peserta didik royong
penjelasan tentang mengidentifikasi
perhitungan harga jual pertanyaan terkait
tunik dengan materi
 Guru meminta peserta
didik untuk Menanya
mengamati,rumus  Peserta didik
pehituangan harga jual mengidentifikasi
mengidentifikasi pertanyaan tentang
pertanyaan-pertanyaan perhitungan harga
jual
Eksperimen/
Menanya eksplorasi,
 Setelah mengamati Mengumpulkan
lembar informasi, informasi
pendidik membagi siswa  Peserta didik
dalam kelompok mendiskusikan
 Memberi tugas siswa pertanyaan-
secara berkelompok pertanyaan yang
 Kegiatan Nilai Keterlaksana Keteran
karakter an gan
Guru Siswa Ya tidak
untuk berdiskusi berkaitan dengan
mengidentifikasi materi untuk
pertanyaan-pertanyaan dicarikan
tentang pengertian jawabannya
pengertian harga jual,  Peserta didik
cara menghitung harga berdiskusi
jual memecahkan soal
perhitungan harga
Eksperimen/eksplorasi, jual tunik
Mengumpulkan informasi

• Pendidik memberi tugas Mengasosiasi

kepada peserta didik  Peserta didik
untuk mendiskusikan merumuskan
pertanyaan-pertanyaan jawaban
berkaitan dengan materi  Peserta didik
 Pendidik memberi soal berkonsultasi dengan
perhitungan harga jual pendidik mengenai
perhitungan harga
 Pendidik sebagai jual tunik yang dibuat
fasilitator secara kelompok
 Memberi tugas peserta
didik untuk mengerjakan Komunikasi
soal perhitungan harga  Mempresentasikan
jual tunik hasil diskusi
kelompok dan
Mengasosiasi peserta didik yang
 Guru membimbing lain menang
siswa untuk
merumuskan hasil
jawaban dari
pertanyaan-pertanyaan
perhitungan harga jual
 Memeriksa perhitungan  Memperhatikan dan
harga jual tunik yang mencatat
dibuat secara kelompok
sesuai desain masing-
masing

Komunikasi
• Memberi tugas peserta
didik secara kelompok
untuk
mempersentasikan hasil
perhitungan harga jual
Kegiatan penutup Kegiatan penutup
(+15 menit) (+15 menit)

 Pendidik mengevaluasi  Mengangkat tangan

pemahaman peserta dan menjawab Integritas
didik dengan pertanyaan Religius
 Kegiatan Nilai Keterlaksana Keteran
karakter an gan
Guru Siswa Ya tidak
memberikan pertanyaan  Memperhatikan dan Nasionalis
tentang materi yang mencatat Mandiri
telah diberikan
 Memberikan umpan Gotong
balik royong
 Menyampaikan
kesimpulan
 Memberikan informasi
tentang materi pada
pertemuan selanjutnya
 Mengisi buku agenda
dan jurnal mengajar
 Memberi tugas siswa  berkemas dan
untuk berkemas berdoa
membersihkan area
kerja
 Berdoa dan menutup  menjawab salam
dengan salam

I. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Tabel 1. Penentuan Teknik dan Bentuk Penilaian

No Kompetensi Dasar Teknik Bentuk
. Penilaian Penilaian
1. Sikap
2.1. Menunjukkan perilaku amaliah (jujur , disiplin, Observasi Skala 1 -4
tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan,
gotong royong) dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap dalam melakukan
pekerjaan
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan pembelajaran busana
industri
2 Pengetahuan
3.12 Menerapkan harga jual tunik Tes Tertulis Pilihan ganda
3. Keterampilan
4.12 Menghitung harga jual tunik Penugasan Penilaian
Unjuk Kerja

A. Penilaian Ranah Sikap

Tabel 2 .Lembar Observasi Penilaian Sikap

No. Nama Siswa Integritas Religius Nasionalis Mandiri Gotong Total
Royong Skor
 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
dst

Tabel 3 .Indikator Sikap :

Integritas Religius Nasionalis Mandiri Gotong Royong
1. Kesetiaan 1. Melindungi yang 1. Rela berkorban 1. Tangguh 1. Musyawarah
2. Anti Korupsi kecil dan 2. Taat hukum 2. Kerja keras 2. Tolong
3. Keteladanan tersisih 3. Unggul 3. Kreatif menolong
4. Keadilan 2. Taat beribadah 4. Disiplin 4. Keberanian 3. Kerelawanan
5. Menghargai 3. Manjalankan 5. Berprestasi 5. Pembelajar 4. Solidaritas
Martabat ajaran agama 6. Cinta Damai 6. Daya juang 5. Anti
Manusia 4 Menjauhi 7. Berwawasan Diskriminasi
larangan agama informasi dan
teknologi

Keterangan :
Skor 1 : jika 1 indikator terlihat
Skor 2 : Jika 2-3 indikator terlihat
Skor 3 : Jika 3-4 indikator terlihat
Skor 4 : Jika 5-7 indikator terlihat

Teknik Penskoran (Skor Total): ∑ Skor yang diperoleh × 100

∑ Skor maksimal

Predikat Sikap : Amat Baik : jika Skor 90 -100

Baik : jika Skor 80 – 89
Cukup : jika Skor 70 -79
Kurang : jika Skor 60 -69

B. Penilaian Ranah Pengetahuan

Tabel 4. Instrumen Penilaian Pengetahuan (Kisi-Kisi dan Soal)

Kompetensi Jenis
IPK Indikator Soal Soal
Dasar Soal
3.12 3.12.1 1. Diberikan Pilihan 1. Besarnya harga yang
Menerapka Menguraikan pernyataan, ganda akan dibebankan
prosedur peserta didik
n kepada konsumen yang
menghitung dapat
perhitungan harga jual diperoleh atau dihitung
menjelaskan
harga jual tunik pengertian dari biaya produksi
tunik harga jual ditambah biaya non
produksi dan laba
disebut...
Kompetensi Jenis
IPK Indikator Soal Soal
Dasar Soal
A. Biaya bahan
B. Harga pokok produksi
C. Harga jual
D. Biaya tenaga kerja
E. Biaya bahan
penunjang

2. Rumus harga jual yang

2. Diberikan tepat adalah....
pernyataan, A. HJ = BOP + laba
peserta didik
B. HJ = BB + laba
dapat
menentukan C. HJ = HPP + laba
rumus D. HJ = BP + laba
perhitungan E. HJ = B.Penyusutan
harga jual + laba
3. Laba dihitung dengan
rumus....
A. Provit X HPP
B. Provit x BOP
C. Provit x HJ
D. Provit x BB
E. Provit x BTk
4. Yang termasuk Biaya
Operasional Produksi
adalah....
A. Biaya bahan utama
dan pelengkap
B. Biaya bahan utama
dan biaya listrik
C. Biaya listrik dan
biaya penyusutan
mesin
D. Biaya tenaga kerja
E. Biaya bahan utama

5. Diketahui Konveksi NN
membuat tunik dengan
memerlukan biaya
bahan Rp 40.000,00
Tenaga kerja Rp
15.000,00. Biaya
penyusutan dan listrik
Rp 5.000,00. Jika laba
yang diinginkan 20 %
maka tunik dijual
dengan harga....
 Kompetensi Jenis
IPK Indikator Soal Soal
Dasar Soal
A. Rp 68.000,00
B. Rp 70.000,00
C. Rp 72.000,00
D. Rp 74.000,00
E. Rp 76.000,00
6. Jika diketahui harga
pokok produksi 1 potong
tunik Rp 50.000,00
sedangkan laba yang
diinginkan 30 %, maka
laba yang didapatkan
setelah menjual 20
potong tunik adalah....
A. Rp 150.000,00
B. Rp 250.000,00
C. Rp 300.000,00
D. Rp 350.000,00
E. Rp 400.000,00
3.12.2 1. Diberikan Pilihan 7. Yang termasuk alat dan
Menentukan pernyataan, ganda bahan untuk
alat dan bahan peserta didik perhitungan harga jual
adalah....
untuk dapat menentukan
A. Spidol, kalkulator, plastik
menghitung alat dan bahan kemas
harga jual untuk menghitung B. Bolpoin, kalkulator,
tunik harga jual tunik nota pembelian bahan
C. Bolpoin, spidol, nota
penjualan,
D. Nota penjualan,
kalkulator, bolpoin,
kertas
E. Koran, kalkulator, nota
penjualan, bolpoin

Tabel 5. Rubrik Penilaian Pengetahuan

Indikator Kompetensi No Soal Skor dan Kriteria

3.12.1 Menguraikan prosedur
menghitung harga jual tunik
3.12.2 Menentukan alat dan bahan
untuk menghitung harga jual
tunik
1-6 Skor 1 : Jika siswa mampu menjawab benar
Skor 0 : Jika siswa menjawab salah
7 Skor 1 : Jika siswa mampu menjawab benar
Skor 0 : Jika siswa menjawab salah

Penskoran:
Skor 1 = Jika jawaban benar
Skor 0 = jika jawaban salah
 Hasil penilaian pengetahuan

Skor setiap nomor soal

No Nama Peserta
No No No No No Nilai
. didik/Kelompok
.1 .2 . 3 . 4 .5
1 Peserta didik 1 ……….
2 Peserta didik 2 ……….
3 Peserta didik 3 ……….
4 Dst. ……….

Rumus pengolahan Nilai adalah Nilai = Jumlah skor yang diperoleh X 100
Jumlah skor maksimal

Pada soal di atas skor maksimal adalah 7

Lembar Observasi Diskusi Kelompok :

Nama Aspek Yang Dinilai Skor

No
Siswa 1 2 3 4 5 6 /Jumlah

Aspek Yang Dinilai :

1. Kemampuan menyampaikan pendsapat
2. Kemampuan memberikan argumentasi
3. Kemampuan memberikan kritik
4. Kemampuan mengajukan pertanyaan
5. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik
6. Kelancaran Berbicara

Pensekoran : Jumlah Skor :

A. Tidak baik skor 1 24 – 30 = Sangat baik
B. Kurang baik skor 2 18 – 23 = Baik
C. Cukup Baik skor 3 12 – 17 = Cukup
D. Baik skor 4 6 - 11 = Kurang
E. Sangat Baik skor 5

C. Penilaian Ranah Keterampilan

Instrumen Penilaian keterampilan

Tabel 6. Kisi-kisi dan tugas praktek

Indikator
Kompetensi Jenis
Pencapaian Indikator Instruksi
Dasar tugas
Kompetensi
4.12 4.12.1 Peserta didik dapat Tugas 1. Siapkan
Menghitung Menyiapkan menyiapkan individ tempat, alat
hasil harga tempat, alat dan tempat, alat dan u dan bahan
bahan untuk untuk
 Indikator
Kompetensi Jenis
Pencapaian Indikator Instruksi
Dasar tugas
Kompetensi
jual tunik bahan untuk menghitung harga menghitung
menghitung harga jual tunik harga jual
jual tunik tunik!

4.12.2 Peserta didik dapat Tugas 2. Hitunglah

Menghitung harga Menghitung harga individ harga tunik
jual tunik tunik u desain berikut
ini

Tabel 7. Rubrik Penilaian Ketrampilan (Penilaian Unjuk Kerja)

Komponen Kriteria Unjuk Kerja

Indikator Kompetensi Skor
Penilaian
4.12.1 Kelengkapan 1. Alat tulis tersedia Skor 3 : Jika memenuhi
Menyiapkan tempat, alat dan bahan (pensil, bolpoint 3 kriteria
alat dan bahan untuk penghapus,kalkulator Skor 2 : Jika memenuhi
menghitung harga jual ) 2 kriteria
tunik
2. Bahan berupa nota Skor 1 : Jika memenuhi
pembelian bahan 1 kriteria
penunjang membuat
tunik tersedia
3. Membawa buku tulis
atau kertas HVs
4.12.2Menghitung Ketelitian 1. Penghitungan Skor 3 : Jika memenuhi
harga jual tunik menghitung dan terperinci, dan telilti 3 kriteria
kebenaran hasil 2. pengerjaan rapi dan Skor 2 : Jika memenuhi
menghitung sisitematis 2 kriteria
3. hasil perhitungan Skor 1 : Jika memenuhi
benar 1 kriteria

Rumus Konversi Nilai

Nilai = Jumlah skor yang diperoleh x 100

Jumlah skor maksimal

Skor maksimal untuk nilai KD ketrampilan di atas 9

Lembar penilaian ketrampilan

KD 4.12
Skor setiap instruksi tugas
No Nama Peserta
No No No Nilai
. didik/Kelompok
.1 .2 .3
1 Peserta didik 1 ……
2 Peserta didik 2 ……
J. TINDAK LANJUT
Remidi : Jika ada siswa yang nilainya di bawah KKM (75) maka dilakukan remidi
Pengayaan : Siswa yang sudah tuntas pada KD 3.12 dan KD 4.12 mendapatkan
pengayaan dengan mengerjakan soal dengan tingkat kesulitan lebih tinggi atau menjadi
tutor sebaya.

Disahkan Tuban, 19 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. HENY INDRIANA, MM ANI SUSANTI, S.Pd

NIP. 19650503 199103 2 010 NIP.19790821 200312 2 008